PAGEI摘要本文通過研究昆明市尋甸縣親子戶外運動發(fā)展的現(xiàn)狀，采用了四種研究方法：文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、實地調查法以及問卷調查法，以戶外運動機構、親子戶外教練及昆明市尋甸縣家長為調查對象，調查發(fā)現(xiàn)昆明市尋甸縣親子戶外運動發(fā)展存在不足之處：一、親子戶外運動專業(yè)人才的類型復雜，學歷及教育年限整體偏低；二、親子戶外運動的參與程度不高；三、參加戶外運動的積極性也不高；親子對戶外運動的期望值較高；并且根據(jù)以上問題提出了相應的對策研究：一、建議分類發(fā)展多元評價，對專業(yè)人才進行招聘和培訓；二、通過多種方式提升親子戶外運動的參與度；三、對家長進行相關知識的宣傳，讓其尊重孩子的節(jié)奏與需求；這一對策有利于提高昆明市尋甸縣親子戶外運動的發(fā)展，為我國親子戶外運動的發(fā)展提供了理論依據(jù)，促進了我國的家庭親子關系。關鍵詞：親子戶外運動；現(xiàn)狀；昆明市AbstractThispaperstudiesthecurrentsituationofthedevelopmentofparent-childoutdoorsportsinXundianCounty,KunmingCity.Fourresearchmethodsareadopted:literaturereview,mathematicalstatistics,fieldinvestigation,andquestionnairesurvey.Theresearchsubjectsincludeoutdoorsportsinstitutions,parent-childoutdoorcoaches,andparentsinXundianCounty,KunmingCity.Theinvestigationrevealssomedeficienciesinthedevelopmentofparent-childoutdoorsportsinXundianCounty,KunmingCity:thetypesofprofessionaltalentsinparent-childoutdoorsportsarecomplex,andtheiroveralleducationalbackgroundandyearsofeducationarerelativelylow;theparticipationrateofparent-childoutdoorsportsisnothigh,andtheenthusiasmforparticipatinginoutdoorsportsisalsolow;parentsandchildrenhaverelativelyhighexpectationsforoutdoorsports.Correspondingcountermeasuresareproposedbasedontheaboveproblems:itisrecommendedtodevelopadiversifiedevaluationsystembycategory,recruitandtrainprofessionaltalents;increasetheparticipationrateofparent-childoutdoorsportsthroughvariousmeans;promoterelevantknowledgeamongparentstoenablethemtorespecttherhythmandneedsoftheirchildren.Thesecountermeasuresareconducivetopromotingthedevelopmentofparent-childoutdoorsportsinXundianCounty,KunmingCity,providingatheoreticalbasisforthedevelopmentofparent-childoutdoorsportsinChina,andalsoenhancingfamilyparent-childrelationshipsinChina.Keywords:Parent-childoutdoorsports；Currentsituation;KunmingCity目錄TOC\o"1-3"\h\u摘要 IAbstract II1前言 11.1選題依據(jù) 11.2研究意義 11.2.1理論意義 11.2.2實踐意義 12文獻綜述 22.1相關概念的界定 22.1.1戶外運動 22.1.2親子戶外運動 22.1.3親子體育 22.2國內外研究現(xiàn)狀 22.2.1國內研究現(xiàn)狀 22.2.2國外研究現(xiàn)狀 33研究對象與方法 43.1研究對象 43.2研究方法 43.2.1文獻資料法 43.2.2問卷調查法 43.2.3實地調查法 43.2.4數(shù)理統(tǒng)計法 54結果與分析 64.1昆明市尋甸縣親子戶外運動發(fā)展對策研究 64.1.1尋甸縣地區(qū)戶外資源情況 64.1.2親子戶外運動開展機構現(xiàn)狀 64.1.3親子戶外運動專業(yè)人才分析 74.1.4親子戶外運動宣傳方式 84.2昆明市尋甸縣親子戶外運動參與的現(xiàn)狀調查研究 84.2.1尋甸縣親子戶外參與情況 84.2.2尋甸縣親子對戶外運動的期望 94.2.3家庭教育中對親子戶外運動的支持程度 104.2.4父母及青少年參與親子戶外運動的行為方式 104.3尋甸縣親子戶外運動開展存在的問題 114.3.1親子戶外運動專業(yè)人才的背景較復雜 114.3.2親子戶外運動的參與度較低 114.3.3親子對戶外運動的期望值較高 114.4尋甸縣可持續(xù)開展親子戶外運動的對策 114.4.1分類發(fā)展多元評價，對專業(yè)人才進行招聘和培訓 114.4.2通過多元方式提升親子戶外運動的參與度 124.4.3對家長進行相關親子運動知識的宣傳 125結論和建議 135.1結論 135.2建議 13參考文獻 15附錄 16PAGEI1前言1.1選題依據(jù)近年來隨著改革開放政策的實施，我國國民經(jīng)濟得到了快速提升，社會發(fā)展和生活水平得到很大提高。在快速發(fā)展的今天，國家和家庭對青少年的身心健康關注力度也不斷增加，近視率與肥胖率等問題現(xiàn)已經(jīng)成為影響青少年健康發(fā)展的重要因素。因此，國家出臺了一系列相關的教育政策，減少課外補習班的傳統(tǒng)觀念，拓展戶外教育和素質教育相結合的教育理念。越來越多的家庭也倡導走出家門，回歸自然開展親子戶外運動加強親子之間的溝通交流,增進家庭和睦。近年來尋甸縣成功舉辦了多種中小型體育賽事活動如：昆明市運動會、自行車公路賽等，彰顯了尋甸縣在體育賽事和旅游相結合方面的積極探索。這為親子戶外運動與旅游的特色結合提供了良好的基礎，有助于打造特色親子戶外運動旅游產(chǎn)品，從2019年到2023年從國家到地方出臺了一系列政策都在大力推廣青少年體育健康、健康體育生活、戶外運動等方面的實踐性活動。推動了親子戶外運動的發(fā)展和青少年進一步全面健康成長，為親子戶外運動奠定了扎實的基礎。尋甸縣親子戶外運動發(fā)展在于政策支持、旅游資源的合理開發(fā)以及親子戶外運動的消費市場需求。通過研究，可以為尋甸縣親子戶外運動的發(fā)展提供科學的對策和建議，促進體育與旅游的深度融合，推動縣域經(jīng)濟的高質量發(fā)展。1.2研究意義1.2.1理論意義本研究將探討親子戶外運動對家庭關系的影響，豐富現(xiàn)有親子關系理論。尤其是在戶外運動背景下的親子互動模式，其次，將深入探討戶外運動對兒童青少年身心發(fā)展的影響，特別是在親子共同參與的情境下。拓展戶外運動理論的內涵，強調其在促進兒童青少年社會性、情感與認知等方面的重要作用。研究結果將為未來在親子戶外運動領域的進一步研究提供基礎數(shù)據(jù)和理論依據(jù)，激勵更多的學者關注這一重要領域推動相關研究的深入開展。1.2.2實踐意義本研究將推動該親子戶外運動的普及，促進更多的家庭參與親子戶外運動，提高公眾對親子戶外運動的認知與重視。還有助于改善家庭關系與兒童青少年的身心健康發(fā)展，增進親子間的互動與溝通和為相關政策制定提供依據(jù)，以及提升相關從業(yè)人員的專業(yè)能力等。通過這些意義的實現(xiàn)，本研究將為昆明市尋甸縣的親子戶外運動發(fā)展做出積極貢獻。2文獻綜述2.1相關概念的界定2.1.1戶外運動“outdoorrecreation”,美國戶外運動資源評估委員會在其1962年的報告中將戶外運動定義為：“在戶外進行的游憩活動”[1]。本文以此概念界定為準。2.1.2親子戶外運動宋義（2014）認為相關概念是指:父母親與孩子共同參與的、以戶外運動項目為主要內容,促進親子身心理健康,增進親子間溝通交流和家庭和睦為主要目的的所有戶外活動內容和手段的總稱[2]。本文以此概念界定為準。2.1.3親子體育母順碧（2009）對“親子體育”的界定,有廣義和狹義兩方面：廣義的“親子體育”是指:“親代”(父母親一代)與“子代”(孩子一代)共同參與、以身體運動為基本手段、促進彼此身心健康發(fā)展,并以加強“親代”與“子代”感情聯(lián)系與和諧發(fā)展為主要目的的所有體育活動內容和手段的總稱。狹義上則指:“父母親”與“孩子”共同參與的、以身體運動為基本手段、促進彼此身心健康,并以加強“父母親”與“孩子”感情聯(lián)系與發(fā)展和諧家庭為主要目的的體育活動內容和手段的總稱[3]。本文以廣義概念界定為準。2.2國內外研究現(xiàn)狀2.2.1國外研究現(xiàn)狀Marjanovi?-UmekL（2017）等人認為兒童的性別影響了兒童的游戲行為，但不影響父母的游戲行為，因此女孩比男孩更頻繁地建立游戲內容、維持游戲框架，并在游戲中使用更多的象征性轉換。父母對兒童發(fā)展的一般知識與父母的教育和父母的游戲行為有關[4]。RyanE.Rhodes（2018）等人從家庭角度分析發(fā)現(xiàn)父母支持行為與感知的兒童青少年行為有關，父母支持部分取決于父母分意圖和對父母能力的看法，兒童健康行為是通過父母對該行為的支持以及支持解釋的支持行為的意圖和感知能力來預測的[5]。MirjamS（2022）認為父母在親子游戲中表達的積極情感與兒童行為問題較少相關，而消極情感與行為問題較多相關。父母特征在游戲互動中的重要作用及其對兒童行為調整的可能影響[6]。KronaizlSydneyG（2023）認為游戲在多個領域都促進了兒童的健康和發(fā)展。戶外游戲可能特別有益，因為環(huán)境元素有利于娛樂和放松。特別有效地進行戶外游戲，從而促進兒童健康發(fā)展[7]。Krutsevich（2021）等人考察家庭與不同體育活動水平的中學生相互理解的教育理念的特點通過形成體育文化和體育領域的價值觀，學生在微觀和宏觀環(huán)境中的社會化由以下因素確保：嚴謹、培養(yǎng)主動性、對學校的態(tài)度、嚴格的教養(yǎng)、家庭關系、為社區(qū)利益而互助[8]。SiuFA（2020）等人探討了以家庭為基礎的橄欖球項目對改善ADHD兒童及其父母的親子關系的有效性，“家庭游戲環(huán)境”，有助于促進中國ADHD兒童及其父母的親子關系。參與的兒童在打橄欖球時體驗到了“不同的自我”和更好的自我控制。?橄欖球可以被視為ADHD兒童及其父母的另一種基于家庭的方法[9]。綜上所述，國外的學者通過對兒童性別是否影響游戲行為、父母支持青少年運動行為的意向、家庭游戲環(huán)境對親子關系的影響、以及游戲方式或戶外游戲方式能促進兒童健康發(fā)展等相關方面進行綜合性測量與評估。通過借鑒國外先進經(jīng)驗，并結合自身實際情況，尋甸縣親子戶外運動有望實現(xiàn)健康、快速發(fā)展，為促進家庭和諧與兒童成長發(fā)揮積極作用，為調查研究親子戶外運動提供了重要的參考依據(jù)。本文希望通過研究親子戶外運動現(xiàn)狀，為研究尋甸縣親子戶外運動發(fā)展對策做一個參考依據(jù)。2.2.2國內研究現(xiàn)狀葉清（2021）等人認為應不斷加大親子體育的宣傳方式，讓更多的父母意識到親子體育對孩子教育及建設和諧家庭的必要性，轉變傳統(tǒng)的消費觀念和教育觀念進而加大對親子體育的投入。重視親子體育活動的廣泛開展和社區(qū)周邊公共體育場地的建設[10]。王勝起（2022）等人認為親子體育鍛煉興趣是制約孩子親子體育發(fā)展的關鍵因素。我們應從孩子對親子體育的認知、親子體育組織活動的豐富性等激勵孩子對親子體育鍛煉的興趣與激情，讓孩子愿意積極主動參與親子體育運動[11]。鄒艷（2023）等人從城鄉(xiāng)幼兒家庭參與親子游戲進行比較分析，縣城家庭在游戲種類的選擇上，不應過分側重結構游戲和智力游戲。親子游戲要建立在興趣的基礎上。鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭應提高對親子游戲重要性的認識，為幼兒提供更加多元化的游戲材料。政府部門應統(tǒng)籌社會宣傳力量，利用學前教育宣傳月等契機，廣泛開展幼小銜接和“雙減”政策宣傳，普及科學的教育方法倡導正確的教育理念，營造良好的幼小銜接工作氛圍[12]。徐琪（2019）等人對于戶外活動參與形式以及以青少年為中心的戶外活動進行分析，現(xiàn)目前戶外活動形式缺乏新穎性、創(chuàng)新性不足。雖然徒步研學能夠使孩子更能接近大自然，但是缺少趣味性，經(jīng)典的拓展項目運用不夠靈活變通，不能很好激發(fā)孩子的興趣，達不到父母的期望。如果能通過沿途風光編寫故事，并將孩子引入故事情境，活動效果可能會更好[13]。羅洋（2021）等人認為親子游戲是父母與幼兒交往及情感聯(lián)系的重要促進方式，是促進親子關系健康發(fā)展的重要手段。首先家長應加強對親子游戲內容的學習，為親子游戲開展做好更多的知識儲備，要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點來挑選合幼兒的游戲并組織開展。其次幼兒園作為家庭教育的重要途徑，因此在親子游戲的建設上，幼兒園應積極參與進來不斷創(chuàng)新，改變思維拓寬渠道，增強服務主動開發(fā)家庭親子游戲交流渠道，加強與家庭的溝通聯(lián)系積極促進家園合作[14]。楊治理（2022）等人通過對雅安市親子戶外活動發(fā)展現(xiàn)狀進行研究發(fā)現(xiàn)認為當前還存在親子戶外活動開展的認知不足、活動形式單一、專業(yè)性人才較少等問題[15]。李知晨（2023）等人分析認為有公益性的運動場所是影響親子鍛煉行為的重要因素，應加大公益性的體育場所建設的力度。對幼兒親子體育這一特殊的鍛煉狀態(tài)而言，現(xiàn)有的一些體育公共設施和場所并不能夠滿足幼兒親子體育日益增長的鍛煉需求。因此，有必要加大建設公益性體育鍛煉活動場所的建設力度。[16]。張佳琪（2022）等人研究認為親子間的良好情感交往是人際交往的前提和基礎，親子游戲是父母與孩子交情感聯(lián)系的重要方式。對于孤獨癥兒童而言活潑外向的性格是他們人際交往的關鍵因素之一親子游戲有利于安全依戀的形成，親子游戲能夠使孤獨癥兒童獲得大量的社交技巧，對孤獨癥兒童的同伴互動關系產(chǎn)生深遠的影響[17]。韓霞（2022）等人認為家長在親子戶外活動中應該為：“認真的謀劃籌備者、孩子行為的觀察者、成為活動的策劃者、最貼心的守護者、最好的陪伴者、親子戶外活動的記錄者”應多方面統(tǒng)籌兼顧，使孩子在戶外運動中得到成長和收獲[18]。羅光飛（2019）等人認為家長應轉變自身的體育觀念，增強終身體育意識。政府相關部門應繼續(xù)加大對社區(qū)公益性體育的投入力度，相關科研部門應注重研發(fā)適用于少兒生體育鍛煉器材。體育俱樂部應在探索健康有趣的親子體育項目的同時跟隨時代潮流，將傳統(tǒng)的親子體育項目與數(shù)字信息技術融合[19]。綜上所述，國內學者通過對親子體育發(fā)展現(xiàn)狀、國家政策下對親子體育的推展、幼兒家庭參與親子游戲比較、戶外活動參與形式、親子游戲對于家庭關系的重要性研究、家庭對于體育意識的轉變、影響親子體育發(fā)展的制約因素等相關研究中梳理后發(fā)現(xiàn)，親子戶外運動中家長要起到重要作用，積極參與到戶外運動中來這樣才能更好激發(fā)孩子的樂趣，以青少年兒童身心發(fā)展特點為出發(fā)點體現(xiàn)出親子項目的新穎性、針對性。我國親子戶外運動在各方支持下發(fā)展相當迅速，但仍然還是處于發(fā)展階段，對親子戶外運動缺乏客觀、全面的認識，還沒有形成一個具體完善的親子戶外運動發(fā)展體系。本文希望通過研究昆明市尋甸縣親子戶外運動的發(fā)展對策，根據(jù)對策分析給予合理建議，推動親子戶外運動的進一步發(fā)展。3研究對象與方法3.1研究對象本文以昆明市尋甸縣親子戶外運動發(fā)展對策為研究對象，以戶外運動機構、戶外運動教練、家長、親子為調查對象。以昆明市尋甸縣開展的較好的機構為考察點進行基本現(xiàn)狀調查，掌握目前親子戶外運動基本情況，根據(jù)現(xiàn)狀分析影響親子戶外運動開展的相關因素，為促進親子間的身心健康發(fā)展、家庭和睦推動親子戶外運動發(fā)展以及社會和諧提供參考。3.2研究方法3.2.1文獻資料法通過中英文數(shù)據(jù)庫，萬方、知網(wǎng)、維普、萬維等平臺中論文的研究成果上發(fā)布的文章其中通過搜索“親子運動”檢索到學術期刊29篇、碩士學位論文61篇“親子體育”檢索到學術期刊76篇、碩士學位論文79篇“親子游戲”檢索到學術期刊200篇、碩士學位論文112篇等多種方式進行分析整理相關的理論知識，從中獲取相應的信息，為本文的研究打下堅實的理論知識。3.2.2問卷調查法根據(jù)研究需要對昆明市尋甸縣家長、戶外運動機構運營者、親子戶外運動教練以隨機的形式進行發(fā)放問卷，共制定了三種類型的問卷，其中家長問卷發(fā)放125份，對機構運營者發(fā)放問卷5份，對教練員發(fā)放問卷17份，具體回收情況見下表。表3-1調查問卷的回收情況類別發(fā)放問卷回收問卷回收率（%）有效問卷有效率（%）家長12512398.4012198.37機構運營者551005100教11根據(jù)文章的研究內容以及研究目的，按照體育科研的方法設計出相關的調查問卷，為了保障調查問卷的質量，在設計完成后，討教了10位相關專業(yè)的專家教授，為問卷做出了“完全可行”“可行”“不確定”“不可行”“完全不可行”五個級別的效度評價指導，認為完全可行和可行的人數(shù)分別為6人、4人，說明了調查問卷具有一定的效度。表3-2調查問卷的效度檢驗發(fā)放對象完全可行可行不確定不可行完全不可行專家教授64000本文有關調查問卷的檢驗是重測法，對第一次調查過的家長、教練以及機構運營者在半個月之后，以相同的問卷再次進行調查，測量兩次問卷之間的相關系數(shù)，得出R家長=0.86，R機構運營者=0.85，R教練=0.83，能夠看出，調查問卷的可信度也較高。3.2.3實地調查法為了收集更加準確的信息以及相關的資料，對風龍灣童話小鎮(zhèn)、尋甸玉蝶戶外運動有限公司、犀牛泉戶外運動公園、云南征服者戶外運動有限公司、聽風秘境戶外露營地、尋甸仁德一中、仁德二中進形了實地調查，使文章所使用的數(shù)據(jù)更加有準確定性。3.2.4數(shù)理統(tǒng)計法通過收集到的資料，對其進行整合及分析運用EXCEL整理數(shù)據(jù)和對訪談調查的結果進行分析和統(tǒng)計，分析并繪制出研究中所需的數(shù)據(jù)圖表，為本文提供了一定的數(shù)據(jù)支撐。4結果與分析4.1昆明市尋甸縣親子戶外運動發(fā)展對策研究4.1.1尋甸縣地區(qū)戶外資源情況表4-1-1親子戶外資源的情況(n=121)類別人數(shù)比例(%)北大營草場2520.66黑頸鶴自然保護區(qū)3730.58石板河風景區(qū)1814.88鳳龍灣小鎮(zhèn)129.91紅軍長征紀念館1915.70星河溫泉小鎮(zhèn)108.27一個地區(qū)戶外資源情況影響著親子戶外運動的發(fā)展，通過問卷調查得到表4-1-1得知，昆明市尋甸縣有37名家長想在黑頸鶴自然保護區(qū)進行親子戶外運動，有10名家長想在星河溫泉小鎮(zhèn)進行親子戶外運動，親子戶外運動資源有六種，并且環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，由此可見，昆明市尋甸縣的親子戶外資源較好，環(huán)境以及空氣各方面的條件都適合開展親子戶外運動，資源種類較多，有利于親子戶外運動的開展，有利于促進青少年的身體健康。4.1.2親子戶外運動開展機構現(xiàn)狀表4-1-2親子戶外運動機構開展的活動情況（n=16）類別人數(shù)比例（%）騎行425.00徒步212.50攀巖212.50親子皮劃艇212.50露營212.50飛盤212.50射箭212.50荒野探險00民族文化體驗00親子戶外運動開展的活動能夠促進親子關系的同時還能夠促進孩子的全面發(fā)展,通過問卷調查得到表4-1-2得知，昆明市尋甸縣親子戶外運動機構有4名教練在戶外運動中開展了騎行的活動項目，有2名教練開展了射箭的活動項目，教練員共開展的親子戶外活動為七種，由此可見，機構開展的活動較多，種類齊全，有利于增進親子之間的關系，提高孩子的運動能力。表4-1-3親子戶外運動機構開展親子活動的次數(shù)（n=16）類別／周人數(shù)比例（%）0次001-3次425.004次及以上1275.00機構開展親子運動的次數(shù)能夠反映出機構對親子運動的重視程度。通過問卷調查由表4-1-3得知，昆明市尋甸縣親子戶外運動機構有4名教練每周開展1-3次親子戶外活動，有12名教練每周開展了4次及以上親子戶外活動，大部分教練每周開展親子活動的次數(shù)在4次及以上，由此可知，機構的親子戶外活動開展的次教較多，有利于親子戶外機構的發(fā)展，有利于增強親子之間的關系。4.1.3親子戶外運動專業(yè)人才分析表4-1-4親子戶外運動的專業(yè)人才的基本情況（n=16）學歷年限類別拓展教練導游在校大學生學校教師企業(yè)工作人員高中00000大專3（18.75%）4(25.00%)5(31.25%)02(12.50%)本科1（6.25%）1(6.25%)000研究生及以上000001年以下1（6.25%）1（6.25%）0002-4年4(25.00%)2(12.50%)006(37.50%)5年及以上2(12.50%)0000親子戶外運動機構專業(yè)人員的類型情況能夠反映出人員的背景，親子戶外運動機構拓展教練的學歷情況能夠反映出機構的專業(yè)能力，親子戶外運動機構拓展教練的教育年限影響著教練的教學經(jīng)驗。通過問卷調查得到表4-1-4得知，親子戶外運動機構的在職人員有擴展教練、導游、在校大學生、以及企業(yè)工作人員，由此可見，機構的工作人員類型復雜，背景多種多樣，缺乏統(tǒng)一的評價以及選拔標準，不利于機構的正常運行和發(fā)展，不利于提升機構的教育水準從而影響著青少年與家長的身體健康發(fā)展，昆明市尋甸縣親子戶外機構拓展教練中?？茖W歷的有14人，本科學歷的有2人，沒有教練是碩士及以上的學歷，由此可見，機構的拓展教練的學歷整理不高，大部分為?？茖W歷，說明了機構的教育水平有限，不利于青少年以及家長的發(fā)展，昆明市尋甸縣親子戶外運動機構的拓展教練教育年限在１年以下的有2人，教育年限在2-4年的有12人，教育年限在5年及以上的有2人，由此可見，教練的整體教育年限偏低，大部分都在4年以下，說明了教練的教學經(jīng)驗不夠豐富，教學能力以及水平有限，不利于機構的永久發(fā)展。4.1.4親子戶外運動宣傳方式表4-1-5親子戶外活動的宣傳方式（n=121）類別人數(shù)比例(%)平臺宣傳5041.33參加活動家長群體的口碑傳播3125.61學校家長委員會2823.15活動營銷129.91親子戶外活動有組織者也就應該有參與者，而組織者是通過宣傳的方式對活動產(chǎn)品進行宣傳。通過問卷調查得到表4-1-5得知，昆明市尋甸縣有50名家長參加親子戶外運動是通過平臺宣傳來參加的，有12名家長參加親子戶外運動是通過活動營銷來參加的。親子戶外運動的宣傳方式有四種，分別是：平臺宣傳41.33%、參加活動家長的口碑宣傳25.61%、學校家長委員會23.15%以及活動營銷9.91%方式來進行宣傳，第一，平臺宣傳是指在自己的網(wǎng)絡平臺上面進行發(fā)布活動內容，可以將親自活動傳播的更遠更快，讓更多的人知道并參加進來，第二，參加活動家長群體的口碑宣傳，口碑宣傳對于家長的可信度比較高，主要傳播在親戚、朋友以及同學之間，通過這種形式讓更多的家庭參加到親子戶外運動中來，第三，家長學校委員會，是家長為代表的，方便與學校家長之間進行溝通交流，參加戶外活動能夠讓學生減輕壓力，增加了學生于家長之間的關系，第四，活動營銷的方式進行宣傳，通過進行活動促銷的形式，提高活動的知名度和影響力，讓學生家長對其感興趣，得到家長的認可，從而達到來宣傳的目的。由此可知，尋甸縣親子戶外的宣傳方式多種多樣，促進了親子戶外活動的發(fā)展。4.2昆明市尋甸縣親子戶外運動參與的現(xiàn)狀調查研究4.2.1尋甸縣親子戶外參與情況表4-2-1家庭參加親子戶外運動的參與次數(shù)情況（n=121）類別/周人數(shù)比例（n=121）0次2722.311-3次7360.334次及以上2117.36親子戶外的參與次數(shù)能夠促進青少年以及家長的身體健康。通過調查問卷得到表4-2-1得知，昆明市尋甸縣有73名家長每周參加1-3次親子戶外運動，有21名家長每周參加4次及以上的親子戶外運動，由此可知，親子戶外運動的參與程度不高，不利于親子戶外活動的開展。通過實地調查法，對尋甸仁德一中、仁德二中進行調查得知，發(fā)現(xiàn)大部分的學生都沒有參加親子戶外運動的項目，并且可以看出，他們對親子戶外運動并不感興趣，參與親子戶外運動的積極度也不高，不利于學生的身體健康發(fā)展，不能增加學生與父母之間的關系，進而減輕他們的壓力。4.2.2尋甸縣親子對戶外運動的期望圖4-2-2家庭對親子戶外運動的期望情況（n=121）家庭對親子戶外運動的期望有利于親子戶外運動的發(fā)展。通過問卷調查得到圖4-2-2得知，昆明市尋甸縣有42名家長對戶外運動的期望是提升身體素質，有10名家長對戶外運動的期望是培養(yǎng)自信心，家長對戶外運動的期望是能夠培養(yǎng)團隊合作精神、提升身體的素質、以及探索和學習戶外運動的知識，培養(yǎng)孩子的自信心，由此可見，家庭對戶外運動的期望過高，很容易適得其反，不利于減輕學生的壓力，不利于學生以及家長之間的家庭關系，不能夠促進青少的身心健康。通過實地調查的方法，對風龍灣童話小鎮(zhèn)的居民、聽風秘境戶外露營地的親子家庭游客、尋甸玉蝶戶外運動有限公司、犀牛泉戶外運動公園、云南征服者戶外運動有限公司的相關人員進行調查與研究，發(fā)現(xiàn)大部分家庭對于親子戶外運動的期望情況較高，都希望能夠通過戶外運動提升孩子的體質健康以及培養(yǎng)孩子的意志品質和團隊協(xié)作能力，只有少數(shù)的家庭希望讓學生釋放壓力和享受快樂，在運動中找到樂趣，增進家庭之間的關系，由此可知，家庭對于親自戶外運動的期望過重，容易增加學生的心理壓力。通過實地調查的方法，對尋甸仁德一中，仁德二中進行調查，發(fā)現(xiàn)青少年對戶外運動的期望分為三種分別為：社交能力的鍛煉、探索欲望的滿足以及審美情趣的培養(yǎng)，戶外環(huán)境優(yōu)美，由此可見，青少年對于戶外運動各方面的要求過高，不利于促進親子之間的關系，進而不促進學生的發(fā)展。4.2.3家庭教育中對親子戶外運動的支持程度圖4-2-3家庭對親子戶外運動的支持程度（n=121）家庭的支持情況對于親子戶外運動來說極為重要。通過調查問卷得到圖4-2-3得知，昆明市尋甸縣有88名家長對于親子戶外運動是支持的，有33名家長對親子戶外運動是不支持的，由此可見，家庭對親子戶外運動是非常支持的，有利于提升學生的身心健康發(fā)展。通過實地調查的方法，對風龍灣童話小鎮(zhèn)的居民、聽風秘境戶外露營地的親子家庭游客、尋甸玉蝶戶外運動有限公司、犀牛泉戶外運動公園、云南征服者戶外運動有限公司的相關人員進行調查與研究，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家庭對于親子戶外運動是非常支持的，覺得親子運動能夠增進親子的關系，鍛煉身體，并享受到了戶外活動的樂趣。只有極少數(shù)家庭不支持親子戶外運動，覺得親子戶外活動影響了學生的學業(yè)成績。由此可見，大部分家庭還是支持親子戶外運動的，提升了縣城親子戶外運動的發(fā)展，為其他城市親子運動的發(fā)展提供了實踐基礎。4.2.4父母及青少年參與親子戶外運動的行為方式表4-2-4父母參加親子戶外運動的行為方式情況（n=121）類別人數(shù)比例（%）和孩子一起進行互動2319.00在一旁看護4638.01各自進行活動3125.62幫孩子做成長記錄2117.37父母在參與親子戶外運動的行為方式對青少年有著重要的影響。通過調查問卷得到表4-2-4得知，昆明市尋甸縣有46名家長參加親子戶外運動的行為方式是在一旁看護，有21名家長參加親子戶外運動的方式是幫孩子做成長記錄，父母參加親子戶外運動的方式有四種，分別是：和孩子一起進行互動19%、在一旁看護38%、各自進行活動25.62%、幫孩子做成長記錄17.37%并通過實地調查法，對風龍灣童話小鎮(zhèn)的居民、聽風秘境戶外露營地的親子家庭游客、尋甸玉蝶戶外運動有限公司、犀牛泉戶外運動公園、云南征服者戶外運動有限公司的相關人員進行調查與研究，發(fā)現(xiàn)大部分父母參加親子戶外運動的行為方式都是多種多樣的，由此可見，父母參加親子活動的行為方式較多，能夠對青少年產(chǎn)生一定的影響，有利于促進父母與青少年之間的關系。通過實地調查法，對尋甸仁德一中、仁德二中進行調查得知，發(fā)現(xiàn)青少年參加親子戶外運動的主要行為方式是騎行、踢足球和打羽毛球、放風箏、徒步旅行和野餐、觀鳥和游園活動等多種形式，由此可見，青少年參加親子戶外運動的行為方式也是多種多樣的，有利于增進親子關系，鍛煉青少年的身體，以及培養(yǎng)興趣愛好。4.3尋甸縣親子戶外運動開展存在的問題4.3.1親子戶外運動專業(yè)人才的背景較復雜昆明市尋甸縣戶外專業(yè)人才主要包括拓展教練他們屬于教學領域，關注學生的教學發(fā)展，導游他們屬于旅游服務領域，在校大學生他們既能夠進行理論教學，又能夠指導學生進行實踐操作，企業(yè)工作人員他們注重活動的管理以及機構的基本設施情況，因此專業(yè)人才的類型較為復雜，不利于進行教學評價。同樣教練的學歷情況較低，大部分都為?？?，教育年限整體也不高，基本上教練的教育年限都在4年以下，教育年限偏低，說明了教練的教學水平有限，教學經(jīng)驗不夠豐富，不利于提高戶外運動機構的發(fā)展。4.3.2親子戶外運動的參與度較低昆明市尋甸縣親子戶外運動的參與度不高，說明了親子戶外運動的普及力度不夠大，根據(jù)實地調查得知，部分家長缺乏對孩子進行戶外教育的意識和能力，同時，一方面是因為家長的自身工作時間繁忙安排不當另一方面受傳統(tǒng)觀念的影響，許多家長認為戶外運動存在一定的風險，擔心孩子在活動中受傷。導致對親子戶外運動的重視程度不夠。缺乏家庭成員的共同參與，家長過度干預和壓力導致親自戶外運動的參與度不高，以及參加親子戶外運動的積極性不高。4.3.3親子對戶外運動的期望值較高昆明市尋甸縣家庭對于戶外運動的期望較高，希望培養(yǎng)青少年各個方面的能力。在活動過程中，家長與孩子溝通方式簡單直接，未能充分理解孩子的需求和困惑，導致孩子的壓力無法得到有效釋放。期望值較高會讓青少年感受到壓力，產(chǎn)生疲倦感和負面情緒，自我價值感薄弱，不利于青少年的身心健康發(fā)展。然而青少年對親子戶外運動的期待也較高，容易讓青少年產(chǎn)生失落感，無法產(chǎn)生興趣感不利于青少年的全面發(fā)展。4.4尋甸縣可持續(xù)開展親子戶外運動的對策4.4.1分類發(fā)展多元評價，對專業(yè)人才進行招聘和培訓昆明市尋甸縣相關部門機構根據(jù)教師的專業(yè)背景和類型，設計出不同的評價標準和晉升渠道，這種分類的形式能夠更好的尊重學科差異以及人員的復雜化，激發(fā)專業(yè)人才的能力，或者相關部門進行招聘的方法來提高專業(yè)人員的學歷，盡量招聘高學歷專業(yè)的人才，對現(xiàn)有的專業(yè)人才進行定期的培訓，制定培訓計劃根據(jù)培訓的目標和內容，制定詳細的培訓計劃，包括培訓時間、地點、方式、內容等方面的安排，選擇培訓方式根據(jù)人員的實際需求和教學水平，選擇適合的培訓方式，如講座式教學、線上教學、小班授課，確定培訓的師資，根據(jù)培訓的內容和要求，確定適合的培訓師資，可以是校內教師、校外專家或企業(yè)導師，相關教育旅游部門進行監(jiān)督和指導，促進專業(yè)人才的教學水平和能力。4.4.2通過多元方式提升親子戶外運動的參與度昆明市尋甸縣相關部門機構選擇適合青少年的運動項目，讓青少年在玩中鍛煉身體，激發(fā)他們的興趣和積極性，制定固定的運動計劃，堅持每天固定時間外出活動，讓學生形成習慣，參與度就會逐步的上升，家長的參與和指導，家長進行合理的安排自己的時間，便于加入到親子戶外運動當中，也可以通過設置各種有趣的挑戰(zhàn)和獎勵機制，激發(fā)孩子們的積極性，讓他們在快樂的氛圍中參與運動，從而提高他們的參與度，這樣的運動體驗，既能提高青少年的身心健康，又能培養(yǎng)他們積極參與戶外運動的習慣。4.4.3對家長進行相關親子運動知識的宣傳昆明市尋甸縣相關部門對家長及青少年進行親子戶外運動的知識宣傳，采取多種形式對家長進行宣傳，加大宣傳力度，可以在社區(qū)設置宣傳欄、橫幅以及海報等，展示親子戶外運動的相關知識，也可以采取網(wǎng)絡媒體等形式進行宣傳，以提高親子戶外的知名度，讓家長對其有一定的新認知，家長是孩子的第一任老師，家長的思想觀念會直接的影響到孩子，家長應該以身作則，尊重孩子的想法，在運動中家長尊重孩子的節(jié)奏和需求，若孩子感到疲勞或者不適，應該適當?shù)男菹⒒蛘哒{整行程，確保他們的安全或者健康。5結論和建議5.1結論本文圍繞昆明市尋甸縣親子戶外運動發(fā)展現(xiàn)狀研究采用了文獻資料法、問卷調查法、實地考察法以及數(shù)理統(tǒng)計法等多種研究方法。系統(tǒng)調查了戶外運動機構運營者、戶外運動教練員以及親子戶外運動參與者等主要影響因素發(fā)現(xiàn)在其發(fā)展過程中存在：一、親子戶外運動專業(yè)人才背景較復雜二、親子戶外運動的參與度較低三、親子對戶外運動的參與值較高等問題。昆明市尋甸縣親子戶外機構開展的活動內容較多，種類完備，機構親子戶外運動開展的次數(shù)也較多，說明親子戶外機構開展的現(xiàn)狀較好，尋甸縣的戶外資源情況也較好，資源種類較多適合開展親子戶外運動，有利于親子戶外運動的開展，親子戶外運動的宣傳方式多樣化，通過四種方式來進行宣傳親子戶外運動，但親子戶外運動的專業(yè)人才類型較為復雜，背景多種多樣，缺乏統(tǒng)一的評價標準和選拔標準，而且親子戶外運動機構拓展教練的學歷整體不高，教練的教育年限整體也偏低，大部分在4年以下，說明了教練的教學經(jīng)驗不夠豐富，教學能力以及水平有限，這一情況很大程度的限制了親子戶外運動的發(fā)展。昆明市尋甸縣家庭對親子戶外運動的支持程度較高，非常支持親子戶外運動，覺得親子運動能夠增進親子的關系，鍛煉身體，并享受到了戶外活動的樂趣。只有極少數(shù)家庭不支持親子戶外運動，覺得親子戶外活動影響了學生的學業(yè)成績，父母及青少年參加親子戶外運動的行為方式也較多，有利于增進親子關系，鍛煉青少年的身體，但家庭參加親子戶外運動的參與情況不高，參與次數(shù)較少，并通過實地調查的方法，發(fā)現(xiàn)大部分學生都沒有參加過親子戶外運動的項目，他們對親子運動并不感興趣，參加親子運動的積極度也不高，家庭以及青少年對于親子戶外運動的期望值也較高，這樣容易適得其反，增加學生的壓力，不利于親子戶外運動的開展，不利于促進學生的身心健康發(fā)展。5.2建議針對于發(fā)展正所存在的問題建議從：一、分類發(fā)展多元評價，對專業(yè)人才進行招聘的培訓二、通過多元方式提升親子戶外運動的參與度三、對家長進行相關知識宣傳等方面進行完善。對現(xiàn)有的專業(yè)人才進行分類，以他們的類型以及專業(yè)背景作為分類標準，進行分類評價和晉升渠道，確保人員的專業(yè)能力，相關部門可以用招聘的形式進行招聘專業(yè)的人員，招聘專業(yè)能力較高教學年限較長的人員，提高工資待遇來吸引更加專業(yè)的人員參與到其中，或者對現(xiàn)有的專業(yè)人員進行定期培訓，讓人員進行不斷地學習，與時俱進，在培訓過程中更新觀念，轉變教學方式，改變傳統(tǒng)的思維方式和教學模式，相關的工作人員進行監(jiān)督和指導，對人員進行定期的考核計劃，保障他們的專業(yè)能力的提升，確保培訓效果，提高專業(yè)人才的專業(yè)能力和教學水平，提升親子戶外運動的發(fā)展。通過多元方式進行親子運動的宣傳，如：報社、多媒體網(wǎng)絡平臺的宣傳，來提升親自戶外運動的知名度和影響力從而使更多的家庭參與進來，或者工作人員進行制定相關的課程活動，通過優(yōu)惠的價格來吸引更多的家庭，相關部門選擇合適的運動項目、增加一些新穎的、孩子感興趣的運動項目，增加孩子的感興趣程度，制定合適的運動計劃，并對運動計劃進行實施，如內容不合適及時進行調整，讓家長參與以及指導，來提升親子運動的參與情況，對家長進行宣傳親子戶外運動的相關知識，讓他們了解相關內容以及參加活動能帶來的好處，進而讓家長尊重孩子的節(jié)奏以及需求，從孩子的觀點進行親子戶外運動，進而減輕學生的壓力，提升孩子的身心健康發(fā)展。在調查昆明市尋甸縣親子戶外運動發(fā)展過程中也存在諸多不足如:樣本量較少，區(qū)域輻射面積較窄，調查方式可能不夠深入。以期在未來的研究中，擴大樣本量，加大研究區(qū)域為昆明市親子戶外運動發(fā)展乃至全國親子戶外運動發(fā)展提供相應的參考依據(jù)。參考文獻[[1]Culpan,l.Gettingwhatyougot:Harnessingthepotential[J].JournalofPhysicalEducationNewZealand,2000,33(2):16-29.[2]宋義.親子戶外運動現(xiàn)狀調查研究[J].當代體育科技,2014,4(22):179-180.[3]母順碧,劉堅,田世昌,等.“親子體育”在構建和諧社會中的地位和作用[J].云南師范大學學報(自然科學版),2009,29(02):60-65.[4]Marjanovi?-UmekL,Fekonja-PeklajU.TheRolesofChildGenderandParentalKnowledgeofChildDevelopmentinParent-ChildInteractivePlay[J].SexRoles,2017,77(7-8):496-509.[5]RhodesER,StearnsJ,BerryT,etal.Predictingparentalsupportandparentalperceptionsofchildandyouthmovementbehaviors[J].PsychologyofSport&Exercise,2018,4180-90.[6]MirjamS,IrinaF,PhilippB.Parent-ChildPlayandtheEmergenceofExternalizingandInternalizingBehaviorProblemsinChildhood:ASystematicReview[J].FrontiersinPsychology,2022,13822394-822394.[7]GSK,JKK.PerceivedNeighborhoodCollectiveEfficacyandAdolescentHealthDeterminants:InvestigatingOutdoorPlayasaMediator.[J].Child:care,healthanddevelopment,2023,49(5):933-940.[8]Krutsevich,Tatiana,Marchenko,Oksana,Trachuk,Sergii,etal.Theconfigurationofeducationalfactorsinthefamilyintermsoftheirimpactontheformationofinterestinsportsinmiddleschoolchildren[J].PhysicalEducationTheoryandMethodology,2021,21(02):101-106.DOI:10.17309/TMFV.2021.2.01.[9]SiuFA,LoWJ.PromisingeffectofafamilyrugbyprogrammeforchildrenwithAD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