2020年高中教學(xué)管理工作計劃書——夯實基礎(chǔ)，深化改革，全面提升育人質(zhì)量一、指導(dǎo)思想以國家教育方針為指引，緊密圍繞上級教育主管部門的工作部署，結(jié)合我校高中教育教學(xué)實際，堅持“立德樹人”根本任務(wù)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面成長為目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)管理流程，強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控，營造積極向上、協(xié)同高效的教學(xué)氛圍，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為學(xué)校持續(xù)、健康、優(yōu)質(zhì)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1.教師隊伍建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)教學(xué)能力，打造一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的教師隊伍。加強(qiáng)教研組長、備課組長的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)一批校級及以上骨干教師和學(xué)科帶頭人。2.課堂教學(xué)優(yōu)化目標(biāo)：深化課堂教學(xué)改革，積極推廣高效課堂模式，著力提升課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力爭在各學(xué)科形成一批具有示范效應(yīng)的優(yōu)質(zhì)課例和教學(xué)模式。3.學(xué)生發(fā)展促進(jìn)目標(biāo)：關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合能力的全面提升。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和個性化發(fā)展的支持，努力讓每個學(xué)生都能得到適切的發(fā)展。4.教學(xué)管理精細(xì)目標(biāo)：完善教學(xué)管理制度，優(yōu)化教學(xué)管理流程，提升教學(xué)管理的精細(xì)化和信息化水平。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。三、主要工作措施與實施途徑（一）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升專業(yè)素養(yǎng)與育人能力1.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)：組織教師深入學(xué)習(xí)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等文件精神，開展師德主題教育活動，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和職業(yè)觀，爭做“四有”好老師。2.提升教師專業(yè)能力：*常態(tài)化教研活動：嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，確保每周固定時間、固定地點、有主題、有主講、有記錄、有實效。鼓勵跨學(xué)科、跨年級教研交流。*專題培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：定期組織新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、學(xué)科前沿知識、信息技術(shù)應(yīng)用等專題培訓(xùn)。鼓勵教師積極參加各級各類教學(xué)競賽、觀摩研討活動，拓寬專業(yè)視野。*青年教師培養(yǎng)：實施“青藍(lán)工程”，落實師徒結(jié)對幫扶制度，明確培養(yǎng)目標(biāo)和責(zé)任。組織青年教師公開課、匯報課，為其成長搭建平臺，促進(jìn)青年教師快速成長。*骨干教師引領(lǐng)：發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，組織骨干教師示范課、專題講座，鼓勵其承擔(dān)教研課題，帶動教師整體水平提升。3.健全教師考核與激勵機(jī)制：完善以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的教師考核評價體系，將教研成果、教學(xué)效果、學(xué)生反饋等納入考核范圍，充分調(diào)動教師工作的積極性和創(chuàng)造性。（二）深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂1.嚴(yán)格落實課程方案：開齊開足國家規(guī)定課程，保障學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對課程實施過程的監(jiān)督與指導(dǎo)，確保教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度的科學(xué)性、規(guī)范性。2.積極推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新：鼓勵教師探索符合學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式，如問題導(dǎo)向式、合作探究式、項目式學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。3.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與評價：提倡分層、適量、有效的作業(yè)設(shè)計，減少機(jī)械重復(fù)勞動。加強(qiáng)作業(yè)批改的及時性和針對性，注重過程性評價和激勵性評價，發(fā)揮作業(yè)的診斷與反饋功能。4.加強(qiáng)考試評價研究：科學(xué)組織各類考試，注重考試的診斷性和發(fā)展性功能。做好每次考試后的質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。引導(dǎo)教師研究命題規(guī)律，提高命題質(zhì)量。（三）強(qiáng)化學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展1.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、勤于思考、及時復(fù)習(xí)、規(guī)范書寫等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。2.完善學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)體系：針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和答疑解惑服務(wù)。關(guān)注學(xué)困生，制定幫扶計劃，落實幫扶措施；鼓勵優(yōu)等生拓展拔高，培養(yǎng)學(xué)科特長。3.重視學(xué)生生涯規(guī)劃與心理健康教育：開設(shè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、了解職業(yè)世界，規(guī)劃未來發(fā)展方向。配備專兼職心理輔導(dǎo)教師，開展心理健康普查和輔導(dǎo)活動，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)積極健康的心理品質(zhì)。4.加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價：嚴(yán)格按照上級要求，認(rèn)真做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，客觀記錄學(xué)生成長過程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（四）優(yōu)化教學(xué)過程管理與質(zhì)量監(jiān)控，提升管理效能1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等各個環(huán)節(jié)的管理要求。定期開展教學(xué)常規(guī)檢查與不定期抽查相結(jié)合，確保各項教學(xué)工作落到實處。2.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量動態(tài)監(jiān)控：建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過定期聽課評課、學(xué)情分析會、教學(xué)質(zhì)量通報等形式，及時掌握教學(xué)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。3.完善教學(xué)資源建設(shè)與管理：加強(qiáng)學(xué)校圖書館、實驗室、功能教室等教學(xué)資源的建設(shè)、管理和使用，提高資源利用效率。鼓勵教師開發(fā)和共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建設(shè)校本資源庫。4.推進(jìn)教學(xué)信息化應(yīng)用：加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，提升教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)教學(xué)的能力。利用信息化平臺輔助教學(xué)管理、學(xué)情分析和家校溝通。（五）健全教學(xué)管理保障機(jī)制，確保各項工作有序推進(jìn)1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立以校長為組長，分管副校長為副組長，教務(wù)處、教研組長、年級組長為成員的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項教學(xué)工作。2.完善教學(xué)管理制度：根據(jù)學(xué)校發(fā)展實際，修訂和完善教學(xué)管理、教研活動、教師考核、學(xué)生管理等相關(guān)制度，使教學(xué)管理有章可循，規(guī)范有序。3.保障教學(xué)經(jīng)費投入：合理安排教學(xué)經(jīng)費，優(yōu)先保障教師培訓(xùn)、教研活動、教學(xué)資源建設(shè)等方面的需求，為教學(xué)改革和質(zhì)量提升提供物質(zhì)保障。四、工作安排與進(jìn)度（示例）*第一學(xué)期（9月-1月）：*開學(xué)初：制定并傳達(dá)本學(xué)期教學(xué)工作計劃；組織開學(xué)第一課；檢查教師備課情況。*9-10月：開展新學(xué)期教研活動啟動；組織青年教師拜師結(jié)對；進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。*11-12月：組織期中考試及質(zhì)量分析；開展骨干教師示范課；進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。*1月：組織期末考試及學(xué)年（學(xué)期）教學(xué)工作總結(jié)；收集整理各類教學(xué)資料。*第二學(xué)期（2月-7月）：（內(nèi)容結(jié)構(gòu)同上，略）五、保障措施1.組織保障：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教學(xué)工作，定期研究教學(xué)問題，確保教學(xué)工作的中心地位。各部門密切配合，形成工作合力。2.制度保障：完善各項教學(xué)管理制度，