2025年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文半期考試試題及答案考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分（含書寫3分）一、積累與運(yùn)用（32分）1.看拼音，寫詞語(yǔ)，要求書寫工整、美觀。（8分）dǐyù（）qínjiàn（）páoxiào（）línglì（）tuírán（）zhēngf?。ǎ﹌āngkǎi（）táozuì（）2.選擇題，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）（1）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.山澗（jiàn）璀璨（cuǐ）蒙古包（méng）叱咤風(fēng)云（zhà）B.蜷縮（quán）瞻仰（zhān）入場(chǎng)券（quàn）惟妙惟肖（xiào）C.獰笑（níng）笨拙（zhuó）追悼會(huì)（dào）居高臨下（lín）D.肆虐（nüè）攙扶（chān）繃著臉（bēng）威風(fēng)凜凜（lǐn）（2）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.壯烈豪邁全神慣注斬釘截鐵B.爆發(fā)潮汛別出心裁弄巧成拙C.匯集干躁忘乎所以威風(fēng)凜凜D.次序琴健大步流星暴露無(wú)遺（3）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在舞臺(tái)上的表演栩栩如生，贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.面對(duì)復(fù)雜的局勢(shì)，他總能泰然自若，沉著應(yīng)對(duì)。C.小明對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。D.他別出心裁地在墻上畫了一只老虎，大家都覺得畫得很糟糕。（4）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次半期考試，使我認(rèn)識(shí)到了自己學(xué)習(xí)上的不足。B.我們要善于發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題。C.夏天的北戴河是人們避暑納涼的好季節(jié)。D.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育。（5）下列對(duì)課文內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A.《草原》的作者是老舍，原名舒慶春，代表作有《駱駝祥子》《紅樓夢(mèng)》等。B.《狼牙山五壯士》按照“接受任務(wù)—誘敵上山—頂峰殲敵—跳下懸崖—痛擊敵人”的順序敘述。C.《橋》這篇課文以“橋”為線索，既指實(shí)際的木橋，也象征著老支書的生命之橋。D.《西江月·夜行黃沙道中》是唐代詞人辛棄疾的作品，描繪了鄉(xiāng)村夏夜的美景。3.按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）用修改符號(hào)修改病句。（2分）我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒同志助人為樂的精神和品質(zhì)。（2）將下面的句子改為雙重否定句。（2分）紅軍戰(zhàn)士的英雄事跡感動(dòng)了我們。____________________________________________________（3）仿寫句子，注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。（2分）例：月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。____________________________________________________4.根據(jù)課文內(nèi)容及日積月累填空。（8分）（1）____________________，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）（2）金沙水拍云崖暖，____________________。（毛澤東《七律·長(zhǎng)征》）（3）____________________，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）（4）祖宗疆土，____________________，____________________。（李綱）（5）____________________，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）（6）等閑識(shí)得東風(fēng)面，____________________。（朱熹《春日》）（7）____________________，視死忽如歸。（曹植《白馬篇》）二、閱讀理解（25分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）《橋》（節(jié)選）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走！”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）（1）呻吟：________________________________________________（2）祭奠：________________________________________________2.文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________3.老漢和小伙子之間是什么關(guān)系？文末揭示這一關(guān)系有什么好處？（3分）________________________________________________________________4.從選段中可以看出老漢是一個(gè)怎樣的人？（2分）________________________________________________________________（二）課外閱讀（15分）__________________①那是一個(gè)初冬的早晨，寒風(fēng)卷著雪花，肆虐地刮著。我裹緊了棉衣，快步走向?qū)W校。路上的行人很少，大家都低著頭，縮著脖子，匆匆趕路。②走到街角的十字路口，我看到一位老奶奶正站在路邊，手里緊緊攥著一個(gè)菜籃子，籃子里裝著一些新鮮的蔬菜。她的頭發(fā)上、眉毛上都落滿了雪花，臉凍得通紅，雙手不停地搓著?？礃幼?，她是要過馬路去賣菜。③這時(shí)，紅綠燈變了，行人可以通行了?？衫夏棠虆s遲遲不敢邁步，因?yàn)槁访娼Y(jié)了冰，非?；Ｋ囂街芭擦艘恍〔?，腳下一滑，差點(diǎn)摔倒。我連忙跑過去，扶住了她?！袄夏棠?，您小心點(diǎn)！”我輕聲說(shuō)道。④老奶奶抬起頭，露出了感激的笑容：“謝謝你，孩子。這路太滑了，我年紀(jì)大了，腿腳不方便，不敢走。”我看著老奶奶凍得發(fā)紫的手，心里很不是滋味?！袄夏棠?，我扶您過去吧！”說(shuō)完，我便攙扶著老奶奶的胳膊，一步一步慢慢地往前走。⑤走到馬路對(duì)面，老奶奶非要從籃子里拿出一把青菜送給我，我婉言謝絕了。老奶奶拉著我的手，不停地說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，太謝謝你了！”我笑著說(shuō)：“老奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的?！雹蘅粗夏棠虧u漸遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的。雖然天氣很冷，但幫助別人的快樂，讓我忘記了寒冷。從那以后，我更加明白，幫助別人不僅能讓別人感到溫暖，也能讓自己收獲快樂。正如那句名言所說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！雹哌@件事雖然過去很久了，但每當(dāng)想起老奶奶感激的笑容，我就會(huì)充滿動(dòng)力。它時(shí)刻提醒我，要做一個(gè)樂于助人的人，用自己的微薄之力，溫暖身邊的人。1.給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）肆虐：________________________________________________（2）婉言謝絕：________________________________________________3.用“______”畫出文中描寫天氣寒冷的句子，說(shuō)說(shuō)這樣的描寫有什么作用。（3分）________________________________________________________________4.文中第④自然段描寫了老奶奶的哪些神態(tài)和動(dòng)作？這些描寫有什么作用？（4分）________________________________________________________________5.短文告訴我們一個(gè)什么道理？結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）________________________________________________________________三、習(xí)作（40分）題目：那一刻，我長(zhǎng)大了要求：1.寫一件自己親身經(jīng)歷的事，重點(diǎn)寫清楚“那一刻”發(fā)生了什么，以及你為什么會(huì)覺得自己長(zhǎng)大了。2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫。3.標(biāo)點(diǎn)正確，字跡工整，字?jǐn)?shù)在450字左右。參考答案一、積累與運(yùn)用1.看拼音寫詞語(yǔ)抵御琴鍵咆哮伶俐頹然蒸發(fā)慷慨陶醉（每字0.5分，共8分）2.選擇題（1）B（2）B（3）B（4）B（5）C（每題2分，共10分）3.句子練習(xí)（1）修改病句：我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒同志助人為樂的精神。（或：我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志助人為樂的精神，發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)良品質(zhì)。）（2分）（2）雙重否定句：紅軍戰(zhàn)士的英雄事跡不能不感動(dòng)我們。（2分）（3）仿寫句子：示例：陽(yáng)光灑進(jìn)花園，園子里的花朵好像穿上了彩衣，顯得格外鮮艷。（2分，答案不唯一，運(yùn)用修辭且合理即可）4.根據(jù)課文內(nèi)容及日積月累填空（1）野曠天低樹（2）大渡橋橫鐵索寒（3）明月別枝驚鵲（4）當(dāng)以死守不可以尺寸與人（5）千里鶯啼綠映紅（6）萬(wàn)紫千紅總是春（7）捐軀赴國(guó)難（每空1分，共8分，錯(cuò)字、漏字均不得分）二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.（1）呻吟：文中指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出痛苦的聲音，運(yùn)用擬人的修辭手法。（2）祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。文中指老太太為死去的丈夫和兒子舉行追念儀式。（每詞1分，共2分）2.運(yùn)用了擬人的修辭手法。（1分）作用：生動(dòng)形象地寫出了木橋在洪水的沖擊下即將坍塌的危急情況，烘托出緊張的氣氛，為下文木橋坍塌、老漢和小伙子被吞沒做鋪墊。（2分，意思對(duì)即可）3.老漢和小伙子是父子關(guān)系。（1分）好處：結(jié)尾揭示關(guān)系，形成強(qiáng)烈的情感沖擊，讓讀者恍然大悟，更能體會(huì)到老漢在危急時(shí)刻舍己為人、不徇私情的高尚品質(zhì)，深化了文章的主題。（2分，意思對(duì)即可）4.老漢是一個(gè)沉著冷靜、舍己為人、不徇私情、具有高度責(zé)任感的人。（2分，意思對(duì)即可）（二）課外閱讀1.題目：冬日里的溫暖（或：扶老奶奶過馬路、贈(zèng)人玫瑰，手有余香等）（2分，答案不唯一，貼合短文內(nèi)容即可）2.（1）肆虐：文中指寒風(fēng)和雪花毫無(wú)顧忌地刮著、落著。（2）婉言謝絕：文中指“我”用委婉的語(yǔ)言拒絕了老奶奶送青菜的好意。（每詞1分，共2分）3.描寫天氣寒冷的句子：那是一個(gè)初冬的早晨，寒風(fēng)卷著雪花，肆虐地刮著。/她的頭發(fā)上、眉毛上都落滿了雪花，臉凍得通紅，雙手不停地搓著。（1分）作用：通過環(huán)境描寫烘托出天氣的寒冷，突出了老奶奶在寒風(fēng)中賣菜的不易，也為下文“我”扶老奶奶過馬路的善舉做鋪墊，更能體現(xiàn)出“我”助人為樂的品質(zhì)。（2分，意思對(duì)即可）4.神態(tài)：露出了感激的笑容、臉凍得通紅；動(dòng)作：抬起頭、攥著菜籃子、不停地搓著雙手、拉著我的手。（2分）作用：這些描寫生動(dòng)形象地寫出了老奶奶的寒冷和感激之情，從側(cè)面烘托出“我”的善舉給老奶奶帶來(lái)的溫暖，也讓人物形象更加鮮活。（2分，意思對(duì)即可）5.道理：幫助別人不僅能讓別人感到溫暖，也能讓自己收獲快樂（或“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”）。（2分）理解：示例：生活中，我?guī)屯瑢W(xué)講解過難題，看到同學(xué)弄懂后開心的樣子，我自己也感到很滿足；幫媽媽做家務(wù)，媽媽露出欣慰的笑容時(shí)，我也覺得很快樂。這說(shuō)明幫助別人的同時(shí)，我們自己也能收獲幸福感。（2分，結(jié)合生活實(shí)際，意思對(duì)即可）三、習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（35-40分）：緊扣題目，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出“那一刻”的場(chǎng)景和心理變化，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，字跡工整。能清晰體現(xiàn)“長(zhǎng)大”的原因和感悟。二類文（28-34分）：符合題目要求，內(nèi)容較