2025屆廣東省深圳市高三下學(xué)期二模語文試題答案解析一、現(xiàn)代文閱讀1.論述類文本閱讀答案：（1）C（2）D（3）B解析：（1）A項(xiàng)，“完全摒棄”說法過于絕對(duì)，原文說“在一定程度上擺脫了”，并非完全摒棄。B項(xiàng)，“‘文以載道’傳統(tǒng)被徹底否定”錯(cuò)誤，文中只是說對(duì)“文以載道”傳統(tǒng)有新的探索，并非徹底否定。D項(xiàng)，“新的文學(xué)場(chǎng)域”不是“文學(xué)批評(píng)場(chǎng)域”，偷換概念。C項(xiàng)根據(jù)原文“從文化傳承來看，中國古代文學(xué)批評(píng)在面對(duì)具體文本時(shí)往往會(huì)結(jié)合作者生平、時(shí)代背景等因素進(jìn)行綜合考量，這種傳統(tǒng)在當(dāng)代文學(xué)批評(píng)中仍然具有重要價(jià)值”可推出正確。（2）A項(xiàng)，“文學(xué)批評(píng)的學(xué)科反思與重建是文學(xué)批評(píng)發(fā)展的必然要求”不是論證的內(nèi)容，無中生有。B項(xiàng)，“文學(xué)批評(píng)話語體系應(yīng)與時(shí)代審美相適應(yīng)”不是文段重點(diǎn)論述的，重點(diǎn)是文學(xué)批評(píng)要借鑒傳統(tǒng)。C項(xiàng)，“文學(xué)批評(píng)要注重對(duì)文學(xué)作品的審美分析”不是主要論證的，主要論證的是文學(xué)批評(píng)與傳統(tǒng)的關(guān)系。D項(xiàng)，文段先指出當(dāng)代文學(xué)批評(píng)面臨的問題，接著闡述中國古代文學(xué)批評(píng)傳統(tǒng)的價(jià)值，最后得出要借鑒傳統(tǒng)構(gòu)建當(dāng)代文學(xué)批評(píng)話語體系的結(jié)論，該項(xiàng)正確。（3）A項(xiàng)，“文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)隨時(shí)代發(fā)展而不斷變化”文中未提及標(biāo)準(zhǔn)隨時(shí)代發(fā)展變化的內(nèi)容。C項(xiàng)，“文學(xué)批評(píng)應(yīng)專注于文學(xué)作品本身的價(jià)值評(píng)判”與原文“不能僅僅局限于文學(xué)作品本身的價(jià)值評(píng)判”不符。D項(xiàng)，“文學(xué)批評(píng)應(yīng)擺脫傳統(tǒng)束縛”錯(cuò)誤，原文強(qiáng)調(diào)要借鑒傳統(tǒng)。B項(xiàng)，根據(jù)“中國古代文學(xué)批評(píng)傳統(tǒng)蘊(yùn)含著豐富的智慧資源，當(dāng)代文學(xué)批評(píng)應(yīng)從中汲取營養(yǎng)，構(gòu)建具有中國特色的文學(xué)批評(píng)話語體系”可推出正確。2.實(shí)用類文本閱讀答案：（1）D（2）C（3）①加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，制定相關(guān)政策，引導(dǎo)和支持企業(yè)參與人工智能技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用。②加大資金投入，鼓勵(lì)企業(yè)增加研發(fā)投入，同時(shí)引導(dǎo)社會(huì)資本進(jìn)入人工智能領(lǐng)域。③培養(yǎng)專業(yè)人才，高校和科研機(jī)構(gòu)要優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)適應(yīng)人工智能發(fā)展需求的人才。④推動(dòng)產(chǎn)業(yè)融合，促進(jìn)人工智能與其他產(chǎn)業(yè)深度融合，拓展應(yīng)用場(chǎng)景。⑤加強(qiáng)國際合作，積極參與國際人工智能領(lǐng)域的交流與合作，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。解析：（1）A項(xiàng)，“人工智能已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力”錯(cuò)誤，原文說“正逐漸成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力”。B項(xiàng)，“人工智能技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用已非常成熟”與原文“在一些領(lǐng)域的應(yīng)用還處于探索階段”不符。C項(xiàng)，“我國人工智能企業(yè)數(shù)量已位居世界第一”文中未提及。D項(xiàng)根據(jù)圖表和文本信息可推出正確。（2）A項(xiàng)，“政府對(duì)人工智能企業(yè)的資金支持力度最大”錯(cuò)誤，文中未提及資金支持力度最大。B項(xiàng)，“人工智能企業(yè)的專利申請(qǐng)量與企業(yè)數(shù)量成正比”不準(zhǔn)確，圖表未體現(xiàn)明顯的正比關(guān)系。D項(xiàng)，“人工智能技術(shù)的應(yīng)用將完全取代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”過于絕對(duì)。C項(xiàng)根據(jù)文本和圖表信息可推出正確。（3）從政策方面，要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，制定相關(guān)政策，引導(dǎo)和支持企業(yè)參與人工智能技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用；資金方面，加大資金投入，鼓勵(lì)企業(yè)增加研發(fā)投入，同時(shí)引導(dǎo)社會(huì)資本進(jìn)入人工智能領(lǐng)域；人才方面，培養(yǎng)專業(yè)人才，高校和科研機(jī)構(gòu)要優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)適應(yīng)人工智能發(fā)展需求的人才；產(chǎn)業(yè)融合方面，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)融合，促進(jìn)人工智能與其他產(chǎn)業(yè)深度融合，拓展應(yīng)用場(chǎng)景；國際合作方面，加強(qiáng)國際合作，積極參與國際人工智能領(lǐng)域的交流與合作，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。3.文學(xué)類文本閱讀答案：（1）A（2）①“我”對(duì)父親的情感復(fù)雜，既有兒時(shí)對(duì)父親的依賴，又有長大后對(duì)父親的疏離。②父親對(duì)“我”的情感深沉，默默關(guān)心“我”，但又不善于表達(dá)。③父子之間存在著溝通障礙，彼此內(nèi)心的想法難以直接傳達(dá)。（3）①結(jié)構(gòu)上，“父親的影子”貫穿全文，起到線索作用，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。②內(nèi)容上，“父親的影子”象征著父親對(duì)“我”的愛與牽掛，以及“我”對(duì)父親的復(fù)雜情感。③主題上，通過“父親的影子”，揭示了父子之間深沉而又含蓄的情感，深化了文章主題。解析：（第一章）A項(xiàng)，“‘我’對(duì)父親的情感始終是冷漠的”錯(cuò)誤；“我”對(duì)父親的情感是復(fù)雜的，兒時(shí)有依賴，長大后有疏離等，并非始終冷漠。B項(xiàng)，“父親總是嚴(yán)厲地對(duì)待‘我’”不準(zhǔn)確，文中父親并非總是嚴(yán)厲，更多的是默默付出。C項(xiàng)，“‘我’與父親之間沒有交流”錯(cuò)誤，文中有一些交流，只是不順暢。D項(xiàng)，“父親對(duì)‘我’的成長毫不關(guān)心”錯(cuò)誤，父親默默關(guān)心“我”的成長。（第二章）①從“我”兒時(shí)對(duì)父親的依賴，如“小時(shí)候，我總喜歡跟在父親身后”，到長大后的疏離，如“長大后，我與父親的交流越來越少”，體現(xiàn)了“我”對(duì)父親情感的復(fù)雜。②父親默默為“我”做很多事，如“父親總是默默地為我準(zhǔn)備好一切”，但不善于表達(dá)情感，如“他很少對(duì)我說那些溫情的話”，體現(xiàn)了父親對(duì)“我”深沉但不善于傳達(dá)的情感。③父子之間在溝通上存在問題，像“每次我和父親交談，都覺得有些隔閡”，彼此內(nèi)心想法難以直接傳達(dá)。（第三章）①在結(jié)構(gòu)上，“父親的影子”多次出現(xiàn)，如“在我童年的記憶里，父親的影子總是那么清晰”“長大后，父親的影子依然時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海中”等，貫穿全文，起到線索作用，使文章圍繞父子情感展開，結(jié)構(gòu)緊湊。②內(nèi)容上，“父親的影子”象征著父親平時(shí)對(duì)“我”的關(guān)愛、牽掛以及“我”對(duì)父親復(fù)雜情感的寄托，比如“父親的影子仿佛在告訴我，他一直在我身邊”。③主題上，通過“父親的影子”這一意象，揭示了父子之間深沉而含蓄的情感，像父親默默的付出和“我”內(nèi)心復(fù)雜情感的交織，深化了文章關(guān)于父子情感的主題。二、古代詩文閱讀1.文言文閱讀答案：（1）B（2）C（3）D（4）①（張養(yǎng)浩）到任后，便拆毀了濫設(shè)的祠廟300多所，免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，使他們能夠自食其力，百姓十分高興。②我想（那些）在朝廷上做官食祿的人，一旦遭到國家滅亡也不顧惜自己生命的，比比皆是；而現(xiàn)在駐守城鎮(zhèn)的人，見到百姓被叛賊屠殺，卻不動(dòng)聲色，這種人又是多么多啊！解析：（1）A項(xiàng)，“以”，因?yàn)?；B項(xiàng)，“以”，憑借；C項(xiàng)，“以”，因?yàn)?；D項(xiàng)，“以”，因?yàn)椤項(xiàng)與其他三項(xiàng)不同。（2）A項(xiàng)，“拜”，授予官職；B項(xiàng)，“拜”，授予官職；C項(xiàng)，“拜”，叩拜；D項(xiàng)，“拜”，授予官職。C項(xiàng)與其他三項(xiàng)不同。（3）A項(xiàng)，“以父老，棄官歸養(yǎng)”，因?yàn)楦咐?，棄官回家奉養(yǎng)父母，正確；B項(xiàng)，“百姓頌之曰”，百姓歌頌他說，正確；C項(xiàng)，“聞民間有殺子以奉母者”，聽說民間有殺兒子來奉養(yǎng)母親的人，正確；D項(xiàng)，“守令各上章稱薦”，郡守縣令各自上奏章稱贊推薦他，“上章”應(yīng)是上奏章，不是呈上名片。D項(xiàng)錯(cuò)誤。（4）①“既至”，到任后；“撤”，拆毀；“前”，以前；“使自新”，使他們能夠自食其力；“便之”，使百姓便利。②“夫”，那些；“食祿”，做官食祿；“顧”不顧惜；“守令”，駐守城鎮(zhèn)的人；“孰”，誰。2.古代詩歌閱讀答案：（1）D（2）①通過描寫“風(fēng)急”“雁聲”“霜寒”等自然景象，營造了一種凄清、冷落的氛圍，烘托出詩人內(nèi)心的孤寂與凄涼。②“病眼”“衰顏”直接刻畫了詩人年老體弱、容顏憔悴的形象，表達(dá)了詩人對(duì)自身衰老的感慨。③“殘夢(mèng)斷”“故園千里”暗示了詩人的思鄉(xiāng)之情，以及因思鄉(xiāng)而不得歸的無奈與惆悵。解析：（1）A項(xiàng)，“首聯(lián)寫詩人秋夜獨(dú)坐，聽到風(fēng)聲和雁聲”，首聯(lián)“風(fēng)急”“雁聲”等描寫正確；B項(xiàng)，“頷聯(lián)寫詩人因眼疾而容顏衰老”，“病眼昏花對(duì)客開，壯心衰颯愧非才”體現(xiàn)了因眼疾而容顏衰老，正確；C項(xiàng)，“頸聯(lián)寫詩人夢(mèng)中回到故園”，“殘夢(mèng)斷時(shí)雞唱曉，故園千里月徘徊”體現(xiàn)了夢(mèng)中回到故園，正確；D項(xiàng)，“尾聯(lián)寫詩人感慨時(shí)光易逝，功業(yè)未就”不準(zhǔn)確，尾聯(lián)主要表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，而非感慨時(shí)光易逝和功業(yè)未就。D項(xiàng)錯(cuò)誤。（2）自然景象方面，“風(fēng)急”“雁聲”“霜寒”等，風(fēng)急雁聲營造出凄清氛圍，霜寒更添冷落之感，烘托出詩人內(nèi)心的孤寂凄涼。人物形象刻畫上，“病眼昏花對(duì)客開，壯心衰颯愧非才”，“病眼”“衰顏”直接表明詩人年老體弱、容顏憔悴，表達(dá)了對(duì)自身衰老的感慨。情感表達(dá)上，“殘夢(mèng)斷時(shí)雞唱曉，故園千里月徘徊”，“殘夢(mèng)斷”暗示思鄉(xiāng)之夢(mèng)破碎，“故園千里”點(diǎn)明思鄉(xiāng)之情，因思鄉(xiāng)而不得歸，充滿無奈與惆悵。3.名篇名句默寫答案：（1）奈何取之盡錙銖用之如泥沙（2）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦（3）示例一：我寄愁心與明月隨君直到夜郎西示例二：勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人示例三：海內(nèi)存知己天涯若比鄰解析：（1）注意“錙銖”的寫法，這兩句出自杜牧《阿房宮賦》，意思是為什么掠取珍寶時(shí)連一錙一銖都搜刮干凈，耗費(fèi)起珍寶來竟像對(duì)待泥沙一樣。（2）注意“幽壑”“嫠婦”的寫法，出自蘇軾《赤壁賦》，意思是能使深谷中的蛟龍為之起舞，能使孤舟上的寡婦聽了落淚。（3）答案給出三個(gè)示例，任選其一即可?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”出自李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，表達(dá)對(duì)友人的牽掛；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”出自王維《送元二使安西》，體現(xiàn)惜別之情；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自王勃《送杜少府之任蜀州》，表達(dá)友情不受距離限制。三、語言文字運(yùn)用1.語言文字運(yùn)用Ⅰ答案：（1）C（2）①“琳瑯滿目”改為“豐富多彩”。②“魚龍混雜”改為“參差不齊”。③“良莠不齊”改為“優(yōu)劣不一”。解析：（1）A項(xiàng)，“浩如煙?！毙稳莸浼?、圖書等極為豐富，不能形容文學(xué)作品，使用對(duì)象錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“汗牛充棟”形容藏書很多，不能形容文學(xué)作品，使用對(duì)象