鶴壁市重點(diǎn)中學(xué)2026屆高二上生物期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的描述，正確的是（）A.是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志B.生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生C.環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率一定不會(huì)發(fā)生變化D.只有基因突變和基因重組才能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料2．三種植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類似物α-萘乙酸（NAA）的作用模式如圖，圖中“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲、乙、丙均為非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物B.甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片等C.乙通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株生長(zhǎng)D.丙能促進(jìn)果實(shí)成熟3．下列關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是（）A.基因突變一定改變基因結(jié)構(gòu)但不一定改變蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)B.轉(zhuǎn)錄和翻譯出現(xiàn)差錯(cuò)不屬于基因突變C.基因突變可發(fā)生在任一DNA分子以及生物的任何生長(zhǎng)發(fā)育期體現(xiàn)了普遍性和隨機(jī)性的特點(diǎn)D.白眼果蠅的產(chǎn)生以及青霉素高產(chǎn)菌培育、太空椒的培育原理均為基因突變4．成人可以有意識(shí)地控制排尿，嬰兒卻不能。下列分析不正確的是（）A.人體直接完成排尿反射的神經(jīng)中樞位于脊髓B.排尿不僅受到脊髓的控制，也受到大腦皮層的調(diào)控C.若成年人能產(chǎn)生尿意但無(wú)法控制排尿，說(shuō)明大腦皮層相應(yīng)中樞受損D.嬰兒大腦皮層發(fā)育不完善，還不能對(duì)排尿反射進(jìn)行有效調(diào)控5．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)或探究的敘述，正確的是（）A.在設(shè)計(jì)制作生態(tài)缸時(shí)，因?yàn)樯鷳B(tài)缸是密閉的，所以通風(fēng)與否對(duì)探究結(jié)果影響不大B.對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置很重要，探究土壤微生物對(duì)落葉的分解作用時(shí)需要設(shè)置“高溫滅菌”組作對(duì)照C.探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用實(shí)驗(yàn)中，用碘液檢測(cè)淀粉的剩余量，用斐林試劑檢測(cè)還原糖的生成量D.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性很重要，進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)和預(yù)實(shí)驗(yàn)都能減少因偶然因素干擾而造成的實(shí)驗(yàn)誤差6．一對(duì)夫婦的子代患遺傳病甲的概率是a，不患遺傳病甲的概率是b；患遺傳病乙的概率是c，不患遺傳病乙的概率是d。那么下列表示這對(duì)夫婦生出只患甲、乙兩種遺傳病之一的孩子的概率的表達(dá)式正確的有幾個(gè)①ad＋bc②1-ac-bd③a+c-2ac④b+d-2bdA.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)7．科研人員在哺乳動(dòng)物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)含有大量線粒體的棕色脂肪組織，其線粒體內(nèi)膜含有U蛋白，H可以通過(guò)U蛋白回流至線粒體基質(zhì)，減少線粒體內(nèi)膜上ATP的合成。下圖為持續(xù)寒冷刺激引起棕色脂肪組織細(xì)胞產(chǎn)熱的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.由圖可知，去甲腎上腺素既是一種神經(jīng)遞質(zhì)，也是一種激素B.棕色脂肪細(xì)胞被激活時(shí)，線粒體有氧呼吸釋放的能量中熱能所占比例明顯增大C.持續(xù)寒冷刺激時(shí)，機(jī)體維持體溫恒定所需能量來(lái)源由消耗棕色脂肪供能為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楣趋兰?zhàn)栗供能為主D.若將神經(jīng)纖維置于低K＋溶液中，則其更難以興奮8．（10分）下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的表述正確的是（）A.人體內(nèi)的白細(xì)胞可以抗擊多種細(xì)菌，因此屬于人體的第三道防線B.免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞和其他細(xì)胞產(chǎn)生的具有免疫作用的物質(zhì)C.T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫，B細(xì)胞只參與體液免疫D.B細(xì)胞只要接受了相應(yīng)抗原的直接刺激就會(huì)分泌特異性抗體二、非選擇題9．（10分）來(lái)自聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的消息稱，曾在2020年肆虐東非的蝗災(zāi)正在卷土重來(lái)，新出生的蝗蟲(chóng)正在肯尼亞集結(jié)，蔓延速度驚人，大量農(nóng)作物遭到破壞，一些牧場(chǎng)甚至已寸草不留。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)俗稱跳蛹，調(diào)查跳蛹種群密度常用的方法是_____，該方法的關(guān)鍵是_____（2）蝗蟲(chóng)是植食性昆蟲(chóng)，蝗蟲(chóng)糞便中的能量屬于_____同化的能量?；认x(chóng)同化的能量一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，另一部分_____。（3）蝗蟲(chóng)在其生活史早期是孤立的，它們傾向于相互避開(kāi)，但是如果資源變得缺乏，它們就被迫相互影響。然后，它們可以組成有序的蝗群。從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，有序蝗群的形成與生態(tài)系統(tǒng)的_____有關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)的這一功能還能夠調(diào)節(jié)_____以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（4）目前，最有效的消滅蝗蟲(chóng)的方法是用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥，該方法殺蟲(chóng)率高、滅殺范圍廣，但該防治方法的缺點(diǎn)是_____（答出兩點(diǎn)）。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，消滅蝗蟲(chóng)可保證農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)良性發(fā)展的意義是_____。10．（14分）光合作用是植物體基本的物質(zhì)代謝和能量代謝，荔枝是具有嶺南特色的水果，某研究小組為了探究弱光和干旱對(duì)荔枝幼苗光合作用的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：（1）取_______的荔枝幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三個(gè)組，分別置于以下條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后測(cè)得其葉片的葉綠素a、葉綠素b的含量及最大凈光合速率如下表。實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)條件葉綠素a（mg/cm2）葉綠素b（mg/cm2）凈大凈光合速率（mmolCO2/m2·s）甲正常光照，正常供水1.8×10-20.4×10-21.9×10-2乙弱光照，正常供水1.7×10-20.4×10-207×10-2丙弱光照，減少供水2.5×10-20.7×10-20.9×10-2（2）上述實(shí)驗(yàn)的自變量是_______（3）據(jù)上表分析，干旱土壤中的作物光合作用弱的原因：一是光反應(yīng)產(chǎn)生的_______減少，從而使暗反應(yīng)受阻；二是影響葉片氣孔的開(kāi)閉，使暗反應(yīng)合成的_______減少，進(jìn)而生成的（CH2O）減少。與乙組相比，丙組最大凈光合作用強(qiáng)度大，導(dǎo)致該差異的內(nèi)因是丙組幼苗葉片中的_______含量多。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)處于弱光的冬春季時(shí)，若提高荔枝幼苗光合作用強(qiáng)度，可適當(dāng)減少______________（4）有研究表明，氯化鈣與植物激素X都能提高荔枝幼苗在干旱條件下的凈光合速率，并且混合使用效果更好。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該結(jié)論，并寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：_________________________________________11．（14分）XY型和ZW型是性染色體決定性別的兩種類型。Ⅰ.某多年生植物的性別是由性染色體XY決定的，現(xiàn)有一對(duì)相對(duì)性狀高莖（A）與矮莖（a）。但不知道其基因在常染色體還是在性染色體，于是進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)?？晒┻x擇的雜交實(shí)驗(yàn)材料有：純合雌性高莖、雌性矮莖、純合雄性高莖、雄性矮莖。據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）若通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)分析控制該性狀的基因是位于常染色體上還是位于Ⅰ片段上，應(yīng)選擇的雜交組合是_________________________。若子代________________，表明控制該性狀的基因位于Ⅰ片段上。（2）從題干所給的材料分析，控制該性狀的基因__________（填“能”或“不能”）位于Ⅲ片段上，理由是__________________________若控制生物一對(duì)性狀的基因位于Ⅱ片段上，則一個(gè)比較大的種群中其基因型最多有________種。Ⅱ.雞的性別決定方式是ZW型（ZZ為雄性，ZW為雌性）。研究人員用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理了200個(gè)性染色體為ZW的雞蛋，發(fā)現(xiàn)有76個(gè)雞蛋孵化并發(fā)育成具有完整雄性生殖器官的雄雞（發(fā)生性反轉(zhuǎn)）。（3）這76只雄雞的性染色體組成仍是ZW，說(shuō)明生物的性狀是____________________________的結(jié)果。（4）研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的胚胎不能存活，據(jù)此推測(cè)，雞的兩種性染色體中，與胚胎能否存活密切相關(guān)的遺傳信息主要存在于___________染色體上。如果性反轉(zhuǎn)雄雞與正常雌雞交配并產(chǎn)生后代，后代中雌雞與雄雞的比例是_______。遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成后代，理論上雌雞通過(guò)這種方式產(chǎn)生的后代中，性染色體組成為ZW的幾率是___________。12．為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某興趣小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。該興趣小組將酵母菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基的試管中，通氣培養(yǎng)并定時(shí)取樣計(jì)數(shù)，然后繪制增長(zhǎng)曲線。圖甲是小組成員用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板觀察到的培養(yǎng)結(jié)果（樣液稀釋100倍，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm)，圖乙曲線A、B是兩批次酵母菌培養(yǎng)的結(jié)果，圖丙表示根據(jù)每天統(tǒng)計(jì)的酵母菌的數(shù)量，計(jì)算其λ值（λ＝當(dāng)天種群個(gè)體數(shù)量/前一天種群個(gè)體數(shù)量）并繪制的曲線?；卮鹣铝袉?wèn)題。試管編號(hào)培養(yǎng)液/mL無(wú)菌水/mL酵母菌母液/mL溫度/℃A10-0．128B10-0．15C-100．128（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量有______。（2）在取樣前應(yīng)輕輕______試管。制片時(shí)應(yīng)該在蓋蓋玻片______（填“前”或“后”）滴加樣液。（3）在計(jì)數(shù)前，采用臺(tái)盼藍(lán)染液染色；若細(xì)胞被染成藍(lán)色，則______（填“需要”或“不需要”）計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)時(shí)，若圖甲只有雙邊線內(nèi)有4個(gè)細(xì)胞為藍(lán)色，此時(shí)試管中酵母菌數(shù)量約為_(kāi)_____個(gè)。（4）比較圖乙中t1時(shí)，兩批次培養(yǎng)的A、B兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率、種內(nèi)斗爭(zhēng)的強(qiáng)度依次是______、______。（填“A＞B”“A＝B”或“A＜B”）。（5）圖乙中，t2時(shí)兩批次培養(yǎng)液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的剩余量______（填“相同”或“不同”），可能的原因?yàn)開(kāi)_____。t2之后，培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)減緩甚至下降的原因是______。（6）圖丙中，下列說(shuō)法正確的是A.a→b段，種群數(shù)量逐漸增多 B.d點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大C.b→c段，種群數(shù)量逐漸減少 D.a點(diǎn)和c點(diǎn)種群數(shù)量不同

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變。②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。④隔離導(dǎo)致物種形成。共同進(jìn)化是不同物種之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展?！驹斀狻緼、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變，A錯(cuò)誤；B、生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生，B正確；C、環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率也會(huì)因基因突變等內(nèi)因而發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；D、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，突變包括基因突變和染色體變異，D錯(cuò)誤。故選B。2、D【解析】1、生長(zhǎng)素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。合成原料為色氨酸。分布部位：在生長(zhǎng)旺盛的部位。主要作用：既能促進(jìn)生長(zhǎng)也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。（兩重性）2、赤霉素（GA）：合成部位：幼芽、幼根、未成熟的種子。主要作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)；促進(jìn)細(xì)胞分裂分化；打破休眠；促進(jìn)種子萌發(fā)、開(kāi)花、果實(shí)發(fā)育；促進(jìn)α淀粉酶的合成。3、細(xì)胞分裂素：合成部位：主要是根尖。主要作用：促進(jìn)細(xì)胞分裂；促進(jìn)芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成。4、乙烯：合成部位：各個(gè)部位。主要作用：促進(jìn)果實(shí)成熟；促進(jìn)開(kāi)花；促進(jìn)葉、花、果實(shí)的脫落。5、脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片。主要作用：抑制細(xì)胞分裂；促進(jìn)氣孔關(guān)閉；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老與脫落；維持種子的休眠?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知，甲為脫落酸，乙為赤霉素，丙為生長(zhǎng)素，他們都是非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物，A正確；B、甲為脫落酸，其合成部位是根冠、萎蔫的葉片等，B正確；C、赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株生長(zhǎng)，C正確；D、丙為生長(zhǎng)素，不具有催熟作用，D錯(cuò)誤。故選D。3、C【解析】有關(guān)基因突變，考生需要注意以下幾方面：1、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換。2、基因突變的類型：自發(fā)突變和人工誘變。3、基因突變的特點(diǎn)：基因突變具有普遍性、低頻性（個(gè)體的基因突變率低，但種群中個(gè)體數(shù)，其突變率較高）、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性。4、基因突變是點(diǎn)突變，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，在染色體變異在顯微鏡下可以觀察到。5、基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來(lái)源。6、基因突變的應(yīng)用：誘變育種?！驹斀狻緼、基因突變一定改變基因結(jié)構(gòu)，但由于密碼子具有簡(jiǎn)并性等特點(diǎn)，基因突變不一定改變蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，A正確；B、基因突變是指DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，因此轉(zhuǎn)錄和翻譯出現(xiàn)差錯(cuò)不屬于基因突變，B正確；C、基因突變可發(fā)生在任一DNA分子以及生物的任何生長(zhǎng)發(fā)育期，這是基因突變隨機(jī)性的體現(xiàn)，C錯(cuò)誤；D、基因突變產(chǎn)生新基因、新性狀，白眼果蠅的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果，青霉素高產(chǎn)菌和太空椒培育的原理是基因突變，D正確。故選C。4、C【解析】排尿反射中樞位于脊髓，而一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說(shuō)明脊髓的排尿反射中樞受大腦皮層的控制，嬰兒的大腦發(fā)育不完善，嬰兒排尿?qū)儆诜菞l件反射，神經(jīng)中樞在脊髓?！驹斀狻緼、排尿反射的低級(jí)中樞位于脊髓，可直接控制排尿過(guò)程，A正確；B、神經(jīng)調(diào)節(jié)具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，脊髓中的低級(jí)神經(jīng)中樞受到大腦皮層高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)控作用，因此排尿不僅受到脊髓的控制，也受到大腦皮層的調(diào)控，B正確；C、若成年人能產(chǎn)生尿意但無(wú)法控制排尿，說(shuō)明大腦皮層與脊髓之間的傳出神經(jīng)受損，不能支配脊髓中排尿中樞的活動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、嬰兒的大腦發(fā)育還不完善，不能對(duì)排尿反射進(jìn)行有效調(diào)控，故嬰兒不能有意識(shí)地控制排尿，D正確。故選C。5、C【解析】生態(tài)缸不能放在陽(yáng)光直射的地方，以避免溫度過(guò)高；探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用，實(shí)驗(yàn)的原理是土壤中有些微生物能產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解形成還原糖，還原糖能與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色；實(shí)驗(yàn)的自變量是土壤浸出液，因變量是在水浴加熱條件下，加入斐林試劑是否呈現(xiàn)磚紅色，其他屬于無(wú)關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜?！驹斀狻緼、生態(tài)缸應(yīng)放置在通風(fēng)、光線良好的地方，但要避免陽(yáng)光直射，以免溫度過(guò)高殺死生態(tài)瓶?jī)?nèi)的生物，A錯(cuò)誤；B、探究土壤微生物對(duì)落葉的分解作用，土壤不做處理，保持自然狀態(tài)作為對(duì)照組，B錯(cuò)誤；C、土壤微生物可將淀粉分解成還原糖，實(shí)驗(yàn)可用碘液檢測(cè)淀粉的剩余量，用斐林試劑檢測(cè)還原糖的生成量，C正確；D、進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)?zāi)軠p少因偶然因素干擾而造成的實(shí)驗(yàn)誤差，而進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是減少浪費(fèi)，D錯(cuò)誤。故選C。6、D【解析】根據(jù)題意分析：ad（患甲病卻不患乙病，即只患甲?。?，bc（患乙病卻不患甲病，即只患乙?。?，則ad+bc為只患甲、乙一種遺傳病者，表達(dá)式①正確。ac（兩病兼得），bd（正常，既不患甲病，也不患乙?。?（所有子代看作1），則1﹣ac﹣bd為只患甲、乙一種遺傳病者，表達(dá)式②正確。a（患甲病，包括兩病兼得者），c（患乙病，包括兩病兼得者），ac（兩病兼得），a﹣ac（只患甲?。?，c﹣ac（只患乙?。?，則（a﹣ac）+（c﹣ac）=a+c﹣2ac為只患甲、乙一種遺傳病者，表達(dá)式③正確。bd（正常，既不患甲病，也不患乙?。?，b（不患甲病，包括只患乙病者和正常人），d（不患乙病，包括只患甲病者和正常人），b﹣bd（表示只患乙?。?，d﹣bd（表示只患甲?。?，則（b﹣bd）+（d﹣bd）=b+d﹣2bd為只患甲、乙一種遺傳病者，表達(dá)式④正確。四個(gè)表達(dá)式都正確。故選D。7、C【解析】體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程為：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→產(chǎn)熱增加（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），散熱減少（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)穩(wěn)定。炎熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對(duì)穩(wěn)定?！驹斀狻緼、分析圖解可知，去甲腎上腺素能夠由傳出神經(jīng)釋放，也可以由腎上腺分泌，即去甲腎上腺素既是一種神經(jīng)遞質(zhì)，也是一種激素，A正確；B、根據(jù)題干信息“線粒體內(nèi)膜含有U蛋白，使得H可以通過(guò)U蛋白回流至線粒體基質(zhì)，減少線粒體內(nèi)膜上ATP的合成”，所以如果棕色脂肪細(xì)胞被激活時(shí)，線粒體合成的ATP含量減少，釋放的能量中熱能所占比例明顯增大，B正確；C、持續(xù)寒冷刺激中，機(jī)體維持體溫恒定所需能量來(lái)源由消耗骨骼肌戰(zhàn)栗供能為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽厣竟┠転橹?，C錯(cuò)誤；D、若將神經(jīng)纖維置于低K+溶液中，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)外的鉀離子濃度差更大，這會(huì)導(dǎo)致鉀離子外流增多，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞更難以興奮，D正確。故選C。8、B【解析】人體的三道防線：皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細(xì)胞（如巨噬細(xì)胞和樹(shù)突狀細(xì)胞）是保衛(wèi)人體的第二道防線；第三道防線是機(jī)體在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中與病原體接觸后獲得的，主要針對(duì)特定的抗原起作用，因而具有特異性，叫作特異性免疫。【詳解】A、人體內(nèi)的白細(xì)胞屬于吞噬細(xì)胞，可以抗擊多種細(xì)菌，不具有特異性，因此屬于人體的第二道防線，A錯(cuò)誤；B、免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞和其他細(xì)胞產(chǎn)生的具有免疫作用的物質(zhì)，如抗體、細(xì)胞因子、溶菌酶等，B正確；C、T細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫，也參與體液免疫，C錯(cuò)誤；D、B細(xì)胞只要接受了相應(yīng)抗原的刺激后就會(huì)增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌特異性抗體，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①.樣方法②.隨機(jī)取樣（2）①.植物（或生產(chǎn)者或第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）②.通過(guò)自身的呼吸作用以熱能的形式散失（3）①.信息傳遞②.生物的種間關(guān)系（4）①.蝗蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)、農(nóng)藥藥效降低、蝗蟲(chóng)天敵減少、環(huán)境污染加劇、破壞生態(tài)平衡等②.調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧窘馕觥?、對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法；而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法。2、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，可分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息，物理信息是指通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，化學(xué)信息是指通過(guò)化學(xué)物質(zhì)來(lái)傳遞的信息，行為信息是指通過(guò)動(dòng)物的動(dòng)作行為來(lái)傳遞的信息。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用：（1）有利于正常生命活動(dòng)的進(jìn)行；（2）有利于生物種群的繁衍；（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！拘?wèn)1詳解】跳蛹活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小，適合用樣方法調(diào)查其種群密度，樣方法調(diào)查種群密度關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣?！拘?wèn)2詳解】蝗蟲(chóng)糞便中的能量不屬于蝗蟲(chóng)的同化量，其屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（植物）同化的能量?；认x(chóng)同化的能量去向有通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)?！拘?wèn)3詳解】當(dāng)資源變得缺乏時(shí)，蝗蟲(chóng)有序成群這一行為與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能有關(guān)，有利于其生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞還能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。【小問(wèn)4詳解】飛機(jī)噴灑農(nóng)藥殺害蝗蟲(chóng)屬于化學(xué)防治，與生物防治相比，這種防治方法具有使蝗蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)、農(nóng)藥藥效降低、蝗蟲(chóng)天敵減少、環(huán)境污染加劇、破壞生態(tài)平衡等缺點(diǎn)。消滅蝗蟲(chóng)的過(guò)程中，調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??！军c(diǎn)睛】本題主要考查了種群密度的調(diào)查方法、信息傳遞的類型和意義，能量流動(dòng)的過(guò)程及意義，意在考查考生對(duì)于相關(guān)內(nèi)容的掌握，綜合性較強(qiáng)，難度適中。10、①.長(zhǎng)勢(shì)一致（生長(zhǎng)狀況一致/生理狀況一致/生長(zhǎng)一致）②.光照強(qiáng)度（光強(qiáng)/光照強(qiáng)弱）、水分（水/含水量/供水量）③.[H]/NADPH、ATP/三磷酸腺苷④.C3⑤.葉綠素a、葉綠素b（或葉綠素）⑥.供水（或土壤含水量）⑦.在干旱條件下，分別用清水、氯化鈣、植物激素X、氯化鈣和植物激素X混合物處理荔枝幼苗，測(cè)定凈光合作用速率。【解析】光合作用的過(guò)程圖解：【詳解】（1）（2）題干分析，某研究小組為了探究弱光和干旱對(duì)荔枝幼苗光合作用的影響，結(jié)合表格可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和含水量，因變量是葉綠素a、葉綠素b的含量和凈光合速率，荔枝幼苗屬于無(wú)關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)保持相同且適宜，即選取的荔枝幼苗生理狀況要一致。（3）光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)途徑，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]，若光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H]減少，則暗反應(yīng)也受阻，光合作用則減弱。也可能是干旱條件下，氣孔關(guān)閉，CO2吸收減少，使暗反應(yīng)合成的C3減少，進(jìn)而生成的（CH2O）減少。分析表格數(shù)據(jù)，與乙組相比，丙組最大凈光合作用強(qiáng)度大，導(dǎo)致該差異的內(nèi)因是丙組幼苗葉片中的葉綠素a、葉綠素b含量含量多。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)處于弱光的冬春季時(shí)，若提高荔枝幼苗光合作用強(qiáng)度，可適當(dāng)減少供水。（4）驗(yàn)證氯化鈣與植物激素X都能提高荔枝幼苗在干旱條件下的凈光合速率，并且混合使用效果更好，需要設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)：在干旱條件下分別用清水、氯化鈣、植物激素X及氯化鈣與植物激素X的混合物處理大針茅草，測(cè)量并比較凈光合速率的大小。【點(diǎn)睛】本題主要考查的是光合作用的過(guò)程及影響因素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，題目難度一般。11、（1）①.雌性矮莖和純合雄性高莖②.雌性全部表現(xiàn)為高莖，雄性全部表現(xiàn)為矮莖（2）①.否②.若只在Ⅲ片段上，雌性個(gè)體不可能有該性狀的表現(xiàn)（或高莖和矮莖在雌雄個(gè)體中均有）③.7（3）遺傳物質(zhì)（基因）與環(huán)境共同作用（4）①.Z②.2：1③.4/5【解析】1、分析題意可知，該植物的性別決定是XY型，圖中，Ⅰ是X染色體的非同源區(qū)段，Ⅱ是X、Y染色體的同源區(qū)段，Ⅲ是Y染色體的非同源區(qū)段，如果基因位于Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上，該基因的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，位于Ⅲ區(qū)段上，表現(xiàn)為限雄性遺傳，即該基因不存在于雌性個(gè)體中【小問(wèn)1詳解】如果基因位于常染色體上，則植物的株高在性別之間沒(méi)有差別，用矮莖雌株的基因型是aa，純合高莖雄株的基因型是AA，二者雜交，后代的基因型是Aa，不論雌株還是雄株，都表現(xiàn)為高莖；如果基因位于Ⅰ區(qū)段，Ⅰ區(qū)段是X染色體的非同源區(qū)段，則植物株高的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，矮莖雌株的基因型是XaXa，高莖雄株的基因型XAY，二者雜交后代的基因型是XAXa、XaY，前者表現(xiàn)為高莖雌株，后者表現(xiàn)為矮莖雄株?！拘?wèn)2詳解】由題意知，雌性個(gè)體存在高莖和矮莖植株，因此控制株高的基因不可能存在于Y染色體的非同源區(qū)段上。若控制生物一對(duì)性狀的基因位于Ⅱ片段上，則一個(gè)比較大的種群中其基因型最多有XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、XaYa、XaYA共7種基因型?！拘?wèn)3詳解】由題意可知，性染色體組成同為ZW的雞蛋用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理后既有雄雞也有雌雞，這說(shuō)明生物的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果?！拘?wèn)4詳解】WW的胚胎不能存活，則與胚胎能否存活密切相關(guān)的遺傳信息主要存在于Z染色體上。型反轉(zhuǎn)不改變?nèi)旧w的組成，性反轉(zhuǎn)雄雞染色體組成為ZW，正常雌株的染色體組成是ZW，雜交后代基因型及比例是ZZ：ZW=1:2，后代中雌雞與雄雞的比例是2：1。雌雞的性染色體組成是ZW，若產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體是W，三個(gè)極體的染色體分別是W、Z、Z，后代的染色體組成是WW、2ZW，其中WW不能存活，若產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體是Z，三個(gè)極體的染色體分別是Z、W、W，后代的染色體組成是ZZ，2ZW，所以雌雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代，理論上雌雞通過(guò)這種方式產(chǎn)生的后代中，性染色體組成為ZW的幾率是4/5?！军c(diǎn)睛】本題考查了XY型和ZW型性別決定類型和伴性遺傳的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握常染色體遺傳和性染色體遺傳特點(diǎn)的區(qū)別，能夠設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證基因存在的位置，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確分析答題。12、（1）溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（培養(yǎng)時(shí)間）（2）①.振蕩②.后（3）①.不需要②.5×109（4）①.A＞B②.A＜B（5）①.不同②.B批次先達(dá)到K值，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多③.培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的大量消耗，代謝廢物的積累，pH的改變，使環(huán)境阻力增大（6）ABD【解析】本題中表格是解答（1）小