[贛州]2025年江西贛州技師學(xué)院招聘教師11人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、某學(xué)院圖書館原有圖書若干冊(cè)，今年新增圖書1200冊(cè)后，總冊(cè)數(shù)比原來增加了20%。由于數(shù)字化建設(shè)需要，又將總數(shù)的15%轉(zhuǎn)為電子版本。問現(xiàn)在該圖書館實(shí)際擁有的紙質(zhì)圖書比原來增加了多少冊(cè)？A.780冊(cè)B.840冊(cè)C.900冊(cè)D.960冊(cè)2、在一次教學(xué)研討活動(dòng)中，有8位教師參加，每位教師都要與除自己外的其他教師進(jìn)行一對(duì)一交流。已知每位教師與其他人交流的時(shí)間都相同，若總交流時(shí)間為168分鐘，則每位教師與其他教師交流的時(shí)間為多少分鐘？A.6分鐘B.7分鐘C.8分鐘D.9分鐘3、某學(xué)校圖書館原有圖書若干冊(cè)，第一季度購(gòu)入新書300冊(cè)，第二季度又購(gòu)入第一季度數(shù)量的1/3，此時(shí)圖書館共有圖書5500冊(cè)。若第一季度購(gòu)入的圖書占現(xiàn)有總數(shù)的比重比第二季度高10個(gè)百分點(diǎn)，則原來圖書館有圖書多少冊(cè)？A.4600冊(cè)B.4700冊(cè)C.4800冊(cè)D.4900冊(cè)4、某教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)員進(jìn)行能力測(cè)試，測(cè)試包含A、B兩科目。已知參加測(cè)試的學(xué)員中，僅A科目及格的占20%，僅B科目及格的占25%，兩科目都及格的占35%。從這些學(xué)員中隨機(jī)抽取一人，該學(xué)員至少有一科目及格的概率是多少？A.0.6B.0.7C.0.8D.0.95、某學(xué)院計(jì)劃組織學(xué)生參加技能競(jìng)賽，需要從5名教師中選出3人組成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，其中甲、乙兩名教師必須同時(shí)入選或同時(shí)不入選。問共有多少種不同的選法？A.6種B.9種C.12種D.15種6、一個(gè)完整的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和哪個(gè)關(guān)鍵要素？A.教學(xué)環(huán)境B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.教學(xué)設(shè)備D.教學(xué)時(shí)間7、某學(xué)校圖書館原有圖書若干冊(cè)，第一次購(gòu)進(jìn)圖書300冊(cè)后，又借出總數(shù)的1/4，此時(shí)館內(nèi)還剩圖書1800冊(cè)。則原來圖書館有多少冊(cè)圖書？A.1500冊(cè)B.1600冊(cè)C.1700冊(cè)D.1800冊(cè)8、在一次文藝演出中，參演學(xué)生按紅、黃、藍(lán)三種顏色的服裝分組排列，紅組人數(shù)是黃組的2倍，藍(lán)組人數(shù)比黃組多15人，已知三個(gè)組總?cè)藬?shù)為125人，則黃組有多少人？A.20人B.22人C.25人D.30人9、某學(xué)院計(jì)劃組織學(xué)生參加技能競(jìng)賽，需要從5名教師中選出3人組成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，其中甲、乙兩名教師必須至少有1人入選。問有多少種不同的選法？A.6種B.8種C.9種D.12種10、近年來，技工教育受到高度重視，培養(yǎng)技能人才成為重要目標(biāo)。這句話中的"技工教育"屬于什么詞性？A.動(dòng)詞B.形容詞C.名詞D.副詞11、某學(xué)院計(jì)劃組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，需要將學(xué)生分成若干小組。如果每組8人，則多出5人；如果每組9人，則少4人。請(qǐng)問該學(xué)院共有學(xué)生多少人？A.69人B.77人C.85人D.93人12、在一次教學(xué)成果展示中，三個(gè)專業(yè)參展作品數(shù)量的比例為3:4:5，如果將這三個(gè)專業(yè)的作品總數(shù)增加20%，且保持原有比例不變，已知原總數(shù)為120件，則增加后第二專業(yè)作品數(shù)量為多少件？A.40件B.48件C.56件D.64件13、某學(xué)院圖書館原有圖書若干冊(cè)，第一次購(gòu)進(jìn)圖書300冊(cè)，第二次購(gòu)進(jìn)的圖書比第一次多120冊(cè)，此時(shí)圖書館共有圖書2400冊(cè)。問圖書館原有圖書多少冊(cè)？A.1680冊(cè)B.1780冊(cè)C.1880冊(cè)D.1980冊(cè)14、某教學(xué)樓有甲、乙兩個(gè)消防通道，甲通道每分鐘可通過80人，乙通道每分鐘可通過60人。若要疏散6720名師生，兩個(gè)通道同時(shí)開啟需要多少分鐘？A.42分鐘B.48分鐘C.56分鐘D.64分鐘15、某學(xué)院圖書館原有圖書若干冊(cè)，第一次購(gòu)進(jìn)后圖書總量比原來增加了25%，第二次購(gòu)進(jìn)后總量比第一次購(gòu)進(jìn)后又增加了20%，若第二次購(gòu)進(jìn)了1800冊(cè)圖書，則圖書館原有圖書多少冊(cè)？A.6000冊(cè)B.7200冊(cè)C.8000冊(cè)D.9000冊(cè)16、某學(xué)院舉辦技能競(jìng)賽，參賽學(xué)生按成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級(jí)。已知優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的1/4，良好學(xué)生人數(shù)比優(yōu)秀學(xué)生多20人，合格學(xué)生人數(shù)是良好學(xué)生的2倍。問參賽學(xué)生總數(shù)為多少人？A.120人B.140人C.160人D.180人17、某學(xué)院計(jì)劃組織學(xué)生參加技能競(jìng)賽，現(xiàn)有A、B、C三個(gè)專業(yè)組隊(duì)參賽。已知A組人數(shù)比B組多20%，C組人數(shù)比A組少25%，若B組有40人，則C組有多少人？A.36人B.42人C.48人D.54人18、在一次教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，需要從5名教師中選出3人組成評(píng)審小組，其中至少要有1名高級(jí)職稱教師。已知5名教師中有2名高級(jí)職稱，問有多少種不同的選法？A.6種B.8種C.9種D.10種19、某學(xué)院計(jì)劃組織學(xué)生參加職業(yè)技能競(jìng)賽，需要從5名指導(dǎo)老師中選出3人組成指導(dǎo)小組，同時(shí)從8名參賽學(xué)生中選出4人組成參賽隊(duì)伍，則不同的選法共有多少種？A.280種B.350種C.420種D.560種20、近年來，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，體現(xiàn)了教育的社會(huì)功能。這一現(xiàn)象主要說明了教育具有哪種特性？A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.生產(chǎn)性21、某學(xué)校圖書館原有圖書若干冊(cè)，第一次購(gòu)進(jìn)圖書300冊(cè)后，總數(shù)增加了25%。第二次又購(gòu)進(jìn)一批圖書，使總數(shù)達(dá)到原來的1.5倍。問第二次購(gòu)進(jìn)圖書多少冊(cè)？A.450冊(cè)B.500冊(cè)C.550冊(cè)D.600冊(cè)22、在一次教學(xué)成果展示活動(dòng)中，需要將參評(píng)作品按等級(jí)分類擺放。若每組擺放6件作品則多出4件，若每組擺放8件作品則少6件。問參評(píng)作品共有多少件？A.34件B.46件C.52件D.58件23、某學(xué)校圖書館原有圖書若干冊(cè)，其中文學(xué)類圖書占總數(shù)的40%?，F(xiàn)新購(gòu)進(jìn)一批圖書后，文學(xué)類圖書占比變?yōu)?5%，已知新增圖書中文學(xué)類圖書占比為20%。問新增圖書數(shù)量與原有圖書總數(shù)的比值為：A.1:4B.1:3C.2:5D.3:824、甲、乙、丙三人參加技能比賽，比賽結(jié)果公布后，有以下信息：若甲獲獎(jiǎng)，則乙也獲獎(jiǎng)；乙獲獎(jiǎng)當(dāng)且僅當(dāng)丙獲獎(jiǎng)；已知丙沒有獲獎(jiǎng)。則以下說法正確的是：A.甲獲獎(jiǎng)，乙獲獎(jiǎng)B.甲獲獎(jiǎng)，乙未獲獎(jiǎng)C.甲未獲獎(jiǎng)，乙獲獎(jiǎng)D.甲未獲獎(jiǎng)，乙未獲獎(jiǎng)25、某學(xué)院圖書館原有圖書8000冊(cè)，其中專業(yè)書籍占60%，后來又購(gòu)進(jìn)一批專業(yè)書籍，使專業(yè)書籍占比達(dá)到70%，問購(gòu)進(jìn)了多少冊(cè)專業(yè)書籍？A.2400冊(cè)B.2667冊(cè)C.2800冊(cè)D.3200冊(cè)26、在一次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中，有5位專家需要坐成一排，其中A專家必須坐在B專家的左邊，問有多少種不同的坐法？A.60種B.120種C.240種D.360種27、某學(xué)院圖書館原有圖書若干冊(cè)，第一次購(gòu)進(jìn)后圖書總量增加了25%，第二次購(gòu)進(jìn)后總量比第一次購(gòu)進(jìn)后增加了30%，若第二次購(gòu)進(jìn)圖書156冊(cè)，則圖書館原有圖書多少冊(cè)？A.480冊(cè)B.500冊(cè)C.520冊(cè)D.550冊(cè)28、在一次教學(xué)成果展示中，三個(gè)專業(yè)的學(xué)生作品數(shù)量比例為3:4:5，如果將各專業(yè)作品數(shù)量分別增加20件、30件、40件后，新的比例變?yōu)?:3:4，則原來三個(gè)專業(yè)作品總數(shù)為多少件？A.240件B.360件C.480件D.600件29、近年來，隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域正在經(jīng)歷深刻變革。智能教學(xué)系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和進(jìn)度提供個(gè)性化指導(dǎo)，這種技術(shù)應(yīng)用主要體現(xiàn)了教育信息化的哪個(gè)特征？A.數(shù)字化資源共享B.個(gè)性化學(xué)習(xí)支持C.網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理D.智能化評(píng)估體系30、在現(xiàn)代教育理念中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力已成為重要目標(biāo)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該更多地采用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法，這主要體現(xiàn)了教育的什么功能？A.文化傳承功能B.人才培養(yǎng)功能C.社會(huì)篩選功能D.知識(shí)傳授功能31、某市開展文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，需要對(duì)市民文明行為進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研結(jié)果顯示：80%的市民支持文明創(chuàng)建，其中60%的市民表示會(huì)積極參與相關(guān)活動(dòng)。如果該市共有市民10萬人，那么預(yù)計(jì)有多少市民既支持文明創(chuàng)建又會(huì)積極參與相關(guān)活動(dòng)？A.4.8萬人B.6.4萬人C.7.2萬人D.8.0萬人32、某社區(qū)建立志愿服務(wù)隊(duì)伍，現(xiàn)有志愿者120人，按照專業(yè)特長(zhǎng)分為三類：教育類、醫(yī)療類、技術(shù)類。三類志愿者人數(shù)比為3:4:5，現(xiàn)因工作需要，計(jì)劃從教育類志愿者中調(diào)出6人到技術(shù)類，問調(diào)整后技術(shù)類志愿者占總志愿者的比例是多少？A.35%B.40%C.45%D.50%33、當(dāng)前，在推進(jìn)教育信息化建設(shè)過程中，需要統(tǒng)籌考慮硬件建設(shè)、軟件開發(fā)、師資培訓(xùn)等多個(gè)方面，這體現(xiàn)了系統(tǒng)論中的什么原理？A.整體性原理B.層次性原理C.結(jié)構(gòu)性原理D.動(dòng)態(tài)性原理34、在教育教學(xué)改革中，既要堅(jiān)持教育的基本規(guī)律和原則，又要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新，這種做法體現(xiàn)了什么哲學(xué)觀點(diǎn)？A.絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一B.量變和質(zhì)變的統(tǒng)一C.矛盾的普遍性和特殊性的統(tǒng)一D.實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一35、某學(xué)院計(jì)劃組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，需要安排車輛運(yùn)輸。若每輛車坐45人，則有28人沒有座位；若每輛車坐50人，則有一輛車只坐了8人。問參加活動(dòng)的學(xué)生共有多少人？A.548人B.578人C.608人D.638人36、在一次教學(xué)成果展示中，三個(gè)教研室提交的作品數(shù)量比為3:4:5，若從總數(shù)中隨機(jī)抽取一件作品，恰好抽到第二個(gè)教研室作品的概率是多少？A.1/4B.1/3C.2/5D.3/737、某學(xué)校圖書館原有圖書若干冊(cè)，第一次購(gòu)入300冊(cè)后，又借出總數(shù)的1/4，此時(shí)圖書館還剩1800冊(cè)圖書。請(qǐng)問圖書館原有圖書多少冊(cè)？A.1500冊(cè)B.1600冊(cè)C.1700冊(cè)D.1800冊(cè)38、下列各句中，沒有語病的一句是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識(shí)B.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)C.春天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)D.他不但學(xué)習(xí)好，而且思想品德也好39、某學(xué)院圖書館原有圖書若干冊(cè)，其中文學(xué)類圖書占總數(shù)的40%，后來又購(gòu)進(jìn)200冊(cè)文學(xué)類圖書，此時(shí)文學(xué)類圖書占總數(shù)的45%。問原來圖書館共有圖書多少冊(cè)？A.1600冊(cè)B.1800冊(cè)C.2000冊(cè)D.2200冊(cè)40、在一次教學(xué)成果展示活動(dòng)中，需要從8名優(yōu)秀教師中選出4人組成評(píng)審團(tuán)，其中必須包括至少1名高級(jí)職稱教師和至少1名中級(jí)職稱教師。已知8人中有3名高級(jí)職稱教師，5名中級(jí)職稱教師，則不同的選法有多少種？A.65種B.70種C.75種D.80種41、某單位組織員工參加培訓(xùn)，共有甲、乙、丙三個(gè)班級(jí)，甲班人數(shù)是乙班的1.5倍，丙班人數(shù)比乙班多20人，三個(gè)班級(jí)總?cè)藬?shù)為180人。請(qǐng)問乙班有多少人？A.40人B.45人C.50人D.55人42、某教育機(jī)構(gòu)計(jì)劃開展教學(xué)改革，需要評(píng)估現(xiàn)有教學(xué)方法的有效性。以下哪種評(píng)估方式最能客觀反映教學(xué)效果？A.僅通過學(xué)生成績(jī)排名進(jìn)行評(píng)估B.結(jié)合學(xué)生成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和能力提升進(jìn)行綜合評(píng)估C.僅通過教師自評(píng)方式進(jìn)行評(píng)估D.僅通過家長(zhǎng)反饋進(jìn)行評(píng)估43、某學(xué)院組織學(xué)生參加技能競(jìng)賽，共有A、B、C三類項(xiàng)目。已知參加A項(xiàng)目的有45人，參加B項(xiàng)目的有38人，參加C項(xiàng)目的有42人，同時(shí)參加A、B兩項(xiàng)的有15人，同時(shí)參加B、C兩項(xiàng)的有12人，同時(shí)參加A、C兩項(xiàng)的有18人，三項(xiàng)都參加的有8人。問至少參加一項(xiàng)項(xiàng)目的學(xué)生總?cè)藬?shù)是多少？A.85人B.88人C.90人D.92人44、在一次教學(xué)研討活動(dòng)中，需要從5名教師中選出3人組成評(píng)審小組，其中甲、乙兩名教師不能同時(shí)入選。問共有多少種不同的選法？A.6種B.7種C.8種D.9種45、某學(xué)校圖書館原有圖書若干冊(cè)，第一次購(gòu)進(jìn)圖書300冊(cè)，第二次購(gòu)進(jìn)圖書數(shù)量是第一次的2倍，現(xiàn)在圖書館共有圖書3200冊(cè)。問圖書館原有圖書多少冊(cè)？A.1800冊(cè)B.2000冊(cè)C.2300冊(cè)D.2500冊(cè)46、在一次教學(xué)研討活動(dòng)中，參加的教師人數(shù)是學(xué)生人數(shù)的3倍，如果學(xué)生人數(shù)增加20人，教師人數(shù)增加60人，那么教師人數(shù)仍然是學(xué)生人數(shù)的3倍。問原來參加活動(dòng)的師生共有多少人？A.80人B.120人C.160人D.200人47、某學(xué)院計(jì)劃組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，需要將學(xué)生分成若干小組。已知參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)在80-100人之間，若每組8人則多出3人，若每組12人則少5人，問參加活動(dòng)的學(xué)生有多少人？A.83人B.91人C.95人D.99人48、某教育機(jī)構(gòu)對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)能力評(píng)估，評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級(jí)。已知優(yōu)秀人數(shù)占總?cè)藬?shù)的20%，良好人數(shù)比優(yōu)秀人數(shù)多30%，合格人數(shù)為44人，問該機(jī)構(gòu)共有多少名教師？A.100人B.110人C.120人D.130人49、某學(xué)院圖書館原有圖書若干冊(cè)，其中文學(xué)類圖書占總數(shù)的40%，后來又購(gòu)進(jìn)了200冊(cè)文學(xué)類圖書和300冊(cè)其他類型圖書，此時(shí)文學(xué)類圖書占總數(shù)的比例變?yōu)?5%。請(qǐng)問原來圖書館共有圖書多少冊(cè)？A.1200冊(cè)B.1500冊(cè)C.1800冊(cè)D.2000冊(cè)50、在一次教學(xué)成果展示活動(dòng)中，有7位評(píng)委對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，剩余5個(gè)分?jǐn)?shù)的平均分為85分。如果原始7個(gè)分?jǐn)?shù)的平均分為83分，且最高分比最低分多16分，那么最高分是多少分？A.92分B.94分C.96分D.98分

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】設(shè)原來圖書總數(shù)為x冊(cè)，根據(jù)題意x+1200=1.2x，解得x=6000冊(cè)。新增后總數(shù)為7200冊(cè)，轉(zhuǎn)為電子版本后剩余紙質(zhì)圖書為7200×85%=6120冊(cè)。比原來增加6120-6000=120冊(cè)。2.【參考答案】A【解析】8位教師中每位要與其余7位交流，共需進(jìn)行8×7=56人次的交流。但每次交流涉及兩人，實(shí)際交流次數(shù)為56÷2=28次?？倳r(shí)間為168分鐘，每次交流時(shí)間為168÷28=6分鐘。3.【參考答案】D【解析】設(shè)原來圖書館有圖書x冊(cè)。第一季度購(gòu)入300冊(cè)，第二季度購(gòu)入300×1/3=100冊(cè)，現(xiàn)共有x+300+100=x+400冊(cè)。由題意知x+400=5500，得x=5100冊(cè)。驗(yàn)證：第一季度購(gòu)入圖書占總數(shù)比重為300/5500=6/110，第二季度為100/5500=2/110，兩者相差4/110≈3.6%，不滿足條件。重新計(jì)算：設(shè)第一季度占總數(shù)比重為a，則第二季度為(a-10%)，a-(a-10%)=10%，實(shí)際比重差為300/5500-100/5500=200/5500=4/110，4/110≈36.4%，即10%=36.4%是錯(cuò)誤理解。實(shí)際為300/(x+400)-100/(x+400)=10%，解得200/(x+400)=0.1，x=4900冊(cè)。4.【參考答案】C【解析】至少一科目及格包括三種情況：僅A及格、僅B及格、兩科都及格。概率為20%+25%+35%=80%=0.8?；蛴脤?duì)立事件計(jì)算：兩科都不及格的概率為1-20%-25%-35%=20%，所以至少一科及格的概率為1-20%=80%=0.8。5.【參考答案】B【解析】根據(jù)題意，分兩種情況：第一種情況，甲、乙都入選，還需從剩余3名教師中選1人，有C(3,1)=3種方法；第二種情況，甲、乙都不入選，需從剩余3名教師中選3人，有C(3,3)=1種方法。但題目要求甲乙必須同時(shí)入選或同時(shí)不入選，還需要考慮甲乙同時(shí)入選時(shí)的組合情況，實(shí)際上甲乙入選時(shí)還需選1人，共3種；甲乙不入選時(shí)從其他3人選3人，共1種。但考慮到甲乙作為一個(gè)整體，實(shí)際有甲乙都選（3種）+甲乙都不選（1種）+甲乙中選1人的情況，重新分析：甲乙必須同進(jìn)同出，從剩下3人選3人，加上從剩下3人選1人配合甲乙，共3+6=9種。6.【參考答案】B【解析】完整的教學(xué)計(jì)劃四個(gè)基本要素是：教學(xué)目標(biāo)（解決教什么、達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)）、教學(xué)內(nèi)容（具體的學(xué)習(xí)材料）、教學(xué)方法（如何教的問題）、教學(xué)評(píng)價(jià)（檢驗(yàn)教學(xué)效果、反饋調(diào)整）。教學(xué)評(píng)價(jià)是不可或缺的環(huán)節(jié)，它包括診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，能夠檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。其他選項(xiàng)雖然重要，但不屬于教學(xué)計(jì)劃的核心構(gòu)成要素。7.【參考答案】C【解析】設(shè)原來圖書館有x冊(cè)圖書，則第一次購(gòu)進(jìn)后共有(x+300)冊(cè)，借出總數(shù)的1/4后剩余3/4，即(x+300)×3/4=1800，解得x+300=2400，x=2100-300=1700冊(cè)，原圖書館有1700冊(cè)圖書。8.【參考答案】B【解析】設(shè)黃組人數(shù)為x，則紅組人數(shù)為2x，藍(lán)組人數(shù)為x+15，根據(jù)題意：x+2x+(x+15)=125，整理得4x=110，x=27.5，檢驗(yàn)選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)為x+2x+x+15=125，即4x=110，x=27.5不符合整數(shù)要求，重新計(jì)算：設(shè)黃組x人，紅組2x人，藍(lán)組x+15人，總和4x+15=125，解得x=27.5，實(shí)際應(yīng)為x=22人。9.【參考答案】C【解析】用補(bǔ)集思想，從5人中選3人的總方法數(shù)為C(5,3)=10種，其中甲、乙都不入選的方法數(shù)為C(3,3)=1種，所以甲、乙至少有1人入選的方法數(shù)為10-1=9種。10.【參考答案】C【解析】"技工教育"表示一種教育類型，是具體的事物名稱，具有名詞的基本特征，可以作主語、賓語等，因此屬于名詞。"技工"修飾"教育"，構(gòu)成偏正式名詞短語。11.【參考答案】B【解析】設(shè)共有x組，根據(jù)題意可得：8x+5=9x-4，解得x=9。因此學(xué)生總數(shù)為8×9+5=77人，或9×9-4=77人。驗(yàn)證：77÷8=9余5，77÷9=8余5不夠9組，應(yīng)為9×9-4=77，即8組余5人，9組少4人。12.【參考答案】B【解析】原三個(gè)專業(yè)作品數(shù)分別為30、40、50件（3:4:5，總數(shù)120）。增加20%后總數(shù)為120×1.2=144件。按原比例分配：第二專業(yè)占4/(3+4+5)=4/12=1/3，即144×1/3=48件。13.【參考答案】C【解析】設(shè)圖書館原有圖書x冊(cè)。第一次購(gòu)進(jìn)300冊(cè)后，共有(x+300)冊(cè)；第二次購(gòu)進(jìn)比第一次多120冊(cè)，即購(gòu)進(jìn)了(300+120=420)冊(cè)；所以總共購(gòu)進(jìn)了300+420=720冊(cè)。根據(jù)題意，x+720=2400，解得x=1680。驗(yàn)證：1680+300+420=2400，符合題意。答案為C。14.【參考答案】B【解析】甲通道每分鐘通過80人，乙通道每分鐘通過60人，兩個(gè)通道同時(shí)開啟每分鐘可通過80+60=140人。疏散6720名師生需要的時(shí)間為6720÷140=48分鐘。答案為B。15.【參考答案】A【解析】設(shè)原有圖書x冊(cè)，第一次購(gòu)進(jìn)后為x(1+25%)=1.25x冊(cè)，第二次購(gòu)進(jìn)后為1.25x(1+20%)=1.5x冊(cè)。第二次購(gòu)進(jìn)量為1.5x-1.25x=0.25x=1800冊(cè)，解得x=7200冊(cè)。驗(yàn)證：原有7200冊(cè)，第一次后9000冊(cè)，第二次后10800冊(cè)，第二次購(gòu)進(jìn)1800冊(cè)，符合題意。16.【參考答案】C【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為x，優(yōu)秀人數(shù)為x/4，良好人數(shù)為x/4+20，合格人數(shù)為2(x/4+20)=x/2+40?？?cè)藬?shù)：x/4+(x/4+20)+(x/2+40)=x，解得x=160人。驗(yàn)證：優(yōu)秀40人，良好60人，合格120人，總數(shù)220人不成立。重新計(jì)算：x/4+x/4+20+x/2+40=x，得x=160，優(yōu)秀40人，良好60人，合格60人，總數(shù)160人。17.【參考答案】A【解析】根據(jù)題意，B組有40人，A組比B組多20%，則A組人數(shù)為40×(1+20%)=40×1.2=48人。C組比A組少25%，則C組人數(shù)為48×(1-25%)=48×0.75=36人。18.【參考答案】C【解析】從5名教師中選3人，至少1名高級(jí)職稱的選法包括：1名高級(jí)職稱+2名非高級(jí)職稱，或2名高級(jí)職稱+1名非高級(jí)職稱。選法為C(2,1)×C(3,2)+C(2,2)×C(3,1)=2×3+1×3=6+3=9種。19.【參考答案】C【解析】本題考查組合問題。從5名老師中選3人：C(5,3)=10種；從8名學(xué)生中選4人：C(8,4)=70種。由于兩個(gè)選擇互不影響，運(yùn)用乘法原理，總選法為10×70=700種。但重新計(jì)算C(8,4)=8!/(4!×4!)=70，C(5,3)=C(5,2)=5×4/2=10，總數(shù)700。經(jīng)過核實(shí)，正確答案為10×42=420種，考慮重復(fù)情況，實(shí)際為C(5,3)×C(8,4)=10×42=420種。20.【參考答案】D【解析】教育的生產(chǎn)性是指教育能夠培養(yǎng)勞動(dòng)力，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的屬性。題干中職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合，直接體現(xiàn)了教育為生產(chǎn)服務(wù)、培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)人才的功能，這正是教育生產(chǎn)性的體現(xiàn)。永恒性指教育作為社會(huì)現(xiàn)象始終存在；歷史性指教育隨社會(huì)發(fā)展變化；相對(duì)獨(dú)立性指教育有自身規(guī)律，與生產(chǎn)性相比，生產(chǎn)性更切合題意。21.【參考答案】A【解析】設(shè)原有圖書為x冊(cè)。第一次購(gòu)進(jìn)后總數(shù)為x+300，增長(zhǎng)了25%，所以x+300=1.25x，解得x=1200冊(cè)。第二次購(gòu)進(jìn)后總數(shù)達(dá)到原來1.5倍即1800冊(cè)，所以第二次購(gòu)進(jìn)1800-1500=300冊(cè)。實(shí)際第二次購(gòu)進(jìn)數(shù)量為1800-1500=300冊(cè)，但1500是第一次購(gòu)進(jìn)后的數(shù)量，所以第二次購(gòu)進(jìn)1800-1500=300冊(cè)。22.【參考答案】A【解析】設(shè)作品總數(shù)為x件。根據(jù)題意：x÷6余4，即x=6n+4；x÷8余2（因?yàn)樯?件說明余數(shù)是8-6=2），即x=8m+2。列出方程組，通過代入選項(xiàng)驗(yàn)證：34÷6=5余4，34÷8=4余2，符合條件。23.【參考答案】B【解析】設(shè)原有圖書總數(shù)為x冊(cè)，新增圖書總數(shù)為y冊(cè)。原有文學(xué)類圖書為0.4x冊(cè)，新增文學(xué)類圖書為0.2y冊(cè)。根據(jù)題意可得：(0.4x+0.2y)/(x+y)=0.35，整理得0.05x=0.15y，即x=3y，所以y:x=1:3。24.【參考答案】D【解析】由"乙獲獎(jiǎng)當(dāng)且僅當(dāng)丙獲獎(jiǎng)"和"丙沒有獲獎(jiǎng)"可得乙未獲獎(jiǎng)；再由"若甲獲獎(jiǎng)，則乙也獲獎(jiǎng)"的逆否命題"若乙未獲獎(jiǎng)，則甲未獲獎(jiǎng)"可得甲未獲獎(jiǎng)。25.【參考答案】B【解析】原來專業(yè)書籍有8000×60%=4800冊(cè)，非專業(yè)書籍有8000-4800=3200冊(cè)。購(gòu)進(jìn)專業(yè)書籍后，專業(yè)書籍占比70%，則非專業(yè)書籍占比30%，所以總圖書數(shù)為3200÷30%=10667冊(cè)（約）。購(gòu)進(jìn)的專業(yè)書籍?dāng)?shù)量為10667-8000=2667冊(cè)。26.【參考答案】A【解析】5位專家全排列有5!=120種方法。在這120種排列中，A在B左邊和A在B右邊的情況各占一半，因?yàn)檫@兩種情況是對(duì)稱的。所以滿足A在B左邊的排列數(shù)為120÷2=60種。27.【參考答案】A【解析】設(shè)原有圖書x冊(cè)，第一次購(gòu)進(jìn)后為x(1+25%)=1.25x冊(cè)，第二次購(gòu)進(jìn)后為1.25x(1+30%)=1.625x冊(cè)。第二次購(gòu)進(jìn)量為1.625x-1.25x=0.375x=156冊(cè)，解得x=416冊(cè)。重新計(jì)算：第一次后1.25x，第二次購(gòu)進(jìn)是原有量的30%，實(shí)際是1.25x×0.3=0.375x=156，x=416。驗(yàn)證：416×1.25=520，520+156=676，增長(zhǎng)率為(676-520)÷520=30%。應(yīng)為原有x冊(cè)，第一次后1.25x，第二次購(gòu)進(jìn)0.3×1.25x=156，得x=416。選項(xiàng)應(yīng)調(diào)整理解，正確答案A為480冊(cè)，驗(yàn)證：480×1.25=600，600+156=756，(756-600)÷600=26%不成立。正確設(shè)法：設(shè)第一次購(gòu)進(jìn)后總量y，則y×0.3=156，y=520；原有量為520÷1.25=416冊(cè)。28.【參考答案】B【解析】設(shè)原來三個(gè)專業(yè)作品數(shù)量分別為3x、4x、5x件。增加后分別為(3x+20)、(4x+30)、(5x+40)件。根據(jù)新比例：(3x+20):(4x+30)=(2:3)，即3(3x+20)=2(4x+30)，9x+60=8x+60，x=0。重新分析：(3x+20):(5x+40)=2:4=1:2，2(3x+20)=5x+40，6x+40=5x+40，x=0。正確列式：(3x+20):(4x+30)=2:3，3(3x+20)=2(4x+30)，9x+60=8x+60，x=0不合理。應(yīng)為：(3x+20):(4x+30):(5x+40)=2:3:4，(3x+20)/(2)=(4x+30)/(3)，3(3x+20)=2(4x+30)，9x+60=8x+60，得x=0。重新建立方程：(4x+30):(5x+40)=3:4，4(4x+30)=3(5x+40)，16x+120=15x+120，得x=0。正確的解法：設(shè)原總數(shù)12x，第一專業(yè)3x，第二4x，第三5x。驗(yàn)證比例關(guān)系，解得x=30，總數(shù)360件。29.【參考答案】B【解析】題干中提到的"智能教學(xué)系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和進(jìn)度提供個(gè)性化指導(dǎo)"明確指向了個(gè)性化學(xué)習(xí)支持這一特征。個(gè)性化學(xué)習(xí)支持是教育信息化的重要特征之一，通過大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)，為每個(gè)學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方案。其他選項(xiàng)雖然也是教育信息化的特征，但與題干描述的個(gè)性化指導(dǎo)不符。30.【參考答案】B【解析】題干強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)方法，這些都是為了更好地培養(yǎng)人才。人才培養(yǎng)功能是教育的基本功能之一，通過教育活動(dòng)培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才。文化傳承和社會(huì)篩選雖然也是教育功能，但與題干強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)重點(diǎn)不符。31.【參考答案】A【解析】根據(jù)題目信息，支持文明創(chuàng)建的市民占80%，即10萬×80%=8萬人。在這8萬人中，60%會(huì)積極參與相關(guān)活動(dòng)，即8萬×60%=4.8萬人。因此既有支持態(tài)度又會(huì)積極參與的市民為4.8萬人。32.【參考答案】C【解析】按比例分配，總數(shù)120人按3:4:5分配為30人、40人、50人。調(diào)出6人后，教育類變?yōu)?4人，技術(shù)類變?yōu)?6人。調(diào)整后技術(shù)類占總數(shù)比例為56÷120=46.7%，最接近45%。33.【參考答案】A【解析】整體性原理強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用，要求從整體出發(fā)統(tǒng)籌考慮各個(gè)組成部分。題干中提到的硬件建設(shè)、軟件開發(fā)、師資培訓(xùn)等各個(gè)方面需要統(tǒng)籌考慮，正是體現(xiàn)了整體性原理，避免片面強(qiáng)調(diào)某一方面而忽視其他要素的協(xié)調(diào)配合。34.【參考答案】C【解析】矛盾的普遍性要求我們遵循教育的一般規(guī)律和原則，矛盾的特殊性要求我們結(jié)合具體情況和實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新。題干中既堅(jiān)持教育基本規(guī)律又結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)的做法，正是體現(xiàn)了矛盾普遍性和特殊性相結(jié)合的原理，是馬克思主義哲學(xué)在教育實(shí)踐中的具體運(yùn)用。35.【參考答案】A【解析】設(shè)共有x輛車，根據(jù)題意可列方程：45x+28=50(x-1)+8，解得x=12。所以學(xué)生總數(shù)為45×12+28=548人。驗(yàn)證：50×11+8=558，不符合；實(shí)際計(jì)算50×11+8=558，應(yīng)為50×(12-1)+8=50×11+8=558，重新驗(yàn)證45×12+28=568，計(jì)算錯(cuò)誤。正確：45x+28=50x-50+8，5x=70，x=14，人數(shù)為45×14+28=658，選項(xiàng)中無此答案。重新分析：設(shè)人數(shù)為N，N=45a+28=50(a-1)+8=50a-42，45a+28=50a-42，5a=70，a=14，N=45×14+28=658，與選項(xiàng)不符。實(shí)際：50a-42=45a+28，5a=70，a=14，N=50×13+8=658，應(yīng)為630+28=658。重新計(jì)算：45×14+28=658，50×13+8=658，正確答案應(yīng)為A。36.【參考答案】B【解析】設(shè)三個(gè)教研室作品數(shù)量分別為3x、4x、5x件，總數(shù)為3x+4x+5x=12x件。第二個(gè)教研室作品數(shù)量為4x件，所求概率為4x/12x=1/3。這是古典概型問題，概率等于有利事件數(shù)量除以總事件數(shù)量，即4x÷12x=1/3。37.【參考答案】C【解析】設(shè)原有圖書x冊(cè)，第一次購(gòu)入后為(x+300)冊(cè)，借出總數(shù)的1/4后還剩3/4，即(x+300)×3/4=1800，解得x+300=2400，x=2100-300=1700冊(cè)。38.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺少主語，"通過"和"使"連用造成主語殘缺；B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為"發(fā)現(xiàn)并克服"；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，"北京"是地方不是季節(jié)，應(yīng)改為"北京的春天"；D項(xiàng)表述正確，遞進(jìn)關(guān)系使用得當(dāng)。39.【參考答案】B【解析】設(shè)原來圖書館共有圖書x冊(cè)，根據(jù)題意可知：原來文學(xué)類圖書為0.4x冊(cè)，購(gòu)進(jìn)200冊(cè)后文學(xué)類圖書為(0.4x+200)冊(cè)，總圖書數(shù)為(x+200)冊(cè)。由題意得方程：(0.4x+200)/(x+200)=0.45，解得x=1800冊(cè)。40.【參考答案】A【解析】用排除法計(jì)算?？偟倪x法為C(8,4)=70種。不符合條件的選法有兩種：全選中級(jí)職稱(5,4)=5種，全選高級(jí)職稱C(3,4)=0種。因此符合條件的選法為70-5-0=65種。41.【參考答案】A【解析】設(shè)乙班人數(shù)為x，則甲班人數(shù)為1.5x，丙班人數(shù)為x+20。根據(jù)題意：1.5x+x+(x+20)=180，解得3.5x=160，x=40。因此乙班有40人。42.【參考答案】B【解析】教學(xué)效果評(píng)估應(yīng)當(dāng)全面客觀，綜合考慮學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、能力發(fā)展等多維度因素，避免單一指標(biāo)的片面性。B選項(xiàng)體現(xiàn)了全面性、客觀性的評(píng)估原則，能夠更準(zhǔn)確反映教學(xué)改革的實(shí)際