2025-2026學(xué)年范縣四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期中檢測(cè)模擬試題（含答案解析）注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題域內(nèi)作答，超出答題域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、用心思考，認(rèn)真填寫。1．120是4的_____倍，3×209的積是_____百多．2．希望小學(xué)每個(gè)年有130個(gè)學(xué)生，全校6個(gè)年一共有（________）個(gè)學(xué)生。早餐每人一個(gè)雞蛋，至少需要（________）盒。

3．如下圖，圖中多邊形的周長(zhǎng)是________厘米．4．學(xué)校圖書館有990本故事書，上午借出420本，下午借出310本，圖書館一共借出（________）本故事書。5．歌舞興趣小組共24人,其中16人會(huì)唱歌,12人會(huì)跳舞,那么既會(huì)唱歌又會(huì)跳舞的有（____）人．6．按規(guī)律填數(shù)。（1）1020，1030，（_______），1050，（_______）。（2）7800，（_______），（_______），8100，8200。7．如圖是某路段交通限時(shí)限行的標(biāo)志。還要（__________）分鐘才能從這條路通過。8．一列火車應(yīng)7:05分到達(dá)，晚點(diǎn)25分鐘，火車（_______）能到達(dá)。9．小明身高1_____35_____，體重32_____，每天晚上9_____30_____睡覺．10．一個(gè)數(shù)是300萬，比另一個(gè)數(shù)少190萬，另一個(gè)數(shù)是_____．11．括號(hào)里填合適的數(shù)。7000克＝（________）千克8千克＝（________）克9000克＋1000克＝（________）千克2千克21克＝（________）克二、我會(huì)判斷。（對(duì)的畫√，錯(cuò)的畫×）1．因數(shù)的末尾有兩個(gè)1，積的末尾也只有兩個(gè)1．（______）2．3是12的4倍．（______）3．正方形邊長(zhǎng)擴(kuò)大到原來的3倍后，周長(zhǎng)擴(kuò)大到原來的3倍。（_______）4．分母越大，分?jǐn)?shù)單位越小。（____）5．一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是4分米，它的邊長(zhǎng)是16分米。（_____）三、快樂ABC。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1．前進(jìn)中學(xué)有一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)，長(zhǎng)160米，寬80米，沿操場(chǎng)跑一圈，要跑（用兩種方法做）（

）A．840米

B．408米 C．480米 D．804米2．甲、乙兩圖的周長(zhǎng)相比，（）。A．甲長(zhǎng) B．乙長(zhǎng) C．甲、乙一樣長(zhǎng)3．一本書，第一天看了這本書的，第二天看了這本書的，第一天比第二天多看了這本書的（）。A． B． C．4．三年一班50人參加歌唱和舞蹈演出，每人都至少參加了一項(xiàng)演出，其中有40人參加了歌唱演出，有40人參加了舞蹈演出，那么有_________人兩項(xiàng)演出都參加．A．30 B．80 C．90 D．605．下面圖形中，是軸對(duì)稱圖形的是（）。A． B． C．6．下面算式的積大約是2400的是（）。A．392×8 B．4×598 C．6×489 D．472×67．下邊豎式中x為（

）時(shí)，豎式才可能成立。A．1

B．2

C．3

D．78．大于4.1小于4.9的一位小數(shù)一共有（）個(gè)A．7 B．8 C．無數(shù)9．570×48的積（）57×480的積A．大于 B．等于 C．小于10．下面哪個(gè)英文字母不可以看做軸對(duì)稱圖形？（）A．M B．N C．X四、細(xì)心計(jì)算，認(rèn)真檢查。1．口算。86＋16＝61－25＝36＋37＝33＋24－15＝250＋170＝17×3＝5×16＝280－150＋30＝123×0＝101×5＝2．脫式計(jì)算。7×（612÷3）（318－38）÷494＋6×323．計(jì)算下面各題．48×（103+97）﹣23118×12﹣124÷4540﹣36×22÷915×[296÷（71﹣34）]五、作圖題。（8分）1．下面幾幅圖分別是誰看到的?連一連.六、解決問題1．為增強(qiáng)身體素質(zhì)，引導(dǎo)健康生活，養(yǎng)成健康文明的生活方式！2020年12月13日下午，鄭高新社會(huì)事業(yè)局系統(tǒng)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)在美麗的天健湖湖畔舉行，全中小學(xué)校的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員積極參加了此次活動(dòng)。其中參加比賽的男同學(xué)占學(xué)生比賽人數(shù)的。（1）女同學(xué)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的幾分之幾？（2）如果參加比賽的學(xué)生有45人，女同學(xué)有多少人？2．電影院的樓上有315個(gè)座位，樓下比樓上多425個(gè)座位，樓下有多少個(gè)座位？這個(gè)電影院一共有多少個(gè)座位？3．三（4）班的小剛、小米，小青都是集郵愛好者。姓名小剛小米小青數(shù)量289枚257枚146枚小剛的郵票比小米和小青郵票的總和少多少枚？4．從一張長(zhǎng)20厘米，寬12厘米的長(zhǎng)方形紙上剪下一個(gè)最大的正方形后，剩余的面積是多少平方厘米？

參考答案一、用心思考，認(rèn)真填寫。1、30六【詳解】120÷4＝303×209≈3×200＝600，即六百多；所以120是4的30倍，3×209的積是六百多；故答案為：30；六．2、7808【分析】根據(jù)題意可知，每個(gè)年的人數(shù)×年數(shù)＝一共的總?cè)藬?shù)；已知每人早餐一個(gè)雞蛋，需要780個(gè)雞蛋，一盒雞蛋有100個(gè)，求至少需要幾盒雞蛋?！驹斀狻?30×6＝780（個(gè)）；7盒雞蛋是：7×100＝700個(gè)；8盒雞蛋是：8×100＝800個(gè)；780個(gè)雞蛋，至少需要8盒雞蛋?！军c(diǎn)睛】本題考查三位數(shù)與一位數(shù)的乘法，關(guān)鍵注意題干中至少需要的雞蛋總數(shù)必須是大于等于780個(gè)雞蛋。3、36【詳解】略4、730【分析】根據(jù)題意可知，要求圖書館一共借出故事書的本數(shù)，用上午借出故事書本數(shù)加上下午借出故事書本數(shù)解答?！驹斀狻?20＋310＝730（本）則圖書館一共借出730本故事書?！军c(diǎn)睛】整數(shù)加法計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)一。5、4【詳解】略6、1040106079008000【詳解】略7、20【分析】經(jīng)過時(shí)間＝結(jié)束時(shí)間－開始時(shí)間，據(jù)此即可解答?！驹斀狻?：30－8：10＝20分鐘【點(diǎn)睛】熟練掌握經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算方法是解答本題的關(guān)鍵。8、7:30【詳解】略9、米厘米千克時(shí)分【詳解】略10、490萬【詳解】300萬+190萬＝490萬答：另一個(gè)數(shù)是490萬.故答案為：490萬11、78000102021【分析】根據(jù)克與千克的換算：1千克＝1000克，把不同的單位換算成相同單位后再進(jìn)行計(jì)算。【詳解】（1）7000克＝7000÷1000＝7千克；（2）8千克＝8×1000＝8000克；（3）9000＋1000＝10000（克）；10000÷1000＝10（千克）；故9000克＋1000克＝10千克；（4）2千克＝2×1000＝2000克；2000＋21＝2021克；故2千克21克＝2021克【點(diǎn)睛】本題主要考查克與千克的換算，牢記1千克＝1000克是解答本題的關(guān)鍵。二、我會(huì)判斷。（對(duì)的畫√，錯(cuò)的畫×）1、×【詳解】略2、【詳解】略3、√【詳解】略4、√【分析】分?jǐn)?shù)單位的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位；據(jù)此解答。【詳解】分?jǐn)?shù)的分母越大，表示把單位“1”平均分成的份數(shù)就越多，每一份反而就越小，所以分?jǐn)?shù)單位也就越小；所以原題說法正確。故答案為：√【點(diǎn)睛】本題主要考查了分?jǐn)?shù)單位的意義，關(guān)鍵是要理解分?jǐn)?shù)的分母越大，表示把單位“1”平均分成的份數(shù)就越多，每一份反而就越小，所以分?jǐn)?shù)單位也就越小。5、×【分析】已知正方形的周長(zhǎng)，求正方形的邊長(zhǎng)，用公式：正方形的周長(zhǎng)÷4=正方形的邊長(zhǎng)，據(jù)此列式解答【詳解】4÷4=1（分米），原題說法錯(cuò)誤.故答案為：錯(cuò)誤.三、快樂ABC。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1、C【分析】本題考查的主要內(nèi)容是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算問題，根據(jù)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)＝（長(zhǎng)＋寬）×2進(jìn)行分析即可.【詳解】（160＋80）×2＝480（米）；160×2＋80×2＝480（米）故選C.2、C【分析】根據(jù)周長(zhǎng)的意義：周長(zhǎng)是圍成平面圖形線段的長(zhǎng)度和可知，甲、乙的周長(zhǎng)都是整個(gè)圖形周長(zhǎng)一半再加上公共邊，所以周長(zhǎng)相等?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，甲和乙的周長(zhǎng)相等。故答案為：C?！军c(diǎn)睛】此題考查的目的是理解周長(zhǎng)的意義。解題時(shí)要明白，折線部分是二者的公共邊長(zhǎng)，從而解答。3、C【分析】要求第一天比第二天多看這本書的幾分之幾，用第一天看這本書的減去第二天看這本書的解答即可?！驹斀狻浚絼t第一天比第二天多看了這本書的。故答案為：C?！军c(diǎn)睛】同分母分?jǐn)?shù)相減時(shí)，分母不變，分子相減。4、A【詳解】略5、A【分析】如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，直線兩邊的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸；據(jù)此判斷即可解答?！驹斀狻坑煞治隹芍菏禽S對(duì)稱圖形；故答案為：A【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱圖形定義的理解和掌握，以及靈活運(yùn)用定義來判斷軸對(duì)稱圖形。6、B【分析】三位數(shù)乘一位數(shù)乘法估算，把三位數(shù)看作與它接近的整百數(shù)然后與一位數(shù)相乘即可解答。【詳解】A．392×8≈400×8＝3200B．4×598≈4×600＝2400C．6×489≈6×500＝3000D．472×6≈500×6＝3000故答案為：B。【點(diǎn)睛】熟練掌握整數(shù)乘法估算方法是解答本題的關(guān)鍵。7、B【詳解】觀察豎式可知，被減數(shù)十位上2減8不夠減，向百位借了一位，差的百位為0，所以減數(shù)百位為28、A【詳解】略9、B【詳解】略10、B【分析】軸對(duì)稱圖形：一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折后，直線兩旁的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。判斷是不是軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是找出對(duì)稱軸，看圖形沿對(duì)稱軸對(duì)折后兩部分能否完全重合。【詳解】M和X都可以找到一條直線，沿這條直線對(duì)折后，直線兩旁的部分能夠完全重合，是軸對(duì)稱圖形，N找不到一條對(duì)稱軸，對(duì)折后使兩旁部分重合，不是軸對(duì)稱圖形。故答案為：B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱圖形概念的掌握和靈活運(yùn)用。四、細(xì)心計(jì)算，認(rèn)真檢查。1、102，36，73，42420，51，80，1600，505，1，【詳解】略2、1428；70；286【分析】（1）先算小括號(hào)里面的除法，再算小括號(hào)外面的乘法；（2）先算小括號(hào)里面的減法，再算小括號(hào)外面的除法；（3）先算乘法，再算加法。【詳解】7×（612÷3）＝7×204＝1428（318－38）÷4＝280÷4＝7094＋6×32＝94＋192＝2863、9369185452120【詳解】①48×（103+97）﹣231＝48×200﹣231＝9600﹣231＝9369②18×12﹣124÷4＝216﹣31＝185③540﹣36×22÷9＝540﹣792÷9＝540﹣88＝452④15×[296÷（71﹣34）]＝15×[296÷37]＝15×8＝120五、作圖題。（8分）1、【詳解】略六、解決問題1、（1）（2）18人【分析】（1）將這些比賽同學(xué)看作單位1，用1減去參加比賽的男同學(xué)占學(xué)生比賽人數(shù)的，即可求出女同學(xué)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的幾分之幾。（2）將參加比賽的學(xué)生平均分成5份，其中一份占它的，是45÷5＝9人。據(jù)此解答即可?！驹斀狻浚?）1－＝答：女同學(xué)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的。（2）45÷5×2＝9×2＝18（人）答：女同學(xué)有18人?！军c(diǎn)睛】同分母分?jǐn)?shù)相減時(shí)，分母不變，分子相減