2026屆福建省三明市第一中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述，正確的是（）A.種群數(shù)量的變化就是種群的增長B.一個物種引入新地區(qū)后，一定呈“J”型增長C.影響種群數(shù)量變化的因素有氣候、食物、天敵、傳染病等D.年齡組成若為增長型，則種群數(shù)量必將增加2．《人類基因治療》報道，在美國佛羅里達(dá)大學(xué)基因治療中心接受基因治療的三名遺傳性失明患者都重新獲得了一定的視力，并且沒有嚴(yán)重的副作用。基因治療是指()A.把健康外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的B.對有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的C.運(yùn)用人工誘變方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變，從而恢復(fù)正常D.運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的3．圖1為反射弧結(jié)構(gòu)圖，圖1為圖1中②的局部放大圖（其中ab＝bd），下列描述正確的是（）A.刺激圖1B點(diǎn)，E產(chǎn)生反應(yīng)，這一過程為非條件反射B.若切斷④，刺激③，在①處會測到電位變化，刺激⑤，E會發(fā)生反應(yīng)C.若刺激圖2中的b點(diǎn)，興奮會同時到達(dá)a、d兩點(diǎn)，電流表不會偏轉(zhuǎn)D.若刺激圖2中的c點(diǎn)，電流表只偏轉(zhuǎn)一次，同時細(xì)胞膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正4．多基因遺傳病是一類在人群中發(fā)病率較高的遺傳病。以下疾病屬于多基因遺傳病的是①哮喘?、?1三體綜合征③抗維生素D佝僂?、芮嗌倌晷吞悄虿.①② B.①④ C.②③ D.③④5．下列關(guān)于免疫活性物質(zhì)的敘述，正確的是（）A.B細(xì)胞在細(xì)胞因子作用下快速產(chǎn)生大量的抗體B.青霉素是一種可導(dǎo)致過敏反應(yīng)的免疫活性物質(zhì)C.可用人工標(biāo)記的抗體對機(jī)體組織中的抗原進(jìn)行檢測D.體液中的溶菌酶參與殺滅細(xì)菌的過程屬于特異性免疫6．在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，如圖所示標(biāo)記元素所在部位依次是（）A.①④ B.②④ C.①⑤ D.③⑤二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，I—V表示育種過程，兩對基因獨(dú)立遺傳，分析回答：（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為__________育種，其育種原理是____________，其中過程I是___________，過程Ⅱ是____________（2）由圖中I→III→IV獲得④過程稱為___________育種，其育種原理是____________，其中Ⅲ表示___________技術(shù)。該育種方法優(yōu)點(diǎn)是__________________。（3）由圖中Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為____________，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時，AAbb所占比例為______________。8．（10分）以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，其基本觀點(diǎn)是：_________________是生物進(jìn)化的基本單位；____________和_______________產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；__________________決定生物進(jìn)化的方向；通過________________形成新物種；生物進(jìn)化的過程實(shí)際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程，進(jìn)化導(dǎo)致生物的______________性。9．（10分）2019年新型冠狀病毒，即“2019-nCoV”，為有包膜病毒。顆粒呈圓形或橢圓形，直徑50-200nm。顆粒表面有棒狀突起，使病毒看起來如同花冠，故而得名。2019-nCoV基因組長度為29.8Kb，為單股正鏈RNA（正鏈RNA能與核糖體結(jié)合，具有mRNA的功能），結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生基因突變，給疫苗研制帶來困難?！叭f眾一心戰(zhàn)疫情”，逆行的醫(yī)生進(jìn)入重癥病房，與時間賽跑，嚴(yán)防病毒入侵，長時間的不進(jìn)食不喝水，成為新時代可歌可泣的人。請回答下列問題：（1）人感染新型肺炎冠狀病毒后，經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的_____中樞，使有關(guān)腺體分泌的_____和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。（2）長時間不進(jìn)食而饑餓的醫(yī)生，血糖的主要來源是：_____；他們的血糖能保持相對穩(wěn)定，與胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素密切相關(guān)，與正常情況相比，這些醫(yī)生血液中胰島素與胰高血糖素的比值_____（偏低/偏高）。（3）長時間不喝水會使醫(yī)生的細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激位于_____的滲透壓感受器，引起垂體釋放_____，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，同時在_____產(chǎn)生渴覺。（4）某患者再次感染時很快就會產(chǎn)生抗體，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞可由_____分化而來。（5）科研工作者正努力研制預(yù)防新冠肺炎疫苗，將疫苗注射人體后會進(jìn)入血液循環(huán)，病毒選擇性的入侵肺部細(xì)胞，說明它能夠識別并結(jié)合肺部細(xì)胞表面受體，從而寄生在宿主細(xì)胞中，_____能識別被寄生的宿主細(xì)胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡；新型冠狀病毒被釋放出來，而后被_____免疫產(chǎn)生的抗體所凝集，使之失去感染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。10．（10分）為改善某濕地的環(huán)境功能，科研人員綜合考慮海拔差異和人為干擾，從江心到防洪堤將濕地劃分為A、B、C、D四個區(qū)域（如下圖所示），并進(jìn)行了豐富度相關(guān)問題的研究?；卮鹣铝袉栴}：（1）豐富度是指________________。調(diào)查各個區(qū)域的植物豐富度，可類比種群密度的調(diào)查方法，采用________法進(jìn)行。（2）A、B、C、D四個區(qū)域分布著不同的種群，在空間上可構(gòu)成群落的________________結(jié)構(gòu)。調(diào)查時發(fā)現(xiàn)每年的四季該群落的外貌和結(jié)構(gòu)也會隨之發(fā)生有規(guī)律的改變，體現(xiàn)____________________變化。每年豐水期時A、B區(qū)會被水淹，豐水期后，人們發(fā)現(xiàn)A、B區(qū)大量植物因爛根而死亡。當(dāng)枯水期來臨后，A、B區(qū)會重新露干，恢復(fù)植被，此過程屬于群落的____________演替。（3）B區(qū)的優(yōu)勢植物蘆葦不僅可調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源，形成良好的濕地生態(tài)環(huán)境，也為鳥類提供棲息、覓食、繁殖的家園，這體現(xiàn)了生物多樣性的___________價值。（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)每年有數(shù)萬只水鳥來到濕地越冬，科研人員準(zhǔn)備以綠頭鴨、綠翅鴨、鶴鷸、青腳鷸為對象，確定它們生態(tài)位，科研人員要從哪些方面進(jìn)行調(diào)查研究？___________________________________11．（15分）某一年生植物開兩性花，其花非常小，雜交育種時去雄困難。其花粉可育與不育由細(xì)胞核基因A/a（A、a基因僅在花粉中表達(dá)）和線粒體基因N、S（每一植株只具其中一種基因）共同控制，花粉不育的機(jī)理如下圖所示（P蛋白的存在是S基因表達(dá)的必要條件）。請回答下列問題：（1）線粒體中的基因在遺傳時________（填“遵循”或“不遵循”）孟德爾的遺傳定律。（2）植株的基因型可用“線粒體基因（核基因型）”的形式表示，如植株N（aa）、花粉N（a）?，F(xiàn)有植株N（AA）、N（aa）、S（AA）、S（aa），要培育出植株S（Aa）。①如果選用母本的基因型是S（aa），則可選用的父本的基因型有________。②植株S（Aa）產(chǎn)生的花粉中不可育花粉的基因型是________，該植株自交后代的基因型及比例是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】1.“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。

在自然界，影響種群數(shù)量的因素有很多，如氣候、食物、天敵、傳染病等。因此大多數(shù)種群的數(shù)量總是波動中；在不利的條件下，種群數(shù)量還會急劇下降甚至消亡?！驹斀狻緼、種群數(shù)量的變化包括的內(nèi)容為增長、波動、穩(wěn)定和下降等，未必一定是增長，A錯誤；B、一個物種引入新的地區(qū)后，如能適應(yīng)環(huán)境，則呈“J”型曲線增長，如不能適應(yīng)環(huán)境，則被淘汰，B錯誤；C、自然界中，影響種群數(shù)量的因素有很多，如氣候、食物、天敵、傳染病等。因此，大多數(shù)種群的數(shù)量總是處于波動中，C正確；D、影響種群數(shù)量變化的因素很多，因此年齡組成為增長型的種群，其種群數(shù)量未必增加，D錯誤。故選C。2、A【解析】基因治療（治療遺傳病最有效的手段）

概念：把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的。例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞，治療復(fù)合型免疫缺陷癥。

2、種類：體外基因治療和體內(nèi)基因治療（注意兩者的區(qū)別），其中效果比較可靠的是體外基因治療。

體外基因治療：先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，然后再體外完成轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)，如腺苷酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移。

體內(nèi)基因治療：用基因工程的方法直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的方法?！驹斀狻炕蛑委熓前颜；?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，以達(dá)到治療疾病的目的，A正確；基因治療只是把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)，并沒有對有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，B錯誤；基因缺陷指的是某基因缺失，不能通過人工誘變產(chǎn)生正?；?，C錯誤；基因治療是把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)，達(dá)到治療疾病的目的，并沒有切除基因，D錯誤。

故選A。3、D【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括1圖中的A感受器、B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)，E效應(yīng)器。反射必須通過反射弧來完成。【詳解】刺激圖1B點(diǎn)，E產(chǎn)生反應(yīng)，這一過程不是非條件反射，沒有經(jīng)過完整的反射弧，A錯誤；若切斷④，刺激③，在①處不會測到電位變化，因?yàn)橥挥|部分興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜，刺激⑤，E會發(fā)生反應(yīng)，B錯誤；突觸存在突觸延擱，故若刺激圖2中的b，興奮會先到達(dá)a點(diǎn)，后到達(dá)d兩點(diǎn)，電流表偏轉(zhuǎn)兩次，C錯誤；興奮只能由突觸前膜傳到到后膜，故刺激圖2中的c點(diǎn)，電流表只偏轉(zhuǎn)一次，同時細(xì)胞膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，D正確；故選D。4、B【解析】人類遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的人類疾病，主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病?！驹斀狻竣傧∈嵌嗷蜻z傳病，①正確；②21三體綜合征是染色體異常遺傳病，②錯誤；③抗維生素D佝僂病是單基因顯性遺傳病，③錯誤；④青少年型糖尿病是多基因遺傳病，④正確。故選B。5、C【解析】1、免疫系統(tǒng)包括免疫器官（骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等）、免疫細(xì)胞（吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞）和免疫活性物質(zhì)（抗體、淋巴因子和溶菌酶等）。2、三個唯一：唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞都不能產(chǎn)生；唯一沒有識別功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞；特異性免疫中除漿細(xì)胞外，唯一沒有特異性識別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，其余免疫細(xì)胞都有特異性識別功能?！驹斀狻緼、只有漿細(xì)胞才能產(chǎn)生抗體，A錯誤；B、青霉素是一種可導(dǎo)致過敏反應(yīng)的過敏原，不是免疫活性物質(zhì)，B錯誤；C、抗原與抗體結(jié)合具有特異性，可用人工標(biāo)記的抗體對機(jī)體組織中的抗原進(jìn)行檢測，C正確；D、體液中的溶菌酶參與殺滅細(xì)菌的過程屬于非特異性免疫，D錯誤。故選C。6、A【解析】DNA中含有C、H、O、N、P五種元素，蛋白質(zhì)中主要含有C、H、O、N四種元素，若含有S等元素，則位于R基上。圖中①②③④⑤分別表示磷酸基團(tuán)、脫氧核糖、含氮堿基、R基、肽鍵?！驹斀狻坑捎赑元素存在于DNA的磷酸部位，S元素存在于氨基酸的R基中，所以用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，標(biāo)記元素所在部位依次是磷酸和R基團(tuán)，即①和④部位。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.雜交②.基因重組③.雜交④.自交（2）①.單倍體②.染色體變異③.花藥離體培養(yǎng)④.明顯縮短育種年限（3）①.1/16②.1/4【解析】分析題圖：Ⅰ、Ⅱ是雜交育種，原理是基因重組；Ⅲ、Ⅳ是單倍體育種，原理是染色體變異；Ⅴ是多倍體育種，原理是染色體變異?！拘?詳解】由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種，其育種原理是基因重組，其中過程Ⅰ是雜交，過程Ⅱ是自交?！拘?詳解】由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是染色體變異；其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)，該育種方法優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限?！拘?詳解】由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為1/4×1/4=1/16，由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時，因?yàn)棰跘aBb能夠產(chǎn)生4種配子：AB、Ab、aB、ab，每種各占1/4，花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，再用秋水仙素處理，得到正常純合體，其中AAbb所占比例為1/4?！军c(diǎn)睛】本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識記幾種常見的育種方法，掌握各種育種方法的原理、技術(shù)及優(yōu)缺點(diǎn)等，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。8、(1).種群(2).突變(3).基因重組(4).自然選擇(5).隔離(6).多樣【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化論以自然選擇學(xué)說為核心，可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向?！驹斀狻糠N群是生物進(jìn)化的基本單位，突變和基因重組可以為生物進(jìn)化提供原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離形成新物種，生物的進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的產(chǎn)生?！军c(diǎn)睛】變異是不定向，自然選擇是定向的。9、(1).體溫調(diào)節(jié)(2).甲狀腺激素(3).肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(4).偏低(5).下丘腦(6).抗利尿激素(7).大腦皮層(8).記憶細(xì)胞和B細(xì)胞(9).效應(yīng)T細(xì)胞(10).體液【解析】1、新型肺炎冠狀病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，且單股正鏈可以直接作為模板進(jìn)行翻譯，因此新型肺炎狀病毒屬于RNA病毒，且能直接進(jìn)行復(fù)制和翻譯。2、人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，下丘腦可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺和腎上腺分泌相關(guān)激素?！驹斀狻浚?）體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，人感染新型肺炎冠狀病毒后，經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞；使甲狀腺分泌的甲狀腺激素和腎上腺分泌的腎上腺素的量增加，從而促進(jìn)細(xì)胞代謝，使產(chǎn)熱增加。（2）長時間不進(jìn)食而饑餓的醫(yī)生，血糖的主要來自肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；他們的血糖能保持相對穩(wěn)定，與胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素密切相關(guān)，這些醫(yī)生血液中降低血糖的胰島素較低，升高血糖的胰高血糖素偏高，故兩者的比值與正常情況相比偏低。（3）長時間不喝水、飲水不足會使醫(yī)生的細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激位于下丘腦的滲透壓感受器，引起垂體釋放抗利尿激素；促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，渴覺中樞在大腦皮層，故同時會在大腦皮層產(chǎn)生渴覺。（4）某患者再次感染時很快就會產(chǎn)生抗體，二次免疫過程中，產(chǎn)生抗體細(xì)胞（漿細(xì)胞）可由記憶細(xì)胞和B細(xì)胞分化而來。（5）在細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)T細(xì)胞能識別被寄生的宿主細(xì)胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡；新型冠狀病毒被釋放出來；而后被體液免疫產(chǎn)生的抗體所凝集，形成細(xì)胞沉淀，使之失去感染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化?！军c(diǎn)睛】本題重點(diǎn)考察了新冠病毒的免疫過程，需要學(xué)生結(jié)合所學(xué)病毒的入侵、生活方式等進(jìn)行逐步分析，考察了學(xué)生獲取信息結(jié)合知識點(diǎn)分析問題的能力。10、（1）①.一個群落中物種的數(shù)目②.樣方（2）①.水平②.群落的季節(jié)性③.次生（3）間接（4）研究某種動物的生態(tài)位，一般要以調(diào)查為基礎(chǔ)，調(diào)查研究它們的種群數(shù)量、棲息地、在不同覓食生境出現(xiàn)的概率、主要的食物種類、天敵、與其他物種的關(guān)系等，最后綜合描述出這種動物的生態(tài)位【解析】生物多樣性通常包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個組成部分。生物多樣性具有直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值。直接價值：生物為人類提供了食物、纖維、建筑和家具材料及其他生活、生產(chǎn)原料。間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用。潛在使用價值：野生生物種類繁多，人類對它們已經(jīng)做過比較充分研究的只是極少數(shù)，大量野生生物的使用價值目前還不清楚?！驹斀狻浚?）豐富度是指一個群落中物種的數(shù)目；樣方法是適用于喬木、灌木和草本植物的一種最基本的調(diào)查取樣方法，調(diào)查植物的豐富度，常采用樣方法。（2）A、B、C、D四個區(qū)域是在水平方向上不同地塊的種群分布，因此屬于群落的水平結(jié)構(gòu)；由于陽光、溫度和水分等隨季節(jié)的變化，該濕地的外貌和結(jié)構(gòu)也會隨之發(fā)生有規(guī)律的改變，體現(xiàn)了群落的季