2026校園暴力的處罰標(biāo)準(zhǔn)定義校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對(duì)學(xué)生實(shí)施的，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，對(duì)師生的身體、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為。它不僅包括肢體上的沖突，還涵蓋了語言侮辱、網(wǎng)絡(luò)暴力、社交孤立等多種形式，嚴(yán)重影響未成年人的身心健康和學(xué)校的教學(xué)秩序。類型1.肢體暴力：這是最直觀的校園暴力形式，包括毆打、踢踹、搶奪財(cái)物、損壞物品等直接對(duì)他人身體造成傷害的行為。肢體暴力容易導(dǎo)致受害者身體受傷，甚至可能引發(fā)嚴(yán)重的健康問題。2.語言暴力：通過辱罵、嘲笑、詆毀、起侮辱性綽號(hào)等方式對(duì)他人進(jìn)行精神上的攻擊。語言暴力雖然不會(huì)直接造成身體傷害，但長(zhǎng)期遭受可能導(dǎo)致受害者出現(xiàn)自卑、抑郁、焦慮等心理問題。3.網(wǎng)絡(luò)暴力：借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，如社交媒體、網(wǎng)絡(luò)論壇等，發(fā)布惡意言論、謠言、照片、視頻等來攻擊、羞辱他人。網(wǎng)絡(luò)暴力具有傳播速度快、影響范圍廣、難以消除等特點(diǎn)，對(duì)受害者的名譽(yù)和心理造成極大的損害。4.社交暴力：也稱為關(guān)系暴力，主要表現(xiàn)為通過孤立、排斥、散布謠言等手段破壞他人的社交關(guān)系，使受害者在學(xué)校群體中處于被邊緣化的地位，從而對(duì)其心理和社交發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。2026年校園暴力處罰的法律依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》1.故意傷害罪：如果校園暴力行為造成他人身體傷害達(dá)到一定程度，可能構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》規(guī)定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。2.尋釁滋事罪：在校園內(nèi)隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的；追逐、攔截、辱罵、恐嚇?biāo)?，情?jié)惡劣的；強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財(cái)物，情節(jié)嚴(yán)重的；在公共場(chǎng)所起哄鬧事，造成公共場(chǎng)所秩序嚴(yán)重混亂的，可能構(gòu)成尋釁滋事罪。處五年以下有期徒刑、拘役或者管制；糾集他人多次實(shí)施前款行為，嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序的，處五年以上十年以下有期徒刑，可以并處罰金?！吨腥A人民共和國(guó)治安管理處罰法》對(duì)于情節(jié)較輕，尚不構(gòu)成犯罪的校園暴力行為，可依據(jù)《治安管理處罰法》進(jìn)行處罰。毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有結(jié)伙毆打、傷害他人；毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人；多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人等情形的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》校園暴力行為侵害他人人身權(quán)益和財(cái)產(chǎn)權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。根據(jù)《民法典》規(guī)定，侵害他人造成人身損害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)等為治療和康復(fù)支出的合理費(fèi)用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應(yīng)當(dāng)賠償輔助器具費(fèi)和殘疾賠償金；造成死亡的，還應(yīng)當(dāng)賠償喪葬費(fèi)和死亡賠償金。同時(shí)，還可以要求侵權(quán)人承擔(dān)精神損害賠償責(zé)任。針對(duì)不同年齡段的處罰標(biāo)準(zhǔn)不滿十四周歲1.刑事責(zé)任：根據(jù)《刑法》規(guī)定，不滿十四周歲的人犯罪，不負(fù)刑事責(zé)任。但如果實(shí)施的校園暴力行為情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。2.治安管理處罰：不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。3.民事責(zé)任：由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事賠償責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。有財(cái)產(chǎn)的無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用；不足部分，由監(jiān)護(hù)人賠償。已滿十四周歲不滿十六周歲1.刑事責(zé)任：已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。對(duì)于其他校園暴力行為，一般不承擔(dān)刑事責(zé)任，但應(yīng)責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，依法進(jìn)行專門矯治教育。2.治安管理處罰：已滿十四周歲不滿十六周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰。3.民事責(zé)任：與不滿十四周歲的情況相同，由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事賠償責(zé)任。已滿十六周歲不滿十八周歲1.刑事責(zé)任：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。但已滿十六周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。2.治安管理處罰：已滿十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理的，不執(zhí)行行政拘留處罰；非初次違反治安管理的，依法給予處罰。3.民事責(zé)任：已滿十六周歲不滿十八周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人，由其自己承擔(dān)民事賠償責(zé)任；否則，由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事賠償責(zé)任。處罰流程發(fā)現(xiàn)與報(bào)告1.學(xué)校層面：學(xué)校教職工一旦發(fā)現(xiàn)校園暴力行為，應(yīng)當(dāng)立即制止，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的校園暴力舉報(bào)渠道，如舉報(bào)信箱、熱線電話等，方便學(xué)生和教職工舉報(bào)校園暴力事件。2.學(xué)生層面：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)校園暴力行為及時(shí)向老師或?qū)W校報(bào)告。對(duì)于舉報(bào)校園暴力的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)給予保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)。調(diào)查與取證1.成立調(diào)查組：學(xué)校接到報(bào)告后，應(yīng)立即成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、心理咨詢師等組成的調(diào)查組，對(duì)校園暴力事件進(jìn)行調(diào)查。2.收集證據(jù)：調(diào)查組應(yīng)通過詢問當(dāng)事人、證人，查看監(jiān)控錄像、物證等方式收集相關(guān)證據(jù)。證據(jù)收集應(yīng)全面、客觀、公正，確保能夠準(zhǔn)確還原事件真相。處理與處罰1.校內(nèi)處理：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)?？蓪?duì)實(shí)施校園暴力的學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分，如警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)對(duì)受害者進(jìn)行心理疏導(dǎo)和幫助，保護(hù)其合法權(quán)益。2.移交司法機(jī)關(guān)：對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的校園暴力行為，學(xué)校應(yīng)及時(shí)將案件移交司法機(jī)關(guān)處理。司法機(jī)關(guān)將依法對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行偵查、起訴和審判。后續(xù)跟蹤與教育1.對(duì)施暴者的跟蹤教育：學(xué)校和司法機(jī)關(guān)應(yīng)共同對(duì)施暴者進(jìn)行跟蹤教育，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改過自新。可以通過心理輔導(dǎo)、法制教育、社區(qū)服務(wù)等方式，對(duì)施暴者進(jìn)行教育和矯正。2.對(duì)受害者的關(guān)懷：學(xué)校應(yīng)繼續(xù)關(guān)注受害者的心理和學(xué)習(xí)情況，為其提供必要的幫助和支持。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的管理，防止受害者再次受到傷害。學(xué)校與家庭的責(zé)任學(xué)校責(zé)任1.安全教育：學(xué)校應(yīng)將安全教育納入課程體系，定期開展校園暴力預(yù)防和應(yīng)對(duì)的專題教育活動(dòng)，如法制講座、主題班會(huì)、模擬演練等，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。2.制度建設(shè)：建立健全校園暴力預(yù)防和處理制度，明確各部門和人員的職責(zé)，規(guī)范處理流程。加強(qiáng)校園安全管理，完善校園監(jiān)控系統(tǒng)，確保校園安全。3.師資培訓(xùn)：加強(qiáng)對(duì)教職工的培訓(xùn)，提高其對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和處理能力。教職工應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園暴力行為，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。家庭責(zé)任1.家庭教育：家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)子女的家庭教育，培養(yǎng)其良好的品德和行為習(xí)慣。教育子女尊重他人、關(guān)愛他人，不參與校園暴力行為。2.溝通與監(jiān)管：家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校保持密切溝通，及時(shí)了解子女在學(xué)校的表現(xiàn)和情況。加強(qiáng)對(duì)子女的監(jiān)管，關(guān)注其社交圈子和網(wǎng)絡(luò)行為，防止其參與校園暴力或成為受害者。3.配合處理：當(dāng)子女涉及校園暴力事件時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校和司法機(jī)關(guān)的處理工作，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，教育和引導(dǎo)子女認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正不良行為。社會(huì)支持與監(jiān)督社區(qū)參與社區(qū)應(yīng)積極參與校園暴力預(yù)防工作，通過開展社區(qū)活動(dòng)、志愿服務(wù)等方式，為學(xué)生提供健康的社交環(huán)境和課余活動(dòng)場(chǎng)所。同時(shí)，社區(qū)可以組織志愿者對(duì)有不良行為傾向的學(xué)生進(jìn)行幫扶和教育。媒體宣傳媒體應(yīng)發(fā)揮正面宣傳引導(dǎo)作用，廣泛宣傳校園暴力的危害和預(yù)防知識(shí)，提高社會(huì)公眾對(duì)校園暴力問題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注度。同時(shí)，媒體應(yīng)客觀、準(zhǔn)確地報(bào)道校園暴力事件，避免過度渲染和不實(shí)報(bào)道。監(jiān)督機(jī)制建立健全校園暴力監(jiān)督機(jī)制，鼓勵(lì)社會(huì)公眾對(duì)校園暴力行為進(jìn)行監(jiān)督和舉報(bào)。教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校園暴力預(yù)防和處理工作的監(jiān)督檢查，對(duì)工作不力的學(xué)校進(jìn)行問責(zé)。常見問題及解答校園暴力行為與學(xué)生之間的正常沖突有何區(qū)別？校園暴力是一方蓄意對(duì)另一方實(shí)施的侵害行為，具有主觀故意性和持續(xù)性，通常會(huì)對(duì)受害者造成身體或心理上的傷害。而學(xué)生之間的正常沖突往往是由于偶然的矛盾或誤會(huì)引起的，雙方?jīng)]有蓄意傷害對(duì)方的意圖，且沖突一般能夠通過溝通和調(diào)解得到解決。學(xué)校對(duì)校園暴力事件處理不公，受害者該怎么辦？如果受害者認(rèn)為學(xué)校對(duì)校園暴力事件處理不公，可以向?qū)W校的上級(jí)教育行政部門投訴，