2026年小學(xué)語文教學(xué)課本知識要點(diǎn)復(fù)習(xí)題一、填空題（每題2分，共10題）1.《草》一詩的作者是____朝的____。2.“____，____，____”出自《論語》，意思是學(xué)習(xí)要不斷溫習(xí)，不斷思考。3.“____，____”出自《憫農(nóng)》，描寫農(nóng)民辛勤勞作的場景。4.《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最終找到了____的媽媽。5.《江南可采蓮》中，“____，____”描繪了江南美麗的采蓮景象。答案與解析：1.《草》一詩的作者是唐朝的白居易。解析：白居易是唐代著名詩人，《草》是其代表作之一，全詩內(nèi)容生動，語言簡潔。2.“溫故而知新，可以為師矣”出自《論語》，意思是學(xué)習(xí)要不斷溫習(xí)，不斷思考。解析：這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，是儒家經(jīng)典語錄之一。3.“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”出自《憫農(nóng)》，描寫農(nóng)民辛勤勞作的場景。解析：這首詩通過描寫農(nóng)民的辛苦，表達(dá)了對農(nóng)民的敬意。4.《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最終找到了青蛙的媽媽。解析：這篇文章通過小蝌蚪找媽媽的故事，教育孩子們要勇敢、堅持。5.《江南可采蓮》中，“江南可采蓮，蓮葉何田田”描繪了江南美麗的采蓮景象。解析：這首詩通過描寫江南的采蓮場景，展現(xiàn)了江南的美麗風(fēng)光。二、選擇題（每題3分，共15題）1.下列哪個詞語的意思是“形容非常高興”？A.愁眉苦臉B.喜出望外C.無精打采D.心花怒放2.《三字經(jīng)》中，“____，____，____”指的是什么？A.父母恩重難報B.孝悌忠信C.禮義廉恥D.仁義禮智信3.《丑小鴨》的作者是____。A.安徒生B.嚴(yán)文井C.冰心D.高爾基4.“____，____，____”出自《弟子規(guī)》，意思是看到別人有好的行為要學(xué)習(xí)。A.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也B.人有恥，則能有所不為C.君子求諸己，小人求諸人D.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方5.《清明》一詩的作者是____。A.杜牧B.白居易C.王維D.李白6.“____，____，____”出自《禮記》，意思是學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)。A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎B.不積跬步，無以至千里C.溫故而知新，可以為師矣D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆7.《愛蓮說》的作者是____。A.蘇軾B.周敦頤C.歐陽修D(zhuǎn).李清照8.“____，____，____”出自《三字經(jīng)》，意思是學(xué)習(xí)要勤奮。A.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)B.熟能生巧，業(yè)精于勤C.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟D.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退9.《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最后變成了____。A.小魚B.小鳥C.青蛙D.小蝦10.“____，____，____”出自《論語》，意思是學(xué)習(xí)要不斷思考。A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆C.溫故而知新，可以為師矣D.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也11.《江南可采蓮》的作者是____。A.江淹B.陶淵明C.賀知章D.白居易12.“____，____，____”出自《弟子規(guī)》，意思是看到別人有錯誤要勸告。A.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也B.人有恥，則能有所不為C.君子求諸己，小人求諸人D.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方13.《清明》一詩的內(nèi)容主要描寫____。A.春節(jié)B.清明節(jié)C.中秋節(jié)D.重陽節(jié)14.《愛蓮說》中，“____，____，____”描寫了蓮花的美麗。A.出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植B.白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓C.青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今D.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流15.《三字經(jīng)》中，“____，____，____”指的是什么？A.父母恩重難報B.孝悌忠信C.禮義廉恥D.仁義禮智信答案與解析：1.D.心花怒放解析：心花怒放形容非常高興，其他選項(xiàng)均不符合。2.D.仁義禮智信解析：仁義禮智信是《三字經(jīng)》中的核心內(nèi)容。3.A.安徒生解析：安徒生是《丑小鴨》的作者，這部作品是世界著名童話。4.A.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也解析：這句話出自《弟子規(guī)》，意思是看到別人有好的行為要學(xué)習(xí)，看到別人有錯誤要反省。5.A.杜牧解析：《清明》是杜牧的代表作之一，全詩內(nèi)容生動，語言簡潔。6.B.不積跬步，無以至千里解析：這句話出自《禮記》，意思是學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，不能急于求成。7.B.周敦頤解析：《愛蓮說》是周敦頤的代表作之一，通過對蓮花的描寫，表達(dá)了作者的思想感情。8.C.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟解析：這句話出自《三字經(jīng)》，意思是學(xué)習(xí)要勤奮，不能懈怠。9.C.青蛙解析：《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最終變成了青蛙。10.B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆解析：這句話出自《論語》，意思是學(xué)習(xí)要不斷思考，不能死記硬背。11.A.江淹解析：《江南可采蓮》是江淹的代表作之一，通過對江南的描寫，展現(xiàn)了江南的美麗風(fēng)光。12.A.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也解析：這句話出自《弟子規(guī)》，意思是看到別人有好的行為要學(xué)習(xí)，看到別人有錯誤要反省。13.B.清明節(jié)解析：《清明》一詩的內(nèi)容主要描寫清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。14.A.出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植解析：這句話出自《愛蓮說》，通過對蓮花的描寫，表達(dá)了作者的思想感情。15.D.仁義禮智信解析：仁義禮智信是《三字經(jīng)》中的核心內(nèi)容。三、判斷題（每題2分，共10題）1.《草》一詩的作者是李白。2.“溫故而知新，可以為師矣”出自《論語》。3.《憫農(nóng)》的作者是白居易。4.《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最終找到了烏龜?shù)膵寢尅?.《江南可采蓮》的作者是陶淵明。6.“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”出自《弟子規(guī)》。7.《愛蓮說》的作者是蘇軾。8.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”出自《三字經(jīng)》。9.《清明》一詩的作者是白居易。10.《三字經(jīng)》中，“仁義禮智信”指的是什么？答案與解析：1.×解析：《草》一詩的作者是白居易，不是李白。2.√解析：“溫故而知新，可以為師矣”出自《論語》。3.×解析：《憫農(nóng)》的作者是李紳，不是白居易。4.×解析：《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最終找到了青蛙的媽媽，不是烏龜。5.×解析：《江南可采蓮》的作者是江淹，不是陶淵明。6.√解析：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”出自《論語》。7.×解析：《愛蓮說》的作者是周敦頤，不是蘇軾。8.×解析：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”出自《三字經(jīng)》。9.×解析：《清明》一詩的作者是杜牧，不是白居易。10.√解析：“仁義禮智信”是《三字經(jīng)》中的核心內(nèi)容。四、簡答題（每題5分，共5題）1.簡述《草》一詩的主要內(nèi)容和寓意。2.解釋“孝悌忠信”的含義。3.簡述《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)。4.簡述《愛蓮說》中作者對蓮花的喜愛之情。5.簡述《三字經(jīng)》中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的含義。答案與解析：1.《草》一詩的主要內(nèi)容包括描寫草的生長和枯萎，表達(dá)了生命的無常和堅韌。全詩通過描寫草的頑強(qiáng)生命力，寓意著人生中的挫折和困難只是暫時的，只要堅持不懈，就能克服困難。2.“孝悌忠信”指的是孝順父母、尊敬兄長、忠誠和守信。這是儒家思想的核心內(nèi)容之一，強(qiáng)調(diào)個人品德的重要性。3.《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)是：小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，通過觀察和詢問，最終找到了青蛙的媽媽。這個故事通過小蝌蚪找媽媽的過程，教育孩子們要勇敢、堅持，不斷學(xué)習(xí)和成長。4.《愛蓮說》中，作者通過對蓮花的描寫，表達(dá)了對蓮花的喜愛之情。作者認(rèn)為蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，象征著高潔的品格和美好的心靈。5.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的意思是，如果不淡泊名利，就無法明確自己的志向；如果不寧靜致遠(yuǎn)，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮，要不斷努力，才能取得成功。五、作文題（每題10分，共1題）以“我的學(xué)習(xí)故事”為題，寫一篇作文，要求字?jǐn)?shù)在400-500字之間，內(nèi)容要具體，語言要流暢。答案與解析：我的學(xué)習(xí)故事從小，我就對學(xué)習(xí)充滿了好奇。記得小時候，我總是喜歡翻看爸爸媽媽的書，那些書里的世界讓我著迷。漸漸地，我開始上小學(xué)，學(xué)習(xí)成了我生活中的一部分。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了很多困難。有時候，我會覺得某個數(shù)學(xué)題很難，但是我沒有放棄，而是不斷地嘗試，直到最終解決了問題。還有的時候，我會覺得某個語文課文很難理解，但是我沒有放棄，而是不斷地閱讀，直到最