部編人教版五年級上冊《冀中的地道戰(zhàn)》無生試講稿一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣（面帶微笑，目光掃視“學(xué)生”，語氣親切而略帶懸念）師：同學(xué)們，在中華兒女抗擊外來侵略的歷史長河中，留下了許多可歌可泣的英雄故事。你們或許看過炮火連天的戰(zhàn)場，聽過沖鋒陷陣的吶喊，但今天，我們要走進(jìn)一種獨(dú)特的戰(zhàn)斗形式，它沒有在曠野上展開，卻同樣驚心動魄；它依靠的不是先進(jìn)的武器，而是人民群眾無窮的智慧和頑強(qiáng)的意志。大家知道這是什么戰(zhàn)斗形式嗎？（稍作停頓，仿佛在等待學(xué)生的回應(yīng)，然后緩緩板書課題）今天，我們就一同學(xué)習(xí)第X課——《冀中的地道戰(zhàn)》，去探尋那地下長城的奧秘，感受冀中人民的非凡智慧。二、初讀課文，整體感知師：請大家自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字可以查字典，也可以問問同桌。同時(shí)，思考一下：這篇課文主要向我們介紹了冀中地道戰(zhàn)的哪些方面呢？（作勢示意學(xué)生開始朗讀，目光柔和地“巡視”）（片刻后，語氣沉穩(wěn)）師：好，同學(xué)們讀得都很認(rèn)真。我們先來看看這些詞語，誰能準(zhǔn)確地讀一讀？（可虛擬出示課件或板書重點(diǎn)詞語，如：冀中、堡壘、妨礙、隱蔽、陷坑、迷惑、孑口、毒辣、不計(jì)其數(shù)等）（停頓，模擬學(xué)生朗讀）師：嗯，“孑口”這個(gè)詞比較特殊，讀音是jiékǒu，指的是地道中只能容一人通過的關(guān)口，很形象?！安挥?jì)其數(shù)”的“數(shù)”在這里讀shù，表示數(shù)量。師：解決了字詞障礙，我們再來回顧一下，課文主要介紹了冀中地道戰(zhàn)的哪些方面呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考，可作傾聽狀）生1：（虛擬學(xué)生回答）介紹了地道戰(zhàn)是怎么產(chǎn)生的。生2：（虛擬學(xué)生回答）介紹了地道的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。生3：（虛擬學(xué)生回答）還介紹了地道戰(zhàn)的作用和意義。師：（贊許地點(diǎn)頭）同學(xué)們概括得非常好！課文確實(shí)圍繞冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生背景、地道的構(gòu)造特點(diǎn)以及它在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用等方面展開了介紹。三、精讀品悟，感受智慧（一）探究地道的“奇”師：冀中人民在敵人的“掃蕩”下，創(chuàng)造出了地道戰(zhàn)這樣的斗爭方式。這些地道到底是怎樣的呢？請同學(xué)們默讀課文第X到第X自然段，用“——”畫出描寫地道結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的句子，看看你從中發(fā)現(xiàn)了地道的哪些“奇”妙之處？（給予“學(xué)生”思考和勾畫的時(shí)間）（語氣充滿探究意味）師：好，哪位同學(xué)愿意分享你的發(fā)現(xiàn)？你覺得地道“奇”在哪里？生1：（虛擬學(xué)生回答）我覺得地道的構(gòu)造很奇特，“在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通?！睌?shù)量多，樣式多，還連接廣泛。師：（點(diǎn)頭肯定）嗯，你抓住了關(guān)鍵詞“不計(jì)其數(shù)”、“橫的，豎的，直的，彎的”、“家家相連，村村相通”，讓我們感受到了地道分布的廣泛和構(gòu)造的靈活性。這是地道的“奇”之一——【板書：構(gòu)造奇：廣、活、連】生2：（虛擬學(xué)生回答）我覺得地道的設(shè)計(jì)很巧妙，有“住人、拴牲口、擱東西、做廁所”的地方，功能很齊全。還有“氣孔”，既能透氣，又能采光。師：（微笑）你關(guān)注到了地道的實(shí)用性！確實(shí)，地道不僅僅是戰(zhàn)斗的場所，也是冀中人民生活的地方。這種“多功能”的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了人民的生活智慧。【板書：功能全：生活、戰(zhàn)斗】生3：（虛擬學(xué)生回答）我覺得地道的防御工事很厲害，有“迷惑洞”、“孑口”，還有“地雷”。敵人進(jìn)來就很難出去。師：（眼神中帶著贊賞）你讀出了地道的“戰(zhàn)斗屬性”！這些設(shè)計(jì)都是為了有效地打擊敵人，保護(hù)自己。比如這個(gè)“孑口”，課文說它“只能容一個(gè)人爬過去”，這就大大限制了敵人的進(jìn)攻力量，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開??！這種“易守難攻”的特點(diǎn)，正是人民軍事智慧的體現(xiàn)。【板書：防御巧：迷惑洞、孑口、地雷……】師：同學(xué)們，通過剛才的交流，我們仿佛親眼見到了那縱橫交錯(cuò)、功能齊全、巧設(shè)機(jī)關(guān)的地道網(wǎng)絡(luò)。冀中人民真是把智慧發(fā)揮到了極致！面對敵人的“大掃蕩”，他們沒有屈服，而是想出了這樣的好辦法，（加重語氣）這真是——（引導(dǎo)學(xué)生齊說或教師總結(jié)）“人民的智慧是無窮無盡的！”（二）體會戰(zhàn)斗的“勇”師：地道不僅體現(xiàn)了人民的“智”，更展現(xiàn)了人民的“勇”。請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出描寫冀中人民利用地道與敵人作斗爭的句子，體會他們的勇敢無畏。（稍作停頓）師：誰來說說你的感受？生：（虛擬學(xué)生回答）他們利用地道，“粉碎了敵人一次又一次的‘掃蕩’”。師：（語氣凝重）是的，“一次又一次”，這簡單的四個(gè)字背后，是無數(shù)次艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，是冀中人民不屈不撓的抗?fàn)幘?。他們用簡陋的武器，憑借地道這一巧妙的工事，硬是在敵人的眼皮底下堅(jiān)持了下來，并且取得了勝利。四、拓展延伸，感悟精神師：同學(xué)們，學(xué)完了課文，我們再來想一想，（目光深邃，引導(dǎo)學(xué)生思考）為什么說冀中的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡？（可組織學(xué)生小組討論，此處虛擬學(xué)生發(fā)言）生1：因?yàn)榈氐缿?zhàn)是人民群眾創(chuàng)造的，非常獨(dú)特。生2：因?yàn)榈氐缿?zhàn)有效地打擊了敵人，保護(hù)了自己。生3：因?yàn)樗w現(xiàn)了中國人民反抗侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心。師：（總結(jié)升華）大家說得都非常好！冀中的地道戰(zhàn)，是在敵強(qiáng)我弱、環(huán)境極其殘酷的情況下，冀中人民為了生存、為了抗日，用血汗和智慧鑄就的地下長城。它不僅是一種戰(zhàn)斗方式的創(chuàng)新，更彰顯了中華民族在危難面前所迸發(fā)出的無窮創(chuàng)造力和頑強(qiáng)的斗爭精神。這不僅僅是軍事上的奇跡，更是人民戰(zhàn)爭的奇跡，是精神的奇跡！五、總結(jié)回顧，深化主題師：今天，我們一同領(lǐng)略了冀中地道戰(zhàn)的無窮魅力。那巧妙的設(shè)計(jì)，是人民智慧的結(jié)晶；那不屈的抗?fàn)?，是民族精神的寫照。（指著板書）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了地道戰(zhàn)的“構(gòu)造奇、功能全、防御巧”，更感受到了冀中人民在抗日戰(zhàn)爭中所展現(xiàn)出的“智”與“勇”。師：戰(zhàn)爭的硝煙早已散去，但地道戰(zhàn)所蘊(yùn)含的智慧和精神，永遠(yuǎn)值得我們銘記和學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們能將這種智慧運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，將這種精神傳承到生活中，努力成為一個(gè)有智慧、有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。六、作業(yè)布置，鞏固提升師：課后，請大家完成以下作業(yè)：