2025年山東省高校大學《輔導員》招聘基礎知識試題題庫(含答案)一、單項選擇題（每題1分，共30分）1.高等學校輔導員實行（）制度。A.學校黨委領導B.學校黨委和行政共同領導C.院（系）黨組織領導D.院（系）黨組織和行政共同領導答案：B?！镀胀ǜ叩葘W校輔導員隊伍建設規(guī)定》指出，高等學校輔導員實行學校黨委和行政共同領導，以院（系）管理為主的體制。2.輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的（）。A.組織者、實施者、指導者B.參與者、實施者、指導者C.組織者、參與者、指導者D.組織者、實施者、參與者答案：A。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。3.以下哪種不屬于大學生常見的心理問題（）。A.焦慮癥B.強迫癥C.精神分裂癥D.抑郁癥答案：C。精神分裂癥是一種嚴重的精神障礙，不屬于大學生常見心理問題范疇，而焦慮癥、強迫癥、抑郁癥在大學生群體中較為常見。4.高校輔導員職業(yè)能力標準中，初級輔導員應具備的職業(yè)知識不包括（）。A.思想政治教育基本原理B.相關法律法規(guī)知識C.心理健康教育知識D.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的前沿理論答案：D。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的前沿理論屬于中級及以上輔導員應掌握的知識，初級輔導員主要掌握思想政治教育基本原理、相關法律法規(guī)知識、心理健康教育知識等基礎內容。5.學生有下列情形之一，學?？捎柰藢W處理，其中不包括（）。A.學業(yè)成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定的學習年限內未完成學業(yè)的B.休學、保留學籍期滿，在學校規(guī)定期限內未提出復學申請或者申請復學經(jīng)復查不合格的C.經(jīng)學校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘但能繼續(xù)在校學習的D.未經(jīng)批準連續(xù)兩周未參加學校規(guī)定的教學活動的答案：C。經(jīng)學校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學習的，學校可予退學處理，C選項中說能繼續(xù)在校學習不符合退學條件。6.開展新生入學教育，不包括以下哪個方面（）。A.理想信念教育B.專業(yè)思想教育C.戀愛觀教育D.安全教育答案：C。新生入學教育通常包括理想信念教育、專業(yè)思想教育、安全教育等，戀愛觀教育一般不作為新生入學教育的重點內容。7.以下關于獎助學金評定的說法，錯誤的是（）。A.國家獎學金要求學生學習成績優(yōu)異，社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質等方面特別突出B.國家勵志獎學金要求學生家庭經(jīng)濟困難，學習成績優(yōu)秀C.國家助學金主要資助家庭經(jīng)濟困難學生的生活費用開支，只要家庭貧困就能獲得D.學校獎學金的評定標準由學校自行制定答案：C。國家助學金主要資助家庭經(jīng)濟困難學生的生活費用開支，但不是只要家庭貧困就能獲得，還需要綜合考慮學生的學習、品德等多方面情況。8.輔導員與學生談心談話時，以下做法錯誤的是（）。A.提前了解學生的基本情況和問題背景B.以批評指責的語氣開始談話C.認真傾聽學生的想法和感受D.給予學生積極的反饋和建議答案：B。輔導員與學生談心談話時，應以尊重、理解的態(tài)度開始，而不是以批評指責的語氣，這樣會讓學生產(chǎn)生抵觸情緒。9.大學生社團活動管理中，輔導員應（）。A.完全放手讓學生自主管理B.嚴格控制社團的所有活動C.引導社團制定合理的規(guī)章制度并監(jiān)督執(zhí)行D.只關注社團的大型活動答案：C。輔導員在大學生社團活動管理中，應引導社團制定合理的規(guī)章制度并監(jiān)督執(zhí)行，既不能完全放手，也不能過度控制，要關注社團的各類活動。10.學生出現(xiàn)心理危機時，輔導員首先應該（）。A.通知家長B.聯(lián)系專業(yè)心理老師C.穩(wěn)定學生情緒D.上報學校領導答案：C。學生出現(xiàn)心理危機時，輔導員首先要做的是穩(wěn)定學生情緒，避免情況進一步惡化，然后再采取其他措施。11.以下屬于高校輔導員的工作職責中“網(wǎng)絡思想政治教育”方面的是（）。A.運用新媒體新技術，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術高度融合B.做好學生黨員發(fā)展工作C.開展學生心理健康教育與咨詢工作D.組織開展各類社會實踐活動答案：A。運用新媒體新技術，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術高度融合屬于網(wǎng)絡思想政治教育方面的職責，B屬于黨團和班級建設職責，C屬于心理健康教育職責，D屬于社會實踐職責。12.學生違反校規(guī)校紀，給予警告處分的期限一般為（）。A.3個月B.6個月C.9個月D.12個月答案：B。學生違反校規(guī)校紀，給予警告處分的期限一般為6個月。13.輔導員在進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，第一步應該是（）。A.幫助學生了解職業(yè)信息B.引導學生進行自我評估C.制定職業(yè)發(fā)展計劃D.開展職業(yè)咨詢活動答案：B。輔導員在進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，第一步應該引導學生進行自我評估，了解自己的興趣、能力、性格等，以便更好地選擇職業(yè)方向。14.以下關于班級建設的說法，正確的是（）。A.班級建設只需要關注學生的學習成績B.一個好的班級不需要班級規(guī)章制度C.班級建設要注重培養(yǎng)班級凝聚力D.班級干部的選拔由輔導員直接指定答案：C。班級建設要注重培養(yǎng)班級凝聚力，不能只關注學習成績，需要有完善的班級規(guī)章制度，班級干部的選拔應民主選舉，而不是輔導員直接指定。15.高校輔導員在處理學生之間的矛盾沖突時，以下做法正確的是（）。A.偏聽偏信一方的陳述B.直接批評學生C.了解事情的全貌，公正處理D.讓學生自行解決，不予干涉答案：C。高校輔導員在處理學生之間的矛盾沖突時，應了解事情的全貌，公正處理，不能偏聽偏信，也不能直接批評學生，更不能完全不管。16.以下哪種活動不屬于校園文化活動（）。A.學術講座B.運動會C.企業(yè)實習D.文藝晚會答案：C。企業(yè)實習屬于實踐教學活動，不屬于校園文化活動范疇，學術講座、運動會、文藝晚會都屬于校園文化活動。17.輔導員在開展愛國主義教育時，可以不涉及以下哪個方面（）。A.國家歷史文化B.國家當前的政策方針C.個人的職業(yè)發(fā)展D.國家的主權和領土完整答案：C。輔導員在開展愛國主義教育時，應涉及國家歷史文化、國家當前的政策方針、國家的主權和領土完整等方面，個人的職業(yè)發(fā)展與愛國主義教育沒有直接關聯(lián)。18.學生申請休學，一般以（）為單位。A.半年B.一年C.兩年D.三年答案：B。學生申請休學，一般以一年為單位。19.以下關于高校輔導員的角色定位，錯誤的是（）。A.學生的人生導師B.學生的知心朋友C.學生的管理者D.學生的保姆答案：D。高校輔導員是學生的人生導師、知心朋友和管理者，而不是學生的保姆，要培養(yǎng)學生的自主能力。20.開展主題班會時，輔導員應該（）。A.全程主導班會，不讓學生發(fā)言B.只讓成績好的學生發(fā)言C.鼓勵學生積極參與，引導學生討論D.班會內容與學生實際生活無關答案：C。開展主題班會時，輔導員應鼓勵學生積極參與，引導學生討論，而不是全程主導，也不能只讓部分學生發(fā)言，班會內容要與學生實際生活相關。21.學生獲得的以下榮譽稱號中，屬于國家級榮譽的是（）。A.學校優(yōu)秀學生干部B.省級三好學生C.國家獎學金獲得者D.院級優(yōu)秀團員答案：C。國家獎學金獲得者屬于國家級榮譽，A屬于校級榮譽，B屬于省級榮譽，D屬于院級榮譽。22.輔導員在學生心理健康教育工作中，以下做法錯誤的是（）。A.定期組織心理健康普查B.對有心理問題的學生進行歧視C.開展心理健康教育講座D.建立學生心理健康檔案答案：B。輔導員在學生心理健康教育工作中，不能對有心理問題的學生進行歧視，應給予關心和幫助，定期組織心理健康普查、開展心理健康教育講座、建立學生心理健康檔案都是正確的做法。23.學生欠費問題，輔導員應該（）。A.不聞不問B.直接對欠費學生進行處罰C.了解欠費原因，幫助學生解決實際困難D.只關注欠費金額大的學生答案：C。對于學生欠費問題，輔導員應了解欠費原因，幫助學生解決實際困難，而不是不聞不問、直接處罰或只關注欠費金額大的學生。24.以下關于學生組織的說法，正確的是（）。A.學生組織的活動不需要輔導員的指導B.學生組織可以隨意收取費用C.學生組織應在學校規(guī)定的范圍內開展活動D.學生組織的負責人由輔導員指定答案：C。學生組織應在學校規(guī)定的范圍內開展活動，需要輔導員的指導，不能隨意收取費用，學生組織的負責人應民主選舉產(chǎn)生。25.輔導員在進行安全教育時，不包括以下哪個方面（）。A.交通安全B.網(wǎng)絡安全C.食品安全D.投資安全答案：D。輔導員進行安全教育時，通常包括交通安全、網(wǎng)絡安全、食品安全等，投資安全一般不屬于面向全體學生的常規(guī)安全教育內容。26.學生畢業(yè)時，輔導員應做好以下工作，除了（）。A.協(xié)助辦理畢業(yè)手續(xù)B.開展就業(yè)指導和服務C.組織畢業(yè)合影和聚餐D.對學生進行品德鑒定答案：C。學生畢業(yè)時，輔導員應協(xié)助辦理畢業(yè)手續(xù)、開展就業(yè)指導和服務、對學生進行品德鑒定等，組織畢業(yè)合影和聚餐不是輔導員的主要工作職責。27.以下關于高校輔導員職業(yè)發(fā)展的說法，錯誤的是（）。A.可以晉升為學校的行政管理干部B.只能從事輔導員工作，沒有其他發(fā)展途徑C.可以在思想政治教育領域進行研究D.可以參加相關的培訓和學習提升自己答案：B。高校輔導員職業(yè)發(fā)展途徑多樣，可以晉升為學校的行政管理干部，也可以在思想政治教育領域進行研究，還可以參加相關的培訓和學習提升自己，并非只能從事輔導員工作。28.輔導員在開展誠信教育時，不可以采取的方式是（）。A.舉辦誠信主題演講比賽B.對不誠信的學生進行公開批評C.開展誠信教育講座D.組織學生簽訂誠信承諾書答案：B。對不誠信的學生進行公開批評可能會傷害學生的自尊心，不利于誠信教育的開展，舉辦誠信主題演講比賽、開展誠信教育講座、組織學生簽訂誠信承諾書都是可行的誠信教育方式。29.學生申請轉專業(yè)，以下說法正確的是（）。A.學生可以隨意轉專業(yè)，不需要任何條件B.轉專業(yè)只能在大一進行C.學生轉專業(yè)需要符合學校規(guī)定的條件，并經(jīng)過一定的程序D.轉專業(yè)后不需要補修課程答案：C。學生轉專業(yè)需要符合學校規(guī)定的條件，并經(jīng)過一定的程序，不是隨意轉，也不是只能在大一進行，轉專業(yè)后通常需要補修課程。30.以下關于高校輔導員的工作特點，說法錯誤的是（）。A.工作具有連續(xù)性B.工作具有單一性C.工作具有全面性D.工作具有復雜性答案：B。高校輔導員的工作具有連續(xù)性、全面性、復雜性等特點，并非單一性，工作涉及學生的學習、生活、心理、思想等多個方面。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.高校輔導員的工作職責包括（）。A.思想理論教育和價值引領B.黨團和班級建設C.學風建設D.學生日常事務管理答案：ABCD。高校輔導員的工作職責涵蓋思想理論教育和價值引領、黨團和班級建設、學風建設、學生日常事務管理等多個方面。2.大學生常見的學習問題有（）。A.學習動力不足B.學習方法不當C.考試焦慮D.專業(yè)興趣缺乏答案：ABCD。大學生常見的學習問題包括學習動力不足、學習方法不當、考試焦慮、專業(yè)興趣缺乏等。3.以下屬于學生日常事務管理內容的有（）。A.學生獎懲B.學生評優(yōu)評先C.學生檔案管理D.學生勤工助學管理答案：ABCD。學生日常事務管理包括學生獎懲、評優(yōu)評先、檔案管理、勤工助學管理等方面。4.輔導員在開展心理健康教育工作時，可以采取的方法有（）。A.開設心理健康教育課程B.舉辦心理健康講座C.開展心理咨詢服務D.組織心理健康拓展活動答案：ABCD。輔導員在開展心理健康教育工作時，可以通過開設心理健康教育課程、舉辦心理健康講座、開展心理咨詢服務、組織心理健康拓展活動等方法。5.學生社團的類型包括（）。A.學術科技類B.文化體育類C.志愿公益類D.興趣愛好類答案：ABCD。學生社團的類型包括學術科技類、文化體育類、志愿公益類、興趣愛好類等。6.以下關于學生資助工作的說法，正確的有（）。A.要確保資助資金公平、公正、公開地發(fā)放B.要注重對受資助學生的感恩教育和誠信教育C.可以根據(jù)學生的家庭背景隨意調整資助金額D.要建立健全學生資助檔案答案：ABD。學生資助工作要確保資助資金公平、公正、公開地發(fā)放，注重對受資助學生的感恩教育和誠信教育，建立健全學生資助檔案，不能根據(jù)學生家庭背景隨意調整資助金額。7.輔導員在處理學生突發(fā)事件時，應遵循的原則有（）。A.快速反應原則B.以人為本原則C.依法依規(guī)原則D.公開透明原則答案：ABC。輔導員在處理學生突發(fā)事件時，應遵循快速反應原則、以人為本原則、依法依規(guī)原則，公開透明原則并非處理突發(fā)事件的普遍適用原則，要根據(jù)具體情況決定信息公開程度。8.開展大學生思想政治教育工作，要把（）結合起來。A.解決思想問題與解決實際問題B.教育與管理C.理論武裝與實踐育人D.普遍教育與個別指導答案：ABCD。開展大學生思想政治教育工作，要把解決思想問題與解決實際問題、教育與管理、理論武裝與實踐育人、普遍教育與個別指導結合起來。9.以下屬于高校校園文化建設內容的有（）。A.物質文化建設B.精神文化建設C.制度文化建設D.行為文化建設答案：ABCD。高校校園文化建設包括物質文化建設、精神文化建設、制度文化建設、行為文化建設等方面。10.輔導員在對學生進行職業(yè)規(guī)劃指導時，應幫助學生（）。A.了解自我B.了解職業(yè)世界C.確定職業(yè)目標D.制定職業(yè)發(fā)展計劃答案：ABCD。輔導員在對學生進行職業(yè)規(guī)劃指導時，應幫助學生了解自我、了解職業(yè)世界、確定職業(yè)目標、制定職業(yè)發(fā)展計劃。三、判斷題（每題1分，共10分）1.高校輔導員只需要關注學生的學習成績，其他方面不需要過多干涉。（×）解析：高校輔導員不僅要關注學生的學習成績，還要關注學生的思想、心理、生活等多個方面。2.學生出現(xiàn)心理問題時，輔導員可以自行對其進行心理治療。（×）解析：輔導員一般不具備心理治療的專業(yè)能力，應及時聯(lián)系專業(yè)心理老師進行處理。3.班級建設的關鍵在于建立一個優(yōu)秀的班委會。（√）解析：一個優(yōu)秀的班委會能夠協(xié)助輔導員更好地開展班級工作，對班級建設起到關鍵作用。4.國家助學金只發(fā)給家庭經(jīng)濟特別困難的學生。（×）解析：國家助學金分為不同檔次，資助家庭經(jīng)濟困難的學生，并非只發(fā)給特別困難的學生。5.輔導員在與學生談心談話時，應多使用命令式語言。（×）解析：輔導員與學生談心談話時，應使用平等、尊重的語言，避免使用命令式語言。6.學生社團活動不需要輔導員的參與和指導。（×）解析：學生社團活動需要輔導員的參與和指導，以確保活動的正確方向和順利開展。7.高校輔導員職業(yè)能力標準分為初級、中級、高級三個等級。（√）解析：高校輔導員職業(yè)能力標準分為初級、中級、高級三個等級。8.學生違反校規(guī)校紀，給予留校察看處分的期限一般為12個月。（√）解析：學生違反校規(guī)校紀，給予留校察看處分的期限一般為12個月。9.開展新生入學教育只需要進行一次講座即可。（×）解析：開展新生入學教育是一個系統(tǒng)工程，需要通過多種形式、多個階段進行，不能只進行一次講座。10.輔導員在進行安全教育時，只需要強調安全知識，不需要組織實踐演練。（×）解析：輔導員在進行安全教育時，不僅要強調安全知識，還應組織實踐演練，提高學生的應急能力。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述高校輔導員在學生就業(yè)指導工作中的主要職責。答案：（1）開展職業(yè)發(fā)展教育：通過課程、講座等形式，向學生傳授職業(yè)規(guī)劃、求職技巧、職業(yè)素養(yǎng)等方面的知識，幫助學生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。（2）了解就業(yè)市場信息：及時掌握就業(yè)市場動態(tài)、用人單位需求等信息，并將其傳達給學生，為學生提供就業(yè)參考。（3）提供個性化指導：根據(jù)學生的興趣、特長、專業(yè)等情況，為學生提供個性化的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導，幫助學生明確職業(yè)目標。（4）組織就業(yè)活動：組織招聘會、企業(yè)宣講會等就業(yè)活動，為學生和用人單位搭建交流平臺，增加學生的就業(yè)機會。（5）心理輔導與支持：就業(yè)過程中，學生可能會出現(xiàn)焦慮、迷茫等情緒，輔導員要給予心理輔導和支持，幫助學生調整心態(tài)，積極面對就業(yè)挑戰(zhàn)。（6）就業(yè)手續(xù)辦理：協(xié)助學生辦理就業(yè)協(xié)議簽訂、檔案轉遞、戶口遷移等就業(yè)手續(xù)，確保就業(yè)工作的順利進行。（7）跟蹤反饋：對已就業(yè)學生進行跟蹤，了解他們的工作情況和職業(yè)發(fā)展狀況，收集用人單位的反饋意見，為學校的人才培養(yǎng)和就業(yè)工作改進提供參考。2.如何加強大學生的思想政治教育工作？答案：（1）加強理論學習：通過課堂教學、專題講座等形式，系統(tǒng)地向學生傳授馬克思主義理論、中國特色社會主義理論體系等，提高學生的政治理論水平。（2）開展主題教育活動：結合重要節(jié)日、紀念日和社會熱點問題，開展愛國主義、集體主義、社會主義等主題教育活動，增強學生的社會責任感和使命感。（3）加強校園文化建設：營造積極向上的校園文化氛圍，通過文化活動、社團活動等形式，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。（4）關注學生心理健康：建立健全學生心理健康教育體系，開展心理健康咨詢和輔導，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的心理問題，促進學生的身心健康發(fā)展。（5）發(fā)揮網(wǎng)絡育人作用：利用網(wǎng)絡平臺，開展思想政治教育工作，傳播正能量，引導學生樹立正確的價值觀和網(wǎng)絡行為規(guī)范。（6）加強社會實踐：組織學生參加社會實踐活動，讓學生在實踐中了解社會、鍛煉自己，增強學生的社會適應能力和實踐能力。（7）建立全員育人機制：形成學校、家庭、社會三位一體的育人格局，發(fā)揮全體教職工的育人作用，共同做好大學生思想政治教育工作。五、論述題（每題20分，共20分）論述高校輔導員如何在學生日常管理中培養(yǎng)學生的自主管理能力。答案：在高校學生日常管理中，培養(yǎng)學生的自主管理能力具有重要意義，它有助于學生的全面發(fā)展和成長。高校輔導員可以從以下幾個方面著手培養(yǎng)學生的自主管理能力：（一）樹立正確觀念，引導學生認識自主管理輔導員要通過主題班會、談心談話等方式，向學生傳達自主管理的重要性。讓學生明白，自主管理不僅能夠提高學習效率、提升綜合素質，還能為未來的職業(yè)發(fā)展和社會生活打下堅實基礎。例如，分享一些成功人士通過自主管理取得成就的案例，激發(fā)學生的自主管理意識。同時，幫助學生樹立正確的自我認知，讓他們了解自己的優(yōu)勢和不足，明確自主管理的方向和目標。（二）建立健全班級制度，提供自主管理平臺1.民主制定班級規(guī)章制度：輔導員組織學生共同參與班級規(guī)章制度的制定，讓學生在討論和決策過程中，增強對規(guī)則的認同感和遵守的自覺性。例如，在制定考勤制度、獎懲制度時，充分聽取學生的意見和建議，使制度既符合學校的要求，又能體現(xiàn)班級的特色和學生的需求。2.設立多樣化班級崗位：根據(jù)班級管理的需要，設立班長、學習委員、生活委員、紀律委員等常規(guī)崗位，還可以增設一些特色崗位，如環(huán)保委員、圖書管理員等。讓每個學生都有機會參與班級管理，在崗位實踐中鍛煉自己的組織能力、溝通能力和責任感。3.完善班級管理流程：明確各項班級事務的管理流程和責任分工，讓學生清楚知道自己在班級管理中的職責和任務。例如，在班級活動的組織過程中，從策劃、籌備到實施，都讓學生按照既定的流程進行操作，培養(yǎng)學生的計劃能力和執(zhí)行能力。（三）培養(yǎng)學生干部，發(fā)揮榜樣示范作用1.選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部：輔導員要通過民主選舉、考察等方式，選拔出品德好、能力強、有責任心的學生擔任學生干部。定期組織學生干部培訓，提高他們的管理水平和綜合素質。培訓內容可以包括溝通技巧、組織協(xié)調能力、團隊合作精神等