尊敬的各位家長：大家好！今天我們相聚于此，核心目的只有一個——共同守護(hù)孩子們的生命安全。夏季來臨，防溺水安全教育已成為家校共育中刻不容緩的課題。溺水，作為青少年兒童意外死亡的首要誘因之一，每一起悲劇的背后，都是一個家庭的破碎。我們無法預(yù)知意外何時降臨，但我們能以專業(yè)的認(rèn)知和細(xì)致的行動，為孩子筑起一道堅不可摧的安全屏障。一、溺水風(fēng)險：潛藏在日常中的“隱形殺手”很多家長或許覺得“溺水離我的孩子很遠(yuǎn)”，但現(xiàn)實(shí)卻充滿警示：野外的河流、池塘看似平靜，卻可能因水下暗流、淤泥、陡坡形成致命陷阱；即便是小區(qū)附近的景觀池、未規(guī)范管理的游泳池，甚至家中的浴缸、水桶，都可能成為危險的“溫柔鄉(xiāng)”。孩子的好奇心與冒險欲，疊加家長一時的疏忽、安全意識的薄弱，就可能讓意外瞬間發(fā)生。我們必須清醒認(rèn)識到：溺水事故往往發(fā)生在“以為安全”的瞬間，而生命的脆弱，容不得一絲僥幸。二、家庭防護(hù)：從“知道危險”到“規(guī)避危險”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（一）建立“水域禁區(qū)”的規(guī)則意識請務(wù)必用孩子能理解的方式，明確劃定“絕對不能去”的水域清單：村邊的小河、無人看管的池塘、施工留下的水坑……可以結(jié)合本地真實(shí)案例（隱去具體細(xì)節(jié)），讓孩子直觀感受到危險的真實(shí)存在。同時，要告訴孩子：“即使有同伴、即使天氣炎熱，沒有大人陪同，任何水域都不能靠近?！保ǘ┞鋵?shí)“四知”監(jiān)護(hù)原則，把責(zé)任細(xì)化到日常“知去向、知同伴、知內(nèi)容、知?dú)w時”——這四個“知”，是家長履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的核心。孩子出門前，務(wù)必問清：和誰去？去哪里？做什么？什么時候回？留下同伴及家長的聯(lián)系方式；孩子回家后，簡單溝通行程，形成“出門有交代、歸來有反饋”的習(xí)慣。尤其要警惕“虛假報備”：有的孩子會以“去同學(xué)家學(xué)習(xí)”為由，實(shí)際前往危險水域，這需要我們通過定期與老師、其他家長溝通，交叉驗(yàn)證孩子的行蹤。（三）排查家庭環(huán)境，堵住“身邊的隱患”很多家長忽略了，溺水風(fēng)險可能就藏在家中：衛(wèi)生間的浴缸、陽臺的儲水桶、甚至裝滿水的塑料盆，都可能讓年幼的孩子失足遇險。請定期檢查：不用的容器及時清空、加蓋；浴缸使用后立即放干水；陽臺、衛(wèi)生間加裝安全鎖或護(hù)欄，避免孩子獨(dú)自接觸危險水源。（四）儲備急救技能，做孩子的“安全后盾”建議每位家長都系統(tǒng)學(xué)習(xí)溺水急救知識：當(dāng)孩子溺水后，如何正確施救（避免盲目下水，優(yōu)先呼救、利用工具救援）；上岸后如何清理口鼻、進(jìn)行心肺復(fù)蘇（可結(jié)合社區(qū)、醫(yī)院的急救培訓(xùn)實(shí)操練習(xí)）。同時，鼓勵孩子參加正規(guī)的游泳培訓(xùn)和防溺水演練，讓他們掌握“遇水不慌、遇險能避”的生存技能。三、家校協(xié)同：讓安全意識成為孩子的“本能反應(yīng)”學(xué)校會持續(xù)開展防溺水主題教育、應(yīng)急演練，但家庭的“日常滲透”同樣關(guān)鍵。我們可以通過親子閱讀防溺水繪本、觀看安全教育短片、分享身邊的安全故事等方式，讓孩子在潛移默化中形成安全認(rèn)知。溝通時，請避免生硬的說教，而是用“如果……會發(fā)生什么”的情景提問，引導(dǎo)孩子主動思考危險后果，讓安全意識真正內(nèi)化為他們的行為準(zhǔn)則。各位家長，孩子的安全是我們共同的底線。每一個孩子都是家庭的整個世界，讓我們以“時時放心不下”的責(zé)任感，把防溺水的安全網(wǎng)