名著《經(jīng)典常談》伴讀“周練計(jì)劃”[第七周]（填空題+簡答題+閱讀題）周一練一、填空題。1.“四書”是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》,前二者又簡稱

《學(xué)》《庸》，后二者又簡稱

《論》

《孟》

。2.漢儒注經(jīng)，多以

訓(xùn)詁名物

為重。朱熹在四書上十分下功夫，一面固然為了誘導(dǎo)初學(xué)者，一面還有一個(gè)用意,是

排斥老、佛,建立道統(tǒng)

。3.孟子生在戰(zhàn)國時(shí)代，他不免“好辯”，他的話流露著“英氣

”，“有圭角”，和孔子的溫潤不同，所以儒家只稱他為“

亞圣

”。4.朱熹教人讀“四書”,為的是成人

,后來人讀“四書”,重在獵取功名

,這是不合于他提倡的本心的。周三練二、簡答題。5.根據(jù)本章內(nèi)容，說一說朱熹注的“四書”被定為科舉用書的原因有哪些?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.朱熹對(duì)于《中庸》一書的名字是怎樣理解的?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.魏晉時(shí)期，解釋《論語》的著作表現(xiàn)出什么特點(diǎn)?為什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________周末練三、閱讀題。8.閱讀選文，回答后面小題。選段一：研究文字的形音義的，以前叫“小學(xué)”，現(xiàn)在叫文字學(xué)。從前學(xué)問限于經(jīng)典，所以說研究學(xué)問必須從小學(xué)入手；現(xiàn)在學(xué)問的范圍是廣了，但要研究古典、古史、古文化，也還得從文字學(xué)入手。《說文解字》是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑。(節(jié)選自《〈說文解字〉第一》)選段二：他說，古來有小學(xué)大學(xué)。小學(xué)里教灑掃進(jìn)退的規(guī)矩，和禮、樂、射、御、書、數(shù)，所謂“六藝”的。大學(xué)里教窮理、正心、修己、治人的道理。所教的都切于民生日用，都是實(shí)學(xué)?！洞髮W(xué)》這部書便是古來大學(xué)里教學(xué)生的方法，規(guī)模大，節(jié)目詳；而所謂“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，是循序漸進(jìn)的。(節(jié)選自《“四書”第七》)(1)選段一中的“小學(xué)”和選段二中的“小學(xué)”含義有什么不同?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)作者說“‘格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下’，是循序漸進(jìn)的”，你如何理解它們之間循序漸進(jìn)的關(guān)系?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.請(qǐng)仔細(xì)研讀選文，說一說儒家學(xué)說對(duì)現(xiàn)在的我們有哪些教育意義。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.閱讀選文，回答后面小題。這四種書原來并不在一起，《學(xué)》《庸》都在《禮記》里，《論》《孟》是單行的。這些書原來只算是諸子書，朱子原來也只稱為“四子”；但《禮記》《論》《孟》在漢代都立過博士，已經(jīng)都升到經(jīng)里去了。后來唐代的“九經(jīng)”里雖然只有《禮記》，宋代的“十三經(jīng)”卻又將《論》《孟》收了進(jìn)去?！吨杏埂泛茉缇捅蝗藛为?dú)注意，漢代已有關(guān)于《中庸》的著作，六朝時(shí)也有，可惜都不傳了。關(guān)于《大學(xué)》的著作卻直到司馬光的《大學(xué)通義》才開始，這部書也不傳了。但最初用力提倡這幾種書的是程顥、程頤兄弟。他們說：“《大學(xué)》是孔門的遺書，是初學(xué)者入德的門徑。只有從這部書里，還可以知道古人做學(xué)問的程序。從《論》《孟》里雖也可看出一些，但不如這部書的分明易曉。學(xué)者必須從這部書入手，才不會(huì)走錯(cuò)了路?！边@里沒提到《中庸》。可是他們是很推尊《中庸》的。他們?cè)诹硪惶幷f：“‘不偏’叫作‘中’，‘不易’叫作‘庸’；‘中’是天下的正道，‘庸’是天下的定理?！吨杏埂肥强组T傳授心法的書，是子思記下來傳給孟子的。書中所述的人生哲理，意味深長；會(huì)讀書的細(xì)加玩賞，自然能心領(lǐng)神悟終身受用不盡。”這四種書到了朱子手里才打成一片。他接受二程的見解，加以系統(tǒng)的說明，四種書便貫串起來了。(1)根據(jù)選段，概述“四書”的形成過程。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)二程和朱子分別對(duì)《大學(xué)》有著怎樣的評(píng)價(jià)?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)請(qǐng)分析本章對(duì)讀者研讀“四書”有哪些指導(dǎo)意義。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：周一練一、填空題。1.《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，

《學(xué)》《庸》，

《論》

《孟》

。2.

訓(xùn)詁名物、

排斥老、佛,建立道統(tǒng)

。3.英氣

、

亞圣4.成人、獵取功名周三練二、簡答題。5.這些書本身很重要，有人人必讀的價(jià)值；規(guī)定朱熹注的，是因?yàn)樗l(fā)明書義比舊注好些，切用些。6.朱熹認(rèn)為“中”除“不偏”外，還有“無過無不及”的意思；“庸”解作“不易”，不如解作“平?！钡暮?。7.魏晉以來，玄談大盛，所以解釋《論語》的著作大多摻入了玄談，摻入了當(dāng)時(shí)的道家哲學(xué)。周末練三、閱讀題。8.（1）選段一中的“小學(xué)”是指對(duì)文字形音義的研究。選段二中的“小學(xué)”是學(xué)童學(xué)習(xí)的初始階段，主要教授灑掃進(jìn)退的規(guī)矩，和禮、樂、射、御、書、數(shù)這“六藝”最基本的常識(shí)和本領(lǐng)。（2）格物致知是基礎(chǔ)，目的是讓人誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。而誠意、正心、修身是個(gè)人的品德修養(yǎng)，個(gè)人的品德修養(yǎng)達(dá)到了一種境界，才能去管理好一個(gè)家庭，然后才能治理好一個(gè)國家，最后才能安定天下。所以說它們之間是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。9.在學(xué)習(xí)方面，告誡我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)別人的長處；在交往方面，告誡我們要寬以待人，對(duì)人忠誠；在做人方面，告誡我們要有仁愛之心，要講求道義，要有理想、有志向等。(言之有理即可)10.（1）《大學(xué)》《中庸》原本都在《禮記》里，《論語》《孟子》都是單行本；二程強(qiáng)調(diào)《大學(xué)》《中庸》的作用；四種書在朱子手里打成一片，他接受二程的見解，加以系統(tǒng)說