五年級(jí)上冊(cè)《設(shè)計(jì)秋游方案（第二課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩第94-96頁(yè)的內(nèi)容。學(xué)情分析：通過(guò)前測(cè),發(fā)現(xiàn)學(xué)生們想去的地點(diǎn)很多,考慮到天氣原因以及問(wèn)題的復(fù)雜程度,將秋游地點(diǎn)設(shè)為十大旅游景點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們選擇。這樣更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,更容易發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性。在訪(fǎng)談到去秋游前需要考慮哪些問(wèn)題時(shí),學(xué)生都能想到交通、門(mén)票等費(fèi)用,以及時(shí)間和各種注意事項(xiàng)。因此,課上討論方案框架時(shí)應(yīng)該很順利。另外,學(xué)生們經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí),在數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、方向與路線(xiàn)、時(shí)間、統(tǒng)計(jì)等方面都具備了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力,也初步掌握了一些解決問(wèn)題的策略和方法。這些足以使學(xué)生完成這個(gè)主題活動(dòng)。最后,平時(shí)學(xué)生經(jīng)歷在真實(shí)生活情境中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的機(jī)會(huì)不多,分析、挑選與問(wèn)題有關(guān)的數(shù)學(xué)信息和解決問(wèn)題的能力還有待提高。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)設(shè)計(jì)秋游方案的全過(guò)程,感受到生活中有很多數(shù)學(xué)問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間及數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2.通過(guò)交流討論活動(dòng),發(fā)展在生活中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的意識(shí)以及綜合應(yīng)用知識(shí)的能力;在完成方案和分工的過(guò)程中,學(xué)習(xí)和同伴共同完成任務(wù),培養(yǎng)合作交流的意識(shí)和技能,豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

3.在匯報(bào)交流等活動(dòng)中,學(xué)會(huì)合理地評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程和設(shè)計(jì)方案,以及自己在活動(dòng)中所起的作用,發(fā)展自我反思能力。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn):能從日常生活的實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并從數(shù)學(xué)角度來(lái)思考。

第二學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在匯報(bào)交流等活動(dòng)中,能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)完成方案過(guò)程中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題及解決過(guò)程。2.學(xué)會(huì)合理地評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程和設(shè)計(jì)方案,以及自己在活動(dòng)中所起的作用,發(fā)展自我反思能力。教學(xué)重點(diǎn)：在匯報(bào)交流等活動(dòng)中,能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)完成方案過(guò)程中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題及解決過(guò)程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理地評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程和設(shè)計(jì)方案,以及自己在活動(dòng)中所起的作用,發(fā)展自我反思能力。教學(xué)過(guò)程：一、回顧、反思。之前我們討論了秋游方案的內(nèi)容,并且進(jìn)行了分工,大家回去都認(rèn)真地完成了信息收集、整理和形成方案的過(guò)程。下面我們請(qǐng)同學(xué)們來(lái)分享一下你們小組的方案。二、展示、交流各組方案。1.租車(chē)費(fèi)用各組匯報(bào),查詢(xún)的信息、查詢(xún)方式、比較的方法和結(jié)果等。大家選出可選行的方案,確定租車(chē)費(fèi)用的預(yù)算。對(duì)于信息查詢(xún)有問(wèn)題的組,再給建議,如何改進(jìn)和完善。在解決這部分問(wèn)題時(shí),大家遇到了哪些困難,怎么解決的?用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法?計(jì)算、列表、比較2.游覽路線(xiàn)圖(按時(shí)間順序匯報(bào),和時(shí)間結(jié)合起來(lái))請(qǐng)小組匯報(bào),一人說(shuō),一人在屏幕畫(huà)圖,其他人補(bǔ)充。每人可以用不同顏色的筆表示不同組的路線(xiàn),在地圖上畫(huà)一畫(huà),看看和自己組設(shè)計(jì)的路線(xiàn)有什么不同,有沒(méi)有啟發(fā)。這樣設(shè)計(jì)路線(xiàn)的目的?路短、景點(diǎn)多……符合我們的要求嗎?大路、最近的路、大路,有沒(méi)有更好的路線(xiàn)?請(qǐng)不同的組匯報(bào)。學(xué)生們的目的基本兩種,一種是路途短、時(shí)間少,一種是沿途景點(diǎn)多。如果從學(xué)科融合的角度,想和更多學(xué)科結(jié)合,需要參觀(guān)更多景點(diǎn),那我們就采納景點(diǎn)多的線(xiàn)路;如果從班集活動(dòng)的角度,想更多時(shí)間開(kāi)展集體活動(dòng),增進(jìn)班集凝聚力,我們就采納最短路線(xiàn)。大家在解決這部分問(wèn)題時(shí),大家遇到了哪些困難,怎么解決的?用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法?方向與路線(xiàn)3.活動(dòng)設(shè)計(jì)一看她們組很關(guān)心集體活動(dòng),而且善于設(shè)計(jì)和組織集體活動(dòng)。有沒(méi)有更好的活動(dòng)方案?那我們就先選定這組活動(dòng)設(shè)計(jì)。4.注意事項(xiàng)表?yè)P(yáng)從頭到尾思考問(wèn)題的思維方式,這樣才能想得周到。剛才我們?cè)趨R報(bào)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)大家在完成方案的過(guò)程中,主動(dòng)想辦法解決了各種問(wèn)題,同時(shí)應(yīng)用了這么多數(shù)學(xué)知識(shí)和方法,看到了大家智慧的結(jié)晶與合作的成果,過(guò)程中一定有很多收獲。三、自評(píng)和互評(píng)。1.自評(píng)不斷反思才能不斷進(jìn)步,我們反思一下。大家在組內(nèi)都進(jìn)行了自評(píng),請(qǐng)你把組內(nèi)自評(píng)和大家分享一下。用一句話(huà)評(píng)價(jià)你