小學(xué)四年級作文寫作指導(dǎo)范例親愛的同學(xué)們，步入四年級，我們的寫作之旅又踏上了新的臺階。這意味著我們將學(xué)習(xí)更豐富的表達(dá)方式，嘗試更細(xì)膩的情感抒發(fā)，讓筆下的文字像跳動的音符，譜寫出更動人的篇章。寫作并非遙不可及的難事，它就像我們?nèi)粘Ｕf話一樣，是表達(dá)思想、分享感受的方式，只不過是將口頭語言變成了書面語言。今天，我們就一起來探討如何讓我們的作文更加生動、具體、有條理。一、留心觀察，積累素材——讓作文有話可說“巧婦難為無米之炊”，寫作也是如此。很多同學(xué)拿到作文題目，常常覺得無話可寫，這往往是因為我們沒有養(yǎng)成觀察生活、積累素材的好習(xí)慣。1.做生活的有心人生活是寫作的源泉。我們每天上學(xué)、放學(xué)，與同學(xué)嬉戲，和家人相處，觀察路邊的花草樹木，聆聽鳥兒的歌唱，這些都是鮮活的素材。比如，春天來了，校園里的玉蘭花是什么時候悄悄綻放的？它的花瓣是什么顏色，摸上去是什么感覺？下雨時，雨點打在窗戶上、雨傘上，又是什么聲音，什么景象？只要我們用心去看、去聽、去聞、去嘗、去觸摸，就能發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿了值得記錄的瞬間。建議同學(xué)們準(zhǔn)備一個“觀察日記”本，把每天看到的、聽到的、想到的有趣事物或感受及時記錄下來，哪怕只是一兩句話，長期堅持，素材庫就會豐富起來。2.從閱讀中汲取營養(yǎng)閱讀是積累語言、學(xué)習(xí)表達(dá)的重要途徑。我們不僅要讀故事書，還要讀科普讀物、散文等。在閱讀時，遇到優(yōu)美的詞語、生動的句子，可以摘錄下來，細(xì)細(xì)品味它們好在哪里。比如，讀到“月亮像一個銀盤掛在天上”，我們可以想一想，作者為什么用“銀盤”來比喻月亮？這樣寫有什么好處？通過閱讀和積累，我們的詞匯量會增加，表達(dá)也會更加流暢。二、明確中心，合理選材——讓作文言之有物有了素材，接下來就要思考“寫什么”和“為什么寫”。這就是作文的中心思想。一篇作文只能有一個主要的中心思想，所有的內(nèi)容都應(yīng)該圍繞這個中心來寫。1.確定中心，突出重點拿到一個作文題目，比如《一件難忘的事》，我們首先要思考：這件事為什么“難忘”？是因為它讓你感到快樂、感動，還是讓你明白了某個道理？這個“難忘”的原因，就是這篇作文的中心。然后，我們要選擇最能體現(xiàn)這個中心的材料來寫。不要面面俱到，試圖把所有細(xì)節(jié)都寫出來，那樣反而會沖淡主題。比如，你選擇了一次幫助他人的經(jīng)歷作為“難忘的事”，那么重點就應(yīng)該寫你是如何幫助他人的，以及幫助他人后你的心情和感受，而不是過多地描寫事件發(fā)生前無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。2.選材要真實、典型四年級的作文，尤其強調(diào)真情實感。寫自己親身經(jīng)歷的、真實感受的事情，更容易寫得生動感人。不要憑空編造，也不要寫一些自己不熟悉的內(nèi)容。同時，要選擇那些有代表性、能很好地表達(dá)中心思想的材料。比如，寫《我的好朋友》，如果你想表達(dá)朋友的“樂于助人”，那么就選擇一件他（她）具體幫助你的事情來寫，而不是泛泛地說他（她）很好。三、謀篇布局，條理清晰——讓作文結(jié)構(gòu)完整確定了中心和材料，就像蓋房子前畫好了圖紙，接下來要考慮如何組織材料，也就是作文的結(jié)構(gòu)。常見的作文結(jié)構(gòu)有“總分總”、“按事情發(fā)展順序”等。1.開頭要簡潔明了，引人入勝開頭是作文的“臉面”，要能吸引讀者。可以開門見山，直接點明主題；也可以設(shè)置懸念，引起讀者興趣；還可以描寫環(huán)境，烘托氣氛。比如，寫《校園一角》，開頭可以直接說：“我們學(xué)校的小花園是我最喜歡的地方?！被蛘撸骸耙蛔哌M(jìn)我們的校園，你一定會被一個地方吸引，那就是我們的小花園。”2.中間要內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)中間部分是作文的“身體”，要寫得具體、充實。如果是寫一件事，就要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，其中“經(jīng)過”部分是重點，要寫得詳細(xì)、生動。比如，寫一次實驗，實驗的步驟、你的操作、看到的現(xiàn)象、當(dāng)時的心情變化等，都要寫出來。如果是寫人，就要通過具體的事例來表現(xiàn)人物的特點。在描寫時，要注意詳略得當(dāng)，重要的內(nèi)容多寫，次要的內(nèi)容少寫或不寫。3.結(jié)尾要總結(jié)全文，點明中心結(jié)尾是作文的“尾巴”，要收束自然，有余味?？梢钥偨Y(jié)全文內(nèi)容，再次點明中心；也可以抒發(fā)感情，表達(dá)自己的感受或愿望；還可以引人深思，提出問題。比如，寫《一件難忘的事》結(jié)尾可以說：“這件事雖然過去很久了，但它讓我明白了幫助別人是多么快樂的一件事，我會永遠(yuǎn)記住它?！彼摹⑸鷦颖磉_(dá)，巧用方法——讓作文文采斐然有了清晰的結(jié)構(gòu)和充實的內(nèi)容，還要注意語言的表達(dá)，讓句子生動起來，讓文章更有文采。1.用詞準(zhǔn)確，語句通順這是對作文語言的基本要求。要努力做到用詞準(zhǔn)確，避免錯別字和用詞不當(dāng)。比如，“他跑得很快”，可以說“他跑得像一陣風(fēng)一樣”，這樣就更形象了。句子要通順連貫，讀起來朗朗上口。寫完后，要自己讀一讀，聽聽是否通順。2.運用修辭手法恰當(dāng)運用比喻、擬人、排比等修辭手法，可以讓句子更生動，更有感染力。*比喻：就是用熟悉的事物來比喻不熟悉的事物，使它更形象。比如，“云朵像棉花糖一樣飄在天上。”*擬人：就是把事物當(dāng)作人來寫，賦予它們?nèi)说膭幼骰蚯楦小１热?，“小草偷偷地從土里鉆了出來，好奇地打量著這個世界?！?排比：就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、語氣一致的幾個句子排列起來。比如，“下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的跑步，有的踢毽子，操場上真熱鬧！”在運用修辭時，要注意貼切自然，不要為了修辭而修辭。3.寫出自己的真情實感“感人心者，莫先乎情”。作文要想打動別人，首先要打動自己。在寫作時，要把自己的真實感受寫出來。比如，寫《一次失敗的嘗試》，不僅要寫嘗試的過程，更要寫出失敗時的沮喪、難過，以及后來如何面對失敗的心情。真實的情感最能引起讀者的共鳴。五、認(rèn)真修改，錦上添花——讓作文更上一層樓好作文不是寫出來的，而是改出來的。寫完初稿后，一定要認(rèn)真修改。1.自己讀，找問題大聲朗讀自己的作文，聽聽有沒有不通順的句子，有沒有錯別字，標(biāo)點符號使用是否正確。2.請別人提意見可以把作文讀給同學(xué)、老師或家長聽，請他們幫忙提意見?？纯此麄兪欠衲苊靼啄愕闹行乃枷?，哪些地方寫得好，哪些地方還需要改進(jìn)。3.重點修改修改時，要重點檢查：中心是否明確，材料是否合適，結(jié)構(gòu)是否清晰，語句是否通順，有沒有用到生動的詞語