2026年社會工作師（中級）考試題庫第一部分單選題(100題)1、在社會工作服務過程中，社會工作者應遵循保密原則，但存在保密例外情況。以下哪種情況屬于保密例外，社會工作者無需遵循保密原則？

A.服務對象告知社會工作者其童年時期遭受父母虐待的經歷

B.服務對象與社會工作者分享其對朋友的不滿情緒

C.服務對象在小組工作中自愿分享其個人成長經歷

D.服務對象向社會工作者傾訴其家庭內部的矛盾糾紛

【答案】：A

解析：本題考察社會工作保密原則的例外情況。保密原則的核心是保護服務對象隱私，但當服務對象的信息涉及生命安全、違法犯罪、虐待兒童/老人/殘疾人等嚴重危害他人權益的情況時，屬于保密例外。選項A中服務對象遭受父母虐待，屬于違法犯罪或虐待行為，社會工作者有責任向相關部門報告以保護服務對象權益，因此無需保密。選項B、C、D均屬于一般隱私范圍，應遵循保密原則。2、在個案工作的接案階段，社會工作者的主要任務不包括以下哪項？

A.了解服務對象的求助原因和初步問題

B.與服務對象建立專業(yè)關系

C.對服務對象的問題進行診斷和評估

D.明確服務對象的期望和需求

【答案】：C

解析：個案工作通用過程中，接案階段核心任務是初步接觸服務對象，建立專業(yè)關系，收集基本資料，明確求助原因、問題及期望。選項C“診斷和評估”屬于“預估”階段的任務，接案階段僅為初步了解，不涉及詳細診斷與評估。3、在小組工作中，以改善成員的社會功能，促進成員相互幫助，提升成員解決問題能力為目標的小組類型是（）？

A.成長小組

B.治療小組

C.教育小組

D.支持小組

【答案】：B

解析：本題考察小組工作類型的目標差異。治療小組的核心目標是通過專業(yè)方法幫助成員解決心理、行為或社會適應問題，改善社會功能（如矯正偏差行為、應對危機事件）；A（成長小組）側重成員心理與能力的成長發(fā)展；C（教育小組）以傳授知識技能為核心；D（支持小組）側重成員間經驗分享與情感支持。因此正確答案為B。4、根據馬斯洛需求層次理論，個體在滿足了生理需求和安全需求之后，最可能追求的是（）

A.社交需求

B.尊重需求

C.自我實現需求

D.安全需求

【答案】：A

解析：本題考察馬斯洛需求層次理論的內容。馬斯洛需求層次理論將人類需求從低到高分為五個層級：生理需求（最基礎，如食物、水等）、安全需求（如人身安全、健康保障）、社交需求（歸屬與愛的需求，如情感聯系、群體歸屬感）、尊重需求（自尊與他人尊重）、自我實現需求（發(fā)揮潛能、實現理想）。當生理和安全需求滿足后，個體最可能追求的是社交需求（歸屬與愛的需求），故正確答案為A。B選項尊重需求和C選項自我實現需求屬于更高層次需求；D選項安全需求是前一層級，均不符合題意。5、根據《中華人民共和國民法典》，夫妻雙方協議離婚時，婚姻登記機關收到離婚登記申請后，應當給予雙方一定期限的冷靜期，該冷靜期為（）。

A.15日

B.30日

C.45日

D.60日

【答案】：B

解析：本題考察《民法典》中離婚冷靜期的具體規(guī)定。正確答案為B：根據《民法典》第一千零七十七條，離婚冷靜期為30日，自婚姻登記機關收到離婚登記申請之日起計算。A選項15日是《婚姻法》舊規(guī)定（已廢止），C、D為干擾項。因此正確答案為B。6、在小組工作開始階段，社工的主要任務是？

A.協助組員建立信任關系，促進小組凝聚力

B.引導組員制定小組規(guī)范

C.協助組員解決問題，實現小組目標

D.評估小組成效，處理離別情緒

【答案】：A

解析：本題考察小組工作各階段任務。小組工作分為開始階段（初始階段）、轉換階段、成熟階段、結束階段。開始階段的核心任務是協助組員相互認識、建立信任關系、澄清小組目標及契約，促進小組凝聚力；B選項“制定小組規(guī)范”是開始階段的次要任務；C選項“解決問題”是成熟階段的任務；D選項“評估與處理離別情緒”是結束階段的任務。故正確答案為A。7、社會工作生態(tài)系統理論中，以下哪項屬于‘外層系統’的范疇？

A.家庭對服務對象的影響

B.社區(qū)資源中心對服務對象的支持

C.服務對象與家人的互動關系

D.社會文化價值觀對服務對象的塑造

【答案】：B

解析：本題考察生態(tài)系統理論的系統層次劃分。生態(tài)系統理論將環(huán)境分為微觀系統（如家庭、學校）、中間系統（如家庭與學校的聯系）、外層系統（如社區(qū)資源、工作單位）、宏觀系統（如文化、社會制度）。A選項“家庭對服務對象的影響”屬于微觀系統；C選項“服務對象與家人的互動關系”屬于微觀系統內的互動；D選項“社會文化價值觀”屬于宏觀系統。B選項“社區(qū)資源中心對服務對象的支持”屬于外層系統，因此正確答案為B。8、青少年階段（12-18歲）個體的主要心理發(fā)展任務是？

A.建立自我認同

B.發(fā)展親密關系

C.獲得主動感

D.完善人生意義

【答案】：A

解析：本題考察埃里克森心理社會發(fā)展階段理論。青少年階段（12-18歲）的核心任務是建立自我認同，避免角色混亂。B選項發(fā)展親密關系是成年早期（18-40歲）的任務；C選項獲得主動感是學前期（3-6歲）的任務；D選項完善人生意義是老年期（65歲以上）的任務。因此正確答案為A。9、根據《中華人民共和國民法典》，下列哪種情形不能作為法院判決離婚的法定理由？

A.重婚或與他人同居

B.實施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員

C.因感情不和分居滿一年

D.有賭博、吸毒等惡習屢教不改

【答案】：C

解析：本題考察婚姻家庭法規(guī)知識點?！睹穹ǖ洹芬?guī)定法院判決離婚的法定理由包括：（1）重婚或與他人同居；（2）實施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員；（3）有賭博、吸毒等惡習屢教不改；（4）因感情不和分居滿兩年；（5）其他導致夫妻感情破裂的情形。選項C中“分居滿一年”不符合法律規(guī)定的“滿兩年”要求，因此不能作為法定理由。A、B、D均屬于明確的法定離婚理由。10、社會工作者為有相同問題或經驗的人組成小組，通過相互支持來解決問題、恢復狀態(tài)，這種小組類型屬于？

A.成長小組

B.治療小組

C.支持小組

D.教育小組

【答案】：C

解析：本題考察社會工作實務中小組工作的類型。支持小組通過組員間的相互支持、經驗分享，幫助成員解決自身問題、增強應對能力，適用于有共同困境或經驗的群體（如單親媽媽小組、慢性病患者互助小組）。A選項成長小組側重成員潛能激發(fā)與自我發(fā)展，B選項治療小組針對有心理或行為問題的成員進行矯正，D選項教育小組側重知識技能傳授，均與題意不符。11、社會工作者計劃為社區(qū)內有親子溝通困難的家長開展小組活動，旨在幫助家長學習有效的溝通技巧，改善親子關系。該小組最有可能屬于（）

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：A

解析：本題考察小組工作類型的適用場景。教育小組通過教授新知識、新方法幫助組員改變認知或行為（A正確，家長學習溝通技巧屬于知識技能學習）；成長小組側重組員自我認知與發(fā)展（如青少年成長小組）；支持小組以分享經驗、情感支持為主（如單親媽媽互助小組）；治療小組針對有嚴重心理或行為問題的成員（如戒毒小組）。12、在社區(qū)工作的通用過程中，社會工作者為了明確社區(qū)居民的具體需求，最適合采用的方法是？

A.查閱社區(qū)檔案資料

B.開展問卷調查和深度訪談

C.組織居民代表座談會

D.聯系社區(qū)居委會獲取信息

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)工作預估階段的需求評估方法。明確居民具體需求需結合定量與定性數據：問卷調查可收集普遍化需求（定量），深度訪談可挖掘潛在或個性化需求（定性）。選項A、C、D僅為輔助信息收集方式，單獨使用易導致需求片面（如檔案資料滯后、座談會易受少數人主導）。選項B能全面獲取“具體需求”的量化與質性信息，符合預估階段要求。因此正確答案為B。13、根據《中華人民共和國民法典》，夫妻雙方離婚時，關于未成年子女撫養(yǎng)權的歸屬，下列說法正確的是？

A.不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則

B.已滿兩周歲的子女，父親的撫養(yǎng)條件更優(yōu)越時歸父親

C.子女已滿八周歲的，撫養(yǎng)權歸屬由父親決定

D.父母雙方協議輪流撫養(yǎng)子女的，人民法院應當駁回

【答案】：A

解析：本題考察《民法典》中離婚子女撫養(yǎng)權的歸屬規(guī)定。正確答案為A，根據《民法典》第1084條，離婚后不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則。B錯誤，已滿兩周歲的子女撫養(yǎng)權歸屬以“最有利于未成年子女”為原則，而非僅以父親條件優(yōu)越為依據；C錯誤，子女已滿八周歲的，應尊重其真實意愿，而非由父親決定；D錯誤，父母雙方協議輪流撫養(yǎng)子女，若有利于子女成長，人民法院可準許。14、社會工作者為有行為偏差的青少年開展‘重塑自我’小組工作，小組中期出現組員指責他人、爭搶發(fā)言等沖突現象，此時應采取的技巧是？

A.鼓勵組員積極表達，促進小組互動

B.運用角色扮演，增強組員同理心

C.處理沖突，引導小組聚焦目標

D.運用小組會議技巧，控制小組進程

【答案】：C

解析：本題考察小組工作中期技巧。小組中期常見沖突問題，需及時處理矛盾、澄清目標。A選項可能加劇沖突；B選項適用于增強理解而非解決沖突；D選項“控制進程”表述籠統。C選項“處理沖突，引導聚焦目標”直接針對中期沖突問題，幫助小組回歸主題。因此正確答案為C。15、在小組工作中，社會工作者為確保討論圍繞主題展開、避免偏離重點，通常運用的技巧是？

A.引導性技巧

B.支持性技巧

C.互動性技巧

D.溝通性技巧

【答案】：A

解析：本題考察小組工作技巧分類。A選項“引導性技巧”包括澄清、對焦、摘要等，“對焦”可幫助成員聚焦主題，避免討論偏離，符合題干描述；B選項“支持性技巧”側重情感支持（如鼓勵、同理心），與引導主題無關；C選項“互動性技巧”旨在促進成員間互動（如角色扮演、合作），非針對主題控制；D選項“溝通性技巧”強調成員間信息傳遞效率，不涉及主題引導。因此正確答案為A。16、社會工作預估階段的核心任務是？

A.識別服務對象問題的主因

B.制定詳細的服務計劃

C.評估服務對象的改變情況

D.選擇合適的服務方法

【答案】：A

解析：本題考察社會工作實務預估階段的任務。預估階段主要是收集資料、分析問題，核心任務是識別服務對象問題的主因；制定計劃屬于計劃階段，評估屬于評估階段，選擇方法屬于實施階段，因此正確答案為A。17、根據布朗芬布倫納的生態(tài)系統理論，個體直接接觸和生活的環(huán)境（如家庭、學校、社區(qū)等）屬于以下哪個系統？

A.微觀系統

B.中間系統

C.外層系統

D.宏觀系統

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統理論的系統層級。微觀系統是個體直接生活和接觸的環(huán)境，包括家庭、學校等具體場所；中間系統是微觀系統之間的相互聯系（如家庭與學校的互動）；外層系統是個體未直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境（如父母的工作單位）；宏觀系統是影響個體的文化、社會制度等。因此正確答案為A。18、根據《中華人民共和國老年人權益保障法》，我國養(yǎng)老服務體系的核心內容不包括以下哪項？

A.居家養(yǎng)老服務

B.社區(qū)養(yǎng)老服務

C.機構養(yǎng)老服務

D.社區(qū)醫(yī)療服務

【答案】：D

解析：本題考察養(yǎng)老服務體系政策規(guī)定。《老年人權益保障法》明確養(yǎng)老服務體系以居家為基礎、社區(qū)為依托、機構為補充，包括居家、社區(qū)、機構養(yǎng)老三類服務。選項D“社區(qū)醫(yī)療服務”屬于醫(yī)療衛(wèi)生范疇，非養(yǎng)老服務體系核心內容，故正確答案為D。19、小組工作進入成熟階段后，小組的典型特征是（）

A.成員間矛盾增多

B.小組凝聚力增強

C.角色分化明顯

D.成員互動隨意

【答案】：B

解析：本題考察小組工作各階段的特征。小組成熟階段（后期）的核心特征是小組凝聚力增強，成員間信任度高、互動積極、目標達成；A選項“成員間矛盾增多”是中期轉折階段的特征；C選項“角色分化明顯”是小組初期形成階段的特點；D選項“成員互動隨意”不符合成熟階段的規(guī)范與秩序。因此正確答案為B。20、在個案工作中，工作者設身處地理解服務對象的感受，這種技巧屬于以下哪種？

A.同理心

B.澄清

C.對焦

D.摘要

【答案】：A

解析：本題考察個案工作的會談技巧知識點。同理心是指工作者設身處地理解服務對象的內心感受，屬于支持性技巧；澄清技巧是幫助服務對象明確模糊不清的表達；對焦技巧是引導服務對象集中討論某個具體問題；摘要是對服務對象表達的主要內容進行總結。因此正確答案為A。21、社會工作者在服務過程中，當服務對象的價值觀與自身價值觀存在沖突時，最恰當的處理方式是？

A.堅持自身價值觀，要求服務對象改變

B.認同服務對象的價值觀，完全順從

C.尊重服務對象的自決權，接納差異

D.以專業(yè)權威壓制服務對象的價值觀

【答案】：C

解析：本題考察社會工作倫理中價值觀沖突的處理原則。社會工作強調尊重服務對象的自決權和價值觀，接納個體差異。選項A違反接納原則，屬于主觀干預；選項B忽視服務對象的自主性，可能導致服務對象失去自我；選項D違背專業(yè)倫理，損害服務對象權益；選項C既尊重了服務對象的自決權，又通過接納差異維持專業(yè)關系，符合倫理要求。22、小組工作中，強調通過組員之間的互動和相互影響實現改變的工作模式是？

A.治療模式

B.互動模式

C.發(fā)展模式

D.社會目標模式

【答案】：B

解析：本題考察小組工作的不同模式特點?；幽Ｊ揭浴敖M員互動”為核心，通過小組內成員的相互支持、理解與影響，增強組員的社會功能；A選項“治療模式”以解決組員心理/行為問題為目標；C選項“發(fā)展模式”側重提升個人潛能與自我發(fā)展；D選項“社會目標模式”以推動社會變革、提升社會意識為目標。題目中“互動和相互影響”直接對應互動模式定義，故正確答案為B。23、根據《中華人民共和國民法典》，協議離婚時，自婚姻登記機關收到離婚登記申請之日起（）日內，任何一方不愿意離婚的，可以向婚姻登記機關撤回離婚登記申請。

A.15

B.30

C.45

D.60

【答案】：B

解析：本題考察婚姻家庭法規(guī)中離婚冷靜期的規(guī)定。根據《民法典》第一千零七十七條，協議離婚設置30天冷靜期，期間任何一方可撤回申請。A選項15天不符合法定期限，C、D選項為干擾項。24、在個案工作中，服務對象小張向社會工作者傾訴自己因工作壓力過大導致失眠、情緒低落，社會工作者回應：“你提到連續(xù)三個月加班到深夜，還經常被領導批評，這種高強度的工作節(jié)奏確實會讓人感到疲憊和焦慮。”社會工作者的回應屬于哪種溝通技巧？

A.支持性技巧-同理心（表達對服務對象感受的理解與共情）

B.引導性技巧-澄清（明確服務對象表達的模糊信息）

C.影響性技巧-自我披露（分享自身類似經歷以影響服務對象）

D.影響性技巧-建議（直接提供解決問題的具體方法）

【答案】：A

解析：本題考察個案工作溝通技巧。個案工作溝通技巧分為支持性、引導性、影響性三類。支持性技巧強調社會工作者對服務對象的情感支持，包括傾聽、同理心、鼓勵。題干中社會工作者通過“你提到……確實會讓人感到疲憊和焦慮”，準確回應了服務對象的情緒體驗（疲憊、焦慮），屬于支持性技巧中的“同理心”（設身處地理解服務對象的感受）。B選項澄清是指社會工作者幫助服務對象明確模糊信息（如“你剛才說的‘那個問題’具體指什么？”）；C選項自我披露是社會工作者分享自身經歷（如“我以前也遇到過類似情況，當時我是這樣處理的……”）；D選項建議是社會工作者直接給出行動建議（如“你可以嘗試每天睡前1小時不看手機”）。題干中未體現澄清、自我披露或建議，因此選A。25、根據《中華人民共和國老年人權益保障法》，養(yǎng)老機構的服務內容不包括以下哪項？

A.生活照料

B.康復護理

C.精神慰藉

D.子女贍養(yǎng)義務監(jiān)督

【答案】：D

解析：本題考察法規(guī)政策中養(yǎng)老機構服務內容的知識點?！独夏耆藱嘁姹Ｕ戏ā芬?guī)定養(yǎng)老機構應提供生活照料、康復護理、精神慰藉等服務。D選項“子女贍養(yǎng)義務監(jiān)督”不屬于養(yǎng)老機構的服務范疇，屬于家庭責任與社會監(jiān)督的范疇。因此正確答案為D。26、認知行為理論是社會工作常用的重要理論，其核心觀點是（）

A.認知、情緒和行為三者相互影響

B.行為是個體無法改變的，只能被動接受

C.情緒是行為產生的唯一決定因素

D.行為是認知的唯一來源，兩者單向作用

【答案】：A

解析：本題考察認知行為理論的核心觀點。認知行為理論認為，人的認知、情緒和行為三者之間相互影響、相互作用，認知扮演中介與協調角色。選項A正確，符合理論核心；選項B錯誤，認知行為理論強調通過改變認知和行為來影響狀態(tài)，行為是可以改變的；選項C錯誤，忽略了認知和行為的中介作用，情緒并非唯一決定因素；選項D錯誤，認知與行為是相互影響的雙向關系，而非單向決定。27、當社會工作者的個人價值觀與服務對象的價值觀存在明顯沖突時，正確的處理方式是？

A.堅持自己的價值觀，引導服務對象接受

B.說服服務對象按照自己的價值觀行動

C.尊重服務對象的價值觀，不將自身價值觀強加于人

D.立即終止服務關系，轉介給其他工作者

【答案】：C

解析：本題考察社會工作倫理中的價值觀沖突處理原則。社會工作倫理強調尊重服務對象的自決權和文化敏感性，核心原則是“非評判”和“尊重差異”。當價值觀沖突時，應優(yōu)先尊重服務對象的價值觀，除非其價值觀可能對自身或他人造成嚴重傷害（此時需評估并采取干預措施）。選項A、B違背了尊重原則，選項D過于極端（僅因價值觀沖突即轉介不符合專業(yè)倫理），因此正確答案為C。28、社會工作者在帶領小組工作時，通過‘我們小組的目標是……’‘我們可以這樣分工……’等方式，鼓勵組員共同參與決策，這體現了哪種小組工作模式的特點？

A.社會目標模式

B.治療模式

C.互動模式

D.發(fā)展模式

【答案】：A

解析：本題考察社會工作綜合能力中的小組工作模式知識點。小組工作模式包括：社會目標模式（以群體發(fā)展社會功能為目標，強調社會變遷和社區(qū)發(fā)展，注重民主決策和共同參與）、治療模式（針對有行為問題的群體，通過治療解決問題）、互動模式（側重組員間平等互動和互助）、發(fā)展模式（以促進個人潛能發(fā)展為目標）。題干中‘鼓勵共同參與決策’‘小組目標’符合社會目標模式的核心，即通過小組活動實現社會目標和成員共同成長，因此正確答案為A。29、危機干預的首要步驟是（）

A.確定問題

B.提供支持

C.制定方案

D.實施計劃

【答案】：A

解析：本題考察危機干預的基本步驟。危機干預的流程通常為：①確定問題（首要步驟，明確服務對象面臨的具體危機事件）；②保證安全（確保服務對象及他人安全）；③提供支持（建立信任關系，穩(wěn)定情緒）；④恢復功能（幫助恢復日常能力）；⑤解決問題（制定并實施解決方案）。A選項正確，B、C、D均為后續(xù)步驟。30、在老年社會工作中，社區(qū)照顧模式是整合正式和非正式支持資源的重要策略。以下哪項屬于正式社會支持網絡的范疇？

A.社區(qū)老年日間照料中心

B.志愿者服務團隊

C.鄰里互助小組

D.家庭成員的日常照料

【答案】：A

解析：本題考察正式與非正式社會支持網絡的區(qū)分。正式社會支持網絡由政府、社會組織或機構提供，具有制度性和規(guī)范性，如社區(qū)老年日間照料中心（由社區(qū)或民政部門運營）、街道辦養(yǎng)老服務站等。選項B（志愿者服務團隊）和C（鄰里互助小組）屬于非正式支持網絡，依賴個體自發(fā)參與；選項D（家庭成員照料）屬于家庭支持，也屬于非正式網絡。因此正式支持網絡的核心特征是“組織化、制度化提供”，故正確答案為A。31、社會工作者小李在為單親家庭兒童開展小組工作時，發(fā)現部分組員因家庭變故產生自卑情緒，此時應優(yōu)先采用哪種小組工作模式？

A.社會目標模式

B.治療模式

C.互動模式

D.發(fā)展模式

【答案】：C

解析：本題考察小組工作模式的適用場景?；幽Ｊ綇娬{組員間的平等互動與互助，通過溝通建立支持網絡，適用于解決情感問題、建立社會支持的小組。選項A“社會目標模式”側重社會層面改變（如社區(qū)發(fā)展）；選項B“治療模式”針對有心理或行為問題的個體（如成癮干預）；選項D“發(fā)展模式”以促進組員潛能開發(fā)為目標（如青少年成長小組）。針對單親家庭兒童的自卑情緒，互動模式通過組員間的情感支持與經驗分享更有效，因此正確答案為C。32、下列哪項不屬于布朗芬布倫納生態(tài)系統理論中的系統？

A.微觀系統

B.中間系統

C.超系統

D.外層系統

【答案】：C

解析：本題考察布朗芬布倫納的生態(tài)系統理論知識點。布朗芬布倫納提出的生態(tài)系統理論包括微觀系統（個體直接接觸的環(huán)境）、中間系統（微觀系統間的相互聯系）、外層系統（個體未直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境）和宏觀系統（影響前三者的文化、社會等大環(huán)境），不存在“超系統”這一分類。因此正確答案為C。33、根據《中華人民共和國老年人權益保障法》，下列說法正確的是？

A.政府投資興辦的養(yǎng)老機構應當優(yōu)先保障經濟困難的孤寡老人

B.養(yǎng)老機構應當與接受服務的老年人或者其代理人簽訂服務協議

C.居家養(yǎng)老服務只能由政府提供，社會力量不得參與

D.養(yǎng)老機構的設立由民政部門直接審批，無需其他部門許可

【答案】：B

解析：本題考察《老年人權益保障法》中養(yǎng)老服務的具體規(guī)定。選項A錯誤，政府興辦的養(yǎng)老機構應優(yōu)先保障經濟困難的失能、半失能等特殊老年人，而非僅“孤寡老人”；選項B正確，法律明確要求養(yǎng)老機構需與服務對象或其代理人簽訂服務協議；選項C錯誤，法律鼓勵社會力量參與居家養(yǎng)老服務；選項D錯誤，養(yǎng)老機構設立需民政部門許可，且可能涉及消防、衛(wèi)生等其他部門審批。34、在家庭社會工作中，社會工作者通過訓練家庭成員使用有效溝通技巧（如傾聽、表達感受）來改善家庭互動模式，這一方法屬于？

A.家庭結構圖分析

B.家庭行為矯正

C.家庭溝通技巧訓練

D.家庭危機干預

【答案】：C

解析：本題考察家庭社會工作的干預方法?！凹彝贤记捎柧殹敝苯俞槍彝コ蓡T的互動模式，通過教授有效溝通技巧（如非暴力溝通、傾聽技巧）改善關系。A選項“家庭結構圖”是評估工具，用于分析家庭結構；B選項“家庭行為矯正”針對具體行為問題（如家庭暴力、成癮行為）；D選項“家庭危機干預”處理突發(fā)危機事件（如自殺、重大疾?。环稀皽贤记捎柧殹钡亩x。35、在認知行為理論中，社會工作者幫助服務對象識別和改變負面思維模式的核心方法是？

A.認知重構

B.系統脫敏

C.行為強化

D.角色扮演

【答案】：A

解析：本題考察認知行為理論的實務技巧。認知行為理論強調通過調整認知來改變行為，其中“認知重構”是核心方法，即幫助服務對象識別并修正負面思維模式（如非理性信念）。B選項“系統脫敏”是行為治療中處理恐懼的方法；C選項“行為強化”屬于行為主義理論，通過獎懲塑造行為；D選項“角色扮演”多用于增強同理心或模擬場景，不屬于認知行為理論的核心技巧。36、在一次個案服務中，服務對象小王向社會工作者小李透露自己因近期失業(yè)、家庭矛盾，產生了嚴重的抑郁情緒，并表示“活著沒意思，不如死了算了”。此時，小李的正確做法是（）。

A.嚴格遵守保密原則，不向任何人透露小王的情況

B.立即聯系小王的家人，告知其小王的自殺想法

C.安撫小王情緒，與其深入溝通并制定危機干預計劃，同時聯系相關部門介入

D.認為小王只是一時沖動，承諾會幫他保密并讓他自己調節(jié)

【答案】：C

解析：本題考察社會工作倫理中的保密原則及危機干預。正確答案為C，當服務對象明確表達自殺想法并存在潛在生命危險時，根據倫理守則，社工需打破保密原則，立即采取危機干預措施（如制定計劃、聯系相關部門如醫(yī)院或公安機關），以保障服務對象生命安全。A選項未重視生命安全，違反倫理；B選項僅聯系家人，可能延誤專業(yè)干預；D選項未評估危機嚴重性，可能導致嚴重后果。37、下列哪項不屬于布朗芬布倫納提出的生態(tài)系統理論中的環(huán)境系統？

A.微觀系統

B.中間系統

C.外層系統

D.內部系統

【答案】：D

解析：本題考察生態(tài)系統理論的核心內容。布朗芬布倫納的生態(tài)系統理論將個體發(fā)展的環(huán)境系統分為微觀系統（個體直接接觸的環(huán)境）、中間系統（微觀系統間的相互聯系）、外層系統（個體未直接參與但受影響的環(huán)境）和宏觀系統（文化、社會等大環(huán)境）。選項D“內部系統”并非該理論中的環(huán)境系統組成部分，故正確答案為D。38、根據《社會救助暫行辦法》，下列屬于特困人員供養(yǎng)內容的是（）。

A.提供基本生活條件

B.提供旅游度假服務

C.提供高等教育資助

D.提供商業(yè)保險費用

【答案】：A

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)的法定內容。正確答案為A，根據《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)的核心內容是保障基本生活，包括提供衣食住行等基本生活條件，對生活不能自理者給予照料，以及疾病治療、喪葬事宜辦理等。選項B旅游度假服務不屬于法定供養(yǎng)內容；選項C高等教育資助超出基本生活保障范圍；選項D商業(yè)保險費用不在特困供養(yǎng)的法定保障項目中。39、社會工作者在小組工作中，通過引導組員積極表達感受、澄清模糊信息、總結核心觀點等方式促進溝通，運用的是哪種小組工作技巧？

A.支持性技巧

B.引導性技巧

C.影響性技巧

D.互動性技巧

【答案】：B

解析：本題考察小組工作的核心技巧分類。引導性技巧包括澄清、對焦、摘要等，旨在促進組員有效溝通與自我探索。選項A“支持性技巧”側重情感支持（如鼓勵、同理心）；選項C“影響性技巧”通過直接干預影響組員（如建議、自我披露）；選項D“互動性技巧”強調組員間互動（如角色扮演、小組討論），均不符合題干描述。因此正確答案為B。40、在小組工作結束階段，社會工作者組織成員回顧小組歷程、分享收獲，并協助制定后續(xù)行動計劃，這一做法屬于？

A.總結性技巧

B.支持性技巧

C.互動性技巧

D.溝通性技巧

【答案】：A

解析：本題考察小組工作結束階段的技巧。A選項“總結性技巧”包括小組歷程回顧、總結經驗、鞏固成果，題干中“回顧歷程、分享收獲、制定計劃”均屬于總結性工作；B選項“支持性技巧”側重情感支持（如鼓勵、安慰），與總結無關；C選項“互動性技巧”旨在促進成員互動（如促進表達、協調關系），非針對成果梳理；D選項“溝通性技巧”強調信息傳遞效率，不涉及過程總結。因此正確答案為A。41、下列哪項不屬于兒童個案工作的方法？

A.游戲治療

B.行為矯治

C.團體輔導

D.危機干預

【答案】：C

解析：本題考察兒童社會工作的方法分類。選項A“游戲治療”、B“行為矯治”、D“危機干預”均屬于兒童個案工作的常用方法（通過個案訪談、游戲互動、行為干預等幫助兒童解決問題）；選項C“團體輔導”屬于小組工作方法，通過小組活動促進兒童在群體互動中成長，不屬于個案工作方法。因此正確答案為C。42、根據《社會救助暫行辦法》，申請低保救助的家庭，其共同生活的家庭成員人均收入應低于哪個標準？

A.當地最低生活保障標準

B.當地居民平均收入的50%

C.當地最低工資標準的80%

D.戶籍所在地的最低生活保障標準

【答案】：A

解析：本題考察社會救助法規(guī)中低保申請條件?！渡鐣戎鷷盒修k法》第九條明確規(guī)定，申請低保的家庭需滿足“共同生活的家庭成員人均收入低于當地最低生活保障標準，且家庭財產狀況符合當地人民政府規(guī)定條件”。選項B、C為干擾項，法規(guī)未提及居民平均收入比例或最低工資比例；選項D錯誤，低保標準以“當地”而非“戶籍所在地”為依據（特殊情況除外，但題干未特殊說明）。因此正確答案為A。43、在兒童社會工作中，針對留守兒童開展心理疏導時，社會工作者通過引導兒童識別自身情緒、表達內心感受，幫助其建立積極的自我認知，這一做法主要體現了（）服務方法。

A.心理輔導

B.行為矯正

C.社會支持網絡構建

D.危機干預

【答案】：A

解析：本題考察兒童社會工作的核心方法。心理輔導通過個案或小組形式，幫助兒童認識自我、調節(jié)情緒、建立積極認知，符合題干中“引導識別情緒、表達感受、建立自我認知”的描述。選項B（行為矯正）側重改變不良行為（如攻擊性行為），題干未涉及行為問題；選項C（社會支持網絡構建）強調鏈接外部資源（如學校、家庭），與題干“兒童自身心理疏導”不符；選項D（危機干預）針對突發(fā)緊急事件（如自殺傾向），題干未體現危機情境。因此正確答案為A。44、小組工作中，以促進小組組員之間的相互理解和支持，增強其社會交往能力為主要目標的小組模式是？

A.發(fā)展模式

B.互動模式

C.治療模式

D.任務中心模式

【答案】：B

解析：本題考察小組工作的主要模式。正確答案為B，互動模式（又稱交互模式）的核心目標是促進組員間的相互理解與支持，增強社會交往能力，適用于有共同需求或問題的群體。A選項發(fā)展模式側重組員潛能的激發(fā)與成長；C選項治療模式針對行為偏差或心理問題群體，以治療為核心；D選項任務中心模式以解決具體任務為目標，均不符合題干描述。45、兒童社會工作中，當兒童因家庭矛盾突然出現情緒失控、行為退縮等危機狀況時，社會工作者的首要任務是（）

A.立即進行危機干預，穩(wěn)定兒童情緒

B.優(yōu)先聯系學校了解兒童在校表現

C.直接介入家庭矛盾，調解親子關系

D.安排兒童參加團體活動轉移注意力

【答案】：A

解析：本題考察兒童危機介入的實務原則。兒童在突發(fā)危機事件后，首要任務是穩(wěn)定情緒和安全保障，避免情緒惡化。選項B“聯系學?！睂儆诤罄m(xù)信息收集，非首要步驟；選項C“直接介入家庭矛盾”時機不當，需先確保兒童情緒穩(wěn)定；選項D“團體活動轉移注意力”雖能緩解情緒，但非危機狀態(tài)下的優(yōu)先干預措施。因此正確答案為A。46、根據《民法典》關于法定繼承的規(guī)定，下列哪類親屬屬于第一順序繼承人？

A.配偶

B.繼子女（未形成撫養(yǎng)關系）

C.兄弟姐妹

D.祖父母

【答案】：A

解析：本題考察法定繼承順序。根據《民法典》，第一順序繼承人為配偶、子女（包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女、有撫養(yǎng)關系的繼子女）、父母；第二順序為兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。B選項中未形成撫養(yǎng)關系的繼子女不屬于第一順序；C、D選項屬于第二順序繼承人。因此A為正確答案。47、社會工作者在與服務對象會談時，下列哪項行為最能體現“積極傾聽”的技巧？

A.復述服務對象的主要內容

B.點頭并說“嗯，我理解”

C.記錄服務對象的重要信息

D.提問澄清服務對象的表達

【答案】：A

解析：本題考察個案工作中的傾聽技巧。積極傾聽是社會工作者通過語言和非語言方式，專注理解服務對象表達的內容和情感。復述（選項A）是指社會工作者用自己的話重復服務對象的核心表達，以確認理解，是積極傾聽的典型體現。選項B“嗯，我理解”屬于簡單回應，未體現對內容的深入理解；選項C記錄屬于傾聽后的輔助工作，而非傾聽行為本身；選項D提問屬于澄清技巧，用于獲取更多信息，而非傾聽。因此正確答案為A。48、社會工作者為社區(qū)內留守兒童組織小組活動，幫助他們提升人際交往能力，該小組類型屬于？

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：A

解析：本題考察小組工作類型。教育小組以提升成員知識、技能為目標，如人際交往技巧培訓；成長小組側重成員自我探索與成長，如青少年發(fā)展小組；支持小組以分享經驗、情感支持為主，如單親母親互助小組；治療小組針對有行為問題或心理障礙的成員。題干中“提升人際交往能力”符合教育小組目標，因此正確答案為A。49、根據《社會救助暫行辦法》，下列哪項不屬于特困人員供養(yǎng)的內容？

A.提供基本生活條件

B.對生活不能自理的給予照料服務

C.提供疾病治療和喪葬事宜辦理

D.提供就業(yè)技能培訓

【答案】：D

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)的政策規(guī)定。正確答案為D。根據《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)內容包括：提供基本生活條件、對生活不能自理的給予照料服務、提供疾病治療、辦理喪葬事宜等。D選項“提供就業(yè)技能培訓”屬于就業(yè)幫扶政策（如臨時救助或職業(yè)技能培訓專項政策），并非特困人員供養(yǎng)的法定內容。50、在社會工作實務的接案階段，社會工作者的首要任務是（）

A.建立專業(yè)關系

B.收集服務對象資料

C.明確服務目標

D.制定服務計劃

【答案】：A

解析：本題考察社會工作實務通用過程中接案階段的核心任務。接案階段的首要目標是與服務對象建立信任關系，為后續(xù)服務奠定基礎。A選項正確，因為只有建立專業(yè)關系，服務對象才會愿意暴露問題并接受幫助。B選項“收集服務對象資料”屬于預估階段的任務；C選項“明確服務目標”和D選項“制定服務計劃”屬于計劃階段的內容，均不符合接案階段的首要任務。51、在個案工作危機介入模式中，當服務對象因突發(fā)事故陷入情緒崩潰時，社工首先應采取的措施是（）。

A.引導服務對象宣泄情緒并穩(wěn)定其心理狀態(tài)

B.立即為服務對象提供具體解決方案

C.與服務對象簽訂正式的個案服務協議

D.幫助服務對象重構認知以消除危機根源

【答案】：A

解析：本題考察社會工作實務中危機介入的核心技巧。危機介入的首要原則是及時穩(wěn)定服務對象的情緒，通過傾聽、共情等方式引導其宣泄情緒，防止危機惡化，因此選項A正確。選項B“立即提供解決方案”不符合危機介入“先穩(wěn)定情緒，后解決問題”的特點；選項C“簽訂個案協議”屬于個案工作初期建立專業(yè)關系的步驟，不適用于危機介入的緊急場景；選項D“重構認知消除根源”是危機解決階段的工作，非首要步驟。52、小組工作中，旨在促進小組成員之間的相互理解、溝通與支持，適用于有共同困境或需求的群體的工作模式是？

A.社會目標模式

B.治療模式

C.互動模式

D.發(fā)展模式

【答案】：C

解析：本題考察小組工作模式的適用場景?；幽Ｊ綇娬{小組成員間的互動與相互支持，適用于有共同問題或需求的群體（如病友互助小組、殘障人士支持小組）。A選項社會目標模式側重通過小組促進社區(qū)發(fā)展；B選項治療模式針對有行為問題或心理障礙的個體；D選項發(fā)展模式關注成員潛能的提升。因此正確答案為C。53、小組工作開始階段，社會工作者的核心任務是？

A.幫助組員建立信任關系，促進相互認識

B.引導組員探索問題并制定解決方案

C.鞏固小組成果，協助組員維持改變

D.評估小組目標達成情況并總結經驗

【答案】：A

解析：本題考察小組工作各階段任務。小組開始階段（初期）的核心任務是協助組員消除陌生感、建立信任關系，促進相互認識，為后續(xù)合作奠定基礎。選項B屬于小組中期（轉換階段或成熟階段）的任務；選項C屬于小組結束階段（后期）的任務；選項D是小組評估階段的工作，均不符合“開始階段”的核心任務。54、根據生態(tài)系統理論，個體直接接觸和生活的環(huán)境（如家庭、學校、工作場所等）屬于哪個系統？

A.微觀系統

B.中觀系統

C.外層系統

D.宏觀系統

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統理論的核心概念，正確答案為A。生態(tài)系統理論由布朗芬布倫納提出，其中：微觀系統（A選項）是個體直接接觸和生活的環(huán)境，包括家庭、學校、工作場所等；中觀系統（B選項）是微觀系統之間的相互關系（如家庭與學校的互動）；外層系統（C選項）是個體不直接參與但影響其生活的環(huán)境（如父母工作單位的政策）；宏觀系統（D選項）是個體所處的社會文化環(huán)境（如社會價值觀、法律制度）。因此，個體直接接觸的環(huán)境屬于微觀系統。55、下列屬于社區(qū)照顧模式特點的是（）

A.強調通過專業(yè)服務機構集中照顧服務對象，減少家庭負擔

B.注重動員社區(qū)資源，整合正式與非正式資源提供照顧

C.以解決社區(qū)整體問題為核心，通過社會行動推動社會變革

D.以服務對象自決為原則，由服務對象自主制定照顧計劃

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)照顧模式的核心特點。正確答案為B，社區(qū)照顧模式的核心是“在社區(qū)內照顧”，即整合社區(qū)內外資源（正式資源如醫(yī)療機構、非正式資源如鄰里互助），為服務對象提供支持性照顧。A選項是“機構照顧模式”特點（集中式專業(yè)服務）；C選項是“社會行動模式”或“社會策劃模式”中“社會變革”目標的體現；D選項是個案工作“自決原則”的體現，非社區(qū)照顧模式的核心特點。56、根據《中華人民共和國未成年人保護法》，對孤兒、無法查明其父母或其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由哪個部門設立的兒童福利機構收留撫養(yǎng)？

A.教育行政部門

B.民政部門

C.衛(wèi)生健康行政部門

D.司法行政部門

【答案】：B

解析：本題考察兒童福利政策法規(guī)。正確答案為B，根據《未成年人保護法》規(guī)定，民政部門負責設立兒童福利機構，收留撫養(yǎng)孤兒及其他生活無著的未成年人。A選項教育行政部門主要負責教育事務；C選項衛(wèi)生健康行政部門側重醫(yī)療健康服務；D選項司法行政部門負責司法行政事務，均與題干描述的兒童福利撫養(yǎng)職責無關。57、在社會工作實務的預估階段，社會工作者的核心任務是？

A.識別服務對象問題的主客觀因素

B.制定詳細的服務計劃與目標

C.選擇有效的介入策略與方法

D.評估服務的實際效果與影響

【答案】：A

解析：本題考察社會工作實務預估階段的任務。預估階段的核心是全面分析服務對象問題，包括：①識別問題的客觀因素（如問題表現、持續(xù)時間）；②識別主觀因素（如服務對象的感受、認知）；③分析問題成因與發(fā)展過程。選項B（制定計劃）屬于計劃階段；選項C（選擇介入策略）屬于介入階段；選項D（評估效果）屬于評估階段。因此A為正確答案。58、根據《中華人民共和國民法典》（收養(yǎng)編），下列哪項不屬于收養(yǎng)人應當具備的條件？

A.無子女或者只有一名子女

B.有撫養(yǎng)、教育和保護被收養(yǎng)人的能力

C.無配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應相差30周歲以上

D.未患有醫(yī)學上認為不應當收養(yǎng)子女的疾病

【答案】：C

解析：本題考察《民法典》收養(yǎng)編的核心知識點。根據規(guī)定，收養(yǎng)人需滿足：①無子女或只有一名子女；②有撫養(yǎng)、教育和保護被收養(yǎng)人的能力；③未患有醫(yī)學上認為不應收養(yǎng)子女的疾??；④無配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應相差40周歲以上（而非30周歲）。選項C中“30周歲”表述錯誤，故正確答案為C。A、B、D均為收養(yǎng)人法定條件。59、根據《社會救助暫行辦法》，申請最低生活保障的家庭，需同時滿足的條件是（）。

A.共同生活的家庭成員人均收入低于當地最低生活保障標準，且家庭財產狀況符合規(guī)定

B.家庭成員具有當地戶籍，且人均收入低于當地最低工資標準

C.家庭人均收入低于當地平均工資水平，且家庭財產無重大債務

D.家庭成員中至少有一人有勞動能力，且人均收入低于當地貧困線標準

【答案】：A

解析：本題考察最低生活保障制度的法定條件。正確答案為A：根據《社會救助暫行辦法》，最低生活保障以‘共同生活的家庭成員人均收入低于當地標準’和‘家庭財產狀況符合規(guī)定’為核心條件，與戶籍（部分地區(qū)已取消戶籍限制，但法定條件仍以收入和財產為主）無關。B選項‘戶籍’和‘最低工資標準’均非法定條件（最低工資是勞動報酬標準，與低保收入標準不同）；C選項‘平均工資水平’和‘無重大債務’無法律依據；D選項‘至少有一人有勞動能力’是特困人員救助的條件之一，非低保的普遍條件。因此正確答案為A。60、根據馬斯洛需求層次理論，下列哪項不屬于其劃分的需求層次？

A.生理需求

B.安全需求

C.社會需求

D.自我實現需求

【答案】：C

解析：本題考察馬斯洛需求層次理論的知識點。馬斯洛需求層次理論包括生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實現需求，“社會需求”屬于干擾項，正確答案為C。61、社會工作者在社區(qū)工作中發(fā)現，某小區(qū)老年居民多獨居且社交孤立，其主要需求是獲得情感支持與日常照料。下列做法中，最符合社區(qū)照顧模式的是？

A.組織志愿者定期上門為老人提供送餐服務

B.聯系社區(qū)醫(yī)院為老人建立健康檔案并定期體檢

C.開展“鄰里互助”活動，鼓勵老人與鄰居結對幫扶

D.協調民政部門為老人申請政府補貼以改善生活條件

【答案】：C

解析：本題考察社區(qū)照顧模式的核心特點。選項C正確，社區(qū)照顧強調“社區(qū)內照顧”，通過動員社區(qū)資源（如鄰里互助）實現對特殊群體的支持，符合老年人社交孤立與情感需求的解決路徑；選項A、B、D均屬于“機構照顧”或“福利救助”，未體現社區(qū)照顧模式中“社區(qū)資源整合與居民互助”的核心原則，且A側重物質照料，B側重醫(yī)療支持，D側重經濟補貼，均未直接解決社交孤立問題。62、社會工作者在服務中尊重服務對象的獨特性，不將自己的價值觀或標準強加給服務對象，這體現了社會工作價值觀的哪項操作原則？

A.接納

B.非評判

C.個別化

D.自決

【答案】：C

解析：本題考察社會工作價值觀的操作原則。個別化原則強調尊重服務對象個體差異；接納原則指包容服務對象的價值觀和行為；非評判原則指不指責服務對象行為；自決原則指尊重服務對象自主決策。題干描述符合個別化原則，因此正確答案為C。63、社會工作者為社區(qū)內有相同興趣愛好的老年人組織小組活動，旨在促進成員間的經驗分享、情感支持和互助，這類小組屬于？

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：C

解析：本題考察小組工作類型。支持小組以成員互助、經驗分享為目標，適用于有共同需求的群體；教育小組側重知識技能傳授；成長小組幫助成員提升能力；治療小組針對心理或行為問題成員。題干中老年人通過分享經驗、情感支持互助，符合支持小組定義，因此正確答案為C。64、社會工作者在服務過程中，當發(fā)現服務對象涉及可能危害他人安全的違法犯罪行為時，首要遵循的倫理原則是？

A.嚴格遵守保密義務

B.向相關部門報告并打破保密

C.建議服務對象主動自首

D.轉介至其他不涉及該事件的機構

【答案】：B

解析：本題考察保密原則的例外情況。根據社會工作倫理，當服務對象的信息涉及自傷、傷人風險或違法犯罪且可能危害他人安全時，社會工作者需打破保密并向相關部門（如公安機關）報告，以保護他人權益。A選項忽視了違法犯罪的危害后果；C選項“建議自首”非社會工作者的直接義務；D選項未履行必要的報告責任。因此B為正確答案。65、社會工作者在個案工作中，當服務對象表述‘我覺得……但又說不清楚’時，采用‘您剛才提到……對嗎？’的方式，這屬于哪種溝通技巧？

A.澄清

B.摘要

C.對焦

D.鼓勵

【答案】：A

解析：本題考察社會工作實務中的個案工作技巧知識點。個案工作技巧分為支持性、引導性和影響性技巧。澄清技巧是社會工作者引導服務對象重新整理模糊或混亂的表達，幫助其明確自身需求；摘要技巧是總結服務對象的主要觀點；對焦技巧是幫助服務對象集中討論核心問題；鼓勵技巧是通過語言或非語言方式支持服務對象表達。題干中社會工作者通過重復服務對象的表述以確認理解，屬于澄清技巧，因此正確答案為A。66、在個案工作中，社會工作者必須打破保密原則的情形是（）

A.服務對象有自殺傾向且未告知家屬

B.服務對象拒絕透露個人隱私

C.服務對象要求查閱自己的個案記錄

D.服務對象的家人詢問其服務情況

【答案】：A

解析：本題考察社會工作保密原則的例外。保密原則是倫理準則，但當服務對象生命安全受威脅（如自殺、自傷）時必須打破保密。選項A中服務對象有自殺傾向，屬于生命安全受威脅，需向家屬、醫(yī)療機構報告并干預；選項B是服務對象正常行使保密權，應尊重；選項C查閱個案記錄在服務對象同意時可提供，但非保密例外；選項D除非服務對象授權，家屬無權了解服務情況。因此正確答案為A。67、在個案工作中，工作者通過復述服務對象的感受來回應，這屬于哪種技巧？

A.支持性技巧

B.引導性技巧

C.影響性技巧

D.接納性技巧

【答案】：A

解析：本題考察個案工作的技巧分類。支持性技巧是工作者通過身體語言或語言回應表達對服務對象的尊重與接納，包括傾聽、同理心、鼓勵、情感反映等，其中“復述感受”屬于情感反映，是支持性技巧的核心內容。選項B引導性技巧側重幫助服務對象梳理信息，如澄清、摘要、對焦；選項C影響性技巧通過直接表達觀點影響服務對象，如建議、自我披露；選項D“接納性技巧”并非個案工作標準技巧分類。因此正確答案為A。68、在小組工作中，旨在通過小組經驗幫助組員解決特定社會問題或生活困境，恢復社會功能的小組模式是（）。

A.治療模式

B.社會目標模式

C.互動模式

D.發(fā)展模式

【答案】：A

解析：本題考察小組工作的主要模式。治療模式以解決組員的心理和行為問題、恢復社會功能為目標，常用于幫助有特殊困難（如成癮、創(chuàng)傷等）的群體。B選項社會目標模式強調通過小組促進社會變遷和公民責任；C選項互動模式側重組員間的互動與相互支持；D選項發(fā)展模式關注組員潛能開發(fā)與自我發(fā)展。因此正確答案為A。69、認知行為理論是社會工作常用的理論之一，下列關于認知行為理論的說法，正確的是（）

A.認知行為理論認為，人的行為是由其認知決定的，與環(huán)境無關

B.認知行為理論強調通過改變認知和行為來解決問題，認為二者相互影響

C.認知行為理論的主要觀點是人的行為是潛意識沖突的結果

D.認知行為理論認為，行為可以通過學習獲得，也可以通過學習消除

【答案】：B

解析：本題考察認知行為理論的核心觀點。認知行為理論強調認知、行為和環(huán)境三者的交互作用，而非僅由認知決定行為（A錯誤）；C選項是精神分析理論的核心觀點（潛意識沖突決定行為）；D選項是行為主義理論的觀點（強調行為的習得與消除）；B選項正確，認知行為理論認為認知與行為相互影響，通過調整認知和行為可有效干預服務對象問題。70、布朗芬布倫納提出的生態(tài)系統理論認為，個體直接接觸和生活的環(huán)境系統是？

A.微觀系統

B.中觀系統

C.外部系統

D.宏觀系統

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統理論知識點。生態(tài)系統理論中，微觀系統是個體直接生活和接觸的環(huán)境（如家庭、學校）；中觀系統是個體所處微觀系統之間的相互關系（如家庭與學校的互動）；外部系統是個體未直接參與但影響其發(fā)展的環(huán)境（如父母工作單位）；宏觀系統是更大的文化社會環(huán)境（如社會價值觀）。因此正確答案為A。71、在小組工作過程中，當組員開始出現‘我們這個小組雖然有矛盾，但大家愿意一起解決’的共識，且主動分享資源、支持彼此目標時，小組進入了（）階段。

A.開始階段

B.中期轉折階段

C.后期成熟階段

D.結束階段

【答案】：C

解析：本題考察小組工作階段的特點。正確答案為C：后期成熟階段的組員已建立信任關系，形成合作氛圍，能主動協調矛盾、分享資源并達成共識。A選項‘開始階段’以試探和緊張為主，未形成合作；B選項‘中期轉折階段’組員易出現沖突、權力競爭，需社會工作者引導；D選項‘結束階段’聚焦離別情緒和總結成果，與題干‘共識、支持’不符。因此正確答案為C。72、社會工作者在為一名長期遭受家庭暴力的女性服務時，不僅關注她的心理狀態(tài)，還幫助她鏈接社區(qū)庇護所資源、聯系法律援助，并協調其子女學校提供支持。這一做法主要體現了社會工作理論中的哪個核心觀點？

A.社會支持理論（強調正式與非正式支持網絡的整合）

B.生態(tài)系統理論（強調個體與環(huán)境系統的互動及資源整合）

C.增強權能理論（強調通過賦權提升服務對象應對環(huán)境的能力）

D.優(yōu)勢視角理論（強調挖掘服務對象自身潛能與優(yōu)勢）

【答案】：B

解析：本題考察社會工作理論的核心觀點。生態(tài)系統理論認為個體的發(fā)展是與其所處的微觀（家庭、學校）、中觀（社區(qū)、工作單位）、宏觀（社會政策、文化）系統互動的結果。題干中社會工作者不僅關注服務對象（微觀），還整合社區(qū)庇護所（中觀）、法律援助（宏觀政策）、子女學校支持（中觀）等多系統資源，體現了生態(tài)系統理論中“個體與環(huán)境系統互動并整合資源”的核心觀點。A選項社會支持理論側重支持網絡的構建，未強調系統互動；C選項增強權能理論側重服務對象自身能力提升，題干更強調外部環(huán)境資源鏈接；D選項優(yōu)勢視角理論側重挖掘服務對象自身優(yōu)勢，題干未體現對服務對象優(yōu)勢的直接挖掘。73、根據《社會救助暫行辦法》，申請低保時，共同生活的家庭成員不包括？

A.配偶

B.父母與未成年子女

C.已成年但因殘疾長期與父母共同居住的子女

D.已成年且獨立在外地工作，每月向家庭寄回部分收入的子女

【答案】：D

解析：本題考察社會救助政策中共同生活家庭成員的認定。共同生活的家庭成員指同一家庭生活、經濟相互依賴的成員（D選項中子女成年且獨立工作，經濟上雖有寄回但不共同生活，通常不視為共同生活成員）。A、B、C選項均屬于共同生活成員（C選項因殘疾需長期共同居住，符合共同生活條件）。因此正確答案為D。74、社會工作者在為有社交恐懼的青少年提供個案服務時，計劃運用認知行為理論進行干預。根據認知行為理論的實務原則，社會工作者最適宜的干預步驟是？

A.幫助青少年識別并挑戰(zhàn)社交場景中的不合理認知，同時通過行為訓練修正回避行為

B.協助青少年探索童年經歷對當前社交恐懼的影響，改善情緒體驗

C.通過角色扮演讓青少年模擬社交場景，緩解其焦慮情緒

D.鼓勵青少年通過日記記錄社交活動中的情緒反應，增強自我覺察

【答案】：A

解析：本題考察認知行為理論的實務干預原則。認知行為理論強調認知、情緒和行為三者的動態(tài)關聯，干預需同時修正不合理認知和行為模式。選項A既包含識別并挑戰(zhàn)負性認知（認知層面），又通過行為訓練修正回避行為（行為層面），符合理論核心原則。選項B屬于心理社會治療模式的探索童年經歷，選項C僅側重行為訓練（未涉及認知修正），選項D是情緒記錄（人本主義或精神分析的自我覺察方法），均不符合認知行為理論的干預特點。75、社會工作者在服務中關注服務對象的個人心理特征、家庭關系及社區(qū)環(huán)境等多層面因素對其問題的影響，這體現了哪種理論視角？

A.生態(tài)系統理論

B.認知行為理論

C.精神分析理論

D.人本主義理論

【答案】：A

解析：本題考察社會工作理論的核心觀點。選項A“生態(tài)系統理論”由布朗芬布倫納提出，強調個體發(fā)展是其與微觀系統（家庭、社區(qū)）、中間系統（家庭與社區(qū)的互動）、外層系統（社會政策、文化環(huán)境）等多層面系統相互作用的結果，與題干中“多層面因素影響”的描述一致；選項B“認知行為理論”聚焦個體認知與行為的互動關系；選項C“精神分析理論”關注潛意識沖突對行為的影響；選項D“人本主義理論”強調人的自我實現需求。因此正確答案為A。76、小組工作中，旨在通過小組互動促進成員社會功能恢復與發(fā)展的模式是？

A.社會目標模式

B.治療模式

C.互動模式

D.發(fā)展模式

【答案】：C

解析：本題考察小組工作主要模式的知識點。小組工作模式分為四類：社會目標模式（側重社會變遷與公民責任）、治療模式（針對有行為問題或心理障礙者，解決個人問題）、互動模式（強調成員間平等互動，通過互助恢復社會功能）、發(fā)展模式（側重成員潛能激發(fā)與成長）。題目描述“通過小組互動促進成員社會功能恢復與發(fā)展”符合互動模式的核心，即成員通過相互支持、分享經驗，提升社會適應能力。選項A“社會目標模式”以社會層面改變?yōu)槟繕?；選項B“治療模式”針對問題解決；選項D“發(fā)展模式”側重個人潛能開發(fā)。因此正確答案為C。77、在小組工作過程中，當小組內部成員開始明確角色分工、建立信任關系并形成共同規(guī)范時，該小組處于哪個階段？

A.形成期（初始階段）

B.沖突期（動蕩階段）

C.規(guī)范期（整合階段）

D.產出期（成熟階段）

【答案】：C

解析：本題考察小組工作各階段的核心特征。規(guī)范期的主要任務是建立小組規(guī)范、明確角色分工、增強小組凝聚力，成員間信任關系初步形成。A選項形成期以成員試探互動、建立初步關系為特點；B選項沖突期表現為成員間矛盾沖突、權力爭奪；D選項產出期聚焦小組目標實現與成果輸出。因此C為正確答案。78、根據《社會救助暫行辦法》，申請最低生活保障的家庭需符合的條件是（）。

A.家庭月人均收入低于當地最低生活保障標準，且家庭財產狀況符合規(guī)定

B.家庭成員擁有非生活必需的高檔消費品（如私家車）

C.家庭有2套以上住房且人均住房面積超過當地人均水平

D.家庭成員戶籍不在當地且在當地居住不滿1年

【答案】：A

解析：本題考察最低生活保障申請條件知識點。根據法規(guī)，低保申請需同時滿足：戶籍要求（通常本地戶籍）、家庭收入低于當地標準、家庭財產符合規(guī)定（如無超標房產、非必需高消費）。B選項私家車若為非經營性且價值不高可能不影響，但題目中“非生活必需”暗示財產超標；C選項2套以上住房通常不符合財產條件；D選項戶籍不在本地且居住不滿1年不符合戶籍要求。因此正確答案為A。79、社會工作者在服務過程中，尊重服務對象的自決權，當服務對象有能力自主決策時，應避免替代其做決定。這體現了社會工作的哪個核心價值觀？

A.尊重

B.個別化

C.不批判

D.接納

【答案】：A

解析：本題考察社會工作核心價值觀的理解。A選項“尊重”強調尊重服務對象的權利和選擇，包括自主決策的權利，反對替代服務對象做決定，符合題干描述；B選項“個別化”指針對不同服務對象的獨特需求提供個性化服務計劃，與自決權無關；C選項“不批判”要求社會工作者從服務對象視角理解行為，不指責或批評其選擇，題干未涉及行為評價；D選項“接納”強調包容服務對象的價值觀和行為差異，題干未體現對差異的包容。因此正確答案為A。80、根據《最低生活保障審核確認辦法》，申請最低生活保障以（）為基本申請單位。

A.個人

B.家庭

C.戶籍所在地社區(qū)

D.經常居住地社區(qū)

【答案】：B

解析：本題考察社會救助政策中的低保申請單位規(guī)定?！蹲畹蜕畋Ｕ蠈徍舜_認辦法》明確規(guī)定，申請低保應以家庭為單位，由戶主或其代理人向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處提出申請。若共同生活的家庭成員戶籍所在地與經常居住地不一致，一般向戶籍所在地申請；特殊情況可向經常居住地申請，但申請單位仍為家庭。選項A（個人）不符合政策要求，選項C、D（社區(qū)）是申請受理的基層單位，而非申請主體。因此正確答案為B。81、下列哪項不屬于個案工作通用過程的階段？

A.接案

B.預估

C.總結

D.結案

【答案】：C

解析：本題考察個案工作通用過程的階段。個案工作通用過程規(guī)范包括接案、預估、計劃、介入、評估、結案六個核心階段，“總結”并非法定或規(guī)范的通用過程階段名稱。A（接案）是首要環(huán)節(jié)，B（預估）是收集資料并分析問題，D（結案）是工作結束的收尾環(huán)節(jié)。因此正確答案為C。82、下列社會工作者的做法中，違背社會工作專業(yè)價值觀的是？

A.尊重服務對象的宗教信仰和文化背景，接納其與自身不同的生活方式

B.當服務對象的決策可能損害自身利益時，社會工作者堅持“自決原則”不加以干預

C.保護服務對象的個人隱私，不泄露其未授權的個人信息

D.在服務過程中，始終保持專業(yè)界限，不與服務對象建立除專業(yè)關系外的其他關系

【答案】：B

解析：本題考察社會工作專業(yè)價值觀的核心原則。社會工作價值觀強調“服務對象自決”，但“自決原則”并非絕對，當服務對象缺乏自決能力（如精神障礙者）或決策可能危害自身/他人安全時，社會工作者需適當干預。選項B中“堅持自決不干預”違背了“保護生命”和“服務對象福祉優(yōu)先”的價值觀底線。選項A體現“接納”，選項C體現“保密”，選項D體現“專業(yè)關系”，均符合專業(yè)價值觀。83、根據《民法典》，下列關于離婚冷靜期的說法，正確的是（）

A.離婚冷靜期適用于所有協議離婚的夫妻

B.離婚冷靜期的期限為30天，冷靜期內任何一方可以撤回離婚申請

C.離婚冷靜期不適用于訴訟離婚

D.離婚冷靜期屆滿后，雙方未共同到婚姻登記機關申請發(fā)給離婚證的，視為撤回離婚登記申請

【答案】：C

解析：本題考察《民法典》中離婚冷靜期的規(guī)定。根據《民法典》第1077條，離婚冷靜期僅適用于協議離婚（A錯誤）；冷靜期內任何一方可撤回申請（B中“冷靜期內任何一方撤回”正確，但選項B后半句“冷靜期屆滿后未申請視為撤回”錯誤，應為“冷靜期屆滿后30日內未申請才視為撤回”）；訴訟離婚無冷靜期要求（C正確）；D選項混淆了撤回時間，錯誤。84、在個案工作中，工作者通過身體語言（如點頭、前傾）和語言回應（如“我感受到你現在的焦慮”）讓服務對象感受到被理解和接納，這種技巧是（）

A.傾聽

B.同理心

C.鼓勵

D.澄清

【答案】：B

解析：本題考察個案工作中的直接服務技巧。同理心要求工作者設身處地感受服務對象的內心感受，通過語言和非語言回應傳遞理解與接納；A選項傾聽側重專注接收服務對象的表達內容；C選項鼓勵通過語言或行為促進服務對象表達更多信息；D選項澄清用于明確服務對象模糊或矛盾的信息。因此正確答案為B。85、小組工作中，發(fā)展模式的適用對象通常是（）

A.有行為偏差的青少年群體

B.面臨重大生活轉變的成年人

C.存在社會適應障礙的老年人

D.有互助需求的邊緣群體

【答案】：B

解析：本題考察小組工作發(fā)展模式的適用對象。發(fā)展模式以人的發(fā)展為核心，強調成員潛能開發(fā)和自我實現，適用于有成長需求、希望提升能力的群體。選項A“行為偏差青少年”更適合行為治療模式；選項C“社會適應障礙老年人”需結合個案管理；選項D“互助需求邊緣群體”更適合支持小組。因此正確答案為B。86、根據《中華人民共和國民法典》婚姻家庭編，關于離婚后子女撫養(yǎng)權的規(guī)定，下列說法正確的是？

A.不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則

B.已滿兩周歲的子女，法院應優(yōu)先判給父親撫養(yǎng)

C.子女已滿八周歲的，無需尊重其真實意愿

D.父母與子女間的權利義務關系因離婚而消除

【答案】：A

解析：本題考察民法典中離婚子女撫養(yǎng)權的核心規(guī)定。A選項符合《民法典》第1084條：“離婚后，不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則”。B選項錯誤，已滿兩周歲的子女撫養(yǎng)權歸屬以“最有利于未成年子女”為原則，并非優(yōu)先判給父親；C選項錯誤，已滿八周歲的子女，應當尊重其真實意愿；D選項錯誤，父母子女間的權利義務關系（如贍養(yǎng)、繼承）不因離婚消除。87、根據《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)不包括以下哪項內容（）

A.提供基本生活條件

B.對生活不能自理者提供照料服務

C.提供疾病治療和喪葬事宜辦理

D.提供住房公積金補貼

【答案】：D

解析：本題考察社會救助政策中特困人員供養(yǎng)的具體內容。根據《社會救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)包括：①提供基本生活條件；②對生活不能自理的給予照料服務；③提供疾病治療；④辦理喪葬事宜。住房公積金補貼不屬于特困人員供養(yǎng)范圍，因此D選項錯誤。88、在個案工作會談中，社會工作者通過身體語言（如點頭、身體前傾）和溫和語調傳遞對服務對象的理解與接納，這種技巧屬于（）。

A.支持性技巧

B.引導性技巧

C.影響性技巧

D.反思性技巧

【答案】：A

解析：本題考察個案工作會談技巧分類。支持性技巧是社會工作者通過身體語言、語調等傳遞對服務對象的尊重、接納與理解，包括傾聽、同理心、鼓勵等，題干中“身體語言和語調傳遞理解與接納”符合支持性技巧的定義。B選項引導性技巧（澄清、對焦、摘要）側重引導服務對象梳理信息；C選項影響性技巧（提供信息、自我披露等）側重推動服務對象改變；D選項反思性技巧（現實情況反思等）側重幫助服務對象反思自身問題。因此正確答案為A。89、根據《中華人民共和國婚姻法》及相關司法解釋，離婚后2周歲以上未成年子女的撫養(yǎng)權歸屬，人民法院優(yōu)先考慮的核心因素是？

A.子女的意愿（10周歲以上適用）

B.父母雙方的撫養(yǎng)能力和條件

C.父母雙方的教育背景

D.子女的身心健康保障

【答案】：B

解析：本題考察社會工作法規(guī)與政策中《婚姻法》關于子女撫養(yǎng)權的規(guī)定。根據法律及司法解釋，離婚后子女撫養(yǎng)權歸屬以“有利于子女身心健康、保障子女合法權益”為核心原則，需結合父母雙方的撫養(yǎng)能力（如經濟條件、時間精力）和撫養(yǎng)條件（如居住環(huán)境、教育資源）綜合判定。A選項中子女意愿通常適用于10周歲以上未成年子女，C選項教育背景屬于撫養(yǎng)條件的一部分而非核心因素，D選項是撫養(yǎng)權判定的原則而非具體優(yōu)先因素，B選項最符合題意。90、針對慢性病患者（如高血壓、糖尿?。?，醫(yī)務社會工作者在醫(yī)院病房開展小組工作時，最適合采用的介入策略是（）。

A.教授疾病管理知識并鼓勵患者互助支持

B.運用認知行為療法改變患者對疾病的認知偏差

C.組織患者家屬參與，建立家庭支持系統

D.通過個案工作幫助患者解決復雜的醫(yī)療糾紛

【答案】：A

解析：本題考察醫(yī)務社會工作的小組工作介入策略。慢性病患者小組工作的核心是提升自我管理能力和互助支持，選項A符合互動模式的小組設計，通過知識傳授和經驗分享幫助患者管理疾病。選項B屬于個案工作或個體心理干預；選項C是家庭介入，但題干明確是病房小組；選項D屬于個案工作處理糾紛，非小組介入。因此正確答案為A。91、下列關于認知行為理論的說法，錯誤的是（）

A.認知行為理論認為行為可以通過學習改變

B.認知行為理論強調