將兩本書按照如圖所示的方式疊放在一起，同桌兩人互拉，能輕易拉開嗎？一、摩擦力體驗：將手掌壓在桌面上，并在其上滑動，你是否感受到桌面對手掌有阻礙作用？1.滑動摩擦力：兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力。2.符號：f思考1：人推箱子沒有推動，箱子受到阻礙作用了嗎？3.靜摩擦力：兩個相互接觸的物體，當其接觸表面有相對運動趨勢但仍保持相對靜止時，在它們接觸面上產生的一種阻礙相對運動的力。fF思考2：物體在滾動過程中也會受到阻礙作用嗎？4.滾動摩擦力：兩個相互接觸的物體，一個物體在另一個物體表面上滾動或有滾動的趨勢時，產生的一種阻礙相對運動的力。fF1.滑旱冰。（

）2.小孩沿滑梯下滑。（

）3.小明用力推桌子沒推動。（

）4.小轎車在公路上行駛。（

）5.拉著旅行箱行走。（

）6.用手拿著水杯靜止在空中。（

）7.用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上運動.（

）判斷下列兩個相互接觸的物體之間產生了哪種摩擦力？(選填“滑動摩擦力”、“滾動摩擦力”或“靜摩擦力）滾動摩擦力滑動摩擦力靜摩擦力滾動摩擦力滾動摩擦力靜摩擦力滑動摩擦力看起來十分光滑的桌面在顯微鏡下看也是凸凹不平的思考討論1：產生摩擦力需要同時具備哪些條件？摩擦力的產生條件：①相互接觸且有壓力②有相對運動（或相對運動的趨勢）③接觸面粗糙甲乙例1：如圖，物體間的接觸面均是粗糙的，物體甲靜止在水平面上，物體乙靜止在斜面上，物體丙被壓在豎直的墻壁上處于靜止狀態(tài)，判斷甲、乙、丙三個物體是否受摩擦力？丙F物體甲、乙、丙分別相對地面、斜面、墻面靜止，但乙、丙有相對運動趨勢，故受摩擦力，甲不受摩擦力。摩擦力的三要素：f作用點：整個接觸面上，為了方便研究，可把摩擦力的作用等效為一個點，畫在重心上。方向：與相對運動或相對運動趨勢的方向相反（不一定與運動方向相反）大?。?？思考討論2：思考1：人騎自行車時輪子所受摩擦力的方向是怎樣的？思考2：人推自行車時輪子所受摩擦力的方向是怎樣的？運動方向思考1：人騎自行車時輪子所受摩擦力的方向是怎樣的？前輪所受摩擦力的方向向后；后輪所受摩擦力的方向向前。f后f前運動方向思考2：人推自行車時輪子所受摩擦力的方向是怎樣的？前輪和后輪所受摩擦力的方向均向后。運動方向f后f前運動方向f例2：運動員在百米賽跑過程時所受摩擦力的方向是怎樣的？二、測量滑動摩擦力測量物體在水平面上滑動時所受到的摩擦力實驗目的：實驗設計：測量物體在水平面上滑動時所受到的摩擦力用什么測量摩擦力？什么條件下，彈簧測力計的拉力等于物體所受的摩擦力？轉換法彈簧測力計進行實驗：用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿木板做勻速直線運動。此時彈簧測力計的示數(shù)等于其所受的滑動摩擦力。實驗記錄：f=______N。木塊在長木板上運動時受到的滑動摩擦力是否一直不變呢？三、探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關滑動摩擦力的大小與哪些因素有關呢？提出問題：猜想：根據生活經驗猜想滑動摩擦力大小跟哪些因素有關？1.跟接觸面所受的壓力大小有關；2.跟接觸面的粗糙程度有關；3.跟物體的運動速度大小有關；4.跟接觸面積的大小有關；……實驗思路：1.當一個物理量可能與多個因素有關時，應該用什么方法去研究？控制變量法2.如何改變接觸面的粗糙程度？3.如何改變物體對接觸面的壓力？進行實驗：1.用彈簧測力計拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。2.改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊對長木板的壓力，測出此種情況下的滑動摩擦力。3.換用材料相同但表面粗糙的長木板，保持壓力不變，測量滑動摩擦力。4.探究其它自己猜想的因素。進行實驗：實驗記錄：接觸面壓力接觸面粗糙程度接觸面面積運動速度摩擦力大小木塊木板(較光滑)平放(較大)慢小木塊+砝碼木板(較光滑)平放(較大)慢較大木塊+砝碼木板(較粗糙)平放(較大)慢大木塊木板(較光滑)豎放(較小)慢小木塊木板(較光滑)平放(較大)快小木塊玻璃板（很光滑）平放(較大)快很小實驗結論：交流與評估：實驗過程中哪些地方需要改進？影響滑動摩擦力大小的因素：①壓力大??；②接觸面的粗糙程度。①接觸面的粗糙程度不變，壓力越大,滑動摩擦力越大。②壓力不變，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。③滑動摩擦力的大小與物體的運動速度和接觸面積的大小無關。測量滑動摩擦力的改進方法：將物塊放在接觸面上，將彈簧測力計固定在鐵架臺上，抽走接觸面。待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，讀出其示數(shù)。物塊保持靜止，受力平衡，拉力與摩擦力大小相等F拉f四、摩擦力的防止與應用許多情況下摩擦是有用的：人走路拔河比賽跑步在很多情況下摩擦又是有害的：1.拿起物體時手與物體之間的摩擦。（

）2.門軸轉動時合頁產生的摩擦。（

）3.走路時鞋底與地面之間的摩擦。（

）4.汽車的剎車盤與剎車片之間的摩擦。（

）5.機器工作時運動部件之間的摩擦。（

）6.輪船行駛時船體底面與水面之間的摩擦。（

）有害有用有用有用有害有害下列物體之間的摩擦，哪些是有用的？哪些是有害的？想想議議：下面哪些是要增大摩擦的？哪些是要減小摩擦的？通過什么方法增大或減小摩擦？冰壺運動自行車剎車涂有防滑粉的手思考：你能想到有哪些增大摩擦的方法？有哪些減小摩擦的方法？①增大壓力②增大接觸面粗糙程度增大方法：減小方法：①減小壓力②減小接觸面粗糙程度閱讀P31“減小摩擦的方法”，了解更多減小有害摩擦的方法。拓展與延伸滾動軸承用滾動代替滑動可以大大減小摩擦1.用滾動代替滑動磁懸浮列車氣墊船2.使兩個互相接觸的表面隔開摩擦力摩擦力滑動摩擦力的大小摩擦力的利用與防止靜摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力測量原理測量方法影響因素1.關于摩擦力，下列說法中錯誤的是()A.靜止的物體可能受到摩擦力的作用B.運動的物體可能不受摩擦力的作用C.摩擦力的方向可能與物體運動的方向相同D.只要兩個物體接觸并相互擠壓，且接觸面不光滑，它們之間就一定產生摩擦力D2.重為500N的小麗雙手握住豎直的木桿勻速上攀，然后勻速下滑。關于此過程中她所受到的木桿對他的摩擦力，下列說法正確的是（）A.下滑過程中，摩擦力大小小于500N，方向豎直向

B.上攀過程中，摩擦力大小等于500N，方向豎直向

C.下滑過程中，摩擦力大小等于500N，方向豎直向上D.上攀過程中，摩擦力大小大于500N，方向豎直向下C3.如圖所示，在粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物塊在AB段受到F=10N的水平拉力作用，向右做勻速直線運動，到B點時撤去水平拉力，物塊仍繼續(xù)運動，到C處靜止。下列說法正確的是（

）A.在AB段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為10NB.在AB段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為20NC.在BC段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為10ND.在C點物塊受到水平向右的摩擦力，大小為30NCABCF4.如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止狀態(tài)，下列敘述正確的是(

)A.瓶子受到豎直向上的摩擦力

B.手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C.瓶子處于靜止狀態(tài)，不具有慣性D.瓶子受到手的握力和重力是一對平衡力A5.下列實例中，是通過改變壓力大小來改變摩擦力的是（

）A.騎自行車剎車時用力捏閘B.在行李箱下安裝滾輪C.在軸承上加潤滑油D.體操運動員比賽前在手上抹鎂粉A6.如圖所示，在水平桌面上，用彈簧測力計拉著木塊沿直線勻速前進，則（

）A.水平桌面越粗糙，彈簧測力計示數(shù)越小B.木塊受到的拉力與木塊和長木板之間的摩擦力大小相等C.木塊受到的重力與木塊對桌面的壓力是一對平衡力D.彈簧測力計對木塊施力，木塊對彈簧測力計沒有力的作用B7.如圖甲所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止。如圖乙所示，物體乙重50N，在25N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動。則物體甲受到的摩擦力f甲為______N，物體乙受到的摩擦力f乙為______N30258.地鐵已成為各大城市的主要綠色交通工具之一，乘坐地鐵前需要進行安全檢查，如圖是安檢時傳送帶運行的示意圖。某乘客把一行李箱放在水平傳送帶上。在行李箱隨傳送帶一起勻速運動的過程中，行李箱______（選填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，你判斷的理由是：______________________________________________。不受行李箱和傳送帶之間沒有相對運動或相對運動趨勢9.如圖所示，同一木塊在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被勻速拉動。甲圖中速度為v1

，乙圖中速度為v2

，丙圖中木塊上疊放一重物，其速度為v3

，且v1＞v2＞v3

，勻速拉動該木塊所需的水平拉力分別為F甲

、F乙

和

F丙

。下列關系正確的是（

）

A.F甲＞

F乙＞