上海培佳雙語學校2026屆高二生物第一學期期末復習檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是A.物種的種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因B.共同進化發(fā)生于生物與生物以及生物與無機環(huán)境之間C.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進化的方向D.某物種僅存一個種群該種群中的個體均含有該物種的全部基因2．下列關于吸能反應和放能反應的敘述，正確的是（）A.所有活細胞中最重要的放能反應是糖的氧化B.吸能反應所需要的能量全部來自于放能反應C.細胞內(nèi)由葡萄糖和果糖脫水縮合形成蔗糖是放能反應D.因為ATP所含能量較多，所以能作為細胞中普遍使用的能量通貨3．圖甲表示生長素濃度與作用效應的關系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；圖丙表示燕麥胚芽鞘。下列有關敘述錯誤的是（）A.由圖甲可知，不同濃度的生長素對同種器官可以發(fā)揮相同的作用效果B.由圖甲可知，生長素濃度為10-8mol/L時，對根的生長沒有促進作用和抑制作用C.圖乙中根b側(cè)的生長素濃度小于a側(cè)，莖的背地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性D.圖丙A段產(chǎn)生的生長素可以向B段進行極性運輸4．免疫失調(diào)導致的類風濕性關節(jié)炎、過敏等疾病嚴重危害人類健康。下列有關免疫失調(diào)的敘述，正確的是（）A.自身免疫病是免疫系統(tǒng)功能過弱引起的B.免疫治療時，注射的抗體可能成為過敏原C.類風濕性關節(jié)炎是由于體液免疫異常所導致的D.自身免疫病會導致機體內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化，有傳染性5．水稻泥鰍共作是將水稻種植和泥鰍養(yǎng)殖有機結(jié)合的一種新型生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。泥鰍是一種雜食性動物，能對稻田雜草和害蟲進行擾動和取食。下列相關敘述正確的是（）A.引入泥鰍不能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.此模式具有良好的生態(tài)效益和經(jīng)濟效益C.此模式提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率D.此模式通過能量的循環(huán)利用提高了能量利用率6．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點是()A.反應速度迅速 B.作用時間比較長C.作用途徑是反射弧 D.作用范圍相對局限二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是某雄性動物體內(nèi)三個正在進行分裂的細胞模式圖，請據(jù)圖回答。（1）圖A細胞中有____________個姐妹染色單體，____________個DNA分子。（2）圖B細胞所進行的分裂方式是____________。（3）圖C細胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細胞是____________細胞，含有____條染色體。8．（10分）云冰山位于永州市藍山縣，依托湘江源頭獨特的自然資源和良好的資源稟賦大力發(fā)展旅游業(yè)。云冰山有著高覆蓋率的森林植被，如霧松、高山杜鵑、苔蘚等代表植物。下圖1為該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，M1、M2代表不同的能量形式；圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的流動途徑示意圖，其中a～g表示能量值。請據(jù)圖作答。（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________________。該地的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中可能屬于________________________。（2）云冰山每天吸引大量游客，體現(xiàn)了生物多樣性的____________價值。（3）圖1中，M2表示的能量形式為____________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于營養(yǎng)級Ⅲ，主要原因是________________________。（4）圖2中，若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則C表示________________________。9．（10分）下圖是光合作用過程的圖解，請依據(jù)圖說明：（1）圖中B是______，E是_________。（2）圖中C是_________，它被用于三碳化合物的______，最終形成（CH2O）。（3）圖中D是_________，它含_____個高能磷酸鍵。（4）圖中F是_________，它是由CO2和________反應生成的，這一過程叫做二氧化碳的______。（5）I是_________階段，此階段是在葉綠體的_________中進行的。10．（10分）太極拳是我國傳統(tǒng)的運動項目，其剛?cè)岵?、行云流水般的動作是神?jīng)系統(tǒng)對肢體和軀干各肌群的精巧調(diào)控及各肌群間相互協(xié)調(diào)而完成。其中“白鶴亮翅”的伸肘動作在脊髓水平上的反射弧結(jié)構(gòu)如下圖所示，實現(xiàn)伸肌的收縮和屈肌的舒張。下列敘述正確的是（）A.圖中所示的反射弧中含有4個神經(jīng)元，效應器是伸肌運動神經(jīng)末梢及伸肌B.興奮傳至a處時，a處膜內(nèi)外電位應表現(xiàn)為內(nèi)負外正C.若神經(jīng)元軸突外的Na+濃度升高，神經(jīng)元產(chǎn)生的動作電位絕對值將增大D.伸肘時，抑制性中間神經(jīng)元不能產(chǎn)生和釋放神經(jīng)遞質(zhì)11．（15分）當病原體侵入人體后，能激活免疫細胞釋放炎癥細胞因子，引起炎癥反應。發(fā)生炎癥反應后，人體也可以通過穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制緩解炎癥反應，部分機理如下圖?；卮鹣铝杏嘘P問題：（1）炎癥細胞因子使神經(jīng)細胞興奮，興奮時神經(jīng)細胞膜內(nèi)變?yōu)開____________電位，這主要是由于_____________造成的。（2）由圖中迷走神經(jīng)纖維連接的部位可知，其內(nèi)的迷走神經(jīng)屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)中的_____________（填“腦神經(jīng)”或“脊神經(jīng)”）。迷走神經(jīng)纖維B與脾神經(jīng)之間通過_____________（結(jié)構(gòu)）傳遞信息（3）在腎上腺皮質(zhì)激素的分級調(diào)節(jié)過程中，物質(zhì)a為_____________。臨床上用于抗炎癥治療的可的松是一種腎上腺皮質(zhì)激素類藥物，如果大量且長期使用，可能會導致_____________（填器官或結(jié)構(gòu)名稱）功能的減退。（4）發(fā)燒是一種常見的炎癥癥狀，發(fā)燒時，機體的產(chǎn)熱量_____________（填“大于”或“不一定大于”）散熱量；過高的體溫恢復正常，要依靠_____________調(diào)節(jié)機制進行調(diào)節(jié)。（5）研究表明，當T細胞活性下降，機體緩解炎癥反應的能力會降低，據(jù)圖分析其主要原因是_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】在一個種群中，某些基因被保留了下來，在另一個種群中，被保留下來的可能是另一些基因，久而久之，這些種群的基因庫就會形成明顯的差異，并逐步出現(xiàn)生殖隔離，A正確；B、共同進化指的是不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，B正確；在自然選擇的作用下，具有有利變異的個體有更多的機會產(chǎn)生后代，種群中相應的基因的頻率會不斷提高；相反具有不利變異的個體留下后代的機會少，種群中的相應基因的頻率會下降，故自然選擇會使種群基因頻率發(fā)生定向改變，并決定生物進化的方向，C正確；該種群中的全部個體含有的全部基因即基因庫，并不是所有個體都含該物種的全部基因，D錯誤。故選D2、A【解析】ATP的水解：在有關酶的催化作用下，ATP分子中遠離腺苷的那個特殊的化學鍵很容易水解并釋放能量，故伴隨著細胞中的吸能反應。ATP的合成：在另一種酶的作用下，ADP接收能量與一個Pi結(jié)合轉(zhuǎn)化成ATP，在此過程中形成特殊的化學鍵（特殊化學鍵）需要消耗能量，故伴隨著細胞中的放能反應?！驹斀狻緼、活細胞中ATP的生成主要來自細胞呼吸，而細胞呼吸的實質(zhì)就是對糖類進行氧化分解，釋放能量，A正確；B、吸能反應中的能量來自ATP的水解，可能來自于光能等，B錯誤；C、葡萄糖和果糖脫水縮合形成蔗糖是合成物質(zhì)的過程，需要吸收能量進行反應，C錯誤；D、ATP中含有的能量不多，它能作為細胞中普遍使用的能量通貨是因為ATP與ADP可以快速轉(zhuǎn)化，為生命活動提供能量，D錯誤。故選A。3、C【解析】1、分析甲圖：甲圖表示不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽對生長素更敏感；曲線圖中橫線以上都表示促進作用，橫向以下都表示抑制作用，說明生長素的作用具有兩重性。2、分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，由于重力原因，生長素的不均勻分布，導致培養(yǎng)一段時間后根向地生長，莖背地生長。3、分析丙圖：A是胚芽鞘尖端，能產(chǎn)生生長素，是感光部位；B是尖端下面的伸長區(qū)?！驹斀狻緼、根據(jù)圖甲，生長素對植物器官促進作用隨濃度的增加先增強后減弱，不同濃度的生長素對器官發(fā)揮作用可能相同，A正確；B、生長素在10-8mol/L時，對根不促進也不抑制，對芽起促進作用，B正確；C、圖乙中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)，b側(cè)生長素起促進作用，a側(cè)起抑制作用，根的向地性體現(xiàn)了兩重性，C錯誤；D、丙中A段產(chǎn)生生長素通過極性運輸?shù)紹段促進伸長區(qū)的生長，D正確。故選C。4、B【解析】免疫系統(tǒng)疾?。?、免疫過強（1）自身免疫?。菏怯捎诿庖呦到y(tǒng)異常敏感、反應過度、“敵我不分”，將自身物質(zhì)當作外來異物進行反擊而引起的，如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風濕性關節(jié)炎。（2）過敏反應①概念：已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應。②特點：發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快，一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異。2、防衛(wèi)過弱（1）艾滋病，又叫獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS）。遺傳物質(zhì)是RNA；（2）病因：由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起，HIV主要攻擊人體的T細胞，它可使人體免疫能力幾乎全部喪失。（3）傳播途徑：性接觸、血液、母嬰三種途徑，共用注射器、吸毒和性濫交是傳播艾滋病的主要途徑?！驹斀狻緼、自身免疫病是免疫系統(tǒng)功能過強引起的，A錯誤；B、免疫治療時，注射的抗體也可能成為過敏原，B正確；C、類風濕性關節(jié)炎是由免疫系統(tǒng)攻擊關節(jié)細胞引起的，該免疫反應發(fā)生的過程中，主要是細胞免疫發(fā)揮作用，C錯誤；D、自身免疫病為人體的免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷并出現(xiàn)癥狀，可能會導致機體內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化，但無傳染性，D錯誤。故選B。5、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是沿著食物鏈單向流動、逐級遞減?！驹斀狻緼、泥鰍是一種雜食性動物，能對稻田雜草和害蟲進行擾動和取食，屬于消費者，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，A錯誤；B、水稻泥鰍共作是將水稻種植和泥鰍養(yǎng)殖有機結(jié)合的一種新型生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，具有良好的生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，B正確；C、能量傳遞效率為10%~20%，泥鰍的引入不會改變該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率，C錯誤；D、能量只能單向流動，不能循環(huán)利用，D錯誤。故選B。6、B【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較：比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運輸反應速度迅速較緩慢作用范圍準確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長【詳解】反應速度迅速的是神經(jīng)調(diào)節(jié)，A錯誤；體液調(diào)節(jié)作用時間比較長，B正確；神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧，C錯誤；神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用范圍相對局限，D錯誤。二、綜合題：本大題共4小題7、①.8②.8③.減數(shù)分裂④.精（子）⑤.2【解析】分析題圖：A細胞含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；B細胞中同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；C細胞不含同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期?！驹斀狻浚?）圖A細胞中4條染色體，每條染色體含有2條染色單體和2個DNA分子，因此該細胞共有8個姐妹染色單體，8個DNA分子。（2）圖B細胞含有2對同源染色體，且成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期，即進行是減數(shù)分裂。（3）圖C細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，稱為次級精母細胞，其分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細胞是精細胞，含有2條染色體?！军c睛】解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。8、(1).生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）(2).生產(chǎn)者、消費者或分解者(3).直接(4).熱能(5).在食物鏈中能量傳遞逐級遞減，IV的營養(yǎng)級最高，可利用的能量最少(6).II用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量【解析】圖1為該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，從下到上分別為第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第四營養(yǎng)級。M1代表光能、M2代表熱能。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的流動途徑示意圖，A表示該營養(yǎng)級攝入量，B表示其同化量的值，c表示糞便量的值，d表示呼吸散失的能量值，C表示用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量（能量值為e），f表示流向分解者的能量值，g表示下一營養(yǎng)級的攝入量的能量值?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）。該地的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中可能屬于生產(chǎn)者、消費者或分解者。（2）旅游觀賞屬于生物多樣性的直接價值。（3）圖1中，M2表示的能量形式為熱能。在食物鏈中能量傳遞逐級遞減，IV的營養(yǎng)級最高，可利用的能量最少，故通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于營養(yǎng)級Ⅲ。（4）圖2中，若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則C表示營養(yǎng)級II用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量?！军c睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動的相關知識，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動的過程、生物多樣性的價值。9、(1).O2(2).ADP(3).氫（［H］）(4).還原(5).ATP(6).兩(7).三碳化合物(8).五碳化合物(9).固定(10).暗反應(11).基質(zhì)【解析】據(jù)圖分析：過程H代表的是光反應階段，過程I代表的是暗反應階段，A表示葉綠體中的色素，可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，B表示氧氣，是由水在光下分解產(chǎn)生的，C表示的是[H]，D表示的是ATP，ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原，E表示ADP，F(xiàn)表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物，據(jù)此分析解答。【詳解】（1）圖中B是氧氣，E是ADP。（2）C表示的是[H]，它在葉綠體基質(zhì)參與三碳化合物的還原。（3）圖中D是ATP，一分子的ATP含2個高能磷酸鍵。（4）F表示的是三碳化合物，是由二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成的，這一過程叫做二氧化碳的固定。（5）I代表的是暗反應階段，發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)?！军c睛】此題主要考查光合作用的過程以及物質(zhì)和能量變化，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，分析圖片解決問題的能力，難度適中。10、C【解析】1、傳出神經(jīng)纖維末梢或運動神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體一起稱為效應器。這種從中樞神經(jīng)向周圍發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維，終止于骨骼肌或內(nèi)臟的平滑肌或腺體，支配肌肉或腺體的活動。2、神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制?！驹斀狻緼、圖中有4個神經(jīng)元，效應器是伸肌運動神經(jīng)元和屈肌運動神經(jīng)元末梢以及它們支配的相應肌肉，A錯誤；B、興奮傳至a處時，a處產(chǎn)生興奮，釋放抑制性遞質(zhì)，此時a處膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，B錯誤；C、若組織液中的Na+濃度升高，由于動作電位是由于鈉離子內(nèi)流形成的，而鈉離子內(nèi)流的方式是協(xié)助擴散，則此時鈉離子內(nèi)流的量增多，則神經(jīng)元的動作電位絕對值增大，C正確；D、伸肘時，抑制性中間神經(jīng)元能產(chǎn)生和釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，從而抑制屈肌活動，D錯誤。故選C。11、（1）①.正②.Na+內(nèi)流（2）①.腦神經(jīng)②.突觸（3）①.促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素②.下丘腦、垂體及腎上腺（皮質(zhì)）（4）①不一定大于②.神經(jīng)—體液—免疫（5）T細胞活性下降，分泌