三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有人說，好的起點(diǎn)是成功的一半；也有人說，起點(diǎn)的高低無關(guān)緊要，前行的姿態(tài)更重要。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！痉段乃]讀】起點(diǎn)賦形，前行賦魂①有人說起點(diǎn)至關(guān)重要，亦有人強(qiáng)調(diào)前行姿態(tài)更為根本。兩說看似相左，實(shí)則共同指向人生價(jià)值的深層追問：當(dāng)起點(diǎn)已定，我們何以安身立命？我以為，唯有清醒洞察起點(diǎn)所給予的“已定”與“未定”，以昂揚(yáng)自主的姿態(tài)奮然深耕，方是破局之鑰?！鹃_篇點(diǎn)明二元關(guān)系，提出核心觀點(diǎn)，立意明確，思辨性強(qiáng)】②起點(diǎn)之“高”，猶如歷史長(zhǎng)河中的舟楫。它能為個(gè)體提供更豐沛的資源、更開闊的視野，甚至積累初始的勢(shì)能，尤其在機(jī)遇窗口開啟時(shí)，其“先發(fā)優(yōu)勢(shì)”不容小覷。陳妤劼繼承父母運(yùn)動(dòng)天賦，在科學(xué)訓(xùn)練環(huán)境中成長(zhǎng)，起點(diǎn)助力其更快追逐速度的極限。又如“微軟之父”比爾·蓋茨，早年接觸計(jì)算機(jī)的稀缺機(jī)會(huì)，為他日后的事業(yè)奠定了難以復(fù)制的基石。這些都讓我們看到，起點(diǎn)的差異是真實(shí)存在的客觀因素，正視它，而非全然漠視，方是理性態(tài)度?！境姓J(rèn)起點(diǎn)價(jià)值，用例典型體現(xiàn)客觀認(rèn)知，論證穩(wěn)妥】③然而，若將目光從“已定”投向“未定”，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：起點(diǎn)的絕對(duì)高度，遠(yuǎn)非決定終局的唯一標(biāo)尺。人生是動(dòng)態(tài)的復(fù)雜系統(tǒng)，充滿變量與可能。更重要的是，在從起點(diǎn)出發(fā)后那漫長(zhǎng)的跋涉中，個(gè)體如何作為。薛其坤院士考研三度折戟，科研條件艱苦，卻以“莫問收獲，但問耕耘”的執(zhí)著在物理世界開疆拓土。袁隆平院士在田壟間埋首數(shù)十載，以“我不在家，就在試驗(yàn)田”的癡迷，將論文寫在祖國(guó)大地上，終成“一粒種子改變世界”的傳奇。他們以無可替代的前行——那份專注、堅(jiān)韌與創(chuàng)造——將平凡的起點(diǎn)淬煉成非凡的終點(diǎn)。反觀“傷仲永”，天賦的起點(diǎn)若沒有持續(xù)的學(xué)習(xí)與精進(jìn)來“賦能”，終將如流星般隕落，徒留“泯然眾人”的唏噓?！巨D(zhuǎn)折有力，強(qiáng)調(diào)“前行”能動(dòng)性，正反對(duì)比使論述更加豐滿】④尤為關(guān)鍵的是，“前行姿態(tài)”的核心，在于一種“主體的自覺與創(chuàng)造”。它意味著不困于起點(diǎn)的優(yōu)劣，不惑于外界的標(biāo)簽，而能主動(dòng)定義目標(biāo)、持續(xù)投入行動(dòng)，并在過程中不斷調(diào)適與超越。中科院博士黃國(guó)平在致謝中回首的，是“走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦”，但其間支撐他的是“把書念下去，然后走出去”的樸素信念與不竭行動(dòng)。這“前行”本身，已成為對(duì)起點(diǎn)局限最有力的回應(yīng)與升華。它從不是對(duì)起點(diǎn)的簡(jiǎn)單否定，而是立足于現(xiàn)實(shí)，以人的能動(dòng)性去拓展可能性的疆域。【深入闡釋“前行姿態(tài)”的內(nèi)核，突出主體性，層次遞進(jìn)】⑤直面當(dāng)下，我們身處一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。面對(duì)先天的、社會(huì)的種種“起點(diǎn)”差異，與其在比較中焦慮，在宿命論中沉淪，不如深刻體認(rèn)：真正的成長(zhǎng)，始于對(duì)起點(diǎn)清醒的接納，成于在前行中持續(xù)的自我塑造。我們無法選擇出發(fā)的港口，但能決定航行的方向與風(fēng)帆的姿態(tài)?？v非雄鷹，亦可以蝸牛的前行姿態(tài)，奔向心中的高山?！韭?lián)系現(xiàn)實(shí)，以比喻收束，富有感染力，完成價(jià)值升華】⑥起點(diǎn)，是命運(yùn)賦予的初始參數(shù)；前行，則是生命自主書寫的壯麗函數(shù)。愿我們皆能在認(rèn)清生活的“已定”之后，依然有在“未定”中前行的勇氣與智慧，以每一步堅(jiān)實(shí)的腳印，回應(yīng)時(shí)代的叩問，成就無限可能的人生。這，或許才是對(duì)起點(diǎn)與前行關(guān)系最深沉的詮釋?！窘Y(jié)尾精煉，以“參數(shù)”“函數(shù)”作比，形象概括全文旨趣】【寫作指導(dǎo)】作文類型：材料極簡(jiǎn)，觀點(diǎn)二元。A：起點(diǎn)B：前行努力一個(gè)強(qiáng)調(diào)起點(diǎn)重要，一個(gè)強(qiáng)調(diào)前行姿態(tài)重要。二者要辯證思考。不能扁平思維，兩個(gè)觀點(diǎn)并非對(duì)立，而是從客觀條件與主觀力量?jī)蓚€(gè)維度，揭示了成功的本質(zhì)，無絕對(duì)對(duì)錯(cuò)，重在辯證認(rèn)知。一、二元構(gòu)思對(duì)于這種二元思維作文題目，可以根據(jù)二元關(guān)系進(jìn)行立意構(gòu)思。如本次作文的起點(diǎn)與努力關(guān)系處理：偏A型：側(cè)重“好的起點(diǎn)是成功的一半”，強(qiáng)調(diào)客觀起點(diǎn)的基礎(chǔ)價(jià)值，如先天優(yōu)勢(shì)、初始資源等能降低成功的難度，為前行提供助力，但需明確唯有保持謙遜、進(jìn)取的姿態(tài)，才能將起點(diǎn)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為成功?！酒獳但不否定B】。偏B型：側(cè)重“起點(diǎn)的高低無關(guān)緊要，前行的姿態(tài)更重要”，不否定好起點(diǎn)的價(jià)值，但重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)多數(shù)人而言，起點(diǎn)無法選擇，但不卑不亢、持續(xù)奮進(jìn)的姿態(tài)，能打破出身、天賦的局限，堅(jiān)定、樂觀、永不言棄的姿態(tài)，是突破困境的底氣?！酒獴但不否定A】A+B綜合型：“起點(diǎn)”“前行的姿態(tài)”都重要，好起點(diǎn)+好姿態(tài)=事半功倍等。【A、B兼顧與平衡】二、二元內(nèi)涵起點(diǎn)：人生起點(diǎn)重要性不可忽視。家庭出身，時(shí)代背景，城鄉(xiāng)和地域差異，教育資源背景，交際圈層次，發(fā)展平臺(tái)等等，這些好的起點(diǎn)確實(shí)能為成功奠定基礎(chǔ)，起點(diǎn)是人生的起跑線，它為我們提供了初始的資源和條件。必須承認(rèn)，好的起點(diǎn)是客觀上優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)可以讓我們?cè)谄鹋軙r(shí)就占據(jù)有利位置，減少一些不必要的困難和挑戰(zhàn)。起點(diǎn)有時(shí)可遇不可求，有時(shí)也可求，通過人為的努力來改變，如孟母三遷。前行姿態(tài)：有了好的起點(diǎn)固然重要，但是如果沒有后續(xù)努力前行跟進(jìn)，那么這樣的起點(diǎn)就會(huì)喪失優(yōu)勢(shì)。歷史上有許多出身顯赫的人最終卻碌碌無為，他們的起點(diǎn)雖高，但缺乏持續(xù)的努力和正確的姿態(tài)，最終未能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。少年“傷仲永”就是典例。前行的姿態(tài)才是決定人生高度的關(guān)鍵因素。這種姿態(tài)包括對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定追求、對(duì)困難的勇敢面對(duì)、對(duì)自我的不斷超越。許多出身平凡的人，憑借自己的努力和堅(jiān)持，創(chuàng)造了屬于自己的輝煌。比如，華為創(chuàng)始人任正非，四十三歲負(fù)債創(chuàng)業(yè)，起點(diǎn)可謂低矣，但他以“板凳要坐十年冷”的姿態(tài)深耕技術(shù)，以“向死而生”的魄力突破封鎖，終使華為成為令世界矚目的科技巨頭。他的故事告訴我們，起點(diǎn)的高低并不能限制一個(gè)人的發(fā)展，關(guān)鍵在于我們以怎樣的姿態(tài)去追求自己的目標(biāo)。起點(diǎn)+前行：起點(diǎn)誠可貴，姿態(tài)價(jià)更高。起點(diǎn)是人生的起跑線，它為我們提供了初始的資源和條件；而姿態(tài)則是我們?cè)谌松缆飞系男凶叻绞?，它決定了我們能否充分利用起點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，以及在面對(duì)困難時(shí)能否堅(jiān)持到底。相反，即使起點(diǎn)較低，只要我們保持積極的姿態(tài)，不斷努力奮斗，也能夠逐漸縮小與他人的差距，甚至實(shí)現(xiàn)超越。例如，張桂梅校長(zhǎng)創(chuàng)辦的華坪女子高級(jí)中學(xué)，幫助眾多貧困山區(qū)的女孩改變了命運(yùn)。這些女孩的起點(diǎn)或許很低，但她們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)的引領(lǐng)下，以勤奮學(xué)習(xí)的姿態(tài)，努力追求自己的夢(mèng)想，最終實(shí)現(xiàn)了人生的逆襲。觀點(diǎn)對(duì)青少年一代的思想教育意義：人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，起點(diǎn)只是我們出發(fā)的位置，而姿態(tài)才是我們行走的方式。無論我們來自何處，無論我們的起點(diǎn)如何，都應(yīng)該保持積極向上、堅(jiān)韌不拔的姿態(tài)，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。因?yàn)椋嬲某晒Σ辉谟谖覀儚哪睦镩_始，而在于我們以怎樣的姿態(tài)走向未來。【參考立意】①善用起點(diǎn)之利，輔以篤行之力；②縱起點(diǎn)平凡，以篤行破局；③以起點(diǎn)為基，以姿態(tài)致遠(yuǎn)。審題誤區(qū)：①片面化：否定其中