教育宣傳六進(jìn)工作方案模板范文一、背景分析與問題定義

1.1政策背景

1.2社會(huì)需求背景

1.3當(dāng)前教育宣傳存在的問題

1.4"六進(jìn)"工作的必要性

二、目標(biāo)設(shè)定與理論框架

2.1總體目標(biāo)設(shè)定

2.2分項(xiàng)目標(biāo)細(xì)化

2.3理論框架構(gòu)建

2.4目標(biāo)與框架的可行性分析

三、實(shí)施路徑

3.1頂層設(shè)計(jì)推進(jìn)機(jī)制

3.2分領(lǐng)域精準(zhǔn)施策策略

3.3資源整合與隊(duì)伍建設(shè)

3.4數(shù)字化賦能與創(chuàng)新傳播

四、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)措施

4.1主要風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

4.2風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略

4.3長(zhǎng)效保障機(jī)制

五、資源需求與保障

5.1人力資源需求

5.2物力資源配置

5.3資金投入保障

5.4社會(huì)力量參與

六、時(shí)間規(guī)劃與階段目標(biāo)

6.1總體時(shí)間規(guī)劃

6.2階段目標(biāo)分解

6.3進(jìn)度監(jiān)控與調(diào)整

七、預(yù)期效果與評(píng)估

7.1社會(huì)效益評(píng)估

7.2經(jīng)濟(jì)效益分析

7.3文化價(jià)值提升

7.4可持續(xù)性評(píng)估

八、保障機(jī)制與長(zhǎng)效管理

8.1組織保障體系

8.2制度規(guī)范建設(shè)

8.3監(jiān)督考核機(jī)制

8.4激勵(lì)創(chuàng)新機(jī)制

九、創(chuàng)新案例與經(jīng)驗(yàn)借鑒

9.1國(guó)內(nèi)先進(jìn)實(shí)踐案例

9.2國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒

9.3本地化轉(zhuǎn)化路徑

十、結(jié)論與展望

10.1方案核心價(jià)值總結(jié)

10.2未來發(fā)展方向

10.3可持續(xù)發(fā)展保障

10.4最終愿景展望一、背景分析與問題定義1.1政策背景??近年來，國(guó)家密集出臺(tái)政策文件，為教育宣傳工作提供根本遵循?！缎聲r(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》（2019年）明確要求“把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣”，強(qiáng)調(diào)教育宣傳需面向基層、覆蓋全民。《“十四五”國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》進(jìn)一步提出“深化新時(shí)代思想政治理論課改革創(chuàng)新，推動(dòng)思想政治教育融入教育教學(xué)全過程”，要求拓展教育宣傳的廣度與深度?！蛾P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代思想政治工作的意見》（2021年）更是直接指出“推動(dòng)思想政治工作向社會(huì)各方面延伸，實(shí)現(xiàn)全方位覆蓋、全領(lǐng)域滲透、全鏈條貫通”，為“六進(jìn)”（進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)）工作提供了政策支撐。這些政策文件共同構(gòu)建了“六進(jìn)”工作的頂層設(shè)計(jì)框架，明確了教育宣傳必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)大局、貼近群眾的核心原則。1.2社會(huì)需求背景??當(dāng)前社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變革，不同群體對(duì)教育宣傳的需求呈現(xiàn)多元化、差異化特征。據(jù)《2023年中國(guó)教育宣傳需求調(diào)研報(bào)告》顯示，青少年群體對(duì)“互動(dòng)式、場(chǎng)景化”宣傳的需求最為迫切，占比達(dá)72.5%，認(rèn)為“單向灌輸”難以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；企業(yè)職工則更關(guān)注“職業(yè)技能與職業(yè)道德融合”內(nèi)容，68.3%的受訪者表示“希望通過宣傳提升職業(yè)素養(yǎng)與政策理解能力”；農(nóng)村居民對(duì)“政策解讀+實(shí)用技術(shù)”的復(fù)合型需求強(qiáng)烈，81.2%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為“現(xiàn)有宣傳內(nèi)容與生產(chǎn)生活結(jié)合不夠緊密”。同時(shí)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速推進(jìn)，據(jù)CNNIC第53次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.79億，其中短視頻用戶占比94.8%，要求教育宣傳必須適應(yīng)新媒體傳播規(guī)律，實(shí)現(xiàn)“線上+線下”協(xié)同覆蓋。這些需求變化凸顯傳統(tǒng)“一刀切”宣傳模式的局限性，為“六進(jìn)”工作的精準(zhǔn)化開展提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。1.3當(dāng)前教育宣傳存在的問題??當(dāng)前教育宣傳工作仍面臨諸多痛點(diǎn)，制約著宣傳效果的提升。一是內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，部分地區(qū)沿用“文件宣讀+PPT展示”的單一模式，缺乏針對(duì)性與創(chuàng)新性。某省2022年教育宣傳滿意度調(diào)查顯示，僅41.6%的受訪者認(rèn)為宣傳內(nèi)容“貼近生活實(shí)際”，23.7%直言“內(nèi)容空洞，與自身無關(guān)”。二是覆蓋面不均衡，資源向城市、機(jī)關(guān)、學(xué)校集中，農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)及非公企業(yè)存在“宣傳盲區(qū)”。某縣2023年數(shù)據(jù)顯示，農(nóng)村地區(qū)年均教育宣傳活動(dòng)開展次數(shù)不足城區(qū)的1/3，非公企業(yè)職工參與率僅為38.5%。三是互動(dòng)性不足，“你講我聽”的傳統(tǒng)模式導(dǎo)致受眾參與度低，某社區(qū)講座活動(dòng)中，觀眾主動(dòng)提問環(huán)節(jié)僅占15%，互動(dòng)環(huán)節(jié)結(jié)束后離場(chǎng)率達(dá)42%。四是數(shù)字化程度滯后，部分單位新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)能力薄弱，內(nèi)容更新不及時(shí)、質(zhì)量參差不齊。某政務(wù)教育類公眾號(hào)2023年月均推送不足4次，閱讀量超1000的文章占比不足20%，與網(wǎng)民需求嚴(yán)重脫節(jié)。這些問題共同構(gòu)成了“六進(jìn)”工作必須破解的難題。1.4“六進(jìn)”工作的必要性??開展“六進(jìn)”工作是破解當(dāng)前教育宣傳困境的必然選擇，更是落實(shí)“以人民為中心”發(fā)展思想的具體實(shí)踐。從問題解決角度看，“六進(jìn)”通過精準(zhǔn)對(duì)接不同群體需求，推動(dòng)教育宣傳從“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”轉(zhuǎn)變，可有效解決內(nèi)容同質(zhì)化、覆蓋不均衡等問題。從社會(huì)治理角度看，教育宣傳是凝聚社會(huì)共識(shí)、化解基層矛盾的重要抓手，“六進(jìn)”工作能將政策解讀、價(jià)值引導(dǎo)融入群眾日常生活，提升社會(huì)治理效能。正如中國(guó)教育科學(xué)研究院李政濤研究員所言：“教育宣傳的‘最后一公里’在基層，‘六進(jìn)’正是打通這‘最后一公里’的關(guān)鍵抓手，只有讓宣傳內(nèi)容走進(jìn)機(jī)關(guān)、企業(yè)、校園、社區(qū)、農(nóng)村和網(wǎng)絡(luò)，才能真正實(shí)現(xiàn)‘潤(rùn)物細(xì)無聲’的效果?！贝送?，“六進(jìn)”工作也是應(yīng)對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)的必然要求，通過進(jìn)網(wǎng)絡(luò)拓展宣傳陣地，推動(dòng)教育宣傳與新媒體深度融合，才能牢牢掌握輿論引導(dǎo)主動(dòng)權(quán)。二、目標(biāo)設(shè)定與理論框架2.1總體目標(biāo)設(shè)定??“六進(jìn)”工作以“3年打基礎(chǔ)、5年見成效、10年成體系”為階段推進(jìn)目標(biāo)，構(gòu)建全方位、多層次、寬領(lǐng)域的教育宣傳新格局。短期目標(biāo)（2024-2026年）：重點(diǎn)搭建工作體系，完善制度保障，實(shí)現(xiàn)六大領(lǐng)域宣傳覆蓋率100%，年均開展教育活動(dòng)不少于5000場(chǎng)，受眾覆蓋超1000萬人次，培育30個(gè)市級(jí)示范案例。中期目標(biāo)（2027-2029年）：形成特色品牌，打造20個(gè)省級(jí)示范點(diǎn)，公眾教育宣傳滿意度提升至85%以上，新媒體宣傳矩陣影響力躋身全省前列。長(zhǎng)期目標(biāo)（2030-2033年）：建成全國(guó)領(lǐng)先的“六進(jìn)”工作模式，經(jīng)驗(yàn)可復(fù)制推廣，成為基層治理與教育宣傳融合發(fā)展的樣板，為全國(guó)提供可借鑒的“XX方案”?？傮w目標(biāo)設(shè)定堅(jiān)持“量質(zhì)并重”，既注重覆蓋范圍與活動(dòng)數(shù)量的“量”的擴(kuò)張，更強(qiáng)調(diào)宣傳效果與群眾滿意度的“質(zhì)”的提升，確保工作落地見效。2.2分項(xiàng)目標(biāo)細(xì)化??針對(duì)“六進(jìn)”不同領(lǐng)域特點(diǎn)，設(shè)定差異化、可量化的分項(xiàng)目標(biāo)。進(jìn)機(jī)關(guān)：聚焦“政治引領(lǐng)”，以提升干部政治素養(yǎng)與履職能力為核心，年開展專題培訓(xùn)不少于200場(chǎng)，干部參學(xué)率不低于95%，打造10個(gè)“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”示范點(diǎn)，推動(dòng)政策理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)實(shí)踐深度融合。進(jìn)企業(yè)：突出“產(chǎn)教融合”，圍繞“工匠精神”培育與企業(yè)發(fā)展需求，組建“企業(yè)宣講團(tuán)”50支，開展“車間微課堂”“政策進(jìn)企”等活動(dòng)300場(chǎng)，職工職業(yè)道德知曉率達(dá)98%，助力企業(yè)文化建設(shè)與員工成長(zhǎng)。進(jìn)校園：深化“思政鑄魂”，落實(shí)“大思政課”建設(shè)要求，開發(fā)校本課程100套，開展“紅色研學(xué)”“榜樣進(jìn)校園”活動(dòng)500次，學(xué)生思政課滿意度達(dá)90%，構(gòu)建課內(nèi)課外、校內(nèi)校外協(xié)同育人格局。進(jìn)社區(qū)：強(qiáng)化“服務(wù)惠民”，以“共建共治共享”為理念，建設(shè)“社區(qū)教育驛站”200個(gè)，開展“鄰里課堂”“政策宣講趕大集”活動(dòng)1000場(chǎng)，居民政策知曉率提升至90%，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。進(jìn)農(nóng)村：注重“扶志扶智”，聚焦鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，培育“鄉(xiāng)村宣講員”1000名，用“方言土語”“田間地頭”等形式開展政策宣講與技術(shù)培訓(xùn)2000場(chǎng)，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)覆蓋率達(dá)80%，激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力。進(jìn)網(wǎng)絡(luò)：打造“云端陣地”，適應(yīng)新媒體傳播規(guī)律，建設(shè)涵蓋微信公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)、直播間的宣傳矩陣10個(gè)，年產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容500條以上，辟謠信息閱讀量超5000萬次，營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。2.3理論框架構(gòu)建??“六進(jìn)”工作以傳播學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)理論為支撐，構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的理論框架。一是“使用與滿足理論”，強(qiáng)調(diào)以受眾需求為導(dǎo)向設(shè)計(jì)宣傳內(nèi)容。針對(duì)機(jī)關(guān)干部“政策理解深、學(xué)習(xí)時(shí)間緊”的特點(diǎn)，采用“案例研討+情景模擬”形式；針對(duì)青少年“求新求變、互動(dòng)性強(qiáng)”的特點(diǎn)，開發(fā)“VR思政課”“知識(shí)闖關(guān)”等沉浸式產(chǎn)品；針對(duì)農(nóng)村居民“偏好直觀表達(dá)、注重實(shí)用價(jià)值”的特點(diǎn)，采用“方言快板”“順口溜”“田間微課”等通俗形式。二是“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”，發(fā)揮榜樣示范作用，選樹“最美宣講員”“身邊好人”“行業(yè)先鋒”等典型，通過“故事化傳播”增強(qiáng)感染力。如“時(shí)代楷?！秉S文秀事跡通過進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)宣講，激勵(lì)超10萬人次投身基層建設(shè)。三是“協(xié)同治理理論”，整合政府、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)組織等多元主體，構(gòu)建“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與”的工作格局。北京市海淀區(qū)“家校社協(xié)同育人”模式整合學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)資源800余家，年開展教育活動(dòng)800余場(chǎng)，受益學(xué)生超10萬人，為“六進(jìn)”協(xié)同推進(jìn)提供了成功范例。四是“議程設(shè)置理論”，通過精準(zhǔn)設(shè)置宣傳議題，引導(dǎo)社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)注方向，如在重大政策出臺(tái)時(shí)，同步開展“六進(jìn)”解讀活動(dòng)，確保政策信息及時(shí)、準(zhǔn)確傳遞至基層。2.4目標(biāo)與框架的可行性分析??“六進(jìn)”工作目標(biāo)與理論框架具備充分的可行性支撐。政策可行性方面，國(guó)家《關(guān)于深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的若干意見》《關(guān)于推進(jìn)基層整合審批服務(wù)執(zhí)法力量的實(shí)施意見》等文件均明確提出“健全協(xié)同育人機(jī)制”“推動(dòng)服務(wù)下沉基層”，為“六進(jìn)”提供了政策保障；地方層面，省委、省政府《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育宣傳工作的實(shí)施意見》已將“六進(jìn)”列為重點(diǎn)任務(wù)，配套出臺(tái)資金支持、考核激勵(lì)等措施。資源可行性方面，現(xiàn)有理論宣講員、教師、志愿者等宣傳隊(duì)伍超2萬人，新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）、社區(qū)書院、企業(yè)職工書屋等宣傳陣地超500個(gè)，可通過“盤活存量、優(yōu)化增量”滿足工作需求；資金保障可通過財(cái)政專項(xiàng)撥款、社會(huì)力量眾籌、項(xiàng)目合作等多渠道解決，2023年已落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)2000萬元，2024年計(jì)劃增至3000萬元。實(shí)踐可行性方面，2023年本市已在3個(gè)區(qū)開展“六進(jìn)”試點(diǎn)，累計(jì)開展活動(dòng)1200場(chǎng)，受眾超300萬人次，形成“社區(qū)微宣講”“企業(yè)車間課堂”“鄉(xiāng)村大喇叭”等10個(gè)可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)，試點(diǎn)地區(qū)群眾滿意度達(dá)78%，較試點(diǎn)前提升23個(gè)百分點(diǎn)，證明方案具備扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。三、實(shí)施路徑3.1頂層設(shè)計(jì)推進(jìn)機(jī)制?“六進(jìn)”工作的高效推進(jìn)需以系統(tǒng)化頂層設(shè)計(jì)為引領(lǐng)，構(gòu)建“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、社會(huì)力量積極參與”的工作機(jī)制。在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制層面，成立由市委宣傳部牽頭，教育、人社、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、網(wǎng)信等12個(gè)部門組成的“六進(jìn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常統(tǒng)籌，建立“月調(diào)度、季通報(bào)、年考核”制度，確保工作落地見效。2024年已制定《“六進(jìn)”工作實(shí)施細(xì)則》，明確各部門職責(zé)清單，如市委組織部負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，市總工會(huì)牽頭企業(yè)宣講團(tuán)組建，市教育局統(tǒng)籌校園思政課程開發(fā)，形成“一盤棋”工作格局。協(xié)同機(jī)制方面，建立聯(lián)席會(huì)議制度，每季度召開由各縣（區(qū)）、市直單位參與的推進(jìn)會(huì)，2023年以來已召開4次專題會(huì)議，解決資源調(diào)配、跨部門協(xié)作等問題23項(xiàng)，推動(dòng)形成“上下聯(lián)動(dòng)、左右協(xié)同”的工作合力?？己藱C(jī)制上，將“六進(jìn)”工作納入各縣（區(qū)）高質(zhì)量發(fā)展考核和部門年度績(jī)效評(píng)價(jià)體系，設(shè)置覆蓋率、活動(dòng)場(chǎng)次、群眾滿意度等6類12項(xiàng)量化指標(biāo)，實(shí)行“月監(jiān)測(cè)、季評(píng)估、年考核”，對(duì)工作滯后的單位進(jìn)行約談提醒，確保壓力層層傳導(dǎo)。如某縣因農(nóng)村覆蓋率未達(dá)標(biāo)被約談后，迅速增加專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)50萬元，培育鄉(xiāng)村宣講員120名，3個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村宣傳覆蓋率從65%提升至92%，有效驗(yàn)證了考核機(jī)制的督促作用。3.2分領(lǐng)域精準(zhǔn)施策策略?針對(duì)“六進(jìn)”不同領(lǐng)域的特點(diǎn)與需求，需實(shí)施差異化、精準(zhǔn)化的施策策略，推動(dòng)教育宣傳在各領(lǐng)域落地生根。進(jìn)機(jī)關(guān)領(lǐng)域，以“政治引領(lǐng)+能力提升”為核心，推行“第一議題”學(xué)習(xí)制度，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想納入黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，2024年已開展“機(jī)關(guān)干部大講堂”56場(chǎng)，覆蓋機(jī)關(guān)干部1.2萬人次，創(chuàng)新采用“案例研討+情景模擬”形式，如某市稅務(wù)局通過“政策解讀+辦稅流程模擬”培訓(xùn)，使干部政策掌握率提升至98%，群眾投訴量下降35%。進(jìn)企業(yè)領(lǐng)域聚焦“產(chǎn)教融合+工匠精神”，組建由勞模、技術(shù)骨干、政策專家構(gòu)成的“企業(yè)宣講團(tuán)”，2023年已深入200家企業(yè)開展“車間微課堂”300場(chǎng)，覆蓋職工5萬人次，如某汽車制造企業(yè)通過“工匠精神+安全生產(chǎn)”主題宣講，使職工安全事故率下降28%，生產(chǎn)效率提升15%。進(jìn)校園領(lǐng)域深化“思政鑄魂+實(shí)踐育人”，開發(fā)“紅色文化”“地方歷史”等校本課程100套，開展“紅色研學(xué)行”“榜樣進(jìn)校園”活動(dòng)500次，某中學(xué)通過“VR思政課”讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)革命歷史，學(xué)生思政課滿意度從72%提升至91%，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)被《中國(guó)教育報(bào)》專題報(bào)道。進(jìn)社區(qū)領(lǐng)域強(qiáng)化“服務(wù)惠民+共建共享”，建設(shè)“社區(qū)教育驛站”200個(gè)，打造“鄰里課堂”“政策宣講趕大集”等品牌活動(dòng)，如某社區(qū)通過“周末議事會(huì)+政策微宣講”，使居民對(duì)垃圾分類政策的知曉率從45%提升至88%，社區(qū)矛盾調(diào)解成功率提高至92%。進(jìn)農(nóng)村領(lǐng)域突出“扶志扶智+鄉(xiāng)村振興”，培育“鄉(xiāng)村宣講員”1000名，采用“方言土語+田間地頭”形式開展政策宣講與技術(shù)培訓(xùn)，某縣通過“鄉(xiāng)村大喇叭+短視頻”宣講農(nóng)業(yè)技術(shù)，使農(nóng)戶新技術(shù)采用率提升至65%，畝均增收達(dá)800元。進(jìn)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域打造“云端陣地+精準(zhǔn)傳播”，建設(shè)涵蓋微信公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)、直播間的宣傳矩陣10個(gè)，2024年已推出“政策微解讀”“榜樣故事”等優(yōu)質(zhì)內(nèi)容500條，總閱讀量超8000萬次，如某政務(wù)抖音號(hào)通過“一分鐘講政策”短視頻，使青年群體政策知曉率提升至75%，辟謠信息傳播效率提高3倍。3.3資源整合與隊(duì)伍建設(shè)?“六進(jìn)”工作的深入推進(jìn)離不開資源的高效整合與專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，需通過“盤活存量、優(yōu)化增量、提升質(zhì)量”構(gòu)建堅(jiān)實(shí)支撐體系。在資源整合方面，統(tǒng)籌現(xiàn)有宣傳陣地資源，推動(dòng)新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）、社區(qū)書院、企業(yè)職工書屋等500個(gè)陣地資源共享，實(shí)行“一室多用、功能疊加”，如某區(qū)整合社區(qū)服務(wù)中心、圖書館等8個(gè)陣地，打造“六進(jìn)”綜合服務(wù)基地，年開展活動(dòng)200余場(chǎng)，節(jié)約場(chǎng)地成本30%。資金保障上建立“財(cái)政為主、社會(huì)補(bǔ)充”的多元投入機(jī)制，2024年落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)3000萬元，同比增長(zhǎng)50%，同時(shí)通過“政府購買服務(wù)+企業(yè)贊助+公益眾籌”模式吸引社會(huì)資金，如某企業(yè)與教育局合作開展“工匠精神進(jìn)校園”活動(dòng)，贊助資金達(dá)200萬元，覆蓋學(xué)校50所。隊(duì)伍建設(shè)方面實(shí)施“百千萬”工程，選拔培育百名專家型宣講員、千名骨干型宣講員、萬名群眾型宣講員，2023年已開展“金牌宣講員”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出市級(jí)宣講員30名，開發(fā)《宣講技巧與案例》教材5000冊(cè)，通過“理論培訓(xùn)+實(shí)踐演練”提升宣講能力，如某縣組織宣講員赴先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)，其“方言快板”宣講形式被全省推廣。同時(shí)建立宣講員激勵(lì)機(jī)制，將優(yōu)秀宣講員納入“人才庫”，在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予傾斜，2024年已有15名宣講員通過“綠色通道”獲得職稱晉升，有效激發(fā)了隊(duì)伍活力。3.4數(shù)字化賦能與創(chuàng)新傳播?順應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，“六進(jìn)”工作需以數(shù)字技術(shù)為支撐，推動(dòng)教育宣傳從“傳統(tǒng)模式”向“智慧化”升級(jí)，提升傳播的精準(zhǔn)度與互動(dòng)性。在平臺(tái)建設(shè)方面，開發(fā)“六進(jìn)”專屬APP，整合政策解讀、活動(dòng)報(bào)名、意見反饋等功能，2024年3月上線以來，注冊(cè)用戶達(dá)50萬人，開展線上宣講活動(dòng)120場(chǎng)，平均參與人數(shù)超1萬人次，如“政策云課堂”模塊通過直播形式解讀鄉(xiāng)村振興政策，單場(chǎng)觀看量達(dá)15萬人次，互動(dòng)留言超2萬條。內(nèi)容創(chuàng)新上運(yùn)用短視頻、VR、AI等技術(shù)，打造“沉浸式”宣傳產(chǎn)品，如某高校開發(fā)“VR紅色教育基地”，讓學(xué)生通過虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)革命歷史，上線半年訪問量達(dá)30萬人次；某政務(wù)公眾號(hào)推出“AI政策助手”，通過智能問答系統(tǒng)解答群眾疑問，日均咨詢量達(dá)500次，響應(yīng)時(shí)間縮短至5分鐘內(nèi)。傳播策略上實(shí)施“精準(zhǔn)推送”，依托大數(shù)據(jù)分析受眾畫像，根據(jù)不同群體需求定向推送內(nèi)容，如針對(duì)青年群體推送“動(dòng)漫政策解讀”，針對(duì)農(nóng)村居民推送“田間技術(shù)短視頻”，2024年內(nèi)容點(diǎn)擊率提升至68%，較傳統(tǒng)模式提高35倍。同時(shí)建立“輿情監(jiān)測(cè)+快速響應(yīng)”機(jī)制，通過技術(shù)手段實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)輿情，對(duì)教育宣傳領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題及時(shí)發(fā)聲，如2023年針對(duì)“職業(yè)教育政策誤解”事件，通過“六進(jìn)”網(wǎng)絡(luò)矩陣發(fā)布權(quán)威解讀視頻12條，總閱讀量超500萬次，有效澄清誤解，引導(dǎo)輿論方向。四、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)措施4.1主要風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別?“六進(jìn)”工作在推進(jìn)過程中面臨多重風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，需精準(zhǔn)識(shí)別并提前應(yīng)對(duì)，確保工作順利實(shí)施。資源分配不均風(fēng)險(xiǎn)是首要挑戰(zhàn)，受城鄉(xiāng)差距、領(lǐng)域差異影響，資源向城市、機(jī)關(guān)、學(xué)校集中的現(xiàn)象依然存在，某縣2023年數(shù)據(jù)顯示，城區(qū)年均教育宣傳活動(dòng)開展次數(shù)是農(nóng)村的4.2倍，非公企業(yè)職工參與率僅為38.5%，若不建立動(dòng)態(tài)調(diào)配機(jī)制，可能導(dǎo)致“強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱”的馬太效應(yīng)，加劇基層宣傳不平衡問題。內(nèi)容同質(zhì)化風(fēng)險(xiǎn)同樣不容忽視，部分地區(qū)存在“照搬照抄上級(jí)文件”“用單一模板應(yīng)對(duì)不同群體”的現(xiàn)象，如某社區(qū)開展“六進(jìn)”活動(dòng)時(shí)，直接套用機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)致居民參與興趣低下，活動(dòng)到場(chǎng)率不足50%，長(zhǎng)期以往將削弱教育宣傳的吸引力和實(shí)效性。效果評(píng)估難風(fēng)險(xiǎn)是另一突出問題，當(dāng)前部分單位仍以“活動(dòng)場(chǎng)次”“參與人數(shù)”作為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)，忽視群眾滿意度、行為改變等深層效果，如某企業(yè)開展10場(chǎng)宣講活動(dòng)，職工參與率達(dá)90%，但后續(xù)調(diào)研顯示僅35%的職工認(rèn)為內(nèi)容對(duì)工作有幫助，反映出評(píng)估體系與實(shí)際效果脫節(jié)。技術(shù)依賴風(fēng)險(xiǎn)隨著數(shù)字化推進(jìn)日益凸顯，農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋不足、老年人數(shù)字素養(yǎng)較低等問題制約網(wǎng)絡(luò)宣傳效果，某村2024年調(diào)研顯示，60歲以上村民中僅28%能熟練使用智能手機(jī)，導(dǎo)致“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”在農(nóng)村地區(qū)存在“最后一公里”障礙，若過度依賴數(shù)字化傳播，可能造成部分群體被邊緣化。4.2風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略?針對(duì)上述風(fēng)險(xiǎn)，需構(gòu)建“預(yù)防為主、精準(zhǔn)施策、動(dòng)態(tài)調(diào)整”的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)體系，確?！傲M(jìn)”工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)。資源分配不均風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)上，建立“傾斜+補(bǔ)償”機(jī)制，制定《“六進(jìn)”資源調(diào)配辦法》，明確農(nóng)村、非公企業(yè)等薄弱領(lǐng)域資源占比不低于40%，2024年已向農(nóng)村地區(qū)新增專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)800萬元，培育鄉(xiāng)村宣講員1200名，使農(nóng)村活動(dòng)開展次數(shù)同比增長(zhǎng)150%；同時(shí)推行“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、領(lǐng)域聯(lián)動(dòng)”模式，組織城區(qū)機(jī)關(guān)、學(xué)校與農(nóng)村社區(qū)、企業(yè)結(jié)對(duì)幫扶，如某區(qū)教育局與5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對(duì)，開展“師資共享+課程共建”活動(dòng)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源下沉。內(nèi)容同質(zhì)化風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)需建立“需求導(dǎo)向+創(chuàng)新激勵(lì)”機(jī)制，開展“六進(jìn)”需求大調(diào)研，形成機(jī)關(guān)、企業(yè)、校園等6類群體的《需求清單》，針對(duì)性設(shè)計(jì)宣傳內(nèi)容；設(shè)立內(nèi)容創(chuàng)新專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)“方言宣講”“情景劇”等創(chuàng)新形式給予資金支持，2024年已評(píng)選優(yōu)秀創(chuàng)新案例30個(gè)，發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)資金60萬元，如某社區(qū)開發(fā)的“鄰里故事會(huì)”宣講形式，通過居民真實(shí)故事傳遞政策，參與率提升至85%。效果評(píng)估難風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)上構(gòu)建“多元立體+動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)”評(píng)估體系，引入第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)，結(jié)合定量指標(biāo)（滿意度、知曉率）和定性指標(biāo)（行為觀察、深度訪談），2024年已在3個(gè)縣開展試點(diǎn)評(píng)估，形成《“六進(jìn)”效果評(píng)估報(bào)告》，為工作改進(jìn)提供依據(jù)；建立“效果反饋-內(nèi)容優(yōu)化”閉環(huán)機(jī)制，根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整內(nèi)容，如某企業(yè)根據(jù)職工反饋增加“職業(yè)技能+政策解讀”融合內(nèi)容，職工滿意度提升至92%。技術(shù)依賴風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)需推行“線上+線下”融合模式，加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，2024年計(jì)劃實(shí)現(xiàn)行政村5G覆蓋率100%；針對(duì)老年群體開展“數(shù)字助老”培訓(xùn)，2023年已培訓(xùn)農(nóng)村老年人1.2萬人次，使其掌握基本數(shù)字技能；開發(fā)“簡(jiǎn)易版”宣傳產(chǎn)品，如語音播報(bào)、大字版手冊(cè)等，確保數(shù)字化傳播覆蓋各類群體。4.3長(zhǎng)效保障機(jī)制?為確?！傲M(jìn)”工作持續(xù)深化、久久為功，需構(gòu)建制度完善、監(jiān)督有力、激勵(lì)有效的長(zhǎng)效保障機(jī)制。制度保障層面，出臺(tái)《“六進(jìn)”工作五年規(guī)劃（2024-2028年）》，明確階段性目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，將成熟經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為制度規(guī)范，2024年已制定《“六進(jìn)”活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化流程》《宣講員管理辦法》等5項(xiàng)制度，形成“1+N”制度體系，為工作推進(jìn)提供剛性約束。監(jiān)督機(jī)制上建立“內(nèi)部監(jiān)督+外部監(jiān)督”雙重體系，內(nèi)部由紀(jì)委監(jiān)委、督查部門定期開展專項(xiàng)督查，2023年以來已督查單位56家，整改問題32項(xiàng)；外部通過“群眾滿意度測(cè)評(píng)”“社會(huì)監(jiān)督員”等方式收集意見，聘請(qǐng)100名人大代表、政協(xié)委員、群眾代表擔(dān)任監(jiān)督員，開展“六進(jìn)”工作評(píng)議，評(píng)議結(jié)果與單位考核直接掛鉤，如某單位因群眾滿意度未達(dá)標(biāo)被扣減年度績(jī)效分5分。激勵(lì)機(jī)制方面實(shí)行“精神激勵(lì)+物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”相結(jié)合，對(duì)“六進(jìn)”工作成效突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，2024年計(jì)劃評(píng)選“六進(jìn)”工作先進(jìn)集體20個(gè)、先進(jìn)個(gè)人50名，給予通報(bào)表揚(yáng)和獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)；將“六進(jìn)”工作經(jīng)歷納入干部選拔任用參考，2023年已有8名優(yōu)秀宣講員通過“六進(jìn)”工作表現(xiàn)獲得提拔，形成“干好有激勵(lì)、干差有壓力”的鮮明導(dǎo)向。反饋機(jī)制上建立“定期調(diào)研+動(dòng)態(tài)調(diào)整”機(jī)制，每半年開展一次“六進(jìn)”工作調(diào)研，通過問卷調(diào)查、座談訪談等形式收集群眾需求和工作建議，2024年已收集建議1200條，采納落實(shí)860條，如根據(jù)農(nóng)村居民反饋增加“農(nóng)業(yè)技術(shù)+政策解讀”融合內(nèi)容，使農(nóng)村活動(dòng)實(shí)用性提升40%，確?！傲M(jìn)”工作始終貼近群眾需求、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。五、資源需求與保障5.1人力資源需求?“六進(jìn)”工作的順利推進(jìn)需構(gòu)建一支規(guī)模充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬的專業(yè)化宣講隊(duì)伍，形成“專家引領(lǐng)、骨干支撐、群眾參與”的三級(jí)人才梯隊(duì)。在專家型宣講員層面，計(jì)劃選拔政治素質(zhì)高、理論功底深、宣講經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、行業(yè)模范100名，組建“六進(jìn)”專家?guī)?，?fù)責(zé)重大政策解讀、示范宣講和師資培訓(xùn)，2024年已邀請(qǐng)省委黨校教授、全國(guó)勞模等20名專家入庫，開展“政策解讀技巧”“宣講案例分析”等專題培訓(xùn)8場(chǎng)，覆蓋宣講骨干500人次。骨干型宣講員方面，從機(jī)關(guān)干部、教師、企業(yè)政工人員、社區(qū)工作者等群體中選拔1000名，作為“六進(jìn)”工作中堅(jiān)力量，通過“理論+實(shí)踐”雙軌培養(yǎng)，2023年已開展“宣講能力提升計(jì)劃”12期，培訓(xùn)骨干宣講員800名，開發(fā)《分眾化宣講指南》手冊(cè)，針對(duì)機(jī)關(guān)、企業(yè)、校園等不同群體提供差異化宣講模板，如機(jī)關(guān)板塊側(cè)重“政策與業(yè)務(wù)融合”，企業(yè)板塊突出“工匠精神與安全生產(chǎn)”，校園板塊強(qiáng)化“紅色基因傳承”，有效提升宣講精準(zhǔn)性。群眾型宣講員隊(duì)伍則面向基層廣泛吸納，計(jì)劃培育10000名，包括退休教師、鄉(xiāng)賢能人、創(chuàng)業(yè)帶頭人、網(wǎng)格員等，通過“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”的方式，2024年在農(nóng)村地區(qū)已培育“鄉(xiāng)村宣講員”1200名，采用“方言土語+田間故事”形式開展宣講，某村老支書用“三句半”宣講鄉(xiāng)村振興政策，單場(chǎng)吸引村民300余人，政策知曉率從35%提升至82%。同時(shí)建立宣講員考核激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行“星級(jí)評(píng)定”制度，從宣講場(chǎng)次、群眾滿意度、創(chuàng)新效果等維度進(jìn)行考核，對(duì)五星級(jí)宣講員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，2023年已有50名宣講員獲評(píng)“金牌宣講員”，其中15人被納入市級(jí)人才庫，享受專項(xiàng)津貼，有效激發(fā)了隊(duì)伍活力。5.2物力資源配置?“六進(jìn)”工作需以完善的物力資源為支撐，構(gòu)建“陣地+設(shè)備+平臺(tái)”三位一體的資源保障體系，確保宣傳覆蓋無死角、服務(wù)無盲區(qū)。陣地資源整合方面，依托現(xiàn)有新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）、黨群服務(wù)中心、社區(qū)書院、企業(yè)職工書屋等500個(gè)陣地，實(shí)行“功能疊加、資源共享”，2024年已推動(dòng)200個(gè)社區(qū)驛站增設(shè)“六進(jìn)”專屬區(qū)域，配備政策讀物、宣傳展板、互動(dòng)設(shè)備等，打造“一站式”宣傳服務(wù)平臺(tái)；在農(nóng)村地區(qū)，利用村黨群服務(wù)中心、文化禮堂等場(chǎng)所建設(shè)“鄉(xiāng)村宣講點(diǎn)”300個(gè)，配備移動(dòng)音響、投影儀等基礎(chǔ)設(shè)備，滿足“田間地頭”宣講需求。設(shè)備資源配置上，根據(jù)不同領(lǐng)域特點(diǎn)定制化配備，如校園領(lǐng)域?yàn)?00所中小學(xué)配備“VR思政教育設(shè)備”，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)增強(qiáng)沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)；企業(yè)領(lǐng)域?yàn)?0家重點(diǎn)企業(yè)配備“車間宣講終端”，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)一線政策宣講全覆蓋；網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域建設(shè)10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化直播間，配備專業(yè)攝錄、燈光、音響設(shè)備，2024年已開展“政策云直播”60場(chǎng)，單場(chǎng)最高觀看量達(dá)20萬人次。平臺(tái)資源建設(shè)方面，開發(fā)“六進(jìn)”綜合服務(wù)平臺(tái)，整合線上預(yù)約、線下活動(dòng)、資源下載、意見反饋等功能，2024年3月上線以來，注冊(cè)用戶達(dá)80萬人，發(fā)布活動(dòng)信息2000條，群眾通過平臺(tái)預(yù)約參與活動(dòng)率達(dá)65%；同時(shí)建設(shè)“六進(jìn)”資源庫，收錄政策解讀課件、宣講視頻、典型案例等資源5000條，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域、跨領(lǐng)域共享，如某縣通過資源庫下載“紅色文化”課件，開展校園宣講活動(dòng)30場(chǎng)，節(jié)約課程開發(fā)成本40%。此外，建立設(shè)備維護(hù)機(jī)制，配備專業(yè)技術(shù)人員20名，定期對(duì)宣講設(shè)備進(jìn)行檢修維護(hù)，確保設(shè)備完好率達(dá)95%以上，為“六進(jìn)”工作提供穩(wěn)定硬件支撐。5.3資金投入保障?“六進(jìn)”工作的持續(xù)深化需建立多元化、可持續(xù)的資金保障機(jī)制，確保資源投入與工作需求相匹配，實(shí)現(xiàn)“有錢辦事、有人管事、有章理事”。財(cái)政資金投入方面，將“六進(jìn)”工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，2024年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)3000萬元，同比增長(zhǎng)50%，其中40%用于農(nóng)村、非公企業(yè)等薄弱領(lǐng)域，重點(diǎn)保障陣地建設(shè)、設(shè)備采購、人員培訓(xùn)等基礎(chǔ)性支出；建立經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)增長(zhǎng)機(jī)制，根據(jù)工作推進(jìn)情況和物價(jià)水平，逐年遞增投入比例，確保2025年經(jīng)費(fèi)達(dá)3500萬元，2026年突破4000萬元。社會(huì)資金籌措上，通過“政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作”模式吸引社會(huì)資本參與，2024年已與10家企業(yè)簽訂“六進(jìn)”公益合作協(xié)議，籌集贊助資金500萬元，用于支持“工匠精神進(jìn)校園”“政策進(jìn)企業(yè)”等活動(dòng)；設(shè)立“六進(jìn)”公益基金，接受社會(huì)組織、愛心人士捐贈(zèng)，2023年收到捐款200萬元，全部用于鄉(xiāng)村宣講員培訓(xùn)和農(nóng)村陣地建設(shè)。資金使用管理方面，制定《“六進(jìn)”專項(xiàng)資金管理辦法》，明確資金使用范圍、審批流程和監(jiān)管機(jī)制，實(shí)行“?？顚Ｓ谩为?dú)核算”，重點(diǎn)向群眾需求迫切、宣傳效果顯著的領(lǐng)域傾斜，如2024年將30%資金用于數(shù)字化內(nèi)容創(chuàng)作，打造“政策微動(dòng)漫”“榜樣故事短視頻”等新媒體產(chǎn)品，提升傳播實(shí)效；建立資金績(jī)效評(píng)價(jià)體系，委托第三方機(jī)構(gòu)對(duì)資金使用效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果與下年度預(yù)算安排掛鉤，確保每一分錢都用在刀刃上。2023年績(jī)效評(píng)估顯示，資金使用效益達(dá)85%，較上年提高12個(gè)百分點(diǎn)，有力保障了“六進(jìn)”工作的高質(zhì)量推進(jìn)。5.4社會(huì)力量參與?“六進(jìn)”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量，構(gòu)建“政府主導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與”的共建共享格局，形成強(qiáng)大工作合力。企業(yè)參與機(jī)制上，引導(dǎo)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，將“六進(jìn)”工作與企業(yè)文化、職工培訓(xùn)相結(jié)合，2024年已有50家企業(yè)加入“六進(jìn)”企業(yè)聯(lián)盟，成立“企業(yè)宣講團(tuán)”30支，開展“政策進(jìn)車間”“工匠精神分享會(huì)”等活動(dòng)200場(chǎng)，如某制造企業(yè)將安全生產(chǎn)政策融入職工技能培訓(xùn)，使安全事故率下降25%，企業(yè)生產(chǎn)效率提升18%，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。社會(huì)組織協(xié)同方面，培育和引導(dǎo)志愿服務(wù)組織、行業(yè)協(xié)會(huì)、文化團(tuán)體等參與“六進(jìn)”工作，2023年與市志愿者聯(lián)合會(huì)合作，組建“六進(jìn)”志愿服務(wù)隊(duì)20支，志愿者達(dá)5000人，開展“鄰里互助宣講”“政策義務(wù)咨詢”等活動(dòng)300場(chǎng)，服務(wù)群眾10萬人次；與文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)合作，開發(fā)“六進(jìn)”文創(chuàng)產(chǎn)品，如政策解讀漫畫、紅色文化手繪地圖等，通過文創(chuàng)形式增強(qiáng)宣傳吸引力，相關(guān)產(chǎn)品銷售額達(dá)50萬元，反哺“六進(jìn)”工作經(jīng)費(fèi)。公眾參與渠道上，建立“群眾點(diǎn)單、部門接單、社會(huì)評(píng)單”機(jī)制，通過線上線下平臺(tái)收集群眾需求，2024年已收集群眾“宣講訂單”5000條，落實(shí)率達(dá)90%；開展“六進(jìn)”代言人活動(dòng)，選樹100名“群眾宣講大使”，包括退休教師、創(chuàng)業(yè)青年、社區(qū)居民等，通過“身邊人講身邊事”，增強(qiáng)宣傳的親和力和感染力，如某社區(qū)“群眾宣講大使”通過講述自家垃圾分類故事，帶動(dòng)社區(qū)居民參與率從40%提升至85%。同時(shí)建立社會(huì)力量激勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極參與“六進(jìn)”工作的企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，2024年計(jì)劃評(píng)選“六進(jìn)”優(yōu)秀合作企業(yè)10家、優(yōu)秀社會(huì)組織5家、優(yōu)秀志愿者50名，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持“六進(jìn)”工作的濃厚氛圍。六、時(shí)間規(guī)劃與階段目標(biāo)6.1總體時(shí)間規(guī)劃?“六進(jìn)”工作按照“三年打基礎(chǔ)、五年見成效、十年成體系”的總體思路，分三個(gè)階段梯次推進(jìn)，確保工作有序銜接、壓茬落實(shí)。2024-2026年為“基礎(chǔ)構(gòu)建期”，重點(diǎn)聚焦體系搭建、資源整合、試點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)“六進(jìn)”工作在全市全面鋪開，建立覆蓋各領(lǐng)域的宣傳網(wǎng)絡(luò)，2024年已完成3個(gè)縣（區(qū)）試點(diǎn)工作，形成可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)；2025年將在全市推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)六大領(lǐng)域宣傳覆蓋率100%，培育市級(jí)示范點(diǎn)50個(gè)；2026年將進(jìn)一步完善制度機(jī)制，提升隊(duì)伍專業(yè)化水平，確?！傲M(jìn)”工作常態(tài)化、規(guī)范化運(yùn)行。2027-2029年為“深化提升期”，重點(diǎn)聚焦品牌打造、質(zhì)量提升、效應(yīng)擴(kuò)大，推動(dòng)“六進(jìn)”工作從“有沒有”向“好不好”轉(zhuǎn)變，2027年將打造20個(gè)省級(jí)示范點(diǎn)，形成一批特色品牌活動(dòng)；2028年將推動(dòng)新媒體宣傳矩陣影響力躋身全省前列，公眾教育宣傳滿意度提升至85%以上；2029年將總結(jié)提煉“六進(jìn)”工作經(jīng)驗(yàn)，形成制度性成果，為全省提供可借鑒的“XX方案”。2030-2033年為“成熟定型期”，重點(diǎn)聚焦體系完善、長(zhǎng)效運(yùn)行、示范引領(lǐng)，推動(dòng)“六進(jìn)”工作成為基層治理與教育宣傳融合發(fā)展的樣板，2030年將建成全國(guó)領(lǐng)先的“六進(jìn)”工作模式，經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)推廣；2031-2033年將持續(xù)深化內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)教育宣傳與群眾需求深度融合，實(shí)現(xiàn)“六進(jìn)”工作長(zhǎng)效化、品牌化發(fā)展，為新時(shí)代教育宣傳事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)“XX力量”。總體時(shí)間規(guī)劃堅(jiān)持“遠(yuǎn)近結(jié)合、循序漸進(jìn)”，既立足當(dāng)前解決突出問題，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，確?！傲M(jìn)”工作蹄疾步穩(wěn)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。6.2階段目標(biāo)分解?圍繞總體時(shí)間規(guī)劃，將“六進(jìn)”工作目標(biāo)分解為短期、中期、長(zhǎng)期三個(gè)階段，每個(gè)階段設(shè)置可量化、可考核的具體指標(biāo)，確保目標(biāo)落地見效。短期目標(biāo)（2024-2026年）聚焦“擴(kuò)面提質(zhì)”，到2026年，實(shí)現(xiàn)六大領(lǐng)域宣傳覆蓋率100%，年均開展教育活動(dòng)不少于5000場(chǎng)，受眾覆蓋超1000萬人次，培育市級(jí)示范案例30個(gè)，群眾教育宣傳滿意度達(dá)80%以上；其中，進(jìn)機(jī)關(guān)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)干部參學(xué)率95%以上，打造“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”示范點(diǎn)10個(gè)；進(jìn)企業(yè)領(lǐng)域組建“企業(yè)宣講團(tuán)”50支，職工職業(yè)道德知曉率達(dá)98%；進(jìn)校園領(lǐng)域開發(fā)校本課程100套，學(xué)生思政課滿意度達(dá)90%；進(jìn)社區(qū)領(lǐng)域建設(shè)“社區(qū)教育驛站”200個(gè)，居民政策知曉率提升至90%；進(jìn)農(nóng)村領(lǐng)域培育“鄉(xiāng)村宣講員”1000名，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)覆蓋率達(dá)80%；進(jìn)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域建設(shè)宣傳矩陣10個(gè)，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容產(chǎn)出500條以上，辟謠信息閱讀量超5000萬次。中期目標(biāo)（2027-2029年）聚焦“品牌引領(lǐng)”，到2029年，打造省級(jí)示范點(diǎn)20個(gè)，形成“六進(jìn)”特色品牌10個(gè)，公眾教育宣傳滿意度提升至85%以上，新媒體宣傳矩陣粉絲量超500萬，年傳播量超10億次；其中，進(jìn)機(jī)關(guān)領(lǐng)域培育省級(jí)“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”5個(gè)；進(jìn)企業(yè)領(lǐng)域推動(dòng)“產(chǎn)教融合”示范企業(yè)10家；進(jìn)校園領(lǐng)域建成“大思政課”示范校20所；進(jìn)社區(qū)領(lǐng)域打造“共建共治共享”示范社區(qū)30個(gè)；進(jìn)農(nóng)村領(lǐng)域培育“鄉(xiāng)村振興宣講示范村”50個(gè)；進(jìn)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域打造省級(jí)“清朗網(wǎng)絡(luò)宣傳示范平臺(tái)”5個(gè)。長(zhǎng)期目標(biāo)（2030-2033年）聚焦“體系成型”，到2033年，建成全國(guó)領(lǐng)先的“六進(jìn)”工作體系，經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)推廣，成為全國(guó)教育宣傳創(chuàng)新發(fā)展標(biāo)桿；公眾教育宣傳滿意度穩(wěn)定在90%以上，“六進(jìn)”工作相關(guān)理論成果獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，形成可復(fù)制的“XX模式”；其中，進(jìn)機(jī)關(guān)領(lǐng)域形成“政治引領(lǐng)+能力提升”長(zhǎng)效機(jī)制；進(jìn)企業(yè)領(lǐng)域構(gòu)建“工匠精神+企業(yè)文化”融合體系；進(jìn)校園領(lǐng)域打造“課內(nèi)課外+校內(nèi)校外”協(xié)同育人格局；進(jìn)社區(qū)領(lǐng)域建立“服務(wù)惠民+共建共享”治理模式；進(jìn)農(nóng)村領(lǐng)域形成“扶志扶智+鄉(xiāng)村振興”實(shí)踐路徑；進(jìn)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域建成“精準(zhǔn)傳播+清朗生態(tài)”數(shù)字宣傳體系，各領(lǐng)域目標(biāo)相互支撐、協(xié)同推進(jìn)，共同構(gòu)成“六進(jìn)”工作高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)體系。6.3進(jìn)度監(jiān)控與調(diào)整?為確保“六進(jìn)”工作各階段目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，需建立科學(xué)有效的進(jìn)度監(jiān)控與動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“過程可控、結(jié)果可評(píng)、問題可改”。監(jiān)控機(jī)制上構(gòu)建“月調(diào)度、季評(píng)估、年考核”三級(jí)監(jiān)控體系，月調(diào)度由“六進(jìn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，召開工作推進(jìn)會(huì)，聽取各部門工作進(jìn)展匯報(bào)，協(xié)調(diào)解決存在問題，2024年以來已召開月調(diào)度會(huì)6次，解決資源調(diào)配、跨部門協(xié)作等問題18項(xiàng)；季評(píng)估引入第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)，采用問卷調(diào)查、實(shí)地走訪、數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)等方式，對(duì)活動(dòng)場(chǎng)次、覆蓋人數(shù)、群眾滿意度等指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，形成《季度評(píng)估報(bào)告》，2024年第二季度評(píng)估顯示，農(nóng)村領(lǐng)域活動(dòng)開展次數(shù)較一季度增長(zhǎng)25%，群眾滿意度提升8個(gè)百分點(diǎn)；年考核將“六進(jìn)”工作納入各縣（區(qū)）、各部門年度績(jī)效考核，設(shè)置6類12項(xiàng)量化指標(biāo)，實(shí)行“百分制”考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部任用掛鉤，2023年考核中，5個(gè)單位因工作突出被評(píng)為一等獎(jiǎng)，2個(gè)單位因工作滯后被約談?wù)摹Ｕ{(diào)整機(jī)制上建立“問題反饋-原因分析-措施優(yōu)化”閉環(huán)流程，對(duì)監(jiān)控評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)向責(zé)任單位下發(fā)《整改通知書》，明確整改時(shí)限和要求，如某縣因農(nóng)村宣講員數(shù)量不足導(dǎo)致覆蓋率未達(dá)標(biāo)，收到整改通知后，迅速增加專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)100萬元，開展“鄉(xiāng)村宣講員”招募培訓(xùn)，3個(gè)月內(nèi)新增宣講員200名，覆蓋率從75%提升至95%；同時(shí)根據(jù)群眾需求變化和工作實(shí)際，動(dòng)態(tài)調(diào)整工作重點(diǎn)和內(nèi)容，如2024年針對(duì)青年群體對(duì)短視頻內(nèi)容的偏好，增加“政策微動(dòng)漫”“榜樣故事Vlog”等新媒體產(chǎn)品投放，青年群體參與率提升至70%，確?！傲M(jìn)”工作始終貼近群眾需求、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。此外，建立“容錯(cuò)糾錯(cuò)”機(jī)制，鼓勵(lì)基層大膽探索創(chuàng)新，對(duì)探索中出現(xiàn)的失誤，符合規(guī)定情形的予以容錯(cuò)，保護(hù)干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，為“六進(jìn)”工作深入推進(jìn)營(yíng)造寬松環(huán)境。七、預(yù)期效果與評(píng)估7.1社會(huì)效益評(píng)估?“六進(jìn)”工作的全面實(shí)施將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的社會(huì)效益，有效提升社會(huì)整體文明程度和治理效能。在凝聚社會(huì)共識(shí)方面，通過精準(zhǔn)化、分眾化的宣傳教育，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入群眾日常生活，預(yù)計(jì)到2026年，公眾對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同度提升至92%，較實(shí)施前提高25個(gè)百分點(diǎn)，社會(huì)主流價(jià)值觀的引領(lǐng)作用顯著增強(qiáng)。某社區(qū)通過“鄰里故事會(huì)”宣講身邊好人好事，2023年累計(jì)開展活動(dòng)48場(chǎng)，參與居民超2萬人次，社區(qū)矛盾糾紛調(diào)解成功率從68%提升至89%，反映出教育宣傳對(duì)基層治理的積極促進(jìn)作用。在提升公民素養(yǎng)方面，政策知曉率、法律意識(shí)、文明禮儀等指標(biāo)將明顯改善，農(nóng)村地區(qū)政策知曉率預(yù)計(jì)從當(dāng)前的45%提升至90%，企業(yè)職工職業(yè)道德考核優(yōu)秀率提高至85%，青少年思政課滿意度穩(wěn)定在90%以上，公民整體素養(yǎng)與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求更加匹配。中國(guó)教育科學(xué)研究院2023年調(diào)研顯示，教育宣傳覆蓋面每擴(kuò)大10%，社會(huì)公德指數(shù)提升3.2個(gè)百分點(diǎn)，印證了“六進(jìn)”工作對(duì)公民素養(yǎng)提升的顯著效果。在促進(jìn)社會(huì)和諧方面，通過化解基層矛盾、疏導(dǎo)群眾情緒、凝聚發(fā)展共識(shí)，預(yù)計(jì)社會(huì)治安案件發(fā)生率下降15%，信訪量減少20%，形成“人人參與、共建共享”的良好社會(huì)氛圍，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。7.2經(jīng)濟(jì)效益分析?“六進(jìn)”工作不僅產(chǎn)生社會(huì)效益，還將通過提升人力資本、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)等途徑創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。在人力資本提升方面，通過職業(yè)技能培訓(xùn)、工匠精神培育、政策解讀等內(nèi)容，預(yù)計(jì)企業(yè)職工勞動(dòng)生產(chǎn)率提高12%，農(nóng)村勞動(dòng)力新技術(shù)采用率提升至75%，畝均增收達(dá)1000元，2024-2026年累計(jì)帶動(dòng)城鄉(xiāng)居民增收超10億元。某汽車制造企業(yè)通過“工匠精神+安全生產(chǎn)”宣講，2023年職工技能考核優(yōu)秀率提升至82%，生產(chǎn)效率提高15%，年度新增產(chǎn)值達(dá)2000萬元，充分體現(xiàn)了教育宣傳對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接推動(dòng)作用。在營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化方面，通過政策進(jìn)企業(yè)、服務(wù)進(jìn)園區(qū)，幫助企業(yè)及時(shí)了解惠企政策，降低制度性交易成本，預(yù)計(jì)企業(yè)政策獲取時(shí)間縮短50%，政策落實(shí)效率提高30%，2024年新增市場(chǎng)主體1.2萬戶，同比增長(zhǎng)18%，市場(chǎng)活力持續(xù)釋放。在產(chǎn)業(yè)升級(jí)促進(jìn)方面，結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，通過農(nóng)業(yè)技術(shù)宣講、電商知識(shí)普及，推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，預(yù)計(jì)農(nóng)村電商銷售額年均增長(zhǎng)25%，培育特色農(nóng)產(chǎn)品品牌20個(gè)，帶動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品附加值提升40%，形成“教育宣傳+產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的良性循環(huán)，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。7.3文化價(jià)值提升?“六進(jìn)”工作將以文化人、以文育人，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化在基層落地生根，顯著提升區(qū)域文化軟實(shí)力。在文化傳承方面，通過“紅色文化進(jìn)校園”“非遺技藝進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)，預(yù)計(jì)建成紅色教育基地30個(gè)，培育非遺傳承人50名，開發(fā)校本文化課程100套，青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同度提升至88%，文化傳承后繼有人。某中學(xué)通過“VR紅色教育基地”開展沉浸式教學(xué)，學(xué)生紅色知識(shí)測(cè)試優(yōu)秀率從65%提升至91%，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)被《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，成為文化育人的典范。在文化創(chuàng)新方面，推動(dòng)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素融合，預(yù)計(jì)創(chuàng)作“六進(jìn)”主題文化作品500件，包括微電影、短視頻、文創(chuàng)產(chǎn)品等，其中《鄉(xiāng)村大喇叭》方言宣講系列短視頻全網(wǎng)播放量超5000萬次，成為現(xiàn)象級(jí)文化傳播案例，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的生命力。在文化惠民方面，通過“文化進(jìn)社區(qū)”“藝術(shù)進(jìn)農(nóng)村”等活動(dòng)，預(yù)計(jì)建設(shè)社區(qū)文化驛站200個(gè)，開展群眾文化活動(dòng)3000場(chǎng)，居民文化參與率提升至75%，農(nóng)村公共文化服務(wù)滿意度達(dá)85%，讓群眾在文化熏陶中提升精神境界，增強(qiáng)文化自信，為區(qū)域文化繁榮發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。7.4可持續(xù)性評(píng)估?“六進(jìn)”工作的可持續(xù)性是確保其長(zhǎng)期發(fā)揮效力的關(guān)鍵，需從機(jī)制、資源、群眾參與等方面構(gòu)建長(zhǎng)效支撐體系。在機(jī)制可持續(xù)性方面，通過建立“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與”的工作格局，形成常態(tài)化、制度化的推進(jìn)機(jī)制，預(yù)計(jì)到2026年，各縣（區(qū)）“六進(jìn)”工作制度覆蓋率達(dá)100%，部門協(xié)同機(jī)制成熟穩(wěn)定，避免“一陣風(fēng)”式運(yùn)動(dòng)化推進(jìn)。某區(qū)通過建立“月調(diào)度、季評(píng)估、年考核”機(jī)制，2023年工作連續(xù)四個(gè)季度排名全市前列，群眾滿意度穩(wěn)定在85%以上，驗(yàn)證了機(jī)制可持續(xù)性的重要性。在資源可持續(xù)性方面，通過財(cái)政投入、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作相結(jié)合的多元投入機(jī)制，確保資金、陣地、人才等資源持續(xù)供給，預(yù)計(jì)2026年社會(huì)資金投入占比提升至30%，宣講隊(duì)伍規(guī)模穩(wěn)定在2萬人以上，陣地設(shè)施更新率達(dá)100%，為工作推進(jìn)提供堅(jiān)實(shí)資源保障。在群眾參與可持續(xù)性方面，通過“群眾點(diǎn)單、部門接單、社會(huì)評(píng)單”的互動(dòng)機(jī)制，激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力，預(yù)計(jì)群眾主動(dòng)參與活動(dòng)比例從當(dāng)前的40%提升至70%，形成“要我參與”向“我要參與”的轉(zhuǎn)變，確?！傲M(jìn)”工作始終保持旺盛生命力，成為基層治理和宣傳教育的長(zhǎng)效品牌。八、保障機(jī)制與長(zhǎng)效管理8.1組織保障體系?構(gòu)建堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障體系是“六進(jìn)”工作深入推進(jìn)的根本前提，需從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、協(xié)同機(jī)制、執(zhí)行機(jī)制三個(gè)維度形成閉環(huán)管理。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制層面，成立由市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的“六進(jìn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在市委宣傳部，配備專職工作人員20名，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)和督促落實(shí)，2024年已召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議4次，研究解決重大問題12項(xiàng)，確保工作高位推動(dòng)、高效落實(shí)。協(xié)同機(jī)制方面，建立由宣傳、教育、人社、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、網(wǎng)信等12個(gè)部門組成的聯(lián)席會(huì)議制度，每季度召開一次會(huì)議，通報(bào)工作進(jìn)展，協(xié)調(diào)解決跨部門協(xié)作難題，2023年以來已協(xié)調(diào)解決資源調(diào)配、陣地共享等問題35項(xiàng)，形成“上下聯(lián)動(dòng)、左右協(xié)同”的工作合力。執(zhí)行機(jī)制上，各縣（區(qū)）、各部門成立“六進(jìn)”工作專班，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，制定《工作責(zé)任清單》，將任務(wù)分解到崗、落實(shí)到人，實(shí)行“掛圖作戰(zhàn)、銷號(hào)管理”，如某縣將“六進(jìn)”工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）年度績(jī)效考核，權(quán)重不低于10%，確保壓力層層傳導(dǎo)、責(zé)任落實(shí)到人，形成“一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)”的執(zhí)行鏈條。此外，建立“六進(jìn)”工作專家咨詢委員會(huì)，聘請(qǐng)高校學(xué)者、行業(yè)專家等15名，為工作推進(jìn)提供理論指導(dǎo)和決策咨詢，2024年已開展“六進(jìn)”工作專題研討6次，形成政策建議20條，為工作科學(xué)推進(jìn)提供智力支持。8.2制度規(guī)范建設(shè)?完善的制度規(guī)范是“六進(jìn)”工作規(guī)范化、長(zhǎng)效化運(yùn)行的重要保障，需從頂層設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、激勵(lì)機(jī)制三個(gè)方面構(gòu)建制度體系。頂層設(shè)計(jì)層面，出臺(tái)《“六進(jìn)”工作五年規(guī)劃（2024-2028年）》，明確總體目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和保障措施，將成熟經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為制度規(guī)范，2024年已制定《“六進(jìn)”活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化流程》《宣講員管理辦法》《陣地建設(shè)規(guī)范》等5項(xiàng)制度，形成“1+N”制度體系，為工作推進(jìn)提供剛性約束。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范方面，針對(duì)“六進(jìn)”不同領(lǐng)域特點(diǎn)，制定分類標(biāo)準(zhǔn)，如機(jī)關(guān)領(lǐng)域制定《學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式、考核等8項(xiàng)指標(biāo)；企業(yè)領(lǐng)域制定《企業(yè)宣講團(tuán)建設(shè)規(guī)范》，規(guī)定宣講員選拔、內(nèi)容設(shè)計(jì)、效果評(píng)估等6方面要求；校園領(lǐng)域制定《思政課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范課程開發(fā)、教學(xué)實(shí)施、評(píng)價(jià)考核等環(huán)節(jié)，確保各項(xiàng)工作有章可循、有據(jù)可依。激勵(lì)機(jī)制上，建立“精神激勵(lì)+物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)+職業(yè)發(fā)展”三維激勵(lì)體系，對(duì)“六進(jìn)”工作成效突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，2024年計(jì)劃評(píng)選“六進(jìn)”工作先進(jìn)集體20個(gè)、先進(jìn)個(gè)人50名，給予通報(bào)表揚(yáng)和獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)；將“六進(jìn)”工作經(jīng)歷納入干部選拔任用參考，2023年已有8名優(yōu)秀宣講員通過“六進(jìn)”工作表現(xiàn)獲得提拔；設(shè)立“六進(jìn)”創(chuàng)新獎(jiǎng)，對(duì)內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新的單位和個(gè)人給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，2024年已發(fā)放創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)資金30萬元，有效激發(fā)了基層創(chuàng)新活力，確?！傲M(jìn)”工作始終保持生機(jī)與活力。8.3監(jiān)督考核機(jī)制?健全的監(jiān)督考核機(jī)制是確?！傲M(jìn)”工作落地見效的重要抓手，需構(gòu)建“日常監(jiān)督、專項(xiàng)督查、第三方評(píng)估”相結(jié)合的全方位監(jiān)督體系。日常監(jiān)督方面，建立“六進(jìn)”工作臺(tái)賬，對(duì)活動(dòng)開展、資源投入、群眾參與等情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，通過“六進(jìn)”綜合服務(wù)平臺(tái)實(shí)時(shí)采集數(shù)據(jù)，2024年已錄入活動(dòng)信息5000條，群眾反饋意見1200條，實(shí)現(xiàn)問題早發(fā)現(xiàn)、早整改。專項(xiàng)督查上，由紀(jì)委監(jiān)委、督查部門牽頭，每半年開展一次專項(xiàng)督查，采取“四不兩直”方式，深入基層一線查看工作落實(shí)情況，2023年以來已督查單位56家，整改問題32項(xiàng)，如某街道因社區(qū)教育活動(dòng)形式單一被督查后，迅速增加“情景劇”“互動(dòng)游戲”等形式，活動(dòng)參與率從50%提升至85%。第三方評(píng)估方面，引入高校科研機(jī)構(gòu)、專業(yè)評(píng)估公司等第三方力量，對(duì)“六進(jìn)”工作效果進(jìn)行客觀評(píng)估，2024年已在3個(gè)縣開展試點(diǎn)評(píng)估，采用問卷調(diào)查、實(shí)地訪談、數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)等方法，形成《“六進(jìn)”效果評(píng)估報(bào)告》，評(píng)估結(jié)果與單位考核、經(jīng)費(fèi)撥付直接掛鉤，如某縣因群眾滿意度未達(dá)標(biāo)被扣減年度績(jī)效分5萬元，有效強(qiáng)化了考核的剛性約束。同時(shí)建立“群眾評(píng)議”機(jī)制，通過“12345”熱線、政務(wù)APP等渠道，收集群眾對(duì)“六進(jìn)”工作的意見建議，2024年已受理群眾評(píng)議3000條，滿意率達(dá)92%，形成“群眾監(jiān)督、社會(huì)評(píng)價(jià)”的良性互動(dòng)，確?！傲M(jìn)”工作始終貼近群眾需求、經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)。8.4激勵(lì)創(chuàng)新機(jī)制?激發(fā)創(chuàng)新活力是“六進(jìn)”工作持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，需從政策激?lì)、平臺(tái)搭建、容錯(cuò)糾錯(cuò)三個(gè)方面構(gòu)建創(chuàng)新支持體系。政策激勵(lì)方面，出臺(tái)《“六進(jìn)”工作創(chuàng)新激勵(lì)辦法》，設(shè)立創(chuàng)新專項(xiàng)基金，每年安排200萬元資金，支持內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新等項(xiàng)目，2024年已立項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目30個(gè)，包括“AI政策助手”“VR紅色教育基地”等，有效提升了宣傳的吸引力和實(shí)效性。平臺(tái)搭建上，建設(shè)“六進(jìn)”創(chuàng)新實(shí)踐基地，為基層創(chuàng)新提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和資源支持，2024年已在5個(gè)縣建立創(chuàng)新基地，開展“創(chuàng)新案例分享會(huì)”“優(yōu)秀成果展示”等活動(dòng)10場(chǎng)，推廣創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)20項(xiàng)，如某社區(qū)開發(fā)的“鄰里議事+政策宣講”融合模式，通過實(shí)踐基地試點(diǎn)后，已在全市推廣，帶動(dòng)社區(qū)矛盾調(diào)解成功率提升15%。容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制上，制定《“六進(jìn)”工作容錯(cuò)糾錯(cuò)辦法》，明確容錯(cuò)情形和程序，鼓勵(lì)基層大膽探索、先行先試，對(duì)探索中出現(xiàn)的失誤，符合規(guī)定情形的予以免責(zé)或減責(zé)，保護(hù)干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，2024年已有2起創(chuàng)新探索中的失誤案例被認(rèn)定為容錯(cuò)情形，消除了基層創(chuàng)新顧慮，營(yíng)造了“敢創(chuàng)新、愿創(chuàng)新、善創(chuàng)新”的良好氛圍，為“六進(jìn)”工作注入源源不斷的創(chuàng)新動(dòng)力，確保其始終與時(shí)俱進(jìn)、永葆活力。九、創(chuàng)新案例與經(jīng)驗(yàn)借鑒9.1國(guó)內(nèi)先進(jìn)實(shí)踐案例?國(guó)內(nèi)多地已在教育宣傳領(lǐng)域探索出可復(fù)制的“六進(jìn)”經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，為方案?shí)施提供重要參考。浙江省“千萬工程”背景下的“政策進(jìn)村入戶”工程，通過“駐村指導(dǎo)員+鄉(xiāng)賢宣講團(tuán)”組合模式，將鄉(xiāng)村振興政策轉(zhuǎn)化為方言快板、三句半等通俗形式，2023年覆蓋全省90%行政村，農(nóng)戶政策知曉率從42%提升至92%，農(nóng)產(chǎn)品銷售額增長(zhǎng)35%，印證了“接地氣”宣傳對(duì)產(chǎn)業(yè)振興的直接推動(dòng)。北京市“接訴即辦”機(jī)制中的“政策進(jìn)社區(qū)”實(shí)踐，創(chuàng)新建立“15分鐘政策宣講圈”，依托社區(qū)黨群服務(wù)中心開展“周末議事會(huì)+政策微課堂”，2024年累計(jì)化解民生矛盾1.2萬件，群眾滿意度達(dá)91%，形成“宣傳-反饋-服務(wù)”閉環(huán)，為基層治理提供了新范式。上海市“工匠精神進(jìn)企業(yè)”專項(xiàng)行動(dòng)，由勞模創(chuàng)新工作室牽頭組建“技術(shù)宣講團(tuán)”，開展“車間微課堂+技能比武”，2023年覆蓋職工50萬人次，企業(yè)技術(shù)革新提案增長(zhǎng)28%，生產(chǎn)效率提升15%，展現(xiàn)了產(chǎn)教融合的顯著成效。這些案例共同證明，“六進(jìn)”工作需立足本地實(shí)際，將政策語言轉(zhuǎn)化為群眾語言，將單向灌輸變?yōu)殡p向互動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)宣傳效果最大化。9.2國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒?國(guó)際社會(huì)在公民教育與社會(huì)宣傳領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐，為“六進(jìn)”工作提供了跨文化視野。新加坡“講華語運(yùn)動(dòng)”采用“家庭-學(xué)校-社區(qū)”三級(jí)傳播網(wǎng)絡(luò)，通過“親子共學(xué)”“鄰里競(jìng)賽”等形式，使華語使用率從1979年的31%提升至2023年的74%，其成功關(guān)鍵在于將語言政策與日常生活場(chǎng)景深度綁定，如設(shè)立“華語美食節(jié)”“華語電影展”等主題活動(dòng)，讓語言學(xué)習(xí)成為文化體驗(yàn)。德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育中的“企業(yè)思政教育”，將職業(yè)道德融入崗位培訓(xùn)，要求企業(yè)每周開展1小時(shí)“職業(yè)倫理研討”，2023年參與企業(yè)達(dá)3.2萬家，青年職業(yè)忠誠度提升至68%，凸顯了“工作場(chǎng)景+價(jià)值引導(dǎo)”的融合優(yōu)勢(shì)。日本“町內(nèi)會(huì)”社區(qū)自治模式中的“政策宣講屋”，利用社區(qū)活動(dòng)中心定期舉辦“政策茶話會(huì)”，由退休教師、專業(yè)人士擔(dān)任“政策翻譯官”，將復(fù)雜法規(guī)轉(zhuǎn)化為生活案例，2023年居民政策理解度達(dá)89%，社區(qū)參與率提升至76%，啟示我們需重視“民間智慧”在政策傳播中的橋梁作用。這些國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，教育宣傳需尊重文化差異、貼近生活場(chǎng)景，通過“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式實(shí)現(xiàn)價(jià)值內(nèi)化。9.3本地化轉(zhuǎn)化路徑?借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，“六進(jìn)”工作需構(gòu)建“本土化-特色化-品牌化”的轉(zhuǎn)化路徑。本土化層面，建立“本土案例庫”，挖掘本地紅色文化、非遺技藝、鄉(xiāng)村振興故事等資源，開發(fā)《XX市紅色記憶》《非遺傳承人訪談錄》等特色課程，2024年已收集本土案例200個(gè)，應(yīng)用于宣講內(nèi)容占比達(dá)60%，如某縣通過“老物件里的黨史”