全科醫(yī)學副高級專業(yè)資格考試大綱一、考試性質與考核目標全科醫(yī)學副高級專業(yè)資格考試旨在選拔具備高級臨床實踐能力、綜合管理素養(yǎng)及教學科研潛力的全科醫(yī)學專業(yè)人才，為基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系輸送能獨立承擔全科醫(yī)療、預防保健、慢性病管理及社區(qū)健康促進等工作的核心骨干?？荚囃ㄟ^對專業(yè)知識、臨床技能、科研教學能力的多維度考核，評價考生是否達到副高級專業(yè)技術職務的任職要求。二、考試內容模塊與核心要點（一）基礎知識模塊1.全科醫(yī)學理論體系掌握全科醫(yī)學的核心概念（以病人為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍的整體醫(yī)療模式）、基本原則（連續(xù)性、綜合性、協(xié)調性、可及性）及服務特點（人性化、個體化、團隊協(xié)作）。熟悉全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別與協(xié)作機制，理解分級診療背景下全科醫(yī)生的“守門人”角色定位。2.相關政策與管理規(guī)范掌握國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范（如家庭醫(yī)生簽約服務、慢性病管理規(guī)范、預防接種流程）、基層醫(yī)療機構績效考核制度的核心要求。了解全科醫(yī)學領域的最新政策導向（如醫(yī)防融合、社區(qū)康復體系建設）及行業(yè)標準（如《全科醫(yī)師規(guī)范化培訓標準》）。（二）專業(yè)知識模塊1.常見疾病診療與管理內科系統(tǒng)：掌握高血壓、糖尿病、冠心病、COPD等慢性病的長期管理策略（包括藥物治療優(yōu)化、并發(fā)癥篩查、生活方式干預）；熟悉急性上呼吸道感染、胃腸炎等常見病的鑒別診斷與基層首診處理原則。外科系統(tǒng)：掌握清創(chuàng)縫合、骨折固定、急腹癥（如闌尾炎、膽囊炎）的基層識別與轉診指征；熟悉體表腫物、肛腸疾病的初步處理。婦產科與兒科：掌握孕期保健、產后訪視、兒童生長發(fā)育監(jiān)測的規(guī)范流程；熟悉更年期綜合征、小兒常見傳染?。ㄈ缡肿憧诓　⒘鞲校┑脑\療要點。2.預防保健與健康管理掌握社區(qū)預防接種程序（如HPV疫苗、新冠疫苗接種禁忌與注意事項）、慢性病篩查方案（如肺癌早篩、結直腸癌篩查）。熟悉健康教育策略（如戒煙干預、膳食指導）、高危人群健康管理（如老年人跌倒預防、孕產婦高危管理）。3.社區(qū)康復與姑息治療掌握老年慢性?。ㄈ缒X卒中后遺癥、骨關節(jié)?。┑纳鐓^(qū)康復方案（運動療法、輔具適配）；熟悉終末期患者的姑息治療原則（疼痛管理、心理支持）。（三）實踐技能模塊1.臨床思維與決策能結合病例（如“老年高血壓合并糖尿病患者的用藥調整”“兒童發(fā)熱伴皮疹的鑒別診斷”），運用循證醫(yī)學思維分析病情，制定個體化診療方案（包括藥物選擇、非藥物干預、轉診時機）。2.醫(yī)患溝通與團隊協(xié)作掌握慢性病患者的溝通技巧（如告知壞消息、依從性提升策略）；熟悉家庭醫(yī)生團隊（全科醫(yī)生、護士、公衛(wèi)人員）的協(xié)作模式，能組織開展社區(qū)健康講座、聯(lián)合義診等活動。3.應急與公共衛(wèi)生事件處置熟悉基層突發(fā)公共衛(wèi)生事件（如食物中毒、傳染病暴發(fā)）的報告流程與初步處置；掌握心肺復蘇、創(chuàng)傷急救的操作規(guī)范。（四）科研與教學模塊1.科研能力掌握基層適宜的科研設計方法（如橫斷面調查、病例對照研究），能撰寫社區(qū)健康相關的科研論文或總結報告（如“某社區(qū)高血壓管理效果分析”）。2.教學帶教熟悉全科醫(yī)學住培/進修生的帶教方法（如床旁教學、病例討論），能設計基層醫(yī)療相關的教學案例或培訓課程。三、考核要求層次說明考試對知識點的考核分為三個層次：掌握：核心知識點（如慢性病管理路徑、危急重癥轉診指征）、高頻臨床技能（如問診技巧、處方規(guī)范），需能熟練應用于臨床決策。熟悉：相關領域知識（如罕見病的識別、特殊人群用藥注意事項）、政策文件的主要內容，需能結合場景分析運用。了解：學科前沿進展（如全科醫(yī)學信息化管理工具）、邊緣性知識（如罕見傳染病的流行病學），需具備基本認知與拓展學習能力。四、備考策略與資源建議（一）分階段復習規(guī)劃1.基礎階段（1-2個月）：以考試大綱為框架，系統(tǒng)學習《全科醫(yī)學高級教程》《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范》等核心教材，梳理“基礎知識+專業(yè)知識”的邏輯體系（如按“疾病管理→預防保健→康復”的臨床場景串聯(lián)知識點）。2.強化階段（1個月）：結合臨床案例（如“社區(qū)糖尿病患者低血糖事件的處置”），強化實踐技能與科研教學模塊的應用；通過真題/模擬題訓練，總結高頻考點（如慢性病分級診療流程、家庭醫(yī)生簽約服務內容）。3.沖刺階段（2周）：聚焦薄弱環(huán)節(jié)（如兒科/婦產科的細節(jié)知識點），模擬考試環(huán)境限時答題，提升應試節(jié)奏與準確率。（二）優(yōu)質資源推薦教材類：《全科醫(yī)學高級醫(yī)師進階》《基層醫(yī)療衛(wèi)生機構診療指南》（人民衛(wèi)生出版社）。政策文件：國家衛(wèi)生健康委發(fā)布的《全科醫(yī)生規(guī)范化培訓內容與標準》《家庭醫(yī)生簽約服務規(guī)范》。工具類：《全科醫(yī)療常見問題解答》（臨床案例集）、“國家醫(yī)學考試網(wǎng)”官方模擬題庫。（三）臨床經驗轉化將日常工作中的典型病例（如“社區(qū)老年患者多重用藥的優(yōu)化”“兒童哮喘的長期管理”）整理為復習素材，結合大綱要求分析診療思路，既能強化記憶，又能提升臨床思維的靈活性。五、注意事項1.考試題型以案例分析題、論述題、實踐技能操作題為主，需注重“知識→能力→素養(yǎng)”的綜合體現(xiàn)（如不僅能診斷疾病，還需闡述長期管理策略與醫(yī)患溝通要點）。2.關注學科前沿（如“互聯(lián)網(wǎng)+全科