2026年古代文學(xué)與詩歌鑒賞測試題一、填空題（每題2分，共20分）1.杜甫的《登高》中，“無邊落木蕭蕭下”的下一句是“________”。2.《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中，“桑之未落，其葉沃若”運(yùn)用了________的修辭手法。3.白居易的《琵琶行》中，“________”一句描寫了琵琶女彈奏的技巧特點。4.李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》開篇的疊字句“________”奠定了全詞的凄涼基調(diào)。5.晉代陶淵明的《飲酒·其五》中，“采菊東籬下，悠然見南山”體現(xiàn)了詩人________的思想。6.唐代王維的《山居秋暝》中，“明月松間照”的下一句是“________”。7.《離騷》中，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”表達(dá)了屈原________的情感。8.元曲關(guān)漢卿《竇娥冤》中，“天也，你錯勘賢愚枉做天”一句體現(xiàn)了________的主題。9.明代湯顯祖《牡丹亭·驚夢》中，“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣”描寫了________的景象。10.清代納蘭性德的《畫堂春·一生一代一雙》中，“________”一句表達(dá)了詞人對愛情的遺憾。二、選擇題（每題3分，共30分）1.下列詩句出自蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的是（）。A.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”B.“明月幾時有？把酒問青天”C.“人生如夢，一尊還酹江月”D.“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”2.《史記·屈原賈生列傳》中，賈生指的是（）。A.司馬遷B.賈誼C.揚(yáng)雄D.司馬相如3.李商隱《錦瑟》中，“莊生曉夢迷蝴蝶”的典故出自（）。A.《莊子·齊物論》B.《楚辭·離騷》C.《世說新語》D.《論語》4.《桃花源記》的作者是（）。A.陶淵明B.王羲之C.謝靈運(yùn)D.庾信5.元雜劇的四大悲劇不包括（）。A.《竇娥冤》B.《梧桐雨》C.《漢宮秋》D.《墻頭馬上》6.《詩經(jīng)》中，“風(fēng)”“雅”“頌”的分類依據(jù)是（）。A.地域B.情感C.風(fēng)格D.體裁7.杜牧《泊秦淮》中，“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”諷刺的是（）。A.唐玄宗B.商女C.后朝遺民D.晚唐士族8.唐代山水田園詩派的代表人物是（）。A.高適B.王維C.岑參D.李白9.《聊齋志異》的作者是（）。A.曹雪芹B.吳承恩C.蒲松齡D.納蘭性德10.明代“三言二拍”中，“三言”指的是（）。A.《金瓶梅》《玉嬌李》《金鎖記》B.《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》C.《西游記》《水滸傳》《三國演義》D.《牡丹亭》《長生殿》《漢宮秋》三、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格特點。2.《赤壁賦》中，蘇軾是如何通過對比“水月”來表現(xiàn)人生哲理的？3.簡述《長生殿》的主題思想及其藝術(shù)成就。4.《論語·陽貨》中“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)孔子怎樣的教育理念？5.晉代“建安七子”中，誰是最擅長詩歌創(chuàng)作的？請舉例說明。四、論述題（每題10分，共20分）1.論述陶淵明詩歌的田園理想及其現(xiàn)實意義。2.比較杜甫《春望》與白居易《長恨歌》在表現(xiàn)家國情懷上的異同。五、詩歌鑒賞題（每題15分，共30分）1.閱讀杜甫《登高》全詩，分析詩人是如何通過景物描寫抒發(fā)悲涼情感的？風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。2.閱讀李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》，分析詞人如何通過意象和語言表現(xiàn)其孤寂心境。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！答案與解析一、填空題（每題2分，共20分）1.“不盡長江滾滾來”2.比喻3.“大弦嘈嘈如急雨”4.“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”5.田園隱逸6.“清泉石上流”7.憂國憂民8.賢愚不分9.花開而無人欣賞的殘敗景象10.“人生若只如初見”二、選擇題（每題3分，共30分）1.B2.B3.A4.A5.D6.A7.C8.B9.C10.B三、簡答題（每題5分，共25分）1.杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格特點：-沉郁：指詩歌內(nèi)容的憂國憂民、個人命運(yùn)的坎坷，情感深沉；-頓挫：指詩歌語言和節(jié)奏的抑揚(yáng)頓挫，富有音樂美。如《登高》的七言律詩，對仗工整，情感跌宕。2.蘇軾《赤壁賦》對比“水月”表現(xiàn)哲理：-以“水”喻“時間”，以“月”喻“空間”，通過“逝者如斯”與“江月年年望相似”的對比，說明宇宙永恒而人生短暫，體現(xiàn)曠達(dá)的人生態(tài)度。3.《長生殿》主題與藝術(shù)成就：-主題：歌頌李隆基與楊貴妃的愛情悲劇，同時批判唐玄宗的昏庸；-藝術(shù)成就：融合元雜劇與傳奇，語言優(yōu)美，情節(jié)曲折，影響深遠(yuǎn)。4.孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育理念：-強(qiáng)調(diào)因材施教，學(xué)生只有處于渴求知識但未能表達(dá)的狀態(tài)時，教師才應(yīng)適時啟發(fā)，體現(xiàn)啟發(fā)式教育思想。5.建安七子中擅長詩歌創(chuàng)作的是曹植：-曹植《洛神賦》《白馬篇》等作品，語言華美，想象豐富，最具代表性。四、論述題（每題10分，共20分）1.陶淵明詩歌的田園理想與現(xiàn)實意義：-田園理想：通過《歸園田居》《飲酒》等詩，描繪自然淳樸的生活，表達(dá)對官場虛偽的批判；-現(xiàn)實意義：為后世文人提供精神寄托，影響中國文人追求“采菊東籬下”的隱逸生活。2.杜甫《春望》與白居易《長恨歌》表現(xiàn)家國情懷的異同：-相同點：均以唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇反映安史之亂的社會現(xiàn)實；-不同點：-《春望》側(cè)重個人感傷（“國破山河在”），直接抒發(fā)悲憤；-《長恨歌》側(cè)重敘事與抒情結(jié)合，以“天長地久有時盡”寄托永恒主題。五、詩歌鑒賞題（每題15分，共30分）1.杜甫《登高》景物與情感分析：-景物描寫：首聯(lián)以“風(fēng)”“天”“猿”“渚”“鳥”等意象渲染蕭瑟氛圍；頸聯(lián)“落木”“長江”進(jìn)一步強(qiáng)化悲涼；-情感抒發(fā)：通過“萬里”“百年”“艱難苦恨”“潦倒”等詞，將個人身世與家國衰敗結(jié)合，情感深沉