學(xué)校疫情防控宣傳教育工作方案為科學(xué)精準(zhǔn)做好校園疫情防控工作，切實(shí)提升全體師生的防控意識(shí)與自我防護(hù)能力，筑牢校園安全防線，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本疫情防控宣傳教育工作方案。一、指導(dǎo)思想以“人民至上，生命至上”為根本遵循，全面貫徹落實(shí)國(guó)家及地方關(guān)于疫情防控的決策部署，堅(jiān)持“健康第一，預(yù)防為主”的原則，將疫情防控宣傳教育融入學(xué)校日常管理與教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)師生樹立科學(xué)防控理念，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，共同營(yíng)造安全、健康、和諧的校園環(huán)境。二、工作目標(biāo)1.知識(shí)普及全面化：確保師生對(duì)疫情防控基礎(chǔ)知識(shí)、最新政策要求、個(gè)人防護(hù)技能的知曉率達(dá)到全覆蓋。2.防護(hù)行為自覺化：促使師生將防控要求內(nèi)化為日常行為習(xí)慣，主動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)防護(hù)措施。3.應(yīng)急處置規(guī)范化：提升師生對(duì)突發(fā)疫情情況的認(rèn)知和初步應(yīng)對(duì)能力，確保應(yīng)急流程清晰、處置得當(dāng)。4.校園氛圍健康化：營(yíng)造積極向上、科學(xué)理性的疫情防控氛圍，消除恐慌情緒，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心。三、主要宣傳教育內(nèi)容1.政策解讀與形勢(shì)認(rèn)知*及時(shí)傳達(dá)國(guó)家、省、市及教育主管部門關(guān)于疫情防控的最新政策、文件精神和工作要求。*客觀分析當(dāng)前疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)及校園防控的必要性與重要性，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)疫情。2.防控知識(shí)與技能培訓(xùn)*病毒知識(shí)：介紹新冠病毒及其他常見呼吸道傳染病的傳播途徑、主要癥狀等。*個(gè)人防護(hù)：重點(diǎn)講解科學(xué)佩戴口罩、正確洗手方法（七步洗手法）、咳嗽禮儀、保持社交距離、加強(qiáng)通風(fēng)消毒等核心防護(hù)技能。*疫苗接種：宣傳疫苗接種的重要性、安全性和必要性，引導(dǎo)符合條件的師生積極接種。*健康監(jiān)測(cè)：強(qiáng)調(diào)每日健康打卡、體溫測(cè)量的重要性，以及出現(xiàn)疑似癥狀后的正確處置流程（如及時(shí)報(bào)告、就醫(yī)、居家休息等）。*環(huán)境衛(wèi)生：倡導(dǎo)保持個(gè)人衛(wèi)生和校園公共環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，垃圾分類處理。3.心理健康與調(diào)適*開展疫情期間心理健康知識(shí)宣傳，提供心理支持與疏導(dǎo)渠道。*引導(dǎo)師生保持積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)適情緒，緩解學(xué)習(xí)、工作壓力。*加強(qiáng)生命教育，培養(yǎng)師生珍愛生命、關(guān)愛他人的情懷。4.法律法規(guī)與責(zé)任意識(shí)*宣傳與疫情防控相關(guān)的法律法規(guī)，明確師生在疫情防控中的權(quán)利與義務(wù)。*強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校疫情防控規(guī)定的重要性，培養(yǎng)師生的責(zé)任意識(shí)和大局觀念。四、宣傳教育途徑與方式1.課堂主渠道滲透*將疫情防控知識(shí)融入健康教育課、主題班會(huì)、思政課等教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)時(shí)間與效果。*利用開學(xué)第一課、國(guó)旗下講話等契機(jī)，開展專題宣傳教育。2.校園陣地常態(tài)化宣傳*傳統(tǒng)媒介：充分利用校園宣傳欄、黑板報(bào)、電子顯示屏、校園廣播、校報(bào)?？?，定期更新防控知識(shí)和溫馨提示。*網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、微博、家長(zhǎng)群、學(xué)生群等新媒體平臺(tái)，及時(shí)推送權(quán)威信息、科普文章、防控動(dòng)態(tài)。制作系列短視頻、動(dòng)漫、圖文等易于接受的宣傳品。3.主題活動(dòng)多樣化開展*組織開展“疫情防控知識(shí)競(jìng)賽”、“健康生活方式”主題征文、手抄報(bào)、微視頻創(chuàng)作等活動(dòng)，激發(fā)師生參與熱情。*邀請(qǐng)疾控專家、醫(yī)護(hù)人員進(jìn)校園開展專題講座或咨詢服務(wù)。*模擬演練：結(jié)合實(shí)際情況，組織開展疫情應(yīng)急處置模擬演練，提升師生應(yīng)急反應(yīng)能力。4.家校社協(xié)同聯(lián)動(dòng)*通過家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校防控措施和要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與配合，形成家校共育合力。*鼓勵(lì)師生積極參與社區(qū)疫情防控志愿服務(wù)，提升社會(huì)責(zé)任感。5.重點(diǎn)人群精準(zhǔn)化引導(dǎo)*針對(duì)教職工、學(xué)生、后勤服務(wù)人員等不同群體，開展差異化的宣傳教育和技能培訓(xùn)。*對(duì)特殊群體（如居家隔離學(xué)生、有心理困擾學(xué)生等）給予特別關(guān)注和個(gè)性化指導(dǎo)。五、工作要求1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立疫情防控宣傳教育工作小組，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員，明確職責(zé)分工，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)宣傳教育工作。2.注重宣傳實(shí)效：緊密結(jié)合校園實(shí)際和師生特點(diǎn)，創(chuàng)新宣傳方式，力求內(nèi)容通俗易懂、形式生動(dòng)活潑，避免形式主義，確保宣傳教育入腦入心。3.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)：定期對(duì)班主任、宣傳員等進(jìn)行疫情防控知識(shí)和宣傳技能培訓(xùn)，提升宣傳隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。4.及時(shí)總結(jié)反饋：建立宣傳教育工作臺(tái)賬，定期對(duì)宣傳教育效果進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，根據(jù)反饋情況及時(shí)調(diào)整宣傳策略和內(nèi)容。5.保障工作條件：學(xué)校為疫情防控宣傳教