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文檔簡介
---覺醒的青春,在變革中閃耀作者鐵凝【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.梳理情節(jié),分析人物言行,把握香雪,鳳嬌等臺(tái)兒溝姑娘的形象特征。2.鑒賞小說中環(huán)境描寫與人物心理活動(dòng)的緊密聯(lián)結(jié)。3.了解鉛筆盒等物象的象征意義,理解小說主題。回顧小說的寫作背景:
20世紀(jì)80年代初,正值我國改革開放的初期,封閉已久的國門一下子打開了,呈現(xiàn)在人們面前的是一個(gè)全新的世界。人們塵封的心靈中萌動(dòng)著對(duì)現(xiàn)代文明的向往,他們渴望走出閉塞,走出傳統(tǒng),走向外面的新世界。
本文以一個(gè)偏僻的小山村臺(tái)兒溝為敘述和抒情背景,用清新婉麗的文筆,賦予了生活嚴(yán)肅的思考,表現(xiàn)了山村少女對(duì)新世界、新生活的熾熱追求,借臺(tái)兒溝的一角,寫出了改革開放后中國從歷史的陰影中走出來,擺脫封閉、愚昧和落后,走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦和喜悅。(回顧文章情節(jié))引子開端發(fā)展高潮結(jié)局火車開進(jìn)了小山村(1-4)姑娘們歡樂的時(shí)刻(5-56)
香雪渴望有鉛筆盒(57-71)
香雪換回鉛筆盒(72-78)
香雪深夜歸來(79-83)任務(wù)一:“一分鐘”前后
一分鐘能做什么?一分鐘,看了一頁書;一分鐘,瀏覽了一則新聞;一分鐘,也許什么都不干,就愣了一會(huì)兒神……那么,一列火車一分鐘的停靠能給大山深處帶來什么呢?讓我們走進(jìn)鐵凝的抒情小說《哦,香雪》,看看在大山深處,火車??康囊环昼娎锇l(fā)生了什么?火車進(jìn)山前后,臺(tái)兒溝有何變化?如果不是有人發(fā)明了火車,如果不是有人把鐵軌鋪進(jìn)深山,你怎么也不會(huì)發(fā)現(xiàn)臺(tái)兒溝這個(gè)小村。它和它的十幾戶鄉(xiāng)親,一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里,從春到夏,從秋到冬,默默的接受著大山任意給予的溫存和粗暴。(第1段)臺(tái)兒溝,無論從哪方面講,都不具備挽住火車在它身邊留步的力量。(第3段)也許什么都不為,就因?yàn)榕_(tái)兒溝太小了,小得叫人心疼……也不能不停下來。(第4段)從前,臺(tái)兒溝人歷來是吃過晚飯后就鉆被窩……靜得那樣深沉、真切,好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠……(第5段)貧窮落后寧靜質(zhì)樸地處偏僻貧窮落后封閉保守火車進(jìn)山前后,臺(tái)兒溝有何變化?臺(tái)兒溝以往的寧靜被攪亂了。如今,姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神,心不在焉地胡亂吃幾口,扔下碗就開始梳妝打扮……按照自己的心思,刻意斟酌了服飾和容貌,就朝村口火車經(jīng)過的地方跑,香雪總是第一個(gè)出門,鳳嬌是第二。(第5段)起初是觀望議論,后來“她們開始挎上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長方形柳條籃子,站在車窗下,抓緊時(shí)間跟旅客和和氣氣地做買賣”。(第46段)香雪最后為換一個(gè)鉛筆盒還登上火車走出了三十里路,希望“上大學(xué)、坐上火車到處跑”,“再也不會(huì)讓人瞧不起”,更是超出了物質(zhì)層次要求。(74段—78段)貧窮落后有了精神追求開始梳妝打扮,注重“服飾和容貌”了商品經(jīng)濟(jì)之風(fēng)吹進(jìn)了深山地處偏僻、貧窮落后、封閉保守、寧靜質(zhì)樸熱鬧。人們擠在村口看火車。姑娘們心不在焉地吃晚飯,吃完飯梳妝打扮。與火車上的人換物品。火車進(jìn)山前后,臺(tái)兒溝有何變化?
活動(dòng)二:文本分析
《哦,香雪》人物形象分析活動(dòng)二:香雪、鳳嬌的形象與追求小說描寫人物的方法正面描寫側(cè)面烘托動(dòng)作描寫語言描寫心理描寫外貌描寫神態(tài)描寫(環(huán)境、其他人物、情節(jié))外內(nèi)細(xì)節(jié)描寫分析人物形象“要論白,叫他們和咱香雪比比。咱們香雪,天生一副好皮子”她有一雙“潔如水晶的眼睛”,還有“潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔”,以及“柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇”。36-47清純美麗看火車時(shí),她跑在最前面;火車來了,她卻縮到最后頭。別的姑娘可以就“小白臉兒”“北京話”調(diào)笑,香雪卻不敢搭腔,甚至聽了就臉紅。33靦腆純真“旅客們愛買她的貨,因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦悖菨嵢缢У难劬Ω嬖V你,站在車窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價(jià)錢,只說:‘你看著給吧。’”48樸實(shí)單純
人物形象分析:香雪她是臺(tái)兒溝唯一一個(gè)考上初中的人,別的姑娘注意的是婦女頭上的金圈圈、手表,而香雪注意的是車廂里學(xué)生的書包;別的姑娘總是用雞蛋、紅棗等土特產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾和尼龍襪,而香雪則渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒??是笾R(shí)鳳嬌勸香雪拿一件舊汗褂換幾塊糖吃,還教她對(duì)娘說,那件衣裳不小心叫河水給沖走了。香雪很想吃芝麻糖,可她到底沒換。77誠實(shí)善良為了自己想要交換的鉛筆盒,她在那一分鐘的停車間隙里,毅然登上了火車。為此,她甘愿被爹娘責(zé)怪,一個(gè)人摸黑走了三十里夜路回臺(tái)兒溝,這對(duì)平時(shí)少言寡語、文靜靦腆的香雪來說是需要巨大的勇氣的。勇敢執(zhí)著
人物形象分析:香雪她只是一心一意地想:趕快走回去,明天理直氣壯地去上學(xué),理直氣壯地打開書包,把“它”擺在桌上。72臺(tái)兒溝再窮,她也從沒白拿過別人的東西。就在火車停頓前發(fā)出的幾秒鐘的震顫里,香雪還是猛然把籃子塞到女學(xué)生的座位下面,迅速離開了。71淳樸自尊臺(tái)兒溝一定會(huì)是"這樣的":那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人,也用不著回答人家的再三盤問?;疖嚿系钠列』镒佣紩?huì)求上門來,火車也會(huì)停得久一些,也許三分、四分,也許十分、八分。它會(huì)向臺(tái)兒溝打開所有的門窗,要是再碰上今晚這種情況,誰都能叢從容容地下車。76富有夢(mèng)想香雪的形象美麗膽怯善良純真渴望文化堅(jiān)毅執(zhí)著自尊自愛
香雪是小說著力塑造的主要人物。是清純美麗、膽小溫順、樸實(shí)單純、誠實(shí)善良、渴求知識(shí)、勇敢執(zhí)著、自尊心強(qiáng)、富有夢(mèng)想的山村姑娘的代表。鳳嬌在小說中有哪些作用?鳳嬌是小說中的次要人物。①主旨上:鳳嬌突出了渴望現(xiàn)代文明的主題。鳳嬌純樸,有著一顆渴望了解外界的心,如同香雪渴望擁有自動(dòng)鉛筆盒一樣,她對(duì)物質(zhì)的渴求,也是對(duì)新生活的一種純樸的向往。小說正是借助香雪、鳳嬌這群姑娘的向往和追求來表達(dá)主題的。②人物上:鳳嬌襯托了香雪清純、樸實(shí)的形象。鳳嬌勇敢、潑辣,對(duì)未來的憧憬偏于物質(zhì)生活方面,她有力地襯托了香雪清純、樸實(shí)、執(zhí)著追求現(xiàn)代精神文明的形象。
香雪的追求①她也很快就發(fā)現(xiàn)了別的。"皮書包!"②有一回她向一位戴眼鏡的中年婦女打聽能自動(dòng)開關(guān)的鉛筆盒,還問到它的價(jià)錢。誰知沒等人家回話,車已經(jīng)開動(dòng)了。她追著它跑了好遠(yuǎn),當(dāng)秋風(fēng)和車輪的呼嘯一同在她耳邊鳴響時(shí),她才停下腳步意識(shí)到,自己地行為是多么可笑啊。③她學(xué)著"北京話"的樣子,輕巧地躍上了踏板。她打算以最快的速度跑進(jìn)車廂,以最快的速度用雞蛋換回鉛筆盒。④她要告訴娘,這是一個(gè)寶盒子,誰用上它,就能一切順心如意,就能上大學(xué)、坐上火車到處跑,就能要什么有什么,就再也不會(huì)被人盤問她們每天吃幾頓飯了。⑤臺(tái)兒溝一定會(huì)是"這樣的":那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人,也用不著回答人家的再三盤問?;疖嚿系钠列』镒佣紩?huì)求上門來,火車也會(huì)停得久一些,也許三分、四分,也許十分、八分。它會(huì)向臺(tái)兒溝打開所有的門窗,要是再碰上今晚這種情況,誰都能叢從容容地下車。更注重的是車廂里的學(xué)生書包、鉛筆盒之類的文化用品,打聽北京的大學(xué)、配樂詩朗誦、鉛筆盒,渴望交換鉛筆盒。
鳳嬌的追求①"鳳嬌拉過香雪向一個(gè)婦女頭上指,她指的是那個(gè)婦女頭上別著的那一排金圈圈。"②“看,還有手表哪,比指甲蓋還小哩!"鳳嬌又有了新發(fā)現(xiàn)。③"你喳呼什么呀,是想叫那個(gè)小白臉和你答話了吧?"被埋怨的姑娘也不示弱。"我撕了你的嘴!"鳳嬌罵著,眼睛卻不游自主地朝第三節(jié)車廂的車門望去。④鳳嬌好像是大家有意分配給那個(gè)"北京話"的,每次都是她提著籃子去找他。她和他做買賣故意磨磨蹭蹭,車快開時(shí)才把整藍(lán)地雞蛋塞給他。又是他先把雞蛋拿走,下次見面時(shí)再付錢,那就更夠意思了。如果他給她捎回一捆掛面、兩條沙巾,鳳嬌就一定抽回一斤掛面還給他。她覺得,只有這樣才對(duì)得起和他的交往,她愿意這種交往和一般的做買賣有區(qū)別。有時(shí)她也想起姑娘們的話:"你擔(dān)保人家沒有相好的?"其實(shí),有沒有相好的不關(guān)鳳嬌的事,她又沒想過跟他走??伤敢鈱?duì)他好,難道非得是相好的才能這么做嗎?忙著看頭飾、手表和“北京話“做買賣??偸怯秒u蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪。
香雪與其他姑娘們?yōu)槭裁磿?huì)有不同的表現(xiàn)?其他姑娘們香雪相同點(diǎn)不同點(diǎn)都有著對(duì)山外世界的關(guān)注,對(duì)美的熱烈的向往和追求忙著看頭飾、手表和“北京話“做買賣??偸怯秒u蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪。(注重外在美與物質(zhì))更注重的是車廂里的學(xué)生書包、鉛筆盒之類的文化用品,打聽北京的大學(xué)、配樂詩朗誦、鉛筆盒,渴望交換鉛筆盒。(追求知識(shí)、文明和進(jìn)步)
活動(dòng)三:文本分析
《哦,香雪》環(huán)境描寫與心理活動(dòng)活動(dòng)三:分析環(huán)境描寫與心理活動(dòng)讀課文第72-78段,找出環(huán)境描寫的語段,思考這些景物對(duì)人物復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)有什么作用。香雪的內(nèi)心經(jīng)歷怎樣的變化過程?
香雪的心理變化
現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心驚肉跳的寂靜,當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí),她又害怕小樹林發(fā)出的悉悉萃萃的聲音。(第73段)陰森恐怖害怕
她站了起來,忽然感到心里很滿意,風(fēng)也柔合了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著,像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯;那秋風(fēng)吹干的一束束核桃葉,卷起來像一束束金鈴鐺,她第一次聽清它們?cè)谝雇?,在風(fēng)的慫恿下"豁啷啷"地歌唱。她不再害怕了,在枕木上跨著大步,一直朝前走去。大山原來是這樣的!月亮原來是這樣的!核桃樹原來是這樣的!(第76段)恬靜溫和不怕
想到這兒,香雪站住了,月光好像也黯淡下來,腳下的枕木變成一片模糊?;厝ピ趺凑f?她環(huán)視群山,群山沉默著;她又朝著近處的楊樹林張望,楊樹林悉悉萃萃地響著,并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。(第77段)迷茫沉默擔(dān)憂小溪的歌唱高昂起來了,它歡騰著向前奔跑,撞擊著水中的石塊,不時(shí)濺起一朵小小的浪花。香雪也要趕路了,她捧起溪水洗了把臉,又用沾著水的手抿光被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。水很涼,但她覺得很精神。(第78段)明快活潑堅(jiān)定
香雪的心理變化擔(dān)憂堅(jiān)定害怕不怕自卑、封閉、落后自信、開放、進(jìn)步
景物描寫給讀者展現(xiàn)了一幅月夜山景圖,為人物的活動(dòng)提供了背景,也有效烘托了的人物內(nèi)心活動(dòng),這一變化雖然是在30里的山路上完成的,但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進(jìn)步的巨大心理障礙,這一障礙的跨越正是小說要著力表現(xiàn)的內(nèi)容。象征:以某地特定的意象,象征著某一種情感或主旨。“鉛筆盒”:《哦,香雪》中一個(gè)非常重要的意象,它也是小說中一個(gè)最重要的故事的線索,從中可以看出香雪的主要性格特征和小說的主旨內(nèi)涵。(1)象征:“鉛筆盒”,文化和知識(shí)的象征,是現(xiàn)代文明的象征。(2)人物:“鉛筆盒”代表著香雪對(duì)個(gè)人尊嚴(yán)的維護(hù)、對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)改變命運(yùn)的憧憬。(3)主旨:它表現(xiàn)了小說對(duì)現(xiàn)代文明的向往和追求:(4)情節(jié):串聯(lián)全文的線索,推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展?!靶∧竞小毕笳髦毟F、落后、封閑
“
大山”象征著封閉、傳統(tǒng)“火車”象征著開放、現(xiàn)代
“鉛筆盒”象征著知識(shí)、文化、文明“詩化小說”中的“物象”把握物象的象征義“大山里的臺(tái)兒溝”、“火車”“鉛筆盒”分別象征了什么?
火車的象征意義(跨越載體)大山象征:封閉、保守、傳統(tǒng)、農(nóng)耕文明火車象征:開放、自由、進(jìn)步、現(xiàn)代文明
小說中的那個(gè)“鋼筋鐵骨的巨龍”火車,震醒了沉睡千年的臺(tái)兒溝的大山。
火車象征著一種不可抗拒的生產(chǎn)力,一種從原始落后走向現(xiàn)代文明的推動(dòng)力,一種物質(zhì)享用和精神滿足的誘惑力。自動(dòng)鉛筆盒
她不惜代價(jià)地從女大學(xué)生手中換來了自動(dòng)鉛筆盒。這個(gè)鉛筆盒將改變她的身份,使她進(jìn)入先進(jìn)文明的行列,與山外的同學(xué)平起平坐,失去的自尊就能找回。得到新型鉛筆盒,是香雪的個(gè)人需要,是獲得尊嚴(yán)、實(shí)現(xiàn)自我的需要。鉛筆盒不僅給了香雪巨大的力量,幫助一向膽子小的她戰(zhàn)勝了走夜路的恐懼,還改變了香雪對(duì)這個(gè)世界的
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