山西省山大附中2026屆高二上生物期末檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．探索生長素類植物生長調節(jié)劑促進插條生根的最適濃度的實驗中，錯誤的是（）A.預實驗需要設置空白對照，在預實驗的基礎上進一步探究最適濃度可不設置空白對照B.在實驗過程中，不同濃度的生長素類調節(jié)劑對促進生根的作用效果可能相同C.沾蘸法處理插條就是讓插條浸泡在配制好的生長素類調節(jié)劑溶液中生根D.該實驗記錄的因變量可以是枝條生根的平均數量或枝條生根的平均長度2．下圖表示人體中部分體液的關系圖，則下列敘述正確的是（）A.過程2、3受阻時，會引起組織水腫B.乙表示細胞內液C.淋巴細胞可以存在于乙、丙中D.丁中O2濃度一定比甲中高3．下列關于植物體內水分的敘述，錯誤的是（）A.植物體內的水分參與營養(yǎng)物質的運輸B.水是構成葉肉細胞的重要化合物之一C.自由水可作為細胞內化學反應的反應物D.同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同4．下列關于種群密度調查的敘述中，合理的是A.宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調查對象B.宜采用樣方法調查活動能力強的高等動物的種群密度C.一般而言，樣方越多，其統(tǒng)計結果越接近真實情況D.所有活動能力強的生物都可采用標志重捕法調查5．與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)的特點是A.調節(jié)準確、快速 B.通過體液定向運送調節(jié)物C.調節(jié)物都是內分泌腺產生的 D.調節(jié)作用范圍廣泛6．在細胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是A.細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻B.哺乳動物的造血干細胞是未經分化的細胞C.細胞分化是細胞內基因選擇性表達的結果D.通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細胞培育成新的植株7．對于生物的激素調節(jié)及其應用方面的有關說法正確的是（）A.刮干熱風會影響小麥在開花期傳粉，噴灑一定濃度的生長素能避免減產B.胰島素分泌不足的成年人排尿量會相應增加，逐漸消瘦，體重減少C.切除動物的垂體后，血液中促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素會均減少D.激素間協(xié)同和拮抗對動物正常生命活動是有利的，如生長素與甲狀腺激素的協(xié)同8．（10分）有學者提出“酸生長假說”解釋生長素的促生長作用：生長素激活細胞膜上的H+泵，消耗ATP把H+運到細胞外，細胞外pH下降導致細胞壁松弛，細胞吸水而體積增長。不能作為支持該假說的證據的是（）A.胚芽鞘尖端下部向光側生長素濃度低于背光側B.中性緩沖液能夠抑制生長素誘導的生長C.細胞壁中的擴展素在酸性pH條件下可使細胞壁松弛D.促進H+外排的殼梭孢菌素可刺激胚芽鞘切段短暫生長二、非選擇題9．（10分）20世紀50年代，科學家廣泛開展動植物育種研究。甲、乙圖分別表示培育棉花、小麥新品種的過程，請分析回答：（1）甲圖中，用60Co處理棉花種子，提高了_____________。棕色棉抗蟲能力強，低酚棉產量高，可從甲圖中選擇表現(xiàn)型為____________和____________的植株作為親本，利用____________育種方法快速獲得抗蟲高產棉花新品種。（2）乙圖中，把兩種來源不同的DNA整合在一起，需要用的工具酶是__________；抗蟲小麥并不是一個新的物種，因為它與原種小麥不存在__________________。（3）與甲圖60Co處理的方法相比，乙圖采用的技術的最顯著的優(yōu)點是____________。10．（14分）酵母菌種群數量的增長與實驗條件密切相關?？蒲腥藛T試圖研究酵母菌接種量和溶氧量對酵母菌種群數量增長的影響。設計以下實驗:

選擇生長旺盛的酵母菌為實驗材料，用移液器吸取設定的接種量（0．5mL、1．00mL、1．5mL），分別接種入相同體積的同種液體培養(yǎng)基。振蕩搖勻，吸取酵母菌懸液觀察計數作為初始值。將接種后的錐形瓶置于不同轉速的搖床中，28℃恒溫培養(yǎng)。

將錐形瓶中的培養(yǎng)液振蕩搖勻，用吸管每隔2h取樣1次，共取5次。

取清潔干燥的血球計數板制作裝片，先用低倍鏡找到計數室，然后換成高倍鏡觀察計數。

記錄測量結果，繪制相關曲線，結果如下圖分析圖中數據，回答下列問題：（1）結果要分析：___________培養(yǎng)液中___________的濃度。（2）在實驗實施過程中，一般要先采用___________的方法對培養(yǎng)基進行滅菌。若制備裝片時，將清潔干燥的血球計數板先在計數室上滴1小滴酵母菌液，靜置5min再蓋上蓋玻片，測量的結果會___________。（3）若本實驗使用的計數板規(guī)格如右圖，在計數時一般采用___________法計數。在實驗中，最初計數時發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格酵母菌總數為零，這時正確的做法是：___________A．將裝片清洗干凈，重新制備裝片進行計數B．將樣液稀釋后重新進行制備裝片并計數C．尋找有酵母菌的中方格，然后取其平均值計數D．直接統(tǒng)計中間整個大方格中的細胞總數（4）分析實驗數據圖，可以發(fā)現(xiàn)條件為____________時測得種群密度最高，此時酵母菌培養(yǎng)液不適合用來制作固定化酵母，原因是___________。適合制作固定化酵母的酵母菌培養(yǎng)液條件為___________。11．（14分）新型冠狀病毒（2019-nCoV）屬于一種帶有包膜的RNA病毒。研究表明，新型冠狀病毒通過其包膜上的刺突蛋白與宿主細胞表面的血管緊張素轉化酶2（ACE2）分子結合，隨后包膜與宿主細胞膜融合，病毒衣殼與遺傳物質進入細胞內，完成感染過程。回答下列問題：（1）2019-nCoV主要通過呼吸道侵入人體，鼻腔中的黏膜和毛發(fā)屬于人體免疫系統(tǒng)的第______道防線，可抵御部分病原體的侵襲。（2）多次注射恢復期康復病人的血清有助于某些重癥、危重癥新冠肺炎患者的治療，主要原因是________________________________________________________________________________________，但是某些患者在注射過程中或以后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，醫(yī)生判斷其出現(xiàn)了過敏反應，過敏反應是指_________________________________。（3）目前，科學家正在積極研發(fā)治療新冠肺炎的特效藥，請結合題目信息及所學知識，為治療新冠肺炎的藥物研發(fā)提出新思路：_______________________________________________________。12．如圖為種群數量增長曲線，回答下列問題：（1）種群最基本的數量特征是______________。曲線X是種群數量變化的_________曲線。假設A點時某動物種群的數量為50只，之后種群數量每年增加a%，則計算20年后該動物種群數量的算式為______________。（2）若某地東亞飛蝗種群數量增長曲線為曲線Y，B點時該動物種群的年齡結構屬于_________型。B點后種群的增長速率___________（填“增大”“減小”或“基本不變”）。為了防止蝗災暴發(fā)，可通過性引誘劑誘殺雄蟲改變種群的性別比例，由此降低種群的_________。（3）研究發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強，研究者通常采用______________法估算某地區(qū)田鼠的種群數量。若在B點時調查田鼠種群的種群密度，第一次捕獲100只全部標記后釋放，一段時間后進行第二次捕捉。在第二次捕獲個體中未標記的有60只、標記的有20只。據此可以估算田鼠種群在這一環(huán)境中的K值是_________只。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】該實驗探究的問題是促進某種植物插條生根的生長素類似物的最適濃度；該實驗的自變量是生長素類似物的濃度，無關變量（如枝條長度、生長素類似物處理的時間等）應控制為等量；實驗前做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件，減少實驗誤差。【詳解】A、本實驗的自變量是生長素類似物的濃度，而在預實驗時濃度梯度較大，需要蒸餾水這組作為空白對照，來確定范圍，從而縮小范圍，因此再次實驗可不設置空白對照，A正確；B、生長素的作用具有兩重性，在最適濃度的兩側，總會找到一個低濃度和一個高濃度，它們對促進生根的效果相同，B正確；C、浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配制好的生長素類似物溶液中一段時間，然后取出進行扦插讓其生根，不是在生長素類似物溶液中生根，C錯誤；D、由于生長素能夠促進生根，因此該實驗記錄的因變量可以是枝條生根的平均數量或枝條生根的平均長度，D正確。故選C。2、C【解析】分析題圖可知：甲是組織液，乙是血漿，丙是淋巴，丁是細胞內液。由圖可知甲是組織液，乙是血漿，丙是淋巴，丁是細胞內液。【詳解】A、過程1、5受阻會導致組織水腫，A錯誤；B、乙表示的是血漿，B錯誤；C、淋巴（丙）中和血漿（乙）中都存在淋巴細胞，C正確；D、細胞內液中氧氣的濃度最低，D錯誤。故選C。3、D【解析】A、植物體內的水分參與營養(yǎng)物質的運輸，A正確；B、水是構成葉肉細胞的重要化合物之一，B正確；C、自由水可作為細胞內化學反應的反應物，C正確；D、與休眠種子相比，同種植物萌發(fā)種子代謝旺盛，含水量大，D錯誤。故選D。【點睛】本題考查細胞中的水的有關問題，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力。4、C【解析】種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征。種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度．對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法。明確知識點，梳理相關知識，根據選項描述結合基礎知識做出判斷?！驹斀狻坑捎趩巫尤~植物蔓生或叢生，從地上部分難以分辨是一株還是多株。而雙子葉植物則容易辨別個體數目。因此不宜選擇單子葉植物作為抽樣調查的對象，宜選擇雙子葉植物作為抽樣調查的對象，A錯誤；宜采用標志重捕法調查活動能力強的高等動物的種群密度，B錯誤；一般而言，樣方越多，偶然因素越少，其統(tǒng)計結果越接近真實情況，C正確；不是所有活動能力強的生物都可采用標志重捕法調查，對于個體數較少的活動能力強的生物，可以采用直接計數，D錯誤；故選C?！军c睛】本題考查種群的基本特征及種群密度調查方法的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。5、D【解析】【詳解】體液調節(jié)的調節(jié)物要進行體液運輸，反應速度較緩慢，其作用范圍較廣泛，作用時間較長，故A錯誤，D正確；體液調節(jié)的信息分子（調節(jié)物）隨體液運輸到全身各處，作用于靶細胞靶器官，因此調節(jié)物運輸是不定向的，故B錯誤；調節(jié)物可以是內分泌腺分泌的激素，也可以是其他的物質，如二氧化碳可以調節(jié)呼吸強度，故C錯誤。6、B【解析】細胞增殖是重要的細胞生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎，而細胞增殖的主要方式是有絲分裂，A項正確；哺乳動物的造血干細胞是已經分化的細胞，B項錯誤；細胞分化的實質是：在個體發(fā)育中，在遺傳物質的控制下合成特異性蛋白質的過程，即細胞分化是細胞內基因選擇性表達的結果，C項正確；借助植物組織培養(yǎng)技術，可將離體的植物葉肉細胞培育成新的植株，D項正確?？键c：本題考查細胞的分裂、分化、植物組織培養(yǎng)的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力。7、B【解析】生長素的功能應用；促進果實發(fā)育；防止落花落果；甲狀腺激素的調節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié)?！驹斀狻緼、生長素能促進子房發(fā)育成果實，而小麥收獲的是種子，因此小麥傳粉受影響后，噴灑一定濃度的生長素不能避免小麥減產，A錯誤；B、缺少胰島素，血糖含量高，大量的葡萄糖隨尿液排出，尿量增加；由于糖氧化功能發(fā)生障礙，體內脂肪、蛋白質的分解加強，導致機體消瘦，體重減輕，B正確；C、垂體能分泌生長激素和促甲狀腺激素，其中促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，所以切除動物的垂體后，動物血液中的促甲狀腺激素和甲狀腺激素都會減少，而甲狀腺激素對下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素存在負反饋調節(jié)，當甲狀腺激素減少時，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增加，C錯誤；D、生長素屬于植物激素，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查生物激素調節(jié)及其應用方面的有關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。8、A【解析】根據酸假說的內容，H+運到細胞外，導致細胞外pH降低，而酸性條件下，細胞壁松弛，細胞吸水而生長?！驹斀狻緼、在單側光的照射下，向光側生長素濃度比背光側生長素濃度低，但不支持酸生長假說，A正確；B、根據酸假說的內容，細胞外pH下降導致細胞壁松弛，細胞吸水而體積增長，如果中性緩沖液能夠抑制生長素誘導的生長，則可以證明酸假說是正確的，B錯誤；C、根據酸假說的內容，細胞外pH下降導致細胞壁松弛，細胞吸水而體積增長，因此細胞壁中的擴展素在酸性pH條件下可使細胞壁松弛，能夠證明該假說是正確的，C錯誤；D、酸假說認為H+運到細胞外，細胞外pH下降導致細胞壁松弛，細胞吸水而體積增長，所以如果促進H+外排的殼梭孢菌素可刺激胚芽鞘切段短暫生長，能夠證明該假說是正確的，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、①.基因突變的頻率（突變率）②.棕色高酚③.白色低酚④.單倍體⑤.限制性核酸內切酶（限制酶）、DNA連接酶⑥.生殖隔離⑦.可以定向改造生物的性狀【解析】雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）。誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產菌株的獲得。單倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數目加倍，優(yōu)點明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離?；蚬こ逃N原理：DNA重組技術（屬于基因重組范疇）方法：按照人們的意愿，把一種生物的個別基因復制出來，加以修飾改造，放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。操作步驟包括：提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與表達等。舉例：能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得，抗蟲棉，轉基因動物等?！驹斀狻浚?）甲圖中，用60Co處理棉花種子，提高了基因突變的頻率（突變率），棕色棉抗蟲能力強，低酚棉產量高，圖甲中的兩種誘變性狀個體自交后都發(fā)生性狀分離，說明棕色對白色為顯性，高酚對低酚為顯性，因此可從圖甲中選擇棕色高酚和白色低酚個體進行雜交，然后利用單倍體育種的方法快速獲得抗蟲高產棉花新品種。（2）乙圖為轉基因獲得抗蟲小麥的過程，該技術的核心步驟為獲目的基因表達載體，把兩種來源不同的DNA整合在一起，需要用的工具酶是限制酶和DNA連接酶；抗蟲小麥并不是一個新的物種，因為它與原種小麥不存在生殖隔離，即二者雜交產生的后代可育。（3）與甲圖60Co處理的方法為誘變育種，乙圖采用的技術為轉基因技術，后者最顯著的優(yōu)點是能根據人們的需要定向改造生物的性狀?！军c睛】熟知圖中的生物學原理是解答本題的前提，掌握各種育種方法的原理及其操作流程是解答本題的關鍵，各種育種方法的優(yōu)點以及它們之間的區(qū)別也是本題的考查點。10、①.不同接種量、不同轉速②.酵母菌③.高壓蒸汽滅菌④.偏高⑤.五點取樣法⑥.D⑦.轉速250r/min，接種量為1．5mL,培養(yǎng)第六個小時⑧.種群達到峰值后，由于營養(yǎng)大量消耗、代謝產物增加，酵母菌大量死亡影響固定化酵母的活性⑨.轉速230r/min，接種量為1．5mL,培養(yǎng)第8個小時【解析】（1）要研究酵母菌接種量和溶氧量對酵母菌種群數量增長的影響，因此自變量為酵母菌接種量和溶氧量，因此結果要分析不同接種量、不同轉速培養(yǎng)液中的酵母菌濃度。（2）對培養(yǎng)基要用高壓蒸汽滅菌法對其進行滅菌，先將培養(yǎng)液滴加到血球計數板的計數室中再蓋上蓋玻片計數，由于已加入的液滴的表面張力作用使其未能嚴密的蓋到計數板表面上，使計數室內的體積增大，從而使計數結果偏高。（3）血球計數板計數時一般采用五點取樣法，以減少誤差。所選取的樣方中方格酵母菌總數為零，說明酵母菌數量少，可以直接統(tǒng)計中間整個大方格中的細胞總數。（4）由曲線結果可知，條件為250r/min，接種量為1．5mL，培養(yǎng)第六個小時，測得種群密度最高。制作固定化酵母，要保持酵母活性高，但當種群達到峰值后，由于營養(yǎng)大量消耗、代謝產物增加，酵母菌大量死亡，酵母菌的活性減低，因此不適合做固定化酵母細胞。種群數量少，適合做固定化酵母細胞，因此適合制作固定化酵母的酵母菌培養(yǎng)液條件為轉速230r/min，接種量為1．5mL,培養(yǎng)第8個小時。11、（1）一（2）①.康復者血漿中含有與新型冠狀病毒結合的特異性抗體②.已免疫的機體，再次接受相同的過敏原時所發(fā)生的組織損傷或功能素亂（3）研發(fā)能夠抑制新型冠狀病毒RNA復制藥物、阻止包膜上的刺突蛋白與宿主細胞表面的血管緊張素轉化酶2（ACE2）分子結合的藥物【解析】新型冠狀病毒是一種RNA病毒，不具細胞結構，主要由RNA和蛋白質構成，只能寄生在特定的活細胞內。人體的三道防線包括第一道防線：皮膚、黏膜等；第二道防線：吞噬細胞和體液中的殺菌物質等；第三道防線：特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫。過敏反應：指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發(fā)生的反應，引起過敏反應的物質叫做過敏原?！拘?詳解】人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括第一、二道防線，第一道防線由皮膚和粘膜組成，鼻腔中的黏膜和毛發(fā)屬于人體免疫系統(tǒng)的第一道防線?！拘?詳解】康復者血漿中含有與新冠病毒結合的特異性抗體，多次注射能幫助某些重癥危重癥新冠肺炎患者的治療；過敏反應是指已免疫的機體，再次接受相同的過敏原時所發(fā)生的組織損傷或功能素亂。過敏反應的特點：發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的個體差異和遺傳傾向。【小問3詳解】結合題目信息可知，新型冠狀病毒需與宿主細胞表面的血管緊張素轉化酶2（ACE2）分子結合才能進入細胞內，要研發(fā)治療新冠肺炎的特效藥，可以從以下幾方面提出一些治療新思路：研發(fā)能夠抑制新型冠狀病毒RNA復制藥物，阻止包膜上的刺突蛋白與宿主細胞表面的血管緊張素轉化酶