教師考試試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是A.永恒性B.育人性C.歷史性D.相對(duì)獨(dú)立性2.學(xué)校教育產(chǎn)生于A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)3.我國(guó)最早使用“教育”一詞的是A.孔子B.孟子C.荀子D.老子4.提出“泛智”教育思想的教育家是A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.洛克D.杜威5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)6.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對(duì)未知領(lǐng)域探索D.因材施教7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量8.我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是A.德育B.智育C.體育D.美育9.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲取知識(shí)的教學(xué)方法是A.講授法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.練習(xí)法10.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)人的身心素質(zhì)；二是要規(guī)定所要培養(yǎng)出人的A.質(zhì)量規(guī)格B.社會(huì)價(jià)值C.發(fā)展方向D.發(fā)展速度答案：1.B2.B3.B4.A5.B6.D7.B8.A9.C10.B多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)屬性包括A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.階級(jí)性2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)3.教學(xué)原則包括A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進(jìn)原則4.德育方法有A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實(shí)際鍛煉法5.班級(jí)管理的模式有A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理6.教育對(duì)文化的作用主要表現(xiàn)在A.傳遞與保存文化B.傳播與交流文化C.選擇與提升文化D.更新與創(chuàng)造文化7.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)大綱8.影響人身心發(fā)展的因素有A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性9.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有A.備課B.上課C.課外作業(yè)的布置與批改D.課外輔導(dǎo)10.教師的職業(yè)角色有A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。2.教育的本質(zhì)是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。3.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。4.教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度沒有影響。5.教師是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者。6.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無條件地服從教師的指揮。7.教學(xué)就是智育。8.德育過程即品德形成過程。9.班級(jí)就是班集體。10.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。答案：1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√簡(jiǎn)答題（總4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。答：教育具有傳遞和保存文化、傳播和交流文化、選擇和提升文化、更新和創(chuàng)造文化的功能。它能傳承文化，促進(jìn)文化交流，篩選優(yōu)秀文化，還能推動(dòng)文化創(chuàng)新。2.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。答：教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、連續(xù)性、廣延性、長(zhǎng)期性、間接性、主體性、示范性等特點(diǎn)。如因材施教體現(xiàn)創(chuàng)造性，“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)長(zhǎng)期性。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：教學(xué)過程有四大規(guī)律。間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。4.簡(jiǎn)述班主任如何組織和培養(yǎng)班集體。答：確定集體目標(biāo)，培養(yǎng)班干部，建立正常秩序，組織多樣活動(dòng)，培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)。通過這些措施凝聚集體力量，促進(jìn)班集體發(fā)展。討論題（總4題，每題5分）1.討論如何提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。答：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解師德規(guī)范內(nèi)涵；樹立榜樣，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡；參加實(shí)踐活動(dòng)，在教學(xué)中踐行師德；進(jìn)行自我反思，不斷改進(jìn)自身行為；接受監(jiān)督，讓學(xué)生和家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。2.討論素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別。答：素質(zhì)教育面向全體學(xué)生，重全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)方法多樣；應(yīng)試教育面向少數(shù)學(xué)生，重知識(shí)傳授，以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向，教學(xué)方法單一。3.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答：營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑；采用探究式教學(xué)，讓學(xué)生自主探索；開展實(shí)踐活動(dòng)，提供