初三語(yǔ)文病句修改專項(xiàng)訓(xùn)練卷>病句修改是中考語(yǔ)文的核心考點(diǎn)，既考查對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的掌握，也考驗(yàn)語(yǔ)言邏輯與表達(dá)習(xí)慣的敏感度。這份專項(xiàng)訓(xùn)練卷結(jié)合初三學(xué)情，精選典型題型，從知識(shí)點(diǎn)梳理到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，助力同學(xué)們精準(zhǔn)突破病句修改難點(diǎn)，在應(yīng)試與語(yǔ)言運(yùn)用中雙向提升。一、病句類型梳理（核心考點(diǎn)）中考?？疾【漕愋涂蓺w納為六大類，結(jié)合典型例句解析如下：1.搭配不當(dāng)主謂搭配：如“他的精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前”（“精神”是抽象概念，無(wú)法“浮現(xiàn)”，可改為“他的形象時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前”）。動(dòng)賓搭配：如“同學(xué)們端正了學(xué)習(xí)目的”（“端正”與“目的”不搭配，應(yīng)改為“端正了學(xué)習(xí)態(tài)度”或“明確了學(xué)習(xí)目的”）。主賓搭配：如“春天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)”（主語(yǔ)“北京”與賓語(yǔ)“季節(jié)”搭配不當(dāng)，改為“北京的春天是個(gè)美麗的季節(jié)”）。2.成分殘缺缺主語(yǔ)：如“通過(guò)這次演講比賽，使我收獲了很多自信”（“通過(guò)”和“使”同時(shí)使用，導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，刪去其一即可）。缺謂語(yǔ)：如“中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)”（句末缺謂語(yǔ)，應(yīng)在句末加“而奮斗”）。缺賓語(yǔ)：如“我們要響應(yīng)‘保護(hù)地球’”（“響應(yīng)”后缺賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加“的號(hào)召”）。3.語(yǔ)序不當(dāng)多層定語(yǔ)語(yǔ)序：如“一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練”（正確語(yǔ)序：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬）→一位（數(shù)量）→有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）→優(yōu)秀的（形容詞）→籃球（名詞）→女教練）。邏輯語(yǔ)序：如“我們要認(rèn)真討論并聽(tīng)取王校長(zhǎng)的發(fā)言”（應(yīng)先“聽(tīng)取”再“討論”，改為“聽(tīng)取并討論”）。4.句式雜糅兩種句式強(qiáng)行糅合，如“止咳祛痰片，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的”（“主要成分是……”和“由……配制而成”雜糅，可刪去“配制而成的”或“的主要成分”）。5.表意不明（歧義）詞語(yǔ)多義：如“他走了一個(gè)小時(shí)”（“走”可指“行走”或“離開(kāi)”，表意不明）。指代不明：如“小明和小剛約定，周末他去圖書(shū)館找他”（兩個(gè)“他”指代不清，應(yīng)明確）。6.不合邏輯自相矛盾：如“他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)”（“死難者”與“幸免”矛盾）。范圍不清：如“出席會(huì)議的有教師、學(xué)生和教育工作者”（“教師”屬于“教育工作者”，范圍重疊，可刪去“和教育工作者”）。否定不當(dāng)：如“為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育”（“防止”與“不再”雙重否定表肯定，應(yīng)刪去“不”）。二、專項(xiàng)訓(xùn)練題（實(shí)戰(zhàn)提升）（一）選擇題（選出有語(yǔ)病的一項(xiàng)，每題4分，共40分）1.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，需要我們長(zhǎng)期積累和堅(jiān)持。B.能否規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。C.紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》以美食為窗口，展示了中國(guó)飲食文化的博大精深。D.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”的活動(dòng)。2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。B.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。C.世界衛(wèi)生組織發(fā)布報(bào)告稱，結(jié)核病仍是全球頭號(hào)傳染病殺手。D.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)，學(xué)校采取了一系列措施，如舉辦作文競(jìng)賽、開(kāi)展國(guó)學(xué)誦讀等。3.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.近年來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展迅速，取得了令人矚目的成就。B.隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。C.微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)，它讓我們的生活充滿了溫馨。D.中國(guó)不僅是“一帶一路”的倡導(dǎo)者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。B.我們應(yīng)該努力完成人民交給我們的一切任務(wù)。C.我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。D.經(jīng)過(guò)大家的努力，使我們完成了制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的工作。5.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。B.良好的心態(tài)是我們?cè)诳荚囍心芊袢〉贸晒Φ年P(guān)鍵。C.為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。D.最近，他的工作效率有了明顯的提高。6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。B.這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得教育工作者特別是中小學(xué)教師的重視。C.他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)。D.我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球。7.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著這位老英雄的報(bào)告。B.為了防止這類交通事故再次發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。C.正確的認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)漢字，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功。D.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。8.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。B.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。C.我們要深入貫徹落實(shí)中央決策部署，加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。D.通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。9.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。B.營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。C.隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，人們書(shū)寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。D.一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。10.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。B.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬(wàn)朵的花粉。C.我市上下齊心協(xié)力，掀起了創(chuàng)建全國(guó)文明城市的高潮，城區(qū)面貌煥然一新。D.語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)要用到的言語(yǔ)交際本領(lǐng)。（二）修改題（請(qǐng)用規(guī)范符號(hào)修改病句，每題6分，共30分）1.由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。2.他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。3.這篇童話對(duì)我產(chǎn)生了興趣。4.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。5.他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。三、答案與解析（精準(zhǔn)突破）（一）選擇題答案及解析1.答案：B解析：“能否”是兩面詞，后句“是……基本要求”是一面，兩面對(duì)一面搭配不當(dāng)，可刪去“能否”。2.答案：C解析：A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)（應(yīng)改為“推舉、討論、表決”）；B項(xiàng)“能否”與“養(yǎng)成”兩面對(duì)一面（刪去“能否”）；D項(xiàng)“采取”缺賓語(yǔ)（在“國(guó)學(xué)誦讀”后加“活動(dòng)”）。3.答案：B解析：“隨著……使得”同時(shí)使用，缺主語(yǔ)（刪去“隨著”或“使得”）。4.答案：B解析：A項(xiàng)“品質(zhì)”與“浮現(xiàn)”主謂搭配不當(dāng)（改為“形象”）；C項(xiàng)“人口”與“國(guó)家”主賓搭配不當(dāng)（改為“我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家”）；D項(xiàng)“經(jīng)過(guò)……使”缺主語(yǔ)（刪去其一）。5.答案：B解析：“良好的心態(tài)”是一面，“能否”是兩面，兩面對(duì)一面（刪去“能否”）。6.答案：D解析：A項(xiàng)“水平”與“改進(jìn)”動(dòng)賓搭配不當(dāng)（改為“提高”）；B項(xiàng)句式雜糅（刪去“的”）；C項(xiàng)缺賓語(yǔ)（在“愛(ài)勞動(dòng)”后加“的習(xí)慣”）。7.答案：A解析：“注視著”與“報(bào)告”動(dòng)賓搭配不當(dāng)（改為“同學(xué)們以敬佩的目光注視著這位老英雄，傾聽(tīng)著他的報(bào)告”）。8.答案：C解析：A項(xiàng)“能否”與“充滿信心”兩面對(duì)一面（刪去“能否”）；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)（“完善和建立”改為“建立和完善”）；D項(xiàng)“通過(guò)……使”缺主語(yǔ)（刪去其一）。9.答案：A解析：語(yǔ)序不當(dāng)（應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”，改為“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服”）。10.答案：C解析：A項(xiàng)缺賓語(yǔ)（在“扣分”后加“的措施”）；B項(xiàng)“50萬(wàn)朵”與“花粉”搭配不當(dāng)（改為“50萬(wàn)朵花的花粉”）；D項(xiàng)“將來(lái)要用到的”語(yǔ)序稍顯冗余（可改為“將來(lái)用到的”）。（二）修改題答案及解析（使用規(guī)范修改符號(hào)：刪除號(hào)、增補(bǔ)號(hào)、改正號(hào)、調(diào)位號(hào)）1.原句：由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。語(yǔ)?。撼煞謿埲保ㄈ敝髡Z(yǔ)）修改：刪去“由于”（或在“得到”前加“她”）。2.原句：他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。語(yǔ)?。赫Z(yǔ)序不當(dāng)（主語(yǔ)應(yīng)是“他”而非“晚年”）修改：將“他的晚年”改為“晚年的他”（調(diào)整“他的”與“晚年”的位置）。3.原句：這篇童話對(duì)我產(chǎn)生了興趣。語(yǔ)?。褐骺皖嵉剐薷模簩ⅰ斑@篇童話”與“我”調(diào)換位置（改為“我對(duì)這篇童話產(chǎn)生了興趣”）。4.原句：他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。語(yǔ)病：語(yǔ)義重復(fù)（“過(guò)去”與“往”重復(fù)）修改：刪去“過(guò)去的”或“往”。5.原句：他的作文不