2025屆廣西壯族自治區(qū)名校高考高三下學(xué)期二模語文試題答案解析現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1.答案：C解析：A選項(xiàng)，“直接源于”說法錯(cuò)誤，原文說“中國傳統(tǒng)美學(xué)的重要思想和理念源于中華民族數(shù)千年的文化傳統(tǒng)和審美實(shí)踐”，并非“直接源于”西方美學(xué)傳入。B選項(xiàng)，“全面”表述不準(zhǔn)確，原文是“為中國傳統(tǒng)美學(xué)注入了新的活力和視角”，并非“全面革新”。D選項(xiàng)，“根本上解決了”過于絕對，原文只是說“為解決當(dāng)代美學(xué)面臨的問題提供了有益的思路和方法”。2.答案：B解析：文章并沒有將中國傳統(tǒng)美學(xué)與西方美學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的對比，重點(diǎn)是闡述中國傳統(tǒng)美學(xué)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的相關(guān)內(nèi)容，所以B選項(xiàng)“通過對比中西方美學(xué)的差異來突出中國傳統(tǒng)美學(xué)的獨(dú)特性和優(yōu)勢”分析錯(cuò)誤。3.答案：D解析：A選項(xiàng)，根據(jù)“中國傳統(tǒng)美學(xué)強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧統(tǒng)一”，可以推出在現(xiàn)代城市規(guī)劃中注重人與自然的和諧設(shè)計(jì)是符合傳統(tǒng)美學(xué)理念的。B選項(xiàng)，“傳統(tǒng)美學(xué)中的意境營造可以為現(xiàn)代攝影創(chuàng)作帶來靈感”，原文提及傳統(tǒng)美學(xué)的一些思想可應(yīng)用于當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作，所以該選項(xiàng)合理。C選項(xiàng)，依據(jù)“傳統(tǒng)美學(xué)的直覺體驗(yàn)方式有助于提升文學(xué)鑒賞力”，符合文意。D選項(xiàng)，“完全取決于”錯(cuò)誤，原文強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化只是為創(chuàng)新發(fā)展提供滋養(yǎng)和啟示，并非完全決定當(dāng)代藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4.答案：D解析：A選項(xiàng)，從材料一“5G技術(shù)的高速率、低時(shí)延、大容量等特點(diǎn)，為智能交通帶來了新的發(fā)展機(jī)遇”可以看出相關(guān)表述正確。B選項(xiàng)，結(jié)合材料二“車路協(xié)同系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)車輛與道路基礎(chǔ)設(shè)施、其他車輛之間的實(shí)時(shí)通信”等信息，可知該選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，依據(jù)材料三“智能交通的發(fā)展需要政府、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等多方合作”，此選項(xiàng)無誤。D選項(xiàng)，“人工智能技術(shù)在智能交通中的應(yīng)用已經(jīng)完全成熟”錯(cuò)誤，材料中只是說人工智能技術(shù)在智能交通中有應(yīng)用，但并沒有提及已經(jīng)完全成熟。5.答案：A解析：A選項(xiàng)，“5G技術(shù)的普及使得智能交通立刻進(jìn)入了全新階段”不準(zhǔn)確，材料強(qiáng)調(diào)的是5G技術(shù)為智能交通帶來新機(jī)遇，但不是“立刻進(jìn)入全新階段”，表述過于絕對。B選項(xiàng)，由材料二“通過車路協(xié)同，能夠提高交通效率，減少交通事故”可知正確。C選項(xiàng)，從材料三“智能交通的發(fā)展離不開先進(jìn)的技術(shù)支撐，同時(shí)也需要完善的法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系”可推出該選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)，結(jié)合三則材料可知，智能交通的發(fā)展是多方面因素共同作用的結(jié)果，此選項(xiàng)正確。6.答案：①技術(shù)層面：加快5G、人工智能等先進(jìn)技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，提升智能交通系統(tǒng)的技術(shù)水平，如利用5G實(shí)現(xiàn)車輛與基礎(chǔ)設(shè)施的高速通信，利用人工智能實(shí)現(xiàn)交通流量的智能預(yù)測和優(yōu)化調(diào)度。②合作層面：加強(qiáng)政府、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等多方合作，整合資源，形成合力，共同推動智能交通的發(fā)展。例如政府制定政策引導(dǎo)，企業(yè)加大研發(fā)投入，科研機(jī)構(gòu)提供技術(shù)支持。③法規(guī)層面：完善相關(guān)的法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系，為智能交通的發(fā)展提供制度保障，規(guī)范智能交通系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)營。④設(shè)施層面：加大對交通基礎(chǔ)設(shè)施的智能化改造力度，例如建設(shè)智能道路、智能信號燈等，提高交通設(shè)施的智能化水平。解析：本題可從三則材料中分別提取關(guān)鍵信息進(jìn)行歸納。材料一強(qiáng)調(diào)了5G等技術(shù)的重要性，所以技術(shù)層面要加快相關(guān)技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用；材料三提及多方合作以及法律法規(guī)體系的完善；同時(shí)從整體來看，交通基礎(chǔ)設(shè)施的智能化改造也是智能交通發(fā)展的關(guān)鍵方面。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）7.答案：C解析：“直接揭示了主題”錯(cuò)誤，文中老人回憶往事是通過一種委婉的方式來展現(xiàn)人性的美好與生活的意義等主題，并非“直接揭示”。8.答案：①環(huán)境描寫角度：開頭描寫了冬日黃昏的蕭瑟景象，如“寒風(fēng)呼嘯，夕陽的余暉灑在一片枯黃的草地上”，營造了一種凄涼、冷清的氛圍，為故事的展開奠定了傷感的基調(diào)，也暗示了老人孤獨(dú)的心境。②人物塑造角度：通過對老人外貌和動作的描寫，如“老人穿著單薄的棉衣，佝僂著背，緩緩地走著”，生動地刻畫了老人孤獨(dú)、落寞的形象，引發(fā)讀者的同情。③情節(jié)推動角度：這樣的環(huán)境和人物狀態(tài)引出下文老人對往事的回憶，推動了情節(jié)的發(fā)展。解析：分析開頭的作用可從環(huán)境描寫、人物塑造、情節(jié)推動等方面入手。環(huán)境描寫具有營造氛圍、奠定基調(diào)的作用；對老人形象的刻畫能讓讀者更直觀地了解人物；而從情節(jié)上看，開頭為后文的回憶做了鋪墊。9.答案：①主題層面：故事通過老人對往事和友情的回憶，以及在現(xiàn)實(shí)生活中的孤獨(dú)，深刻地表達(dá)了對人性美好、友情珍貴的贊美和對時(shí)光流逝、孤獨(dú)寂寞的感慨。這種主題在當(dāng)下社會具有重要意義，現(xiàn)代社會人們生活節(jié)奏快，人際關(guān)系相對疏離，這個(gè)故事能喚起人們對真摯情感的重視和珍惜。②人物塑造層面：老人這一人物形象具有典型性，他善良、重情重義，曾經(jīng)的經(jīng)歷使他在孤獨(dú)中堅(jiān)守著對友情的懷念。讀者可以從老人身上看到人性的光輝，同時(shí)也能反思自己在現(xiàn)實(shí)生活中的情感態(tài)度。③情感共鳴層面：故事所傳達(dá)的情感能夠觸動讀者的內(nèi)心，讓讀者回憶起自己生命中重要的人和事，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，激發(fā)人們對生活中美好情感的向往和追求。解析：探討小說的當(dāng)代意義可從主題、人物塑造、情感共鳴等方面進(jìn)行分析。主題上圍繞其展現(xiàn)的情感和價(jià)值觀對當(dāng)代社會的啟示；人物塑造從典型性和帶給讀者的反思角度；情感共鳴從引發(fā)讀者內(nèi)心感受的層面進(jìn)行闡述。古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.答案：B解析：“上以問安世”意思是皇上拿這件事詢問安世，語意完整，應(yīng)斷開；“對曰”是回答說，后面應(yīng)斷開?！扒胰バ爱?dāng)決”表意完整，“其漸”指這種漸進(jìn)的情況，“今不黜之”另起一句，所以正確的斷句是B選項(xiàng)。11.答案：C解析：“致仕”是指官員交還官職，即退休，不是升職離任。12.答案：D解析：“最終使其心悅誠服”錯(cuò)誤，原文只是說范純?nèi)书_始不同意，后來不得不聽從，并沒有提及心悅誠服。13.答案：（1）周圍的人都看著他害怕退縮，只有他正義凜然堅(jiān)守自我，一點(diǎn)也不屈從。（2）章惇專權(quán)，懷念憎恨過去的大臣，和他意見不同的人，就被加以罪名放逐到遠(yuǎn)方。解析：（1）“旁”指周圍的人；“震懾”指害怕退縮；“守死”指堅(jiān)守自我；“不少屈”指一點(diǎn)也不屈從。（2）“擅國”指專權(quán)；“怨憎”指懷念憎恨；“為異”指意見不同；“竄逐”指放逐。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）14.答案：B解析：“直抒胸臆”錯(cuò)誤，詩歌前兩聯(lián)通過描寫秋風(fēng)、衰草、落日等景象，借景抒情，并非直抒胸臆。15.答案：①羈旅之愁：“孤帆”“異鄉(xiāng)”等詞語，表明詩人漂泊在外，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，抒發(fā)了羈旅漂泊的愁苦。②時(shí)光易逝之感：“秋風(fēng)萬里動”“落日五湖陰”描繪了秋天的蕭瑟和落日的景象，暗示時(shí)光的流逝，引發(fā)詩人對時(shí)光易逝的感慨。③壯志未酬的悲憤：結(jié)合詩人的生平，他可能有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但在漂泊中未能實(shí)現(xiàn)，從“誰念為儒逢世難”可以看出詩人在亂世中懷才不遇、壯志未酬的悲憤之情。解析：分析詩歌情感可從意象和關(guān)鍵語句入手?！肮路薄爱愢l(xiāng)”體現(xiàn)羈旅；“秋風(fēng)”“落日”暗示時(shí)光；“為儒逢世難”表達(dá)壯志未酬。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.答案：（1）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也（2）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼（3）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻解析：根據(jù)題目要求準(zhǔn)確填寫相應(yīng)的句子，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）17.答案：B解析：“關(guān)于”表示關(guān)涉，“對于”表示指出對象。這里強(qiáng)調(diào)對象，用“對于”更合適。“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難；“首屈一指”表示彎下手指頭計(jì)數(shù)，首先彎下大拇指，表示第一。這里說故宮是文創(chuàng)領(lǐng)域的佼佼者，用“首屈一指”?！耙幻}相承”指從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來，比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系；“薪火相傳”比喻學(xué)問和技藝代代相傳。這里說文化傳承用“薪火相傳”更合適。所以選B。18.答案：A解析：原句存在語序不當(dāng)和成分殘缺的問題。“不僅”應(yīng)放在“讓文創(chuàng)產(chǎn)品”前面，且“通過……做法”缺少中心語，應(yīng)在“做法”后加“等途徑”。B選項(xiàng)“通過……讓”句式雜糅；C選項(xiàng)語序不當(dāng)；D選項(xiàng)“依靠……以及……做法”句式雜糅。所以選A。19.答案：示例：故宮文創(chuàng)如璀璨星辰，在文化傳承的夜空中閃耀獨(dú)特光芒，既連接歷史又對話當(dāng)下，開拓出一片充滿魅力的文化新領(lǐng)域。解析：首先提煉出“故宮文創(chuàng)”“文化傳承”“開拓新領(lǐng)域”等關(guān)鍵內(nèi)容，然后運(yùn)用比喻等修辭手法進(jìn)行表述，使句子富有感染力，同時(shí)要體現(xiàn)出邏輯關(guān)系。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）20.答案：①與其他藝術(shù)形式相比②而且能夠反映社會生活③電影就成為人們生活中不可或缺的一部分解析：①處根據(jù)上下文，是將電影與其他藝術(shù)形式作比較，所以填“與其他藝術(shù)形式相比”；②處“不僅”后面應(yīng)是“而且”，結(jié)合后文“展現(xiàn)社會的風(fēng)貌和人們的精神世界”可知是說能反映社會生活；③處是總結(jié)電影在人們生活中的重要地位，所以填“電影就成為人們生活中不可或缺的一部分”。21.答案：示例：電影通過演員的精彩表演、導(dǎo)演的巧妙構(gòu)思、攝影師的出色拍攝、剪輯師的精心剪輯，向觀眾呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)精彩的故事和畫面。解析：要運(yùn)用排比的修辭手法，將電影制作過程中的幾個(gè)關(guān)鍵角色，如演員、導(dǎo)演、攝影師、剪輯師等的工作進(jìn)行描述，表達(dá)出電影呈現(xiàn)精彩內(nèi)容的過程。寫作（60分）22.答案：作文部分暫不提供完整答案，以下是寫作思路分析。這是一道材料作文題，材料給出了關(guān)于夢想與現(xiàn)實(shí)、奮斗與堅(jiān)持等相關(guān)觀點(diǎn)。立意方面，可以從以下幾個(gè)角度入手：樹立正確的夢想觀：夢想既要立足現(xiàn)實(shí)，又要具有一定的前瞻性，不能好高騖遠(yuǎn)，也不能過于保守。強(qiáng)調(diào)奮斗與堅(jiān)持：實(shí)現(xiàn)夢想需要付出不懈的努力，在面對困難和挫折時(shí)要堅(jiān)持不懈。