職業(yè)技術(shù)學院實習管理方案為深化產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人，規(guī)范學生實習管理，保障實習教學質(zhì)量與學生合法權(quán)益，提升學生職業(yè)素養(yǎng)與實踐能力，依據(jù)《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《教育部等八部門關(guān)于印發(fā)<職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定>的通知》及相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校人才培養(yǎng)目標與專業(yè)特色，制定本實習管理方案。一、實習管理總則（一）實習目標通過實習環(huán)節(jié)，使學生將專業(yè)理論知識與生產(chǎn)實踐深度融合，掌握崗位核心技能，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、團隊協(xié)作與問題解決能力，為就業(yè)或升學筑牢實踐基礎(chǔ)；同時推動學校人才培養(yǎng)與行業(yè)需求精準對接，助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（二）適用范圍本方案適用于我校全日制學歷教育專科生（含五年一貫制、“3+2”分段培養(yǎng)等）的認識實習、跟崗實習、頂崗實習（以下統(tǒng)稱“實習”），其他類型實習可參照執(zhí)行。（三）基本原則1.育人為本：實習全過程貫穿思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)培育，將勞動精神、工匠精神融入實習各環(huán)節(jié)，引導學生樹立正確就業(yè)觀與職業(yè)觀。2.合法合規(guī)：嚴格遵守國家法律法規(guī)與實習管理規(guī)定，實習崗位與專業(yè)相關(guān)，禁止安排學生從事違規(guī)違法、危害身心健康或超強度的工作。3.校企協(xié)同：學校與實習單位（以下簡稱“企業(yè)”）建立協(xié)同育人機制，共同制定實習方案、管理過程、評價成果，實現(xiàn)資源共享、責任共擔。二、組織管理體系（一）學校層面成立實習工作領(lǐng)導小組，由校領(lǐng)導任組長，教務處、學生處、安全管理處、各二級學院（部）負責人為成員，統(tǒng)籌實習規(guī)劃、政策制定、校企合作對接、重大問題協(xié)調(diào)等工作。領(lǐng)導小組下設辦公室（掛靠教務處），負責實習日常管理、制度落實監(jiān)督與數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。（二）二級學院（部）層面各二級學院（部）成立實習工作組，由院長（主任）任組長，專業(yè)帶頭人、教學秘書、實習指導教師為成員，具體負責：結(jié)合專業(yè)特點與行業(yè)需求，遴選優(yōu)質(zhì)實習企業(yè)，共建實習基地；制定本專業(yè)實習計劃、大綱與指導手冊；選派指導教師，統(tǒng)籌學生實習分配、過程跟蹤與考核評價；協(xié)調(diào)校企矛盾，處理實習突發(fā)問題。（三）指導教師職責1.校內(nèi)指導教師：實習前：參與實習計劃制定，開展崗前培訓（含安全、職業(yè)規(guī)范、崗位技能等），與企業(yè)導師對接學生培養(yǎng)需求；實習中：每周與學生、企業(yè)溝通，跟蹤實習進度，指導學生解決專業(yè)問題，記錄實習日志，及時處理學生反饋的困難；實習后：指導學生完成實習報告，參與考核評價，總結(jié)實習經(jīng)驗并優(yōu)化下一屆實習方案。2.企業(yè)導師職責：依據(jù)實習大綱，制定崗位實習任務書，明確學生崗位要求、技能目標與考核標準；全程指導學生崗位操作，傳授行業(yè)經(jīng)驗與職業(yè)技巧，關(guān)注學生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成；定期向?qū)W校反饋學生表現(xiàn)，參與實習考核與人才培養(yǎng)建議。（四）企業(yè)責任企業(yè)需具備合法經(jīng)營資質(zhì)、完善的勞動保護與安全管理體系，與學校簽訂《實習合作協(xié)議》，明確雙方權(quán)利義務：提供與專業(yè)對口的實習崗位，崗位內(nèi)容不涉及涉密信息或高危作業(yè)（特殊專業(yè)經(jīng)審批后可適度調(diào)整）；為學生提供必要的工作條件、勞動保護用品與食宿保障（如需），依法支付實習報酬（頂崗實習報酬不低于當?shù)刈畹凸べY標準的80%或同崗位職工工資的80%）；配合學校開展學生思想政治教育與安全管理，共同做好實習期間學生的心理疏導與職業(yè)指導。三、實習實施流程（一）實習準備階段（實習前1-2個月）1.實習基地建設：二級學院（部）通過實地考察、企業(yè)調(diào)研，篩選行業(yè)內(nèi)口碑佳、技術(shù)先進、管理規(guī)范的企業(yè)，簽訂《實習基地共建協(xié)議》，明確合作周期、人才培養(yǎng)目標、崗位提供數(shù)量等內(nèi)容。每專業(yè)至少建立3-5個穩(wěn)定實習基地，保障學生實習崗位需求。2.實習計劃制定：各專業(yè)結(jié)合人才培養(yǎng)方案，制定《實習教學大綱》，明確實習類型（認識/跟崗/頂崗）、時間安排（總時長、階段劃分）、崗位要求、考核標準等。實習大綱經(jīng)專業(yè)指導委員會論證、教務處審核后實施。3.學生選拔與分組：依據(jù)學生自愿報名、學業(yè)成績、綜合素質(zhì)等，結(jié)合企業(yè)崗位需求，由二級學院（部）統(tǒng)籌分配實習崗位。對特殊崗位（如醫(yī)療、航空等），需進行專項技能或資質(zhì)考核，確保學生具備崗位基本能力。4.崗前培訓：學校聯(lián)合企業(yè)開展崗前培訓，內(nèi)容包括：職業(yè)素養(yǎng)：職場禮儀、團隊協(xié)作、職業(yè)道德；崗位技能：設備操作規(guī)范、工藝流程、軟件工具使用；安全管理：生產(chǎn)安全、消防安全、網(wǎng)絡安全（含個人信息保護）；規(guī)章制度：企業(yè)考勤、請假、保密等制度。（二）實習實施階段（實習期間）1.過程管理：學生需嚴格遵守企業(yè)考勤制度，每日填寫《實習日志》，記錄工作內(nèi)容、問題與收獲；每周提交《實習周報》，總結(jié)本周進展與下周計劃，由企業(yè)導師與校內(nèi)導師雙簽字確認。校內(nèi)導師每周至少與學生溝通1次（線上/線下），了解實習動態(tài)，指導解決專業(yè)難題；每月赴企業(yè)現(xiàn)場巡查（或線上視頻巡查），與企業(yè)導師座談，反饋學生表現(xiàn)，優(yōu)化實習安排。企業(yè)需為每位學生建立實習檔案，記錄崗位任務完成情況、技能提升軌跡、職業(yè)素養(yǎng)評價等，每月向?qū)W校提交《學生實習情況月報》。2.溝通與反饋：建立“學校-企業(yè)-學生”三方溝通機制：學生遇問題可向校內(nèi)導師或企業(yè)導師反饋，導師24小時內(nèi)響應；企業(yè)若需調(diào)整實習內(nèi)容或崗位，需提前7個工作日與學校協(xié)商，確保調(diào)整符合專業(yè)培養(yǎng)目標；學校定期召開實習工作例會，總結(jié)經(jīng)驗、解決共性問題，每學期至少組織1次校企座談會，聽取企業(yè)對人才培養(yǎng)的建議。（三）實習總結(jié)階段（實習結(jié)束后1周內(nèi)）1.實習報告撰寫：學生結(jié)合實習經(jīng)歷，撰寫《實習報告》，內(nèi)容包括實習崗位描述、專業(yè)知識應用、技能提升過程、問題解決案例、職業(yè)認知反思等，字數(shù)不少于3000字，需附企業(yè)導師評價意見。2.實習答辯與考核：二級學院（部）組織實習答辯，學生通過PPT匯報或現(xiàn)場實操展示實習成果，由校內(nèi)導師、企業(yè)導師、專業(yè)教師組成答辯小組，結(jié)合實習表現(xiàn)、報告質(zhì)量、答辯效果進行綜合評價。3.資料歸檔：學校整理實習檔案，包括實習計劃、大綱、學生日志、周報、報告、考核結(jié)果、企業(yè)反饋等，歸檔至學校教學檔案庫，作為人才培養(yǎng)質(zhì)量分析的重要依據(jù)。四、考核評價機制（一）考核內(nèi)容1.學生實習考核：實習態(tài)度（20%）：考勤紀律、職場禮儀、團隊協(xié)作；崗位技能（40%）：崗位任務完成質(zhì)量、技能掌握程度、問題解決能力；實習成果（30%）：實習報告質(zhì)量、答辯表現(xiàn)、企業(yè)評價；職業(yè)素養(yǎng)（10%）：職業(yè)道德、安全意識、創(chuàng)新意識。2.企業(yè)實習評價：企業(yè)從崗位匹配度、技能提升、職業(yè)素養(yǎng)等方面，對學校實習計劃合理性、導師指導有效性、學生綜合素質(zhì)進行評價，反饋至學校實習工作組，作為實習基地優(yōu)化與人才培養(yǎng)方案修訂的依據(jù)。3.學校實習管理評價：教務處通過實習檔案審查、學生滿意度調(diào)查、企業(yè)反饋分析，對二級學院（部）實習管理的規(guī)范性、實效性進行評價，結(jié)果納入學院年度考核。（二）成績評定學生實習成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，評定標準：優(yōu)秀（≥90分）：實習態(tài)度佳，崗位技能突出，成果顯著，企業(yè)評價優(yōu)異；良好（80-89分）：實習態(tài)度良好，技能掌握扎實，成果較好，企業(yè)評價良好；中等（70-79分）：完成實習任務，技能達標，成果合格，企業(yè)評價合格；及格（60-69分）：基本完成任務，技能需提升，成果基本達標；不及格（<60分）：未完成任務，或違反實習紀律/企業(yè)制度，需重修實習。實習成績計入學生畢業(yè)總學分，不及格者需重新申請實習（原則上一年內(nèi)完成）。五、保障措施（一）安全管理1.學校與企業(yè)簽訂《實習安全協(xié)議》，明確雙方安全管理責任，企業(yè)需為學生購買實習責任險（或商業(yè)保險），學校為學生購買校方責任險。2.實習前開展全員安全教育，內(nèi)容包括生產(chǎn)安全、交通安全、網(wǎng)絡安全等，學生簽訂《實習安全承諾書》。3.實習期間，企業(yè)設置專職安全員，定期開展安全檢查；學校每月排查實習安全隱患，建立安全臺賬，對高危崗位實習學生進行重點跟蹤。（二）經(jīng)費保障1.學校設立實習專項經(jīng)費，用于實習基地建設、導師培訓、巡查調(diào)研、學生實習補貼（家庭經(jīng)濟困難學生優(yōu)先）等，經(jīng)費使用接受審計部門監(jiān)督。2.企業(yè)按規(guī)定支付頂崗實習學生報酬，實習報酬按月發(fā)放，發(fā)放記錄需報學校備案。（三）質(zhì)量監(jiān)控1.建立“過程-結(jié)果”雙監(jiān)控機制：教務處聯(lián)合教學督導委員會，通過抽查實習日志、現(xiàn)場巡查、企業(yè)訪談等方式，每月監(jiān)控實習過程；實習結(jié)束后，通過學生成果展示、企業(yè)滿意度調(diào)查等評價實習效果。2.建立實習質(zhì)量改進機制：針對監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)的問題，學校與企業(yè)共同制定整改方案，明確整改期限與責任人，整改結(jié)果納入下一輪實習方案優(yōu)化。（四）權(quán)益保障1.禁止企業(yè)安排學生