教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期秋季課題多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算算理，體會(huì)先拆再合的口算方法，能用算式表達(dá)計(jì)算過程。2.經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法的過程，體會(huì)算法多樣化，感悟轉(zhuǎn)化思想，提高運(yùn)算能力。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算算理，體會(huì)先拆再合的口算方法，能用橫式表達(dá)計(jì)算過程。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知溝通聯(lián)系1.出示整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算題。直接說(shuō)出得數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的。出示作品，反饋計(jì)算方法。二、創(chuàng)設(shè)情境引出問題1.創(chuàng)設(shè)情境。出示主題圖：游樂場(chǎng)中還有哪些數(shù)學(xué)問題呢？坐碰碰車每人12元，3人需要多少錢？列式：12×3。為什么用乘法計(jì)算？2.引出問題。如何計(jì)算12×3，用喜歡的方法算一算。預(yù)設(shè)1：12+12+12=36（元）借助乘法的意義，求出了3個(gè)12就是36。預(yù)設(shè)2：12×3=36（元）把12分成同樣多的兩部分。3.小結(jié)。把12這個(gè)數(shù)先分一分，分后的每一部分都可以用乘法口訣計(jì)算，再把兩部分加在一起就得到了最終的結(jié)果。三、理解拆分算法多樣1.學(xué)生獨(dú)立探究。學(xué)習(xí)提示：請(qǐng)你先嘗試分一分，再算一算。也可以在點(diǎn)子圖或小棒圖中，圈一圈、畫一畫，寫出你的思考過程。2.展示學(xué)生作品，全班匯報(bào)交流。預(yù)設(shè)一：12拆成9+3預(yù)設(shè)二：12拆成10+2預(yù)設(shè)三：12拆成5+5+2預(yù)設(shè)四：12拆成3×43.觀察比較、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。觀察這幾種方法，說(shuō)發(fā)現(xiàn)。①把12拆成了2部分。②可以用之前學(xué)的整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算的方法算。③多種拆分方法都可以，無(wú)論怎么分最后都要合起來(lái)。有什么啟發(fā)？①通過分一分，轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容解決。②遇到新問題時(shí)，利用轉(zhuǎn)化的方法，把新知識(shí)，轉(zhuǎn)化成舊知識(shí)。四、鞏固練習(xí)掌握算法練習(xí)一：嘗試用剛才先分再合的方法計(jì)算14×2。學(xué)習(xí)提示：請(qǐng)你算一算14×2請(qǐng)你在點(diǎn)子圖上圈一圈，分一分，算一算。1.獨(dú)立解決。2.分享交流。預(yù)設(shè)一：7×2=14，14＋14=28。2×2=4，4×7=28。預(yù)設(shè)二：9×2=18，5×2=10，18+10=28。預(yù)設(shè)三：8×2=16，6×2=12，16+12=28。預(yù)設(shè)四：10×2=20，4×2=8，20＋8=28。3.提煉方法。4.小結(jié)。計(jì)算的時(shí)候要先分開算，再把幾部分合起來(lái)就能得到最后的結(jié)果。練習(xí)二：13×31.獨(dú)立解決。2.分享交流。（1）9×3=27（2）8×3=24（3）7×3=21（4）10×3=304×3=125×3=156×3=183×3=927+12=3924+15=3921+18=3930+9=393.總結(jié)算法。兩位數(shù)乘一位數(shù)，我們是怎么計(jì)算的？12×3=3614×2=2813×3=39五、總結(jié)收獲積累經(jīng)驗(yàn)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？六、布置作業(yè)請(qǐng)你用不同的方法口算11×8，可以用畫圖的方法說(shuō)明你的計(jì)算過程。課后習(xí)題一、我會(huì)填。(12分)1.40的4倍是(),()與3相乘的積是1500。2.任何數(shù)與0相乘都得()。3.202×6的結(jié)果大約是()。4.250×4的積的末尾有()個(gè)0。5.最小的三位數(shù)與最大的一位數(shù)的積是()。6.在○里填上“>”“<”或“=”。140×3○130×4 204×5○140×584×9○79×10 90+40×3○70×37.要使“341×□”的積是三位數(shù),□內(nèi)最大可以填();要使積是四位數(shù),□內(nèi)最小可填()。二、我會(huì)選。(10分)1.403×7大約等于()。A.280 B.2800 C.35002.如果11□×9的積是三位數(shù),那么□里最大可填()。A.0 B.1 C.23.若算式502×4,則積中0的個(gè)數(shù)是()。A.3 B.2 C.14.435×0○435+0?！鹄锾?)。A.> B.< C.=5.35+36+37+38+39+40+41等于()。A.38×7 B.40×7 C.35×7三、我會(huì)判。(正確的畫“?”,錯(cuò)誤的畫“×”)(10分)1.兩個(gè)數(shù)的和一定大于這兩個(gè)數(shù)的積。()2.一個(gè)因數(shù)的中間有0,積的中間也一定有0。()3.任何數(shù)和0相乘都得這個(gè)數(shù)本身。()4.兩位數(shù)乘一位數(shù),積可能是兩位數(shù),也可能是三位數(shù)。()5.估算398×2和204×4,它們的積都可以約等于800。()四、我會(huì)連。(6分)五、我會(huì)算。(25分)1.口算我最棒。(4分)20×3= 11×3=101×5= 0×111=2.我會(huì)估算。(4分)397×6≈ 202×7≈897×3≈ 702×8≈3.我會(huì)列豎式計(jì)算。(8分)45×4= 7×619=603×8= 390×8=4.列式計(jì)算。(9分)(1)□○□=□(2)□○□=□(3)□○□=□六、我會(huì)解答。(37分)1.(13分)(1)買7個(gè)地球儀需要多少錢?(4分)(2)買8部電話大約需要多少錢?(4分)(3)拿1000元買9個(gè)小帆船,夠嗎?(5分)2.每輛595元,的價(jià)格是一輛自行車的9倍,一輛摩托車多少錢?(6分)3.李華家離學(xué)校有608米,他每天往返學(xué)校兩次,一共要走多少米?(6分)4.學(xué)校買來(lái)800本書,準(zhǔn)備用8個(gè)箱子裝。前7個(gè)箱子各裝了105本,第8個(gè)箱子要裝多少本?(6分)5.小明和小麗去買筆,小明買了2支花了6元錢,照這樣計(jì)算,小麗要買50支需要花多少錢?(6分)答案：一、1.1605002.03.12004.35.9006.<><=7.23二、1.B2.B3.B4.B5.A三、1.×2.×3.×4.?5.?四、五、1.603350502.24001400270056003.180433348243120(豎式略)4.(1)35÷5×8=56(元)(2)18÷3×6=36(棵)(3)10×3÷6=5(支)(算式均不唯一)六、1.(1)48