節(jié)能環(huán)保班會活動策劃方案一、活動背景在“雙碳”目標縱深推進的時代背景下，校園作為能源消耗與環(huán)保教育的核心場域，節(jié)能減碳、綠色發(fā)展的實踐價值愈發(fā)凸顯。中學(xué)生群體既是環(huán)保理念的傳播者，更是低碳行動的踐行者，但日常學(xué)習(xí)生活中，水資源浪費、用電不規(guī)范、垃圾混投等現(xiàn)象仍時有發(fā)生。為深化學(xué)生對節(jié)能環(huán)保的認知，將綠色理念轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣，特策劃本次班會活動，以“知-行-傳”的路徑推動班級環(huán)保文化建設(shè)。二、活動目的1.認知層面：幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握水、電、紙等資源的節(jié)約技巧，明晰垃圾分類、低碳出行等環(huán)保方式的實踐意義；2.行為層面：引導(dǎo)學(xué)生在班級、家庭、社區(qū)中主動踐行節(jié)能舉措，形成“隨手關(guān)燈”“循環(huán)用水”等常態(tài)化習(xí)慣；3.氛圍層面：以班級為輻射點，營造“人人講節(jié)能、事事重環(huán)?！钡募w氛圍，推動校園綠色文化生態(tài)的構(gòu)建。三、活動主題“踐行綠色行動，共筑節(jié)能校園”——XX班節(jié)能環(huán)保主題班會四、時間與地點時間：202X年X月X日第X節(jié)課（45分鐘）地點：XX中學(xué)XX班教室五、參與人員XX班全體學(xué)生、班主任XXX老師六、活動準備（一）物資籌備1.資料類：收集校園節(jié)能案例（如教室長明燈、水龍頭滴水等實拍圖）、環(huán)保科普視頻（如《地球的碳足跡》精簡版）、垃圾分類宣傳手冊；2.道具類：廢舊飲料瓶、廢紙、彩筆、剪刀、膠水（用于手工改造環(huán)節(jié)）；節(jié)能小實驗道具（如功率計、節(jié)水龍頭模型）；3.獎品類：多肉植物（鼓勵低碳種植）、節(jié)能筆記本（再生紙制作）、環(huán)?；照拢ㄓ∮泄?jié)能標語）。（二）人員分工主持人：XXX（負責(zé)串場、節(jié)奏把控）資料組：XXX、XXX（收集案例、制作PPT）布置組：XXX等（用綠植、廢舊物品裝飾教室，打造“綠色角落”）攝影組：XXX（記錄活動瞬間，后期制作宣傳海報）七、活動流程（一）情境導(dǎo)入·喚醒環(huán)保意識（5分鐘）播放自制短視頻《校園里的“隱形浪費”》：鏡頭聚焦教室未關(guān)的空調(diào)、滴水的水龍頭、被丟棄的半本作業(yè)本、混投的垃圾等場景，配以舒緩的警示音樂。視頻結(jié)束后，主持人發(fā)起提問：“這些畫面是否似曾相識？我們的日常行為，正以怎樣的方式影響著環(huán)境？”引導(dǎo)學(xué)生反思身邊的浪費現(xiàn)象。（二）知識賦能·解碼節(jié)能密碼（10分鐘）1.PPT講解：從“校園節(jié)能三要素——水、電、紙”展開，結(jié)合數(shù)據(jù)（如“1度電可支撐筆記本運行5小時，或供LED燈亮100小時”“1噸水可滿足一個家庭一周的生活用水”），解析浪費行為的環(huán)境代價與節(jié)約技巧（如“空調(diào)設(shè)26℃、紙張雙面用、洗菜水澆花”等）。2.互動答疑：設(shè)置“節(jié)能知識小考場”，拋出問題：“垃圾分類中，用過的口罩屬于哪一類？”“舊衣物捐贈后會被如何處理？”，邀請學(xué)生搶答，答對者獲環(huán)保徽章。（三）情景模擬·踐行低碳行動（12分鐘）1.垃圾分類大挑戰(zhàn)：將寫有“易拉罐”“過期藥品”“菜葉”“舊電池”等字樣的卡片打亂，學(xué)生分組（4人一組）在1分鐘內(nèi)將卡片投入“可回收物”“有害垃圾”“廚余垃圾”“其他垃圾”四個紙箱，正確率最高的小組獲多肉植物獎勵。2.節(jié)能妙招分享會：邀請學(xué)生結(jié)合家庭生活，分享原創(chuàng)節(jié)能方法，如“用喝完的牛奶盒做收納盒”“騎行代替短途打車”，優(yōu)秀分享者可獲節(jié)能筆記本。（四）實踐體驗·舊物新生計劃（10分鐘）發(fā)放廢舊飲料瓶、彩紙、剪刀等材料，學(xué)生以小組為單位，在10分鐘內(nèi)將廢品改造為實用物品（如筆筒、花盆、小擺件）。各小組展示成果并闡述設(shè)計理念，班主任點評創(chuàng)意與環(huán)保價值，優(yōu)秀作品將陳列于班級“綠色角”。（五）總結(jié)倡議·共簽綠色承諾（8分鐘）1.班主任總結(jié)：梳理班會核心要點，強調(diào)“節(jié)能不是犧牲生活質(zhì)量，而是用智慧選擇更可持續(xù)的生活方式”，鼓勵學(xué)生將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為長期行動。2.集體倡議：全體學(xué)生在《XX班節(jié)能承諾書》上簽名，承諾“每日踐行3個節(jié)能行為”（如關(guān)電器、撿垃圾、帶環(huán)保袋），并發(fā)起“班級節(jié)能打卡挑戰(zhàn)”（一周內(nèi)記錄個人節(jié)能行為，累計積分兌換綠植）。八、后續(xù)工作1.長效監(jiān)督：成立“節(jié)能監(jiān)督小組”，由學(xué)生輪流擔任，每日檢查教室電器關(guān)閉、垃圾分類情況，每周公示“節(jié)能之星”；2.延伸活動：每月開展“環(huán)保主題月”活動，如“廢紙回收周”“低碳出行日”，聯(lián)合其他班級舉辦“節(jié)能方案設(shè)計大賽”；3.家校聯(lián)動：通過班級群分享學(xué)生節(jié)能成果，倡議家長參與“家庭節(jié)能打卡”，形成家校共育的環(huán)保合力。九、注意事項1.安全把控：手工環(huán)節(jié)使用剪刀、膠水時，提前強調(diào)操作規(guī)范，安排專人巡查；2.時間節(jié)奏：各環(huán)節(jié)嚴格計時，主持人靈活控場，避免冷場或超時；3.參與度保障：設(shè)計分層任務(wù)（如內(nèi)向?qū)W生負責(zé)資料收集，活躍學(xué)生參與情景模擬），確保全員融入；4.理念深化：避免將環(huán)保簡化為“省錢”，而是從生態(tài)責(zé)任、未來發(fā)展的角度闡釋節(jié)能意義，提升認知高度。十、預(yù)期效果1.知識內(nèi)化：85%以上學(xué)生能準確說出3種以上節(jié)能方法與垃圾分類規(guī)則；2.行為轉(zhuǎn)變：班級“長明燈”“長流水”現(xiàn)象減少90%，垃圾分類準確率提升至95%；