2026屆江西省九江同文中學(xué)生物高二上期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于植物激素應(yīng)用的敘述，錯誤的是（）A.2，4-D可殺除禾谷類田間雙子葉雜草是由于雙子葉植物對2，4-D的敏感性強(qiáng)B.噴灑脫落酸可延長綠色葉菜類蔬菜的保鮮時(shí)間C.赤霉素能促進(jìn)果柄伸長，使無籽葡萄的果實(shí)增大D.植物花、葉和果實(shí)的脫落過程中存在生長素與乙烯的拮抗作用2．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的。下列關(guān)于模型構(gòu)建的敘述不正確的是（）A.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的解釋模型屬于概念模型B.理想條件下種群數(shù)量增長公式為Nt=N0λt屬于數(shù)學(xué)模型C.建立血糖調(diào)節(jié)的模型中，先通過構(gòu)建物理模型，然后畫出的圖解式的概念模型D.建立的減數(shù)分裂中染色體數(shù)量變化的模型屬于物理模型3．下列有關(guān)基因突變的敘述中，正確的是A.生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變B.由于細(xì)菌的數(shù)量多，繁殖周期短，因此其基因突變率高C.有性生殖的個(gè)體，基因突變不一定遺傳給子代D.自然狀態(tài)下的突變是不定向的，而人工誘變的突變是定向的4．冠狀病毒是自然界廣泛存在的一大類病毒。2019年末新型冠狀病毒引發(fā)的疫情給國家經(jīng)濟(jì)和人民生活帶來巨大影響，為阻斷疫情，科學(xué)防治，國人眾志成城。據(jù)觀察，感染者常見體征有發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等，嚴(yán)重者出現(xiàn)肺炎、肺衰竭甚至死亡。下列有關(guān)描述錯誤的是（）A.新型冠狀病毒屬RNA病毒，寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)才表現(xiàn)生命特性B.新型冠狀病毒主要攻擊T細(xì)胞，引起機(jī)體的免疫力下降C.與機(jī)體正常時(shí)相比，發(fā)熱過程中細(xì)胞有機(jī)物的氧化分解較快D.肺衰竭癥狀的出現(xiàn)說明機(jī)體的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的5．碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞膜上的鈉—鉀泵可維持細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度梯度，鈉—碘同向轉(zhuǎn)運(yùn)體借助Na+的濃度梯度將碘轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進(jìn)入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下列說法錯誤的是（）A.長期缺碘會導(dǎo)致機(jī)體促甲狀腺激素分泌增加B.用鈉—鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，會使其攝碘能力減弱C.抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成減少D.使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加6．保護(hù)生物多樣性可采取建立自然保護(hù)區(qū)等多種措施，但不包括（）A.禁止開發(fā)利用自然資源B.加強(qiáng)教育和法制管理C.控制污染源，減少環(huán)境污染D.遷地保護(hù)，建立繁育中心7．2017年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎揭示了人體除了下丘腦視交叉上核（SCN）的主生物鐘外，還有存在于肝臟﹑胰臟等器官和脂肪組織中的局部生物鐘，它們對調(diào)節(jié)激素水平﹑睡眠需求、體溫和新陳代謝等具有重要作用。其中松果體細(xì)胞分泌的褪黑素，白天分泌少，晚上分泌多，能使人在夜間迅速入睡，睡眠時(shí)間持續(xù)延長，其調(diào)控機(jī)理如圖所示。下列說法不正確的是（）A.圖示調(diào)節(jié)過程體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)B.晚上熬夜玩手機(jī)會促進(jìn)褪黑素分泌從而導(dǎo)致失眠C.SCN、下丘腦、垂體和睪丸的細(xì)胞均存在褪黑素受體D.若雄性激素含量降低，說明褪黑素對垂體可能存在抑制作用8．（10分）下列關(guān)于真核生物中基因的敘述，錯誤的是（）A.基因的基本組成單位是葡萄糖 B.一個(gè)DNA分子常含有多個(gè)基因C.基因與生物體性狀密切相關(guān) D.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段二、非選擇題9．（10分）20世紀(jì)70年代，筼筜湖周邊各種污水未經(jīng)處理排放到湖里，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，魚蝦幾乎絕跡，湖水散發(fā)著臭氣。為了解決筼筜湖水體缺氧、自凈能力差等問題，20世紀(jì)80年代后期開始，廈門市政府采取了一些列措施，大大改善了湖水水質(zhì)，美化了湖區(qū)景觀。（1）20世紀(jì)70年代，筼筜湖周邊各種污水未經(jīng)處理排放到湖里，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，說明了生態(tài)系統(tǒng)的__________________________是有一定的限度的。（2）下表為科研人員對筼筜湖水質(zhì)進(jìn)行檢測的部分?jǐn)?shù)據(jù)：水質(zhì)要素年份溶解氧石油烴銅鋅總汞19993.9-6.90.06-0.092.9-5.35.0-12.50.01-0.0219930.8-4.50.1-1.71.8-28----19830-3.80.5-3118.5-81865-3030.78-3.1注：重金屬含量單位為μg/dm3，其他為mg/dm3，“--”表示未檢測該項(xiàng)數(shù)據(jù)。從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，整理后筼筜湖的水質(zhì)得到很大的改善，具體表現(xiàn)在_______________。據(jù)此推測廈門市政府可能采取的措施是_______________。（寫出1點(diǎn)即可）（3）筼筜湖生態(tài)系統(tǒng)存在這樣的食物鏈：浮游生物→植食性魚→白鷺，白鷺?biāo)跔I養(yǎng)級的同化量低于植食性魚所在營養(yǎng)級的原因是_______________。（4）本世紀(jì)初，廈門市啟動新一輪生態(tài)修復(fù)工程，如采用人工生物浮床技術(shù)，減少水體中的氮、磷等物質(zhì)，起到了凈化水質(zhì)的效果，這主要遵循了生態(tài)工程的_______________原理。現(xiàn)在的筼筜湖，呈現(xiàn)出湖水清澈、魚游蝦戲、白鷺翩飛的美景，體現(xiàn)了生物多樣性的_______________價(jià)值。10．（14分）有些病原體侵入機(jī)體后，可以在機(jī)體的細(xì)胞內(nèi)存活、繁殖，并在細(xì)胞間傳播，稱為胞內(nèi)感染。研究人員為了探討機(jī)體對這些胞內(nèi)感染病原體的免疫作用，用小鼠做了下表所列的實(shí)驗(yàn)。分組處理A幼年時(shí)被切除胸腺，成年后讓其接受某種胞內(nèi)感染病原體的感染B幼年時(shí)（1）①（2），對成年后小鼠處理同A組C幼年時(shí)被切除胸腺，成年后注射來自同種小鼠的T細(xì)胞并接受胞內(nèi)感染病原體的感染請回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)中的病原體相當(dāng)于抗原，抗原是指_________________。（2）A組小鼠成年后體內(nèi)抗體水平下降、從體液免疫的過程分析，原因是_________________。（3）B組中小鼠幼年時(shí)的處理①是_________________。（4）C組小鼠處理后，小鼠的_________________（填“只有細(xì)胞免疫”或“只有體液免疫”或“細(xì)胞免疫和體液免疫”）恢復(fù)正常。（5）對上述三組小鼠進(jìn)行異體器官移植，移植物更易在_________________組小鼠體內(nèi)存活。11．（14分）灰霉病菌感染使作物減產(chǎn)，因化學(xué)防治措施會引起諸多副作用，科研人員以黃瓜灰霉病菌為指示菌對BA?KA4解淀粉芽孢桿菌的防治效果進(jìn)行了研究。（1）BA?KA4解淀粉芽孢桿菌與酵母菌結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是_____________________?？衫胈______方法對土壤樣品中的微生物進(jìn)行分離和純化，篩選獲得BA?KA4解淀粉芽孢桿菌。（2）實(shí)驗(yàn)一：為了確定起主要抑菌作用的是BA?KA4菌體細(xì)胞，還是BA?KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①挑取BA?KA4菌株單菌落接種于液體培養(yǎng)基中，28℃恒溫培養(yǎng)48h，離心收集上清液并過孔徑0.22μm的濾膜得到無菌發(fā)酵液。收集離心獲得的菌體，超聲波破碎，用培養(yǎng)基稀釋到原體積，經(jīng)離心收集上清液為菌體破碎液。②實(shí)驗(yàn)組和對照組處理如下表：請完善實(shí)驗(yàn)方案。組別第一步第二步第三步抑菌率對照組A__________導(dǎo)入25mLPDA培養(yǎng)基，待培養(yǎng)基凝固后，在中央接種直徑5mm的灰霉菌菌塊22℃恒溫培養(yǎng)至菌絲剛長滿平板時(shí)，測量灰霉菌菌落直徑（R0）0實(shí)驗(yàn)組B加1mLBA-KA4的無菌發(fā)酵液至培養(yǎng)皿中同上同時(shí)測量灰霉菌的菌落直徑（R0）63.87%實(shí)驗(yàn)組C加1mLBA-KA4的菌體破碎液至培養(yǎng)皿中同上同時(shí)測量灰霉菌的菌落直徑（R0）41.17%注：PDA是馬鈴薯葡糖瓊脂培養(yǎng)基的簡稱，抑菌率=③實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：__________________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)二：下圖是溫度、pH值對BA?KA4菌株的無菌發(fā)酵液抑菌穩(wěn)定性的研究結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，BA?KA4菌株的胞外抑菌物質(zhì)有良好的溫度、pH穩(wěn)定性，可作為灰霉病菌生物防治的優(yōu)良微生物資源，具有良好的開發(fā)前景。做出此判定的依據(jù)是______________。（4）除了想方設(shè)法防治病蟲害對作物影響外，我們還可以用植物組織培養(yǎng)的方法使優(yōu)良作物品種短期內(nèi)數(shù)量增多，植物組織培養(yǎng)的細(xì)胞學(xué)原理是___________________________。12．科研人員采用外源脫落酸（ABA）和生長素（IAA）對草莓進(jìn)行處理，研究植物激素對果實(shí)成熟的調(diào)控機(jī)制，為定向改良果品提供新思路。請回答問題：（1）植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)絖_____，對植物生長發(fā)育起______作用的微量高效的有機(jī)物。（2）果實(shí)成熟首先表現(xiàn)的是色澤和軟度的變化。對白熟期草莓進(jìn)行不同激素注射處理，待到第4天，檢測各組中花青素合成酶基因PAL及與果實(shí)軟度相關(guān)果膠酶基因PL的表達(dá)水平，結(jié)果如圖1所示。與對照組相比，單獨(dú)外源ABA處理可促進(jìn)PAL表達(dá)，使花青素合成增加，草莓變紅；同時(shí)______，從而促進(jìn)草莓成熟。單獨(dú)外源IAA處理抑制相關(guān)酶基因的表達(dá)，外源ABA與IAA同時(shí)處理對相關(guān)酶基因表達(dá)無影響，推測兩種激素之間存在______關(guān)系。（3）果實(shí)成熟過程中F基因的表達(dá)與果實(shí)成熟度呈負(fù)相關(guān)。①請預(yù)測不同激素處理下F基因表達(dá)水平，在圖2中用柱狀圖表示______。②為進(jìn)一步研究F基因在果實(shí)成熟過程中的作用機(jī)理，分別檢測野生型和______基因缺失的突變體草莓中PAL、PL基因的表達(dá)水平。發(fā)現(xiàn)野生型的PAL、PL基因的表達(dá)水平均低于突變體，說明F基因通過抑制PAL、PL基因的表達(dá)，從而抑制草莓的成熟過程。（4）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，完善IAA、ABA對果實(shí)調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖。請?jiān)冢ǎ┲羞x填“＋”“－”（＋表示促進(jìn)，－表示抑制）。______、______、______、______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、生長素具有促進(jìn)植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：(1)促進(jìn)扦插的枝條生根；(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；(3)防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用。3、細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用?！驹斀狻緼、2，4-D為生長素類似物，其作用具有兩重性，由于雙子葉雜草相較于單子葉作物對2，4-D的敏感性更強(qiáng)，可利用一定濃度的2，4-D殺除禾谷類田間的雙子葉雜草，A正確；B、脫落酸的作用是促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，故噴灑脫落酸不能延長綠色葉菜類蔬菜的保鮮時(shí)間，B錯誤；C、赤霉素能促進(jìn)莖的伸長，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，使無籽葡萄的果實(shí)增大，C正確；D、生長素能抑制植物花、葉和果實(shí)的脫落，乙烯能促進(jìn)植物花、葉和果實(shí)的脫落，二者存在拮抗作用，D正確。故選B。2、D【解析】人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段，有的則通過抽象的形式來表達(dá)：①物理模型：以實(shí)物或圖片形式直觀表達(dá)認(rèn)識對象的特征．如：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型；②概念模型：指以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型．如：對真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、光合作用過程中物質(zhì)和能量的變化的解釋、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型等；③數(shù)學(xué)模型：用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式．如：酶活性受溫度（PH值）影響示意圖，不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間等。【詳解】A、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的解釋概括解釋進(jìn)化的本質(zhì)特征，屬于概念模型，A正確；B、用公式描述種群數(shù)量的增長變化，屬于數(shù)學(xué)模型，B正確；C、建立血糖調(diào)節(jié)模型過程中，先用卡片代表血糖變化屬于構(gòu)建物理模型，再通過實(shí)驗(yàn)過程畫出圖解屬于概念模型，C正確；D、減數(shù)分裂中染色體數(shù)量變化的曲線模型屬于數(shù)學(xué)模型，D錯誤。故選D。3、C【解析】基因突變在自然界是普遍存在的;變異是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的;基因突變的頻率是很低的；多數(shù)是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境。【詳解】A、生物突變具有不定向性，但是自然選擇的作用下，有利變異存活下來，而有害變異被淘汰，A錯誤；B、在自然條件下，基因發(fā)生突變的頻率很低，B錯誤；C、如果基因突變發(fā)生在體細(xì)胞中，不是發(fā)生在生殖細(xì)胞中，一般不會遺傳給子代，C正確；D、不管自發(fā)誘變還是人工誘變，都具有不定向性，D錯誤。故選C。4、B【解析】新型冠狀病毒屬于RNA病毒，由RNA和蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成，新型冠狀病毒為非細(xì)胞生物，營寄生生活?！驹斀狻緼、新型冠狀病毒為RNA病毒，需要寄生在宿主細(xì)胞中才能表現(xiàn)生命特性，A正確；B、新型冠狀病毒主要攻擊肺部細(xì)胞，肺部細(xì)胞感染新型冠狀病毒后引起免疫系統(tǒng)對肺部細(xì)胞的攻擊導(dǎo)致肺炎，B錯誤；C、與機(jī)體正常時(shí)相比，發(fā)熱過程中，機(jī)體溫度較高細(xì)胞有機(jī)物的氧化分解較快，C正確；D、感染者常見體征有發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等，嚴(yán)重者出現(xiàn)肺炎、肺衰竭，表明人體免疫系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，D正確；故選B。5、D【解析】1、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)主要受下丘腦控制，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，運(yùn)輸?shù)酱贵w后，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。?dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量就不至于過高?？梢姡谞钕偌に氐姆旨壵{(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。2、鈉-鉀泵（也稱鈉鉀轉(zhuǎn)運(yùn)體），為蛋白質(zhì)分子，進(jìn)行Na+和K+之間的交換。每消耗一個(gè)ATP分子，逆濃度梯度泵出三個(gè)Na+和泵入兩個(gè)K+，保持膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的不均勻離子分布?！驹斀狻緼、碘是合成甲狀腺激素的原料，長期缺碘可導(dǎo)致機(jī)體甲狀腺激素分泌減少，從而促甲狀腺激素的分泌會增加，A正確；B、用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，會使鈉-鉀泵的運(yùn)輸功能降低，從而攝取碘的能力減弱，B正確；C、抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲狀腺激素的合成減少，C正確；D、使用促甲狀腺激素受體阻斷劑，可阻斷促甲狀腺激素對甲狀腺的作用，從而使甲狀腺激素分泌量減少，D錯誤。故選D6、A【解析】1、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次。2、保護(hù)生物多樣性的措施：（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對就地保護(hù)的補(bǔ)充。（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護(hù)珍貴的遺傳資源。（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識?！驹斀狻緼、保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用，而是要合理開發(fā)和利用自然資源，A正確；B、加強(qiáng)教育和法治管理是保護(hù)生物多樣性的措施之一，B錯誤；C、控制污染源，減少環(huán)境污染是保護(hù)生物多樣性的措施之一，C錯誤；D、易地保護(hù)，建立繁育中心是保護(hù)生物多樣性的措施之一，D錯誤。故選A。7、B【解析】1、分析圖解：光周暗信號通過“視網(wǎng)膜→松果體”途徑對生物鐘的調(diào)控，該調(diào)控過程包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧為：視網(wǎng)膜為感受器、傳入神經(jīng)、下丘腦視交叉上核（或SCN）為神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、傳出神經(jīng)末梢及其支配的松果體為效應(yīng)器。2、圖中松果體分泌的褪黑素能夠通過體液運(yùn)輸反作用于下丘腦?！驹斀狻緼、由圖可知，圖示中雄性激素的分泌受下丘腦和垂體的分級調(diào)節(jié)，雄性激素對下丘腦和垂體有抑制作用，該調(diào)節(jié)過程體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，A正確；B、由題干信息“褪黑素白天分泌少，晚上分泌多”可知，晚上熬夜玩手機(jī)，手機(jī)的光線可能會抑制褪黑素的分泌從而導(dǎo)致失眠，B錯誤；C、由圖可知，褪黑素可作用于SCN、下丘腦、垂體和睪丸，故SCN、下丘腦、垂體和睪丸的細(xì)胞均存在褪黑素受體，C正確；D、雄性激素的分泌受下丘腦和垂體的分級調(diào)節(jié)，若雄性激素含量降低，說明褪黑素對垂體可能存在抑制作用，D正確；故選B。8、A【解析】1、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，屬于DNA的一個(gè)片段。2、基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀?！驹斀狻緼、基因通常是有遺傳效應(yīng)的核酸片段，故基本組成單位是脫氧核苷酸，A錯誤；B、由基因的概念可知，一個(gè)DNA分子常含有多個(gè)基因，B正確；C、基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀，C正確；D、基因通常是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，D正確。故選A。二、非選擇題9、（1）自我調(diào)節(jié)能力（2）①.溶解氧升高，石油烴、重金屬含量降低②.關(guān)停污染企業(yè)、限制污染排放、引潮入湖、輸送新鮮海水、清挖湖底淤泥（3）植食性魚所在營養(yǎng)級的同化量有一部分通過呼吸作用消耗，一部分流向分解者，（一部分暫未利用），只有一部分流向白鷺?biāo)诘臓I養(yǎng)級（4）①.自生②.直接【解析】1、物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動并逐級遞減。2、生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值。【小問1詳解】筼筜湖周邊各種污水未經(jīng)處理排放到湖里，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的水質(zhì)發(fā)生了惡化，水體中的生物種類和數(shù)量銳減，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有限的。如果人類的破壞超過了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，生態(tài)平衡就會被破壞，并且很難恢復(fù)?！拘?詳解】根據(jù)表格分析可知，1999年與1993、1983年相比，其溶解氧升高，石油烴、重金屬含量降低，可能是廈門市政府關(guān)停污染企業(yè)、限制污染排放、引潮入湖、輸送新鮮海水、清挖湖底淤泥，所以整理后筼筜湖的水質(zhì)得到很大的改善，具體表現(xiàn)在溶解氧升高，石油烴、重金屬含量降低。【小問3詳解】分析食物鏈可知，白鷺是第三營養(yǎng)級，植食性魚是第二營養(yǎng)級，由于植食性魚所在營養(yǎng)級的同化量有一部分通過呼吸作用消耗，一部分流向分解者，（一部分暫未利用），只有一部分流向白鷺?biāo)诘臓I養(yǎng)級，所以白鷺?biāo)跔I養(yǎng)級的同化量低于植食性魚所在營養(yǎng)級?！拘?詳解】采用人工生物浮床技術(shù)，減少水體中的氮、磷等物質(zhì)，起到了凈化水質(zhì)的效果，這主要遵循了生態(tài)工程的自生原理。直接價(jià)值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值，現(xiàn)在的筼筜湖，呈現(xiàn)出湖水清澈、魚游蝦戲、白鷺翩飛的美景，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值。【點(diǎn)睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。10、（1）能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)（2）切除胸腺后的小鼠體內(nèi)缺少T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，從而使抗體水平降低（3）被施行類似切除胸腺的手術(shù)，但不切除胸腺（4）細(xì)胞免疫和體液免疫（5）A【解析】1、體液免疫的過程：大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細(xì)胞；T細(xì)胞將抗原傳遞給B細(xì)胞。少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞。B細(xì)胞受到刺激后，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞），產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細(xì)胞?？贵w可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。在多數(shù)情況下，抗原、抗體結(jié)合后會發(fā)生進(jìn)一步的變化，如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。記憶細(xì)胞可以在抗原消失后很長時(shí)間內(nèi)保持對這種抗原的記憶，當(dāng)再接觸這種抗原時(shí)，能迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體。2、T細(xì)胞在接受抗原的刺激后，通過分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡。病原體失去了寄生的基礎(chǔ)，因而能被吞噬、消滅?！拘?詳解】能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)稱為抗原?！拘?詳解】胸腺是T細(xì)胞成熟的場所，A組小鼠幼年時(shí)被切除胸腺，則T細(xì)胞的數(shù)量減少，而T細(xì)胞能產(chǎn)生淋巴因子，淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞進(jìn)而產(chǎn)生抗體，因此A組小鼠成年后體內(nèi)抗體水平下降、從體液免疫的過程分析，原因是切除胸腺后的小鼠體內(nèi)缺少T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，從而使抗體水平降低。【小問3詳解】由表格可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量為有無胸腺和是否注射來自同種小鼠的T細(xì)胞，因變量為抗體水平等免疫情況，其他變量都為無關(guān)變量，無關(guān)變量要保持相同且適合，三組都進(jìn)行了手術(shù)，因此B組幼年時(shí)應(yīng)被施行類似切除胸腺的手術(shù)，但不切除胸腺。【小問4詳解】C組成年后注射來自同種小鼠的T細(xì)胞，T細(xì)胞數(shù)量正常，因?yàn)門細(xì)胞既參與體液免疫又參與了細(xì)胞免疫，因此C組小鼠處理后，小鼠的細(xì)胞免疫和體液免疫恢復(fù)正常。【小問5詳解】異體器官是抗原，會引起體內(nèi)的免疫反應(yīng)，免疫功能越弱的越有利于器官移植，對比三組實(shí)驗(yàn)，因?yàn)锳組被切除了胸腺，且成年后沒有注射來自同種小鼠的T細(xì)胞，因此A組小鼠的免疫功能越弱，則移植物更易在A組小鼠體內(nèi)存活?！军c(diǎn)睛】本題考查了機(jī)體免疫調(diào)節(jié)以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識，要求學(xué)生能夠根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)果對進(jìn)行判斷，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要遵循單一變量和對照性原則，要求學(xué)生具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和理解判斷能力。11、（1）①.沒有核膜包被的細(xì)胞核②.稀釋涂布平板法或平板劃線法（2）①.1mL無菌水（或1mL未培養(yǎng)過BA?KA4菌體的無菌培養(yǎng)液）②.該菌株的無菌發(fā)酵液具有較強(qiáng)的抑菌活性，而細(xì)胞破碎液的抑菌活性較低（3）無論是溫度、還是酸堿處理，BA?KA4菌株的無菌發(fā)酵液相對抑菌活性最低仍可達(dá)到55%，說明BA?KA4菌株胞外抑菌物質(zhì)具有良好的溫度、pH穩(wěn)定性（4）植物細(xì)胞的全能性【解析】純化微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法，平板劃線分離法的過程是：由接種環(huán)沾取少許待分離的材料，在無菌平板表面進(jìn)行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線，微生物細(xì)胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少，并逐步分散開來，如果劃線適宜的話，微生物能一一分散，經(jīng)培養(yǎng)后，可在平板表面得到單菌落。稀釋涂布平板法可以根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個(gè)菌落，即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法，即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞?！拘?詳解】BA?KA4解淀粉芽孢桿菌為原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物，酵母菌為真核細(xì)胞構(gòu)成的真核生物，故BA?KA4解淀粉芽孢桿菌與酵母菌結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核。純化菌種時(shí)可采用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種，以獲得單一菌體形成的菌落?！拘?詳解】②該實(shí)驗(yàn)是為了確定起主要抑菌作用的是BA?KA4菌體細(xì)胞，還是BA?KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質(zhì)，所以自變量為培養(yǎng)皿中是否加入BA?KA4菌體細(xì)胞和培養(yǎng)過BA?KA4菌體細(xì)胞的無菌發(fā)酵液，因變量是灰霉病菌被抑制的程度，其他無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜，對照組應(yīng)加1mL無菌水（或1mL未培養(yǎng)過BA?KA4菌體的無菌培養(yǎng)液）至培養(yǎng)皿中，實(shí)驗(yàn)組B中加1mLBA?KA4的無菌發(fā)酵液至培養(yǎng)皿中，實(shí)驗(yàn)組C中加1mLBA?KA4的菌體破碎液至培養(yǎng)皿中；每組實(shí)驗(yàn)中均倒入25mLPDA培養(yǎng)基，待培養(yǎng)基凝固后，在中央接入直徑5mm的灰霉菌菌塊；然后在適宜條件下培養(yǎng)，并測定灰霉菌菌落的直徑。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)組B的抑菌率最高，其次是實(shí)驗(yàn)組C，說明該菌株的無菌發(fā)酵液具有較強(qiáng)的抑菌活性，而細(xì)胞破碎液的抑菌活性較低，說明該菌主要通過分泌到胞外的抑菌