第第頁溝通老師個人總結(jié)報告十篇當在某些事情上我們有很深的體會時,寫總結(jié)是一個不錯的選擇,從而不斷地豐富我們的思想。那么總結(jié)怎么寫才恰當呢?下面是我為大家共享的溝通老師個人總結(jié)報告，期望能關(guān)懷到大家!

溝通老師個人總結(jié)報告1

這個學年我作為一名溝通老師在一所自己并不生疏的新環(huán)境中不斷挖掘自己的潛力，呈現(xiàn)自己，從中得以提高自己，這樣的時機，不是每位老師想要就能得到的。我由此感到榮幸，心里也很是感謝。溝通學校的學校領(lǐng)導和老師對我的關(guān)懷，疼惜和支持，讓我感動。

活到老學到老，這句話說的一點也不錯，人就是在學習中不斷成長。這學期我聽了不少老師的課和參與了不少的教研活動，這些時機讓我深刻體會到老師們冷靜自假設(shè)的教學風度和極其深厚嚴密的教學語言，以及特殊精彩的教學設(shè)計和教學環(huán)節(jié)之間的連接。作為溝通老師的我深感自己課堂教學的缺乏，更感覺到只有不斷虛心地向老師們學習，吸取他們先進的教學理念和課堂教學閱歷，努力地提高自身的素養(yǎng)和教學的水平，對自身的熬煉成長是極其重要的，在聽課過程中，我學到了不少，通過對聽課的總結(jié)，也提升了自己對自身反思的力氣。在實際的教學過程中，我也有意識地嘗試其他老師的一些教學方法，并且試著進展一些比照，查找一種最適合自己的教學方法。在聽同行上課的過程中，也促進了我對教材內(nèi)容的理解和思考，這對自己的教學有著特殊大的關(guān)懷。

認真學習新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論學問水平，全面深化生疏新課程，新理念。把自己的學習心得準時記錄下來。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論學問運用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。

充分應(yīng)用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深化商量??，探討溝通。平常多多請教指導老師和其它有閱歷的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結(jié)匯報。

在溝通的這段時間以來，我不斷完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合力氣，在教育科研和班級管理方面也有很大進步。溝通學校優(yōu)良的校風、教風、學風給了我潛移默化的陶冶，領(lǐng)導、老師們寵愛教育事業(yè)、敬業(yè)奉獻的精神鼓舞和鼓舞著我，讓我不斷成長、成熟;在教育教學工作中取得了較好的成果，得到了師生和家長的贊譽。溝通學校團結(jié)友愛、師生和諧的良好氣氛使我倍感親切和溫存，從而對溝通學校產(chǎn)生了深厚的情感。

在溝通學校溝通的這段時間，是學習的時間，熬煉的時間，成長的時間，收獲的時間，讓我站在了更高更新的起點上，在今后漫長的教學征途中，翼羽將更加飽滿，腳步將更加堅實，為教育事業(yè)做出更大的成果。

溝通老師個人總結(jié)報告2

剛到實小的日子里首先我最大的體會就是我院領(lǐng)導的關(guān)懷及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫存，這個大家庭給我們制造了和諧、融洽的工作氣氛，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。

在溝通的日子里，我始終牢記使命，努力制造條件，架設(shè)教育溝通之橋而主動努力。在相互溝通與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友情，更做到了相互取長補短，共同進展。把學到教育閱歷帶到我們的學校，促進教育的友好溝通。

接下來的日子中，我深深地感覺到實小老師猛烈的責任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子談天，他們給我的感覺就像上課是老師下課是伴侶，使我感受頗深。這也是我要學習的地方。我深深生疏到：愛是老師最秀麗的語言。要當一名好老師，就必需愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位同學。到實小以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，確定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，聽從學校領(lǐng)導的各項工作支配，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名溝通老師，學習實小的教學閱歷。

我與實小老師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對同學日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互溝通，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友情，收獲了貴重的教育教學閱歷和人生的道理，更為實小老師身上的實干精神而深深感動。

此外，雖然自己是一名溝通老師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵〞，而是以對教育事業(yè)高度負責的仆人翁精神，主動參與學校的各項管理工作。深化觀看和思考學校管理中的成功閱歷及存在的缺乏，猶如學課堂常規(guī)和同學作業(yè)的書寫，主動與同事之間溝通在管理中成功的閱歷與好的做法，與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了力氣。

對于我們學校我信任我們溝通老師將是一縷清爽的空氣，于自身而言，溝通的經(jīng)受也賜予我們一段新穎而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆貴重的精神財寶將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

溝通老師個人總結(jié)報告3

聽了四位優(yōu)秀老師的閱歷溝通，我受益非淺，從畢業(yè)到如今我始終帶班主任，由于我始終從教在學校里，對班主任的工作，生疏不是那么透切，自從進入二校，我對班主任重新有了生疏，并且聽了兩位班主任的閱歷溝通，我更深切的體會到了怎樣才能當好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做“生活的有心人〞，這一點談?wù)勎业捏w會。做一位班主任，首先現(xiàn)了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛動，因此，我們必需在課堂上調(diào)動孩子的主動性，盡量讓每一個孩子參與到課堂中來，對于不愛說話的孩子，我們要給他們一個呈現(xiàn)的舞臺，賜予他們自信與士氣，而對于那些好同學，我竭力要求他們把問題答復完好，完善。而對于頑皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個大家庭，我們45個同學是兄弟姐妹。我們要團結(jié)友愛。因此我們要關(guān)注每一個孩子。我信任班級管理睬得心應(yīng)手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個“有心人〞，洞悉同學的心理，對同學教育時：動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)知名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。〞

讓我們都來做個“有心人〞。在這方面我還待努力，董老師的確鑿很有認真，她每次開完會議后，自己總要進展一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點符號，晚上排列出來，一一比照幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平常想到的事，要不準時處理，處理不了的也得準時登記來，我就很健忘，經(jīng)常遺忘這，遺忘那，但我沒有向董老師一樣這么認真，有時經(jīng)常把自己搞得疲乏不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校供應(yīng)這么一個讓我學習的時機，每次的閱歷溝通都讓我深有感受，讓我看到了自己的缺乏，同時也即時引導我向好的方向努力，我信任，在我們領(lǐng)導的英明指導下，我們學校的明天會更好。

下面，結(jié)合本次學習狀況，本人簡潔談?wù)剬Π嗉壒芾砉ぷ鞯囊恍w會：

第一、提高自身素養(yǎng)，做合格班主任。班主任的一言一行，對同學都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學習有關(guān)學問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作那么，在同學中樹立一個實實在在的典范。

其次、作為班主任理應(yīng)言傳身教，寵愛這個家。如今對老師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對同學更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又冗雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)當做好典范。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批判亂指責，成天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。同學無形中會形成一種自我約束力，并仿照著為班級做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴，走近同學，親近同學，與同學建立一種和諧、民主、公正的師生關(guān)系。要讓班里的每一個同學真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的伴侶，與他們是公正的。在這個集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學們的同意，再由全班同學集體協(xié)商?，最終做出確定。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴，特殊是對班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，到底我們的班規(guī)是為了標準同學的言行，促使他們努力學習，讓同學安康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規(guī)，誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。漸漸地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學科老師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力氣。同學對科任老師的反映，科任老師對同學的看法，班主任要準時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有長期性。特殊要讓同學公正對待每一位科任老師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。同學敬重各科老師，老師情愿走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作為班主任還要留意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的沖突，要能夠?qū)W會正確對待，必需要加強班與班之間的溝通、合作，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

溝通老師個人總結(jié)報告4

20__—20__學年度，依據(jù)大汶河教管辦的支配，我來到擔山學校支教，擔當七個班的體育教學工作。回憶自己一年來的工作和表現(xiàn)，我覺得我贏得了同學的寵愛，受到了家長的好評，得到了學校的確定，在任教的擔山學校留下了一抹馨香，回憶支教的經(jīng)受，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆。

一、樂于支教，主動創(chuàng)新

我報名參與了第一批到擔山支教的老師，支教是我多年的一個愿望，想到那兒的孩子的需要，想到他們渴望的眼神，我總是感覺自己很神圣，特殊是哪兒缺乏的體育老師，想想能夠和他們一起熬煉、上精彩的體育課，看孩子們歡快的表情，自己就特殊的興奮。

帶著滿懷的期盼，在20__年8月26日，我踏進了擔山學校，從那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵〞，而是以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗付出，辛勤付出。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務(wù)。無論是體育課的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會主動主動參與。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我主動參與本校老師的公開課并主動評課，不管是體育，還是語文，數(shù)學，綜合等學科，都抱著學習的看法與執(zhí)教老師、聽課老師一起溝通學習。在我們體育組的課題論證活動中，我為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學年中，我在體育學科組開課?跳繩的過程?、?隊列的整齊?等，上的課有新穎的教育教學理念，受到孩子們的寵愛和老師們的觀賞學習。

二、關(guān)愛同學甘于奉獻

走近同學，擔山學校的同學有獨特，這話不假。我執(zhí)教七個班的體育，在開學的第一周里，我的第一件事就是對全部問題同學進展家訪，生疏同學的學習心理的特點，盡快生疏每一位同學，并把每一位同學在體育中可能會遇到的困難記錄下來。例如：小范同學體質(zhì)弱，運動是總跟不上，小周同學身體胖，仰臥起坐很困難，小張同學上體育課拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個詳情，才能準時地把握體育課動態(tài)，順當?shù)貙ν瑢W開展各方面的工作。

敬重同學，任何一個孩子在體育課的學習過程中都會有困難。對同學的困難，我每次都做到耐煩、細心的和同學一起找緣由，分析緣由，讓同學真正生疏到自己的缺乏，發(fā)自內(nèi)心的去抑制困難。有一個班的小胡同學從小體質(zhì)弱，而且性格孤僻，不能與同學友好相處，因此上體育課不愿熬煉，也不愿參與任何活動。在我覺察了這一現(xiàn)狀之后，馬上和他進展了談心，和他說明白體育的作用，熬煉的主動意義，并向他指出體育可以關(guān)懷他成為一名體魄強健的同學。而且還可以修養(yǎng)他的性格。最終我用書面的形式向他提出了我的建議。這位同學特殊感動，在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)特殊主動，一年后成為了一名體質(zhì)安康的學校生，而且性格變得特殊的開朗，看到這些轉(zhuǎn)變，我感到特殊的欣慰，也為自己的支教生活感到傲慢。

三、沉穩(wěn)邁步一路前行

在教育教學路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，細心備課，并把自己的教學心得與學科組老師共享。例如，開展“跳繩競賽〞、“春季運動會〞活動，自己總是鉆研在先，提前考慮可能發(fā)生的各種問題及預(yù)防措施，活動后準時總結(jié)優(yōu)點及缺乏之處，進一步充實自己，并與同事準時溝通，共同提高。

一年的輪崗溝通工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比方，組織同學課外活動的生疏，對獨特張揚孩子教育的迷茫，甚至遇到溝通困難家長時的郁悶，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊伍里，我是哪一個?在奔騰的浪花里，我是哪一朵?都不重要，重要的是為教育事業(yè)靜靜奉獻的隊伍里也有我!

溝通老師個人總結(jié)報告5

首先，我要感謝學校領(lǐng)導給我供應(yīng)了這樣好的一個平臺，讓我第一年就在叔同學校這么好的環(huán)境中熬煉學習。其次，我要感謝叔同學校的領(lǐng)導、老師們一年來對我無微不至的關(guān)懷和關(guān)懷，讓我從一張白紙漸漸地變得有顏色。這一年來，叔同人“威猛精進〞的精神始終鼓舞著我，我從他們身上看到了一種友好、上進、團結(jié)合作的團隊精神。作為新老師，這一年我勤勤懇懇工作著，同時我也收獲著，現(xiàn)做如下個人總結(jié)：

一、領(lǐng)導重視促成長

叔同學校是一所設(shè)施齊全的寄宿制學校，學校的每一處地方都透著不一樣的氣息?？上驳氖俏疫€可以擁有一間屬于自己的音樂教室。整齊的椅子、鋼琴、多媒體還有教室的布置樣樣井井有條，這為我開展教學活動供應(yīng)了良好的環(huán)境。最重要的是，學校的領(lǐng)導特殊關(guān)懷我們新老師的成長，記得開學初，校領(lǐng)導就經(jīng)常來聽我的課，為我指教迷津，還經(jīng)常鼓舞我多聽課，多向指導老師請教。每次一輪到我上公開課，校長更是親自坐鎮(zhèn)，一次一次地為我磨課，我真的特殊感動，同時我也在這個過程中收獲了更多。

二、扎扎實實學本事

這一年，我主要擔當二、三、四班級音樂學科的教學工作。作為一名新老師，我在教學中遇到了很多的困難。起初，我始終在教學方法上苦思冥想，怎樣才能激發(fā)孩子學習音樂的愛好。其實，在技能課上，最重要的是抓好紀律，培育同學良好的學習習慣。為此，我也特地請教了很多老師，他們也給了我很多的建議。我也是在實踐中漸漸摸索，都說“實踐出真知〞，真的是如此。通過一段時間的磨合，我和孩子們的協(xié)作越來越默契，上課也自然順暢了很多。每當看到孩子們一天一天的進步，我心里不知道有多興奮。同時，作為一名音樂老師，由于教的班級多，不行能對每個孩子都很了解，所以我也在漸漸努力，用我的方式靜靜地關(guān)懷他們。

經(jīng)過一年的熬煉，我覺察自己真的成長了很多。特殊是在對課堂的把握上，越來越有感覺，看著孩子們寵愛上音樂課，能夠在課堂上享受到歡快，我心里總是樂滋滋的。在這一年中，我總共上了三節(jié)匯報課，在一次一次的磨課中我學到了很多，也從中嘗到了成功的喜悅，我開頭越來越寵愛我的工作。平常，我一有時機就會去聽聽別的老師的課，學習他們貴重的閱歷。

三、樂于為學校奉獻

這一年，叔同學校的節(jié)目很多，作為音樂老師，我除了上好自己的課以外，也勇挑重擔，平常也留意參與或觀摩學校里的各類大型活動。在“紀念李叔同誕辰__周年的音樂晚會〞上，我還排了一個舞蹈?春郊賽跑?。由于學校人手緊缺，我還主動擔當了一班級兩個班的英語課以及晚自修任務(wù)。能為學校奉獻自己一點微薄的力氣，我心里也是很歡快的。

總之，這次溝通活動讓我學到了很多，對我以后的教育教學更是關(guān)懷甚大，這樣的溝通活動更是使我們兩校音樂教研組取長補短，很有意義。

溝通老師個人總結(jié)報告6

20__年的9月，我懷著忐忑的心情走進了硚口區(qū)義烈巷學校，開頭了我為期一年的輪崗溝通工作。說實在的，從事教育工作十幾載，突然離開生疏的學校、同事，來到一個全然生疏的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我覺察這里的老師是那樣的熱忱友好，他們賜予我極大的關(guān)懷和關(guān)懷，使我信念倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗溝通活動中，依據(jù)學校的需要我擔當了五班級(2)班的班主任及語文教學工作。在領(lǐng)導的關(guān)懷下、同事們的關(guān)懷下，我得到很好的學習和熬煉，收獲頗多。

一、培育同學良好的習慣：

剛接手這個班，就有好心的同事告知我班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估量都是“太陽從西邊升起〞;多數(shù)同學已養(yǎng)成了在學校也講武漢話的習慣，尤其是有個別有獨特的同學寵愛“出口成臟〞……良好的學風要從班風抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會議，一起商榷班級公約，利用班會、晨會等教育陣地開展行為大協(xié)商??？紤]到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L繩;午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我主動關(guān)注同學的每一個詳情，我用自己一顆愛班級、愛同學的心感染著每一個孩子。功夫不負有心人，短短一個多月的時間，老師們都說班級風貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得主動了，每月行規(guī)評比表揚的次數(shù)多了，同學們也漸漸地寵愛上了我這個剛來的老師。

二、提高教學質(zhì)量：

在這個班級中，有老師們號稱的“四大金剛〞，每次考試幾乎都是不及格。我聽在耳里，急在心里，我暗暗對自己說：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M步，感受到學習的喜悅!〞我通過家訪，了解到不僅是這幾個孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學習，生活的所迫、自己文化水平的低下實在是讓他們心有余而力缺乏?？磥砑议L的力氣并不能起到很好的關(guān)懷，于是我經(jīng)過一番思考開展了有針對性地學習活動。我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀;我將每一節(jié)的語文課都拿5分鐘出來報聽寫;我利用課間時間讓同學們相互檢查背誦狀況;我針對不同層次的同學狀況設(shè)計不同的的作業(yè)，尤其是對學困生的狀況進展跟蹤記載，對他們的作面批面改，準時講解訂正;我鼓舞大家共同閱讀，通過開展“讀書溝通會〞來反響他們的閱讀狀況……一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學無論是期中還是期末考試合格率均到達了100%，優(yōu)秀率到達了70%以上!取得的成果不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學習的信念與熱忱，班級中也形成了良好的學習氣氛。

三、主動參與學校工作：

雖然我知道在義烈巷學校工作的時間只有一年，但我卻把自己當做是義烈巷學校的一員。無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會主動認真的參與。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我主動參與本校老師的公開課的聽課評課，抱著學習的看法與執(zhí)教老師、聽課老師一起溝通學習，為出課的老師提出合理化的建議。對教學目標的達成、課堂教學策略、教學機靈、小組探究學習等方面進展共同的研討，相互學習，共同進步，受益非淺。這期間我還參與了學校的“節(jié)節(jié)課好〞活動，我細心預(yù)備預(yù)備執(zhí)教的?傻二哥?受到了學校領(lǐng)導和老師們的好評。同時，我也全身心投入到學校的“區(qū)素養(yǎng)教育評估〞活動中，認真預(yù)備，我班同學作為受檢班級也得到了下校的督學的夸贊。

轉(zhuǎn)瞬間，一年的時間就這樣不知不覺消逝了。雖然我如今已回到了自己的學校，但每當我閉上雙眼，眼前就會毀滅出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。雖然老師輪崗溝通工作只有短短的一年，但它卻成為了我老師生涯中一筆不行或缺的貴重財寶。

溝通老師個人總結(jié)報告7

____年_月__日，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期盼，有幸參與城鄉(xiāng)老師溝通活動，從臨朐縣其次試驗學校溝通到冶源鎮(zhèn)冶北學校。農(nóng)村出來的我對于農(nóng)村教育并不生疏，所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感。與其說是溝通，不如說是去學習熬煉。自從踏入溝通學校的第一天起，就堅決了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，精彩地完成溝通任務(wù)，最至少也要對得起自己一年的奔波。

此次溝通使我有時機嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的同學如何實施課堂教學，讓我生疏到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

一、雙方關(guān)愛，為城鄉(xiāng)溝通工作打下堅實根底。

臨朐縣其次試驗學校的校級領(lǐng)導、校委會成員在開頭溝通一個月內(nèi)兩次到冶北學校探望我們，給我們送去了暖瓶、炊具等生活用品，并每人賜予____元的現(xiàn)金補助，堅決了我們在冶北學校確定干好的決心。

冶源鎮(zhèn)及冶北學校更是對我們無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖，免費供應(yīng)午餐用菜，教辦領(lǐng)導也曾屢次到校慰問我們，并每人發(fā)放__元的生活補助，解決我們學習、生活中的困難，把關(guān)懷落到實處。

二、銳意進取，不斷提高自身素養(yǎng)。

農(nóng)村學校有自己靈敏、獨特、有用的管理和教學模式，雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里，但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)受。來到冶北學校，我最大的感受就是這里的老師個個都是“多面手〞，很多老師不只任教語文、數(shù)學、英語這些主要學科，同時還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學科，每位老師每天都上四、五節(jié)課，除了上課其余時間大都忙于備課，一備就是幾個學科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我們學習。

我看到了自己的差距與缺乏，增加了危機感和急迫感，增加了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己擔當?shù)乃闹亮嗉売嬎銠C教學之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。養(yǎng)成讀書的好習慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業(yè)務(wù)學問及教育科研學問，準時積累、總結(jié)教學閱歷，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為冶北學校的進展出謀劃策，盡自己微薄之力。

三、主動商量??教育教學及管理，推動學校教研教改的進展。

_、深化教學。

搞好溝通工作，首先就是要搞好教育教學，來到冶北學校，擔當四至六班級信息技術(shù)教學，首先整理出了同學微機室，每節(jié)課都在微機室上課，給同學充分的上機時機，為完成教學任務(wù)打下根底。

_、搞好教研。

溝通之初，在迎接教研室專項教學視導中，主動進展聽課、評課，并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了冶北學校在教育教學中存在的問題和今后整改措施及方案等。

教學質(zhì)量的全面提高、同學的自主安康進展是一個永久的主題，平常主動參與到老師們的集體備課中，發(fā)表自己的觀點，學習他人的閱歷。立足學校實際，探討自主、互助、學習型課堂的教法，培育同學良好的互助合作意識、總結(jié)靈敏多樣的教學方式等，為推動學校一步一個臺階地向更高水平進展而努力。

為搞好學校的教研教改工作，扎實有效地開展教研活動，在冶北學校推行了“辯課〞制度。辯課是評課的一種進展，在原來的評課中，很多老師只會聽課，讓他評課，要么批判，要么恭維，很難評出一節(jié)真實而又有實際意義的課。而辯課那么不同，它轉(zhuǎn)變了觀念，端正了心態(tài)，讓上課的老師、聽課的老師、評課的老師，能夠猛烈地、真誠地、民主公正地辯論起來。通過辯論，加深對課程、教學的`理解，切實提高自身的教學教研水平。每周聽完課組織老師進展辯課，并有專人隨時作好記錄，填寫辯課記錄，辯后老師們再進展反思總結(jié)并記錄下來。既形成材料，又記錄成長腳印，給學校的教研活動真正注入了活力。

_、留意管理。

每周參與學校的班子會議、全體教職工會議，為學校的進展出謀劃策，為搞好學校遠程教育工作，迎接市電教館檢查督導，關(guān)懷冶北學?；I劃并組織錄制了利用遠程教育教學的短片，得到了市領(lǐng)導確定與支持。

四、發(fā)揮自己特長，將溝通活動落到實處。

_、把工作做細、做實，促進教學常規(guī)的落實。

平日工作除了關(guān)懷教育處主動做好學校的同學學情檢測、老師備課作業(yè)檢查、老師學習筆記、反思檢查、為上公開課的老師們制作課件等工作之外，主要制定和落實學校特色班級建立，包括寫字、口算、古詩文誦讀等特色班級，每天早、午兩次檢查、指導，介紹試驗二小在此方面的閱歷、做法，力求這幾項工作在冶北學校轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見成效。

_、以“活動〞為載體，促進溝通工作實效性。

____年__月__日在冶北學校進展了全鎮(zhèn)中學校校長網(wǎng)上點題公開培訓會，并在冶北學校建好效勞器，負責管理維護工作，全鎮(zhèn)各中學校都能進展訪問、上傳、點題、問答。實現(xiàn)了網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學習、點題公開、校務(wù)、務(wù)公開等，為全鎮(zhèn)實現(xiàn)教育教學數(shù)字化奠定了根底，供應(yīng)了保障。

____年__月__日，到付家李召學校進展多媒體教室進展維護修理，使得該校閑置了三年的高檔設(shè)備投入了使用，全校師生受益頗深，為提高教育教學質(zhì)量增加了動力，奠定了根底。

____年__月__日，在冶西學校進展了全鎮(zhèn)學校青年老師、骨干老師課件制作培訓輔導，培訓完畢還支配全部聽課老師每人制作一件高質(zhì)量的教學課件，通過反響，效果良好。

____年__月__日，到冶西學校進展學校網(wǎng)絡(luò)維護與修理，原來學校只有一臺電腦能夠上網(wǎng)，通過檢查、整修使得全校老師微機及多媒體教室全部上網(wǎng)，便利了老師進展網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學習等。

依據(jù)縣教育局文件精神，主動開展“拜師結(jié)對，師徒聽課〞等活動，平常師徒聽課每周聽課不少于兩節(jié)，并準時評課，有針對性地進展教法商量??。不但在溝通中充實了自己，并在不同的環(huán)境中熬煉了自己，提升了自己。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比中成果優(yōu)異，得到了縣教研室領(lǐng)導的好評。

在做好自己教育教學工作的同時，作為溝通工作帶隊人員，始終堅持與兩位溝通老師一起探討、商量??怎樣搞好各項工作，依據(jù)制定的工作預(yù)備和配檔表準時創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將溝通工作落到實處，為實現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。

五、發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進溝通雙方各項工作。

為發(fā)揮自己溝通干部的橋梁紐帶作用，主動聯(lián)系試驗二小、冶源教辦組織各項活動，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，雙向互動，整體推動，雙贏共進。

____年__月__日，組織冶北學校全體校委會成員到試驗二小，對二小的教育教學商量??、教學管理、同學管理、老師專業(yè)化成長實施方案、老師培訓、歡快大課間等工作進展了參觀、訪問及學習?；匦：箨P(guān)懷學校制定了冶北學校老師專業(yè)進展規(guī)劃及歡快大課間預(yù)備等并落實實施，使老師們的敬業(yè)精神、奉獻精神、同學的自我管理力氣等各方面都有了很大提高。

其中老師專業(yè)化進展實施方案除了在冶北學校開放以外，如今已經(jīng)在冶源鎮(zhèn)冶西學校、遲家莊學校、付家李召學校等學校都已經(jīng)開放并實施。

____年__月__日，邀請試驗二小四名名師到冶北學校進展送課活動，分別進展了語文、數(shù)學、英語、寫字四節(jié)課，并準時進展了評課活動，溝通了先進的教育教學思想、先進的教學方法及先進的教研方式，使雙方老師相互學習、取長補短、共同提高，為學校雙方教育教學的進展理清了思路，奠定了根底?；顒拥耐瑫r，還進展了雙方學校的師生書畫展，全體冶北學校師生有序地參觀、比較，找到了差距，看到了優(yōu)點，場面空前壯麗。冶北學校同時接收了試驗二小贈送的兩塊書畫展版面。整個活動教育局領(lǐng)導親自到校指導，并在臨朐電視臺臨朐教育欄目播出，受到學校、家庭及社會全都好評和認可。

為加強學校的寫字特色班級建立，__月__日，邀請了試驗二小的侯忠彥老師為四班級全部同學進展了一節(jié)別開生面的寫字課，聽課的老師無不贊美侯老師的“描一對二寫三〞寫字教學法的實效性，當堂就有很多同學寫字水平大見成效。

學校的教育不但要搞好教學，更要重視管理。____年__月__日雙方校長分別到對方進展了教育教學管理閱歷專題講座，把自己學校在學校管理方面的先進做法帶到對方，關(guān)懷他們改進學校管理方面的一些缺乏，同時也學習對方的管理閱歷，真正實現(xiàn)打造城鄉(xiāng)教育共同體這一溝通工作目的。

____年__月__日，主動邀請了試驗二小的秦素英、趙君娥兩位老師針對同學的管理問題，在冶北學校進展了一次班主任工作溝通，冶北學校的全體班主任參與了溝通會，會上，先由試驗二小的優(yōu)秀班主任做了典型發(fā)言，然后兩校的班主任老師開放了猛烈的協(xié)商?和溝通，相互出想法、想方法，為切實搞好雙方學校同學管理工作供應(yīng)了保障。

為了促進溝通雙方感情，增進溝通雙方老師的友情，__月__日，試驗二小將__余份自制的元旦賀年卡送至冶北學校，送來了問候，送來了祝愿，表達了兩校之間無比深厚的情意，促進了雙方學校在溝通工作中各項工作的開展。

為促進寬敞教職工的身體安康，活潑課余文化生活，增加團結(jié)分散力，增進溝通學校雙方友情，____年__月__日，在試驗二小進展了慶元旦乒乓球聯(lián)誼競賽，冶北學校派出了四名運發(fā)動到試驗二小進展競賽，場面猛烈，你推我擋，銀球飄舞，賽出了水平，增進了友情。

雖然自己身在冶源溝通，但時刻沒有遺忘原來學校的工作，經(jīng)常利用周末和晚上時間進展加班，為老師們整理計算機，制作課件，為迎接上級的各項檢查制作匯報課件等，其中有一次，為了讓老師們盡快使用上計算機，通宵加班，把原來微機室的老師機全部安裝到辦公室，使老師們辦公桌上一夜之間有了電腦，并能上網(wǎng)，為老師們更好地搞好教育教學供應(yīng)了保障。

六、總結(jié)閱歷，彌補缺乏，下一步更好地開展城鄉(xiāng)老師溝通活動。

溝通工作是一項長遠的、系統(tǒng)的、冗雜的教育工程，在今后的工作中，秉承小城鎮(zhèn)建立中產(chǎn)生的“六種精神〞，以活動促進溝通雙方學校進展。在下一學期的工作中，決心做到：

_、進一步制定溝通工作預(yù)備及配檔表并留意落實。承受學校監(jiān)視檢查，促進老師個人成長及溝通學校雙方的教育教學進展。

_、組織學校骨干老師、年輕老師分批、分學科到試驗二小進展聽評課活動，并有針對性地邀請試驗二小老師到冶北學校進展送課活動，傳授、切磋自主、互助、優(yōu)質(zhì)高效課堂的教法、學法，共同參與教研。加強網(wǎng)上教研，保證教研溝通的經(jīng)常化、實效化。

_、連續(xù)發(fā)揮自己特長，搞好學校的電化教育工作及雙方學校網(wǎng)絡(luò)建立工作;

_、關(guān)懷張瑞湘老師將寫字特色班級建立、史敬華老師的口算特色班級建立閱歷連續(xù)進展下去，以點帶面，在冶源鎮(zhèn)多個學校開放。真正表達城鄉(xiāng)教育共同體這一主題。

_、邀請負責試驗二小教科研的侯忠彥老師再次到冶北學校進展一次專項科研、課題輔導報告，指導各級試驗課題的申報、課題實施、課題結(jié)題等工作，關(guān)懷學校申報二至三項省或市級試驗課題。并組織特地人員到試驗二小進展查看、觀摩他們的科研課題開展狀況及成果。

_、針對前期在全鎮(zhèn)開展的課件制作培訓，對冶源鎮(zhèn)有多媒體的學校進展深化聽課，具體指導課件應(yīng)用于教學的方法和留意事項。

在今后的工作中，我將連續(xù)立足實際，深化商量??，主動探究，借鑒和總結(jié)閱歷，正視缺乏，不斷增加溝通實效。堅持優(yōu)勢互補、相互學習、共同進展的原那么，商量??新思路，實行新舉措，扎實工作，在推動雙方學校教育教學工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷熬煉自己，提高自己的各項素養(yǎng)。

溝通老師個人總結(jié)報告8

我縣城鄉(xiāng)老師溝通工作的開展是促進全縣教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于提高老師的綜合力氣，有利于相互取長補短，特殊是對于教育教學、教研教改工作的推動，起到不行估量的重要作用。近年來，我校主動響應(yīng)縣教育局領(lǐng)導的號召，努力做好城鄉(xiāng)老師溝通工作，現(xiàn)就我校一年來工作的狀況作總結(jié)如下。

一、提高生疏，落實城鄉(xiāng)老師溝通的組織工作。

20-年暑假，我校在接到縣教育局分派城鄉(xiāng)老師溝通執(zhí)教任務(wù)后，主動行動，認真落實溝通籌備工作，切實加強領(lǐng)導，建立溝通工作責任制，做到溝通工作領(lǐng)導、老師、經(jīng)費“三落實〞;在選派老師人選工作中，堅決依據(jù)上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側(cè)重〞：即側(cè)重學校重點學科，側(cè)重骨干老師從事支教工作;12至13學年度，我校選派了一名中層領(lǐng)導和五名任課老師到祝阿鎮(zhèn)為期一年的支教工作。他們學歷水平全部在?？埔陨蠈W歷。在學科支配上，他們?nèi)渴侵鞲蓪W科老師，是學校教學工作的中堅力氣;其中3名老師參與過省級優(yōu)質(zhì)課的評比并獲獎。

同時，祝阿鎮(zhèn)教育辦公室選派了6位老師來我校支教。這幾位老師都是政治素養(yǎng)良好、教學力氣較強、教育教學閱歷比較豐富的骨干老師。暑假開學初，六位老師來我校報到后，我校依據(jù)各位老師的自身特長和教學特點，讓他們勇于擔當重任，支配了適宜的工作崗位，有的老師擔當畢業(yè)班的語文教學，有的老師擔當班主任管理工作。

二、加強領(lǐng)導，突出對溝通支教工作的管理。

支教的目的顯而易見，是通過輸送縣直學校的優(yōu)質(zhì)教育資源(重點是老師)到鄉(xiāng)下學校一段時間，為鄉(xiāng)下學校傳遞新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能。我們以為：支教工作開展得如何，人是確定性因素。同樣，支教老師的工作的開展狀況好壞，就直接確定了支教工作完成的狀況的好壞。因此，加強對支教工作的領(lǐng)導尤其是加強對支教老師的工作看法，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。對老師的管理我們主要承受兩套的管理途徑：一是托付受援學校對支教老師進展直接收理，對支教老師進展思想疏導、工作指導。其次，學校領(lǐng)導班子也對支教老師不定期地進展走訪、慰問，了解他們工作進展狀況，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決。

溝通來我校的老師我們做到了把他們和我校老師一視同仁對待。我們充分發(fā)揮溝通老師中骨干老師、學科帶頭人的作用，利用假日有預(yù)備地對溝通老師進展培訓，以提高他們的師德修養(yǎng)、教育教學水平和管理水公正。他們來我校之后，主動參與我校的教研活動，學習我校的成功閱歷;他們參與集體備課，把自己把握的先進備課方法和閱歷與我校老師溝通;在平常的上課中，與我校老師隨時溝通教學心得，隨堂聽課評課。學校還不定期組織支教老師，進展公開課，教研課，雙方切磋溝通，相互取長補短，效果很好。我們還召集溝通老師座談會，聽取他們對工作、學習、教研等方面的感受。在6位溝通老師中，我校支配年輕富有活力的王健老師擔當二班級班主任和二班級數(shù)學課，學校讓她和數(shù)學教研組長張玉明結(jié)為對子，在業(yè)務(wù)上相互學習相互關(guān)懷。通過集體備課、相互聽課、課后商量??等形式，指導她更新教學觀念，提高把握教材、駕馭課堂教學的力氣。孫麗老師語文教學力氣強，我們支配她擔當六班級畢業(yè)班的語文教學工作，成果突出，得到了同學和家長的全都贊揚。

同時我們還給溝通老師供應(yīng)外出學習、提升自身教學力氣的時機。我校在外派老師學習上做到了公正合理，只要是縣級以上的教育教學活動，我們同樣會派溝通老師一起去參與，始終把他們作為我們學校的一員。

三、開展活動，拓展支教活動的新途徑。

為支教接收學校做好事，是我們學校始終堅持的一貫工作主見，這也是親熱兄弟學校間的關(guān)系的一種有效舉措。為支教接收學校做點什么實際奉獻?才能起到幫扶效果?到達幫扶的目的?是一開學就困擾我們的一個問題。在支教工作中，為了真正推動我校和幫扶學校間的資源互享，我校在每學期開展的學校公開課和青年老師講課競賽活動中都會邀請支教學校的領(lǐng)導和老師來我們學校聽課，并請他們留下貴重的建議。每次活動的開展不僅親熱了兩校間教學業(yè)務(wù)的合作往來，還為加強兩校老師之間、學科之間的教研溝通，實現(xiàn)資源共享，共同提高，供應(yīng)了進展平臺。

本學期，我校操場進展修建，我們將學校僅有的兩套籃球架贈送給了支教學校，為支教學校的孩子們帶去了開展課外活動的設(shè)施。

總之，通過城鄉(xiāng)老師溝通活動，對教育教學起到了很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的溝通，是先進教研方式的有機結(jié)合，這種溝通使雙方老師相互學習、取長補短、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)閱歷，不斷改進，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進教育事業(yè)不斷向前進展。

溝通老師個人總結(jié)報告9

上周二至周四，本人很榮幸參與了我校組織的處中山市一中溝通學習活動。作為班主任，此次去學習的目的是學習中山市一中班級的常規(guī)管理工作。這次學習雖然時間較短，但學習內(nèi)容豐富。特殊是與個別有豐富班級管理工作的班主任溝通之后，感受很深，受益非淺。下面，結(jié)合本次學習狀況，本人簡潔談?wù)剬Π嗉壒芾砉ぷ鞯囊恍w會：

第一、提高自身素養(yǎng)，做合格班主任，班主任的一言一行，對同學都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學習有關(guān)學問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作那么，在同學中樹立一個實實在在的典范。

其次、作為班主任理應(yīng)言傳身教，寵愛這個家。如今對老師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對同學更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又冗雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)當做好典范。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批判亂指責，成天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。同學無形中會形成一種自我約束力，并仿照著為班級做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴，走近同學，親近同學，與同學建立一種和諧、民主、公正的師生關(guān)系。要讓班里的每一個同學真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的伴侶，與他們是公正的。在這個集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學們的同意，再由全班同學集體協(xié)商?，最終做出確定。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴，特殊是對班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，到底我們的班規(guī)是為了標準同學的言行，促使他們努力學習，讓同學安康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。漸漸地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學科老師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力氣。同學對科任老師的反映，科任老師對同學的看法，班主任要準時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有長期性。特殊要讓同學公正對待每一位科任老師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。同學敬重各科老師，老師情愿走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作為班主任還要留意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的沖突，要能夠?qū)W會正確對待，必需要加強班與班之間的溝通、合作，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

溝通老師個人總結(jié)報告10

最近，我有幸參與了江蘇省學校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比，觀摩了14節(jié)江蘇省名師的示范課，他們的課讓我感受頗深,收益匪淺，也讓我充分領(lǐng)悟了課堂教學的無窮藝術(shù)魅力。他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學閱歷和精湛的教學藝術(shù)向我們呈現(xiàn)了課堂教學的崇高境界。下面我就參與的這一次活動談一點兒自己的粗淺體會和感受。

一、老師的引導很到位

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很擅長啟發(fā)同學、引導同學，給我感受最深的是南通吳東東老師的?長方體和正方體的生疏?這一節(jié)課，吳老師的精彩