第2章

力與空間探索第2節(jié)

運動與相互作用第4課時

摩擦力及影響摩擦力大小的因素1.

如圖所示的繩結(jié)，可應(yīng)用于救援、攀巖、運輸?shù)?，繩結(jié)能成形和起作用主要是因為繩和繩之間有(

)DA.

重力

B.

吸引力

C.

彈力

D.

摩擦力返回2.

下列關(guān)于摩擦力的說法正確的是(

)BA.

靜止的物體不受摩擦力B.

滑動摩擦力的方向與物體的相對運動方向相反C.

滑動摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反D.

發(fā)生相對運動的兩個物體間一定會產(chǎn)生滑動摩擦力返回3.

［2024·寧波余姚模擬］如圖所示是“筷子提米”實驗：將筷子插入米中，向上提筷子，玻璃杯和米被慢慢提起后停在空中。使玻璃杯和米不掉下的力是(

)CA.

米對筷子產(chǎn)生的壓力

B.

玻璃杯對米的摩擦力C.

筷子對米的摩擦力

D.

手對筷子向上的提力返回4.

為了激發(fā)同學(xué)們的興趣，劉老師設(shè)計了一個小游戲：他讓學(xué)生輕松翻動兩本書的書頁，讓書頁彼此交錯穿插后平放在桌上。體育委員和籃球隊長兩位“大力士”信心百倍地走上講臺，想要把這兩本書拉開（如圖）。劉老師又把一盒粉筆壓在書上，兩位男生使出洪荒之力也沒拉開兩本書。下列說法錯誤的是(

)DA.

兩本書的紙面越光滑，越容易被拉開B.

兩本書很難被拉開是因為書頁之間產(chǎn)生了巨大的摩擦力C.

要想拉開兩本書，拉力的大小需要大于書頁間的摩擦力大小D.

兩本書交錯穿插的頁面越多、書上所壓的粉筆盒越重，越容易被拉開返回5.學(xué)習(xí)摩擦力時，老師做了以下實驗：如圖甲，將牙刷放在木板上，向左拉動牙刷，觀察到刷毛向右彎曲，如圖乙，保持牙刷不動，向右拉動木板，觀察到刷毛還是向右彎曲。圖甲中木板相對于刷毛向____運動，圖乙中刷毛受到的摩擦力方向是______的。右向右【點撥】無論是向左拉牙刷還是向右拉木板，刷毛均會向右彎曲，是摩擦力改變了刷毛的形狀，這表明刷毛受到的摩擦力方向都是向右的。返回6.某學(xué)習(xí)小組探究影響滑動摩擦力大小的因素，其實驗方案如圖所示。（1）實驗中，應(yīng)沿水平方向拉著木塊做__________運動；根據(jù)__________可知，在水平方向上滑動摩擦力大小等于拉力大小，即等于彈簧測力計示數(shù)。勻速直線二力平衡（2）由________兩圖實驗現(xiàn)象可知，在接觸面粗糙程度相同的情況下，滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)。甲、乙（3）設(shè)計甲、丙兩圖實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與________________是否有關(guān)。接觸面粗糙程度（4）將甲實驗中木塊沿豎直方向切去一半，用彈簧測力計沿水平方向拉著剩余的木塊在同一水平木板上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計錯誤沒有控制接觸面受到的壓力大小相同

返回7.

幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了關(guān)于摩擦力的知識后，提出了這樣的假設(shè)：如果沒有摩擦力將會發(fā)生什么現(xiàn)象？下列假設(shè)錯誤的是(

)CA.

人們將無法正常行走B.

用筷子無法夾住飯菜C.

拋出的物體無法回到地面D.

汽車無法啟動返回8.

建筑工地上常用的夾磚器（取磚工具）如圖甲所示。如果用它夾住兩C

返回9.

小榮一家在自駕游的途中遇到一段多沙山坡，車輪打滑無法前行，爸爸提議讓小榮和家人下車減輕車的負(fù)擔(dān)以便于汽車爬坡。站在物理學(xué)的角度，你認(rèn)為小榮爸爸的方案________（填“合理”或“不合理”），理由是________________________________________________________________________。不合理

在接觸面的粗糙程度一定的情況下，壓力越小，摩擦力越小，車輪越容易打滑返回10.兩人一起用力推車。其中甲站在地面上推車，乙站在車上推車，如圖所示。如果甲和乙的腳底都不打滑，車若被推動，則____做了貢獻；如果甲和乙的腳底是光滑的，車若被推動，則________做了貢獻。（均填“甲”“乙”或“甲和乙”）甲甲和乙返回

如圖所示返回12.罐頭瓶蓋因太緊而擰不開，于是小科在瓶蓋外包上毛巾，再用力擰，毛巾打滑，瓶蓋仍未動。媽媽讓他換濕毛巾試試，果然濕毛巾不再打滑，瓶蓋打開了，由此他覺得水有助于增大摩擦力，但為什么公共場所的地面在用水清掃過后會擺放“小心地滑”的牌子？水到底是增大摩擦力還是減小摩擦力呢？為解決困惑，小科設(shè)計了如圖所示的實驗：在水平桌面上放置一塊玻璃板，在玻璃板上滴不同滴數(shù)的水并涂勻，立即用彈簧測力計拉著木塊在玻璃板上做勻速直線運動，讀出示數(shù)，并記錄數(shù)據(jù)如表所示：實驗次序123456789水的滴數(shù)48121620242832363.263.443.834.033.122.802.622.62

2.62（2）實驗時用彈簧測力計拉著木塊很難做到勻速，在不更換實驗裝置的情況下，小科想到另一種測摩擦力的方法：______________________________________________。用彈簧測力計拉著木塊保持不動，用力拉動玻璃板（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_____________________________________________________________________________________________________。

水量在一定范圍內(nèi)水會增大物體之間的摩擦力，水量超過一定范圍后水會減小物體之間的摩擦力，直至穩(wěn)定不變（4）請解釋人走在濕滑的地面上時容易向后摔倒的原因：_____________________