七年級科學練習試題專題匯編親愛的同學們，科學世界廣闊而奇妙，它不僅解釋了我們身邊發(fā)生的各種現(xiàn)象，更引領(lǐng)我們探索未知的奧秘。這份專題匯編旨在幫助大家系統(tǒng)梳理七年級科學所學知識，通過針對性練習，鞏固基礎(chǔ)、提升能力、拓展視野。希望同學們能認真對待每一道題，勤于思考，善于總結(jié)，真正將科學知識內(nèi)化為自己的能力。專題一：物質(zhì)的認識與簡單運動本專題將圍繞我們身邊的物質(zhì)展開，探討物質(zhì)的基本屬性、常見的物理現(xiàn)象以及最簡單的運動形式。這是我們認識世界的基礎(chǔ)。知識點一：物質(zhì)的狀態(tài)與性質(zhì)選擇題1.下列關(guān)于物質(zhì)狀態(tài)的說法中，不正確的是（）A.固態(tài)物質(zhì)具有一定的形狀和體積B.液態(tài)物質(zhì)沒有固定形狀，但有一定體積C.氣態(tài)物質(zhì)既沒有固定形狀，也沒有固定體積D.物質(zhì)的狀態(tài)是固定不變的，不會發(fā)生改變2.我們在生活中經(jīng)常說“鐵比木頭重”，這種說法從科學角度來看，正確的理解是（）A.鐵的質(zhì)量比木頭大B.鐵的體積比木頭小C.鐵的密度比木頭大D.鐵受到的重力比木頭大填空題3.物質(zhì)的三種常見狀態(tài)是固態(tài)、______和______。在一定條件下，物質(zhì)的狀態(tài)是可以相互______的。4.物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做______性質(zhì)，如顏色、______、______等。簡答題5.請列舉生活中常見的三種不同狀態(tài)的物質(zhì)，并簡述它們各自的主要特征。知識點二：質(zhì)量與密度初步選擇題6.關(guān)于質(zhì)量，下列說法正確的是（）A.物體的質(zhì)量會隨位置的改變而改變B.物體的質(zhì)量會隨狀態(tài)的改變而改變C.一塊冰熔化成水后，質(zhì)量不變D.把一個蘋果切成兩半，每一半的質(zhì)量是原來的一半，密度也變?yōu)樵瓉淼囊话胩羁疹}7.實驗室中常用______來測量物體的質(zhì)量。使用前，應(yīng)將其放在______桌面上，并將游碼移至標尺左端的______處。8.同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是______的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是______的。這個比值反映了物質(zhì)的一種特性，我們稱之為______。知識點三：機械運動選擇題9.我們說“地球在圍繞太陽公轉(zhuǎn)”，是以哪個物體為參照物的（）A.地球B.太陽C.月亮D.地球上的人10.下列關(guān)于速度的說法中，正確的是（）A.物體運動的路程越長，速度就越大B.物體運動的時間越短，速度就越大C.物體做勻速直線運動時，速度大小與路程和時間無關(guān)D.速度大的物體，運動的路程一定比速度小的物體長填空題11.物理學中，把物體______的變化叫做機械運動。12.一輛汽車在平直的公路上行駛，前半段路程的速度為60千米/小時，后半段路程的速度為40千米/小時，則汽車在全程的平均速度______50千米/小時（選填“大于”、“等于”或“小于”）。實驗與探究題13.小明想測量從家到學校步行的平均速度，請你幫助他設(shè)計一個簡單的實驗方案。（1）需要的測量工具：______、______。（2）實驗步驟：①______；②______；③利用公式______計算出平均速度。專題二：光現(xiàn)象與聲現(xiàn)象光與聲音是我們感知世界的重要途徑。本專題將探究光的傳播特性、反射與折射現(xiàn)象，以及聲音的產(chǎn)生、傳播和特性。知識點一：光的傳播與反射選擇題1.下列現(xiàn)象中，不能說明光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的是（）A.影子的形成B.日食和月食C.雨后彩虹D.小孔成像2.我們能看到教室里本身不發(fā)光的黑板，是因為光在黑板表面發(fā)生了（）A.鏡面反射B.漫反射C.折射D.直線傳播填空題3.光在真空中的傳播速度是宇宙中最快的速度，約為______米/秒。4.當光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生改變，這種現(xiàn)象叫做光的______。作圖題5.請在下圖中畫出反射光線，并標出反射角的度數(shù)。（假設(shè)入射光線與鏡面的夾角為30度）（此處應(yīng)有一簡單的平面鏡反射示意圖，入射光線已給出，與鏡面夾角30度）知識點二：聲現(xiàn)象選擇題6.關(guān)于聲音的產(chǎn)生，下列說法正確的是（）A.只有固體振動才能產(chǎn)生聲音B.只有液體振動才能產(chǎn)生聲音C.只有氣體振動才能產(chǎn)生聲音D.一切發(fā)聲的物體都在振動7.下列措施中，不是為了減弱噪聲的是（）A.在摩托車發(fā)動機上安裝消聲器B.在教室窗戶安裝雙層玻璃C.在馬路旁設(shè)置隔音板D.用更大的聲音掩蓋嘈雜聲填空題8.聲音的傳播需要______，______中不能傳播聲音。9.我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的“女高音”、“男低音”，這里的“高”和“低”主要指聲音的______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。簡答題10.為什么我們在教室的不同位置都能聽到老師講課的聲音？請用學過的聲學知識解釋。專題三：生命的基礎(chǔ)生命是地球上最神奇的現(xiàn)象。本專題將從細胞入手，了解生物體的基本結(jié)構(gòu)單位，進而認識人體的基本組織、器官和系統(tǒng)，以及植物的基本結(jié)構(gòu)與功能。知識點一：細胞與組織選擇題1.下列關(guān)于細胞的說法，錯誤的是（）A.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.所有的生物都是由細胞構(gòu)成的C.動物細胞和植物細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核D.細胞的生活需要物質(zhì)和能量2.人體的皮膚屬于（）A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)填空題3.植物細胞特有的結(jié)構(gòu)有細胞壁、______和______。4.生物體由小長大，是與細胞的______、______和分化分不開的。知識點二：人體的基本結(jié)構(gòu)層次與植物的基本結(jié)構(gòu)選擇題5.下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的排序，正確的是（）A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體C.組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體D.系統(tǒng)→器官→組織→細胞→人體6.下列不屬于植物營養(yǎng)器官的是（）A.根B.莖C.葉D.花簡答題7.簡述綠色開花植物的六大器官，并說明它們分別屬于營養(yǎng)器官還是生殖器官。專題四：地球與宇宙初探我們生活在地球上，地球是宇宙大家庭中的一員。本專題將帶領(lǐng)大家初步認識地球的概貌、地殼的變動以及宇宙中的太陽系。知識點一：地球的形狀與內(nèi)部結(jié)構(gòu)選擇題1.人類對地球形狀的認識，經(jīng)歷了一個漫長的過程。下列能證明地球是球體的證據(jù)是（）A.天圓地方說B.日月星辰東升西落C.麥哲倫船隊的環(huán)球航行D.地球儀的形狀2.地殼是地球表面一層薄薄的堅硬外殼，它主要由（）組成。A.巖漿B.巖石C.土壤D.水填空題3.地球的平均半徑約為______千米。地球內(nèi)部從外到內(nèi)可大致分為地殼、______和地核三個圈層。知識點二：地殼變動與地形選擇題4.下列地形的形成，主要由內(nèi)力作用引起的是（）A.三角洲B.喜馬拉雅山脈C.沙丘D.溶洞填空題5.板塊構(gòu)造學說認為，地球的巖石圈是由多個______拼合而成的，這些______在不斷地運動著。知識點三：太陽系與宇宙選擇題6.在太陽系中，質(zhì)量和體積最大的行星是（）A.地球B.木星C.土星D.太陽7.下列關(guān)于太陽的說法，正確的是（）A.太陽是宇宙的中心B.太陽是一顆能自行發(fā)光發(fā)熱的恒星C.太陽黑子是太陽表面溫度最高的地方D.太陽活動對地球沒有任何影響填空題8.太陽系中的八大行星，按照與太陽的距離由近及遠的順序排列，依次是水星、金星、______、火星、木星、土星、天王星、海王星。9.月球是地球唯一的天然______，它本身不發(fā)光，我們看到的月光是它反射的______光。簡答題10.簡述月相變化的原因。---參考答案與提示（部分）（注：為培養(yǎng)獨立思考能力，此處僅提供部分重點題目的參考答案或提示，完整答案建議與老師或同學交流討論。）專題一：物質(zhì)的認識與簡單運動知識點一：1.D（物質(zhì)狀態(tài)可以改變，如冰融化成水）；2.C知識點二：6.C；8.相同，不同，密度知識點三：9.B；10.C；12.小于（提示：設(shè)總路程為2s，計算總時間）專題二：光現(xiàn)象與聲現(xiàn)象知識點一：1.C（彩虹是光的色散）；2.B知識點二：6.D；9.音調(diào)專題三：生命的基礎(chǔ)知識點一：1.B（病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)）；2.C知識點二：5.A；6.D專題四：地球與宇宙初探知識點一：1.C；3.六千多，地幔知識點三：6.B；7.B；8.地球；9.衛(wèi)星，太陽使用建議：1.定時練習：每個專題建議在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成，模擬測試環(huán)境。2.錯題分析：對于做錯的題目，要認真分析錯誤原因，回歸教