四川樂山市中區(qū)2026屆生物高二上期末綜合測試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．在幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)的時候，一定要注意一些實(shí)際問題，如“蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種”“柑橘不宜在北方地區(qū)栽種”，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理A.協(xié)調(diào)與平衡原理 B.整體性原理C.物種多樣性原理 D.物質(zhì)循環(huán)再生原理2．如圖是利用某野生水果種子（aa，2n=52）為材料培育無子新品種（AAA）的過程，下列敘述錯誤的是（）A.AA植株和AAAA植株是不同的物種B.若④是AAaa自交，則產(chǎn)生AAAA的概率為1/16C.③和⑥都可用秋水仙素處理來實(shí)現(xiàn)D.若⑤是雜交，產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為783．我國北方落葉闊葉林冬季落葉、夏季蔥綠。下列有關(guān)我國北方落葉闊葉林的敘述，錯誤的是（）A.由夏季到冬季群落發(fā)生了演替B.植物的垂直分布，提高了對太陽光的利用率C.由夏季到冬季群落的水平結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化D.植物的垂直分層為動物的垂直分層創(chuàng)造了條件4．下列各組化合物中，都屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（）A.CO2、血紅蛋白、H＋、尿素B.呼吸酶、抗體、激素、H2OC.Na＋、O2、葡萄糖、血漿蛋白D.Ca2＋、載體蛋白、氨基酸、過氧化氫酶5．下列關(guān)于吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述，正確的是（）A.所有活細(xì)胞中最重要的放能反應(yīng)是糖的氧化B.吸能反應(yīng)所需要的能量全部來自于放能反應(yīng)C.細(xì)胞內(nèi)由葡萄糖和果糖脫水縮合形成蔗糖是放能反應(yīng)D.因?yàn)锳TP所含能量較多，所以能作為細(xì)胞中普遍使用的能量通貨6．為探究運(yùn)動對海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響，研究者將實(shí)驗(yàn)動物分為運(yùn)動組和對照組，運(yùn)動組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動（跑步/游泳）。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對照組提高了1.5倍，靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時間縮短了約40%。根據(jù)該研究結(jié)果可得出A.有氧運(yùn)動不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育B.規(guī)律且適量的運(yùn)動促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶C.有氧運(yùn)動會減少神經(jīng)元間的聯(lián)系D.不運(yùn)動利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是某家族遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎。據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。（1）控制遺傳病乙的基因位于_____染色體上，屬_____性基因。（2）Ⅰ-1的基因型是_____。（3）Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他們生一個患甲病孩子的幾率是_____。（4）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種病的孩子，那么他們再生一個正常男孩的幾率是_____。8．（10分）當(dāng)海拔增加到一定限度，直立樹木將不能生長，這個限度被稱為樹線，如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）用樣方法調(diào)查不同樣地內(nèi)某種植物的種群密度時，取樣的關(guān)鍵是__________________。調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某些小動物的豐富度常用的方法是__________________。（2）樹線之上的植被主要為灌木或草甸，樹線之下為森林，這種空間結(jié)構(gòu)屬于群落的______結(jié)構(gòu)，樹線上下的動物種類不同，是由于植被不同，為動物創(chuàng)造的__________條件不同。（3）全球氣候變暖主要原因是生物圈中________________被打破，導(dǎo)致大氣中CO2增多，氣候變暖會使樹線位置上升。9．（10分）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請據(jù)圖回答：（1）A過程需要的酶有______________和DNA連接酶。DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶，常見的有____________和___________，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。（2）基因工程的核心是___________。啟動子位于基因的___________（首端、尾端），它是__________識別和結(jié)合的部位。（3）將目的基因?qū)胪寥擂r(nóng)桿菌之前，可以用_____________處理農(nóng)桿菌，使其變成感受態(tài)細(xì)胞；將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是_______________，培養(yǎng)離體棉花葉片組織的培養(yǎng)基中，可以加___________化合物，吸引農(nóng)桿菌移向葉片組織細(xì)胞。（4）檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠駥?dǎo)入受體細(xì)胞可用______________技術(shù)，要用______________作探針。10．（10分）近年來，我國持續(xù)加大紅樹林資源保護(hù)修復(fù)力度，全面恢復(fù)提升紅樹林濕地生態(tài)功能。下圖為某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級之間的能量流動示意圖。請回答：（1）紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除上圖所示的生物群落外，還應(yīng)包括___________。（2）圖中B表示生產(chǎn)者_(dá)______的能量，初級消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量數(shù)值為_______（用圖中字母表示）。能量在第一、第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為___________（用圖中字母表示）。（3）紅樹林具有凈化海水、吸收污染物的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的_______價(jià)值。為提高紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，在引入物種時需要注意的問題有___________（回答兩點(diǎn)即可）。11．（15分）咔唑(CA)是一種含氮有機(jī)物，是化工產(chǎn)品的中間體，對生物具有毒性，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，釋放到環(huán)境中后難以被降解?？蒲腥藛T設(shè)計(jì)如下圖所示的操作流程，從油田淤泥中分離篩選出降解咔唑的高效菌株。請回答：（1）本實(shí)驗(yàn)選擇從油田淤泥中分離降解咔唑的高效菌株的原因可能是____。（2）配制CNFM培養(yǎng)基時，按照配方要求稱量各種成分，其中以____作為唯一氮源，配制完成后調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH，并進(jìn)行____法滅菌。從功能上看，該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。（3）步驟③和⑤的接種方法分別是____、____。（4）若要測定菌株B1對咔唑的降解率，可將菌液接入10mLCNFM培養(yǎng)基中作為實(shí)驗(yàn)組，以____作為對照組。一段時間后，測定____，計(jì)算降解率。（5）科研人員繼續(xù)用獲得的菌株B1探究其對CA的耐受能力，分別將菌液接種在CA濃度分別為400mg/L、500mg/L、600mg/L、700mg/L和800mg/L的培養(yǎng)基中，得到如圖所示結(jié)果。結(jié)果表明菌株B1能耐受的CA濃度為____左右。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】生態(tài)工程所遵循的基本原理：（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級利用；

（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會的整體影響；（5）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：①系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；②系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1>2”?！驹斀狻可镏挥羞m應(yīng)一定的環(huán)境才能正常生長，所以“香蕉不宜在北方地區(qū)栽種”、“蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種”，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理。故選A。2、B【解析】分析題圖：①過程產(chǎn)生了A，為誘變育種；②④為自交，⑤為雜交，③⑥為多倍體育種?！驹斀狻緼、AA為二倍體，AAAA為四倍體，兩者雜交產(chǎn)生的三倍體植株（AAA）不育，因此AA植株和AAAA植株是不同的物種，A正確；B、由于AAaa經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有AA、Aa、aa，比例為1：4：1，所以若④是自交，則產(chǎn)生AAAA的概率為1/6×1/6＝1/36，B錯誤；C、③和⑥過程中都可用秋水仙素處理，抑制紡錘體的形成，從而實(shí)現(xiàn)染色體數(shù)目加倍，C正確；D、AA為二倍體，產(chǎn)生的配子A含26條染色體；AAAA為四倍體，產(chǎn)生的AA配子含52條染色體，所以產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含染色體數(shù)目是78條，D正確。故選B。3、A【解析】生物群落的結(jié)構(gòu)（1）形成：群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個種群在進(jìn)化過程中通過相互作用形成的。（2）類型：主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。（3）意義：提高了生物利用環(huán)境資源的能力?！驹斀狻緼、群落演替是一個群落代替另一個群落的過程，是群落中優(yōu)勢種的取代，由夏季到冬季優(yōu)勢種不改變，所以不發(fā)生演替，A錯誤；B、植物的垂直分布，提高了對太陽光的利用率，B正確；C、由夏季到冬季群落水平方向上生物的分布發(fā)生改變，因此水平結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，C正確；D、植物的垂直分層為動物的垂直分層創(chuàng)造了食物和棲息條件，D正確。故選A。4、C【解析】體液可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境；內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成，存在于血漿、組織液或者是淋巴的物質(zhì)都是內(nèi)環(huán)境的組成成分。【詳解】A、CO2、H+、尿素屬于內(nèi)環(huán)境的成分，血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，A錯誤；B、呼吸酶位于細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，抗體、激素、H2O屬于內(nèi)環(huán)境成分，B錯誤；C、Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白都屬于內(nèi)環(huán)境成分，C正確；D、載體蛋白位于細(xì)胞膜上，過氧化氫酶位于細(xì)胞內(nèi)，二者不屬于內(nèi)環(huán)境，Ca2+、氨基酸屬于內(nèi)環(huán)境成分，D錯誤。故選C。5、A【解析】ATP的水解：在有關(guān)酶的催化作用下，ATP分子中遠(yuǎn)離腺苷的那個特殊的化學(xué)鍵很容易水解并釋放能量，故伴隨著細(xì)胞中的吸能反應(yīng)。ATP的合成：在另一種酶的作用下，ADP接收能量與一個Pi結(jié)合轉(zhuǎn)化成ATP，在此過程中形成特殊的化學(xué)鍵（特殊化學(xué)鍵）需要消耗能量，故伴隨著細(xì)胞中的放能反應(yīng)。【詳解】A、活細(xì)胞中ATP的生成主要來自細(xì)胞呼吸，而細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)就是對糖類進(jìn)行氧化分解，釋放能量，A正確；B、吸能反應(yīng)中的能量來自ATP的水解，可能來自于光能等，B錯誤；C、葡萄糖和果糖脫水縮合形成蔗糖是合成物質(zhì)的過程，需要吸收能量進(jìn)行反應(yīng)，C錯誤；D、ATP中含有的能量不多，它能作為細(xì)胞中普遍使用的能量通貨是因?yàn)锳TP與ADP可以快速轉(zhuǎn)化，為生命活動提供能量，D錯誤。故選A。6、B【解析】1、學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一。學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程。記憶則是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)。學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割。2、研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確學(xué)習(xí)記憶與海馬區(qū)的關(guān)系，運(yùn)動與大腦發(fā)育的關(guān)系，找出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，再根據(jù)題意作答。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).X(2).隱(3).AaXBY(4).1/3(5).1/8【解析】1、“無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，女病男正非伴性”，為常染色體隱性遺傳??；2、自由組合定律的實(shí)質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻浚?）Ⅰ-1與Ⅰ-2正常，Ⅱ-6患乙病，無中生有為隱性，據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因，則Ⅱ-6的致病基因只來自于Ⅰ-2，所以乙病為伴X染色體隱性遺傳。（2）由于Ⅰ-2和Ⅰ-1正常，而Ⅱ-6患乙病、Ⅱ-7患甲病，可判斷甲病為常染色體隱性遺傳病，所以Ⅰ-1的基因型為AaXBY。（3）Ⅰ-1的基因型為AaXBY，Ⅰ-2的基因型為AaXBXb，所以Ⅱ-7的基因型1/2eeXBXB，1/2eeXBXb。Ⅰ-3與Ⅰ-4正常，Ⅱ-10患甲病，說明Ⅰ-3的基因型為AaXBY，Ⅰ-4的基因型為AaXBX—。Ⅱ-8的基因型為1/3AAXBY，2/3AaXBY，Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他們生一個患甲病孩子的幾率是aa與2/3Aa結(jié)合才會患甲病，所以患甲病孩子的幾率是2/3×1/2=1/3。（4）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種病的孩子，則Ⅱ-7的基因型aaXBXb，Ⅱ-8的基因型為AaXBY。那么他們再生一個孩子患甲病的幾率是1/2，不患甲病的幾率是1/2。不患乙病男孩的幾率是1/4，所以他們再生一個正常男孩的幾率是1/2×1/4=1/8?！军c(diǎn)睛】本題要求考生能夠根據(jù)遺傳規(guī)律判斷遺傳方式，結(jié)合遺傳系譜圖判斷相關(guān)個體具有的基因型，結(jié)合基因的自由組合定律能夠進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。8、（1）①.隨機(jī)取樣②.取樣器取樣法（2）①.水平②.棲息空間和食物（3）碳循環(huán)的平衡【解析】1、種群密度的調(diào)查方法：（1）樣方法：適用于植物種群密度、昆蟲卵的密度、蚜蟲、跳蝻等；（2）標(biāo)志重捕法：適用于活動能力強(qiáng)和范圍大的動物，如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動物。2、群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】調(diào)查不同樣地內(nèi)的某種植物的種群密度時常用樣方法，樣方法要做到隨機(jī)取樣。土壤小動物由于活動能力強(qiáng)，體積小，所以不適于樣方法或者標(biāo)志重捕法，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行調(diào)查?！拘?詳解】樹線之上的植被主要為灌叢或草甸，樹線之下為森林，這種空間結(jié)構(gòu)和地勢起伏有關(guān)，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)。由于植被不同，為動物創(chuàng)造的食物和棲息空間不同，所以造成動物種類不同。【小問3詳解】全球氣候變暖是由于化石燃料的大量燃燒，導(dǎo)致CO2增多，打破了生物圈的碳循環(huán)的平衡。【點(diǎn)睛】本題考查種群密度、群落豐富度調(diào)查方法、群落結(jié)構(gòu)和碳循環(huán)，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。選修一9、(1).限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）(2).E·coliDNA連接酶(3).T4DNA連接酶（無順序）(4).T4DNA連接酶(5).基因表達(dá)載體的構(gòu)建(6).首端(7).RNA聚合酶(8).Ca2+(CaCl2溶液)(9).農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(10).酚類(11).DNA分子雜交(12).用放射性同位素標(biāo)記的含抗蟲基因的DNA片段【解析】分析題圖：圖示表示獲得抗蟲棉的技術(shù)流程圖，首先采用基因工程技術(shù)將抗蟲基因?qū)腚x體棉花葉片組織，其過程為：獲取目的基因（抗蟲基因）→構(gòu)建基因表達(dá)載體→將目的基因?qū)朕r(nóng)桿菌→用含有卡那霉素的選擇培養(yǎng)基篩選含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌→利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)腚x體棉花葉片組織細(xì)胞。其次采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將導(dǎo)入抗蟲基因的細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，其過程主要包括脫分化和再分化兩個步驟。【詳解】（1）分析圖解可知，過程A表示構(gòu)建重組質(zhì)粒，構(gòu)建重組質(zhì)粒需要限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）和DNA連接酶。常見的DNA連接酶有EcoliDNA連接酶和T4DNA連接酶，其中T4DNA連接酶既能連接黏性末端又能連接平末端。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心?；蛑杏袉幼?，位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位。（3）將目的基因?qū)胪寥擂r(nóng)桿菌之前，常用Ca2+(CaCl2溶液)處理農(nóng)桿菌，使其變成感受態(tài)細(xì)胞，易于吸收DNA；將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞多用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；在培養(yǎng)離體棉花葉片組織的培養(yǎng)基中，常加酚類化合物以吸引農(nóng)桿菌移向葉片組織細(xì)胞。（4）用DNA分子雜交技術(shù)可檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠駥?dǎo)入受體細(xì)胞，DNA分子雜交技術(shù)需要用放射性同位素標(biāo)記的含抗蟲基因的DNA片段作探針?！军c(diǎn)睛】掌握基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，能識記基因工程的工具及操作步驟，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱、識記植物組織培養(yǎng)的過程、原理及應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息答題。10、（1）非生物的物質(zhì)和能量（2）①.呼吸作用散失的能量②.B1+C1+D1③.D/A×100%或（A1+B1+C1+D1）/A×100%（3）①.間接②.引入適合紅樹林的物種尤其是本地物種；引入紅樹品種不能太單一；引入物種期間注意避免引入外來入侵物種；要有相應(yīng)的害蟲監(jiān)控機(jī)制等?！窘馕觥繐?jù)圖分析，圖中A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，B是呼吸作用以熱能散失的能量，C表示凈光合作用，D表示第二營養(yǎng)級的同化量，C1表示流向分解者的能量，D1表示第二營養(yǎng)級流向下一營養(yǎng)級的能量。據(jù)此分析作答?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物群落和無機(jī)環(huán)境，故紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除上圖所示的生物群落外，還應(yīng)包括非生物的物質(zhì)和能量?！拘?詳解】結(jié)合分析可知，圖中的B是總光合作用減去凈光合作用的能量，表示生產(chǎn)者呼吸作用散失的能量；初級消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量數(shù)值為該營養(yǎng)級的同化量-呼吸作用的能量，故可表示為B1+C1+D1；能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值，故能量在第一、第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為D/A×100%或（A1+B1+C1+D1）/A×100%?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的間接價(jià)值是指對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能），故紅樹林具有凈化海水、吸收污染物的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值；為提高紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，在引入物種時需要注意的問題有：引入適合紅樹林的物種尤其是本地物種；引入紅樹品種不能太單一；引入物種期間注意避免引入外來入侵物種；要有相應(yīng)的害蟲監(jiān)控機(jī)制等。【點(diǎn)睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，解題關(guān)鍵是弄清各營養(yǎng)級的能量來源與去向，然后根據(jù)要求分析作答。11、(1).油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株(2).咔唑（CA）(3).高壓蒸汽滅菌(4).選擇(5).稀釋涂布平板法(6).平板劃線法(7).含相同濃度CA但不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基（或不接種菌液的10mLCNFM