中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)全覆蓋中考語(yǔ)文，作為一門(mén)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，其復(fù)習(xí)備考絕非簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)羅列與記憶，更在于對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的全面提升與素養(yǎng)的積淀。本文將以資深語(yǔ)文教師的視角，為同學(xué)們系統(tǒng)梳理中考語(yǔ)文的核心考點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)，力求覆蓋全面，指引精準(zhǔn)，助你在復(fù)習(xí)路上穩(wěn)步前行，胸有成竹。一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用：語(yǔ)文大廈的基石語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文能力的根基，其考查形式靈活，覆蓋面廣，需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中點(diǎn)滴積累，準(zhǔn)確掌握。1.字音與字形：規(guī)范書(shū)寫(xiě)，準(zhǔn)確認(rèn)讀*字音：重點(diǎn)關(guān)注多音字、形近字、形聲字、易錯(cuò)字的讀音。復(fù)習(xí)時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境記憶，避免孤立記音；勤查字典，糾正習(xí)慣性誤讀；注意區(qū)分書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)的讀音差異。*字形：著重掌握形近字、同音字、易錯(cuò)字的正確寫(xiě)法。要理解字義以輔助字形記憶，通過(guò)組詞、造句來(lái)鞏固；建立錯(cuò)題本，集中攻克常寫(xiě)錯(cuò)的字；書(shū)寫(xiě)時(shí)力求規(guī)范、端正、整潔，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2.詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）運(yùn)用：精準(zhǔn)理解，恰當(dāng)使用*詞義理解：不僅要掌握詞語(yǔ)的基本義，還要理解其引申義、比喻義以及在特定語(yǔ)境下的臨時(shí)含義。要學(xué)會(huì)通過(guò)上下文推斷詞義，理解詞語(yǔ)的感情色彩（褒貶中）和語(yǔ)體色彩（書(shū)面口語(yǔ)）。*成語(yǔ)運(yùn)用：重點(diǎn)在于理解成語(yǔ)的本義、比喻義、出處及適用對(duì)象、范圍、場(chǎng)合。特別注意那些容易望文生義、褒貶誤用、對(duì)象不當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)，要結(jié)合典型例句進(jìn)行辨析。3.病句辨析與修改：規(guī)范表達(dá)，清晰表意*常見(jiàn)病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）、表意不明（歧義）、不合邏輯（前后矛盾、否定不當(dāng)、分類不當(dāng)?shù)龋?辨析方法：語(yǔ)感審讀法、主干壓縮法（找主謂賓）、枝葉梳理法（看定狀補(bǔ)）、邏輯分析法。修改病句要遵循“原意不變，多就少改”的原則，找準(zhǔn)病因，對(duì)癥下藥。4.句式變換與仿寫(xiě)：靈活運(yùn)用，句式得體*句式變換：包括主動(dòng)句與被動(dòng)句、肯定句與否定句、陳述句與反問(wèn)句、長(zhǎng)短句變換、整散句變換等。變換時(shí)要保持原意不變，符合相應(yīng)句式的特點(diǎn)和表達(dá)效果。*仿寫(xiě)：關(guān)鍵在于“形似”與“神似”?！靶嗡啤奔淳涫浇Y(jié)構(gòu)、修辭手法等與例句一致；“神似”即內(nèi)容主旨、情感基調(diào)、邏輯關(guān)系等與例句協(xié)調(diào)。要仔細(xì)觀察例句特點(diǎn)，嚴(yán)格按要求仿寫(xiě)。5.修辭方法：辨識(shí)運(yùn)用，增強(qiáng)表達(dá)*常見(jiàn)修辭：比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。要能準(zhǔn)確辨識(shí)各種修辭，理解其在具體語(yǔ)境中的表達(dá)作用和效果，并能在寫(xiě)作中恰當(dāng)運(yùn)用，增強(qiáng)文章的文采和感染力。6.語(yǔ)言連貫與得體：文脈暢通，表達(dá)合宜*語(yǔ)言連貫：做到話題統(tǒng)一、句序合理、銜接自然、呼應(yīng)恰當(dāng)。復(fù)習(xí)時(shí)多做排序題、補(bǔ)寫(xiě)句子題，培養(yǎng)語(yǔ)感，把握語(yǔ)段內(nèi)部的邏輯關(guān)系。*語(yǔ)言得體：說(shuō)話要注意對(duì)象、場(chǎng)合、目的。掌握不同文體（口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)）的語(yǔ)言特點(diǎn)，以及謙辭、敬辭的正確使用。7.綜合性學(xué)習(xí)：實(shí)踐運(yùn)用，拓展視野*這類題目往往結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、文化現(xiàn)象，考查信息篩選與整合、圖表解讀、活動(dòng)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注生活，積極參與實(shí)踐，學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題，規(guī)范表達(dá)自己的見(jiàn)解。二、閱讀理解：披文入理，悟意得法閱讀理解是中考語(yǔ)文的重頭戲，考查學(xué)生對(duì)文本信息的篩選、整合、分析、概括及初步鑒賞能力。1.現(xiàn)代文閱讀：把握文體特征，提升解讀能力*記敘文（散文）閱讀：*要素與內(nèi)容：明確時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。概括文章（或段落）主要內(nèi)容。*結(jié)構(gòu)與線索：梳理文章結(jié)構(gòu)層次，把握敘事線索（人、事、物、情、理）。*表達(dá)方式：辨析記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明等表達(dá)方式及其作用。重點(diǎn)理解描寫(xiě)（人物、環(huán)境、細(xì)節(jié)）和抒情（直接、間接）的作用。*人物形象：分析人物的性格特征、精神品質(zhì)，理解人物在文中的作用。*主題思想：通過(guò)對(duì)內(nèi)容、情節(jié)、人物、語(yǔ)言的分析，把握文章的中心思想和作者的情感態(tài)度。*語(yǔ)言賞析：品味關(guān)鍵詞句的含義和表達(dá)效果，體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性。關(guān)注修辭手法、句式特點(diǎn)對(duì)表情達(dá)意的作用。*說(shuō)明文閱讀：*說(shuō)明對(duì)象與特征：準(zhǔn)確把握文章的說(shuō)明對(duì)象是什么，及其具有的特征。*說(shuō)明方法：辨識(shí)并理解舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、引資料等說(shuō)明方法及其作用。*說(shuō)明順序：理解時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從概括到具體等）。*說(shuō)明文語(yǔ)言：體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，以及在特定語(yǔ)境下的生動(dòng)性。*議論文閱讀：*論點(diǎn)：準(zhǔn)確找出中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題、開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)需要自己概括。*論據(jù)：辨識(shí)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，理解論據(jù)對(duì)論點(diǎn)的支撐作用。*論證方法：辨析舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等論證方法及其作用。*論證結(jié)構(gòu)：理解文章的結(jié)構(gòu)（引論、本論、結(jié)論）及段落間的邏輯關(guān)系。*作者觀點(diǎn)態(tài)度：把握作者在文中表達(dá)的見(jiàn)解和主張。2.古詩(shī)文閱讀：傳承文化精髓，領(lǐng)略古典魅力*古詩(shī)詞鑒賞：*意象與意境：把握詩(shī)歌中的核心意象，體會(huì)由意象營(yíng)造的意境氛圍。*情感主旨：理解詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的思想情感（如思鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)、詠史、抒懷等）和人生感悟。*煉字煉句：品味詩(shī)中關(guān)鍵詞句的妙處，如動(dòng)詞、形容詞、疊詞等，理解其表達(dá)效果。*表現(xiàn)手法：了解常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，如借景抒情、情景交融、托物言志、用典、對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合等。*朗讀與背誦：通過(guò)朗讀體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，背誦課標(biāo)要求的古詩(shī)詞，積累語(yǔ)感。*文言文閱讀：*常見(jiàn)實(shí)詞：掌握課內(nèi)外常見(jiàn)文言實(shí)詞的一詞多義、古今異義、詞類活用（名作動(dòng)、形作動(dòng)、使動(dòng)、意動(dòng)等）、通假字等現(xiàn)象。*常見(jiàn)虛詞：理解并掌握“之、乎、者、也、以、而、于、何、焉、其”等常見(jiàn)文言虛詞的主要用法。*文言句式：辨識(shí)判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置）等特殊句式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單翻譯。*句子翻譯：遵循“信、達(dá)、雅”的原則，以直譯為主，意譯為輔，準(zhǔn)確翻譯文言句子，注意關(guān)鍵詞的落實(shí)。*內(nèi)容理解與概括：讀懂文言文的基本內(nèi)容，概括主要事件、人物品質(zhì)，理解作者的觀點(diǎn)或文章主旨。三、寫(xiě)作：以我手寫(xiě)我心，以我筆抒我情寫(xiě)作是語(yǔ)文能力的綜合體現(xiàn)，也是中考語(yǔ)文的“半壁江山”。1.審題立意：精準(zhǔn)定位，意高文勝*審題：仔細(xì)閱讀題目要求，明確文體（記敘文、說(shuō)明文、議論文或應(yīng)用文）、字?jǐn)?shù)、寫(xiě)作范圍、提示性信息等。抓住題眼，理解題目深層含義。*立意：確立文章的中心思想。立意要正確、鮮明、深刻、新穎。多從不同角度思考，選擇最佳立意。2.選材構(gòu)思：言之有物，布局謀篇*選材：選擇真實(shí)、典型、新穎、有意義的材料。材料來(lái)源可以是生活經(jīng)歷、閱讀積累、時(shí)事熱點(diǎn)等。要圍繞中心選材，做到詳略得當(dāng)。*構(gòu)思：搭建文章的框架。記敘文要想好開(kāi)頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾；議論文要明確論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程；說(shuō)明文要理清說(shuō)明順序和說(shuō)明要點(diǎn)。3.表達(dá)方式與語(yǔ)言運(yùn)用：靈活運(yùn)用，文采斐然*表達(dá)方式：根據(jù)文體特點(diǎn)和表達(dá)需要，靈活運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明等表達(dá)方式。*語(yǔ)言運(yùn)用：力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體。適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性和表現(xiàn)力。記敘文語(yǔ)言要生動(dòng)形象，議論文語(yǔ)言要準(zhǔn)確嚴(yán)密，說(shuō)明文語(yǔ)言要科學(xué)平實(shí)。*結(jié)構(gòu)完整：文章要有頭有尾，過(guò)渡自然，段落清晰，層次分明。4.常見(jiàn)文體寫(xiě)作要點(diǎn)：*記敘文：寫(xiě)人要抓住特征，通過(guò)具體事例展現(xiàn)人物形象；敘事要完整，有波瀾，能引人入勝；寫(xiě)景要抓住景物特點(diǎn)，融入真情實(shí)感。*議論文：論點(diǎn)要明確，論據(jù)要充分有力，論證要合乎邏輯，結(jié)構(gòu)要清晰?？梢圆捎门e例論證、道理論證、對(duì)比論證等方法。*說(shuō)明文：抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，按一定的說(shuō)明順序組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。*應(yīng)用文：掌握書(shū)信、通知、倡議書(shū)、演講稿等常見(jiàn)應(yīng)用文的格式要求和寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)言得體，內(nèi)容明確。5.修改潤(rùn)色：精雕細(xì)琢，錦上添花*寫(xiě)完后務(wù)必通讀檢查，修改錯(cuò)別字、病句，調(diào)整語(yǔ)序，優(yōu)化表達(dá)，使文章更趨完善。關(guān)注卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。四、復(fù)習(xí)策略與溫馨提示1.回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：教材是命題的根本，所有考點(diǎn)都源于教材。要認(rèn)真梳理課本知識(shí)，包括課文、注釋、課后練習(xí)等。2.勤于動(dòng)筆，強(qiáng)化訓(xùn)練：語(yǔ)文能力的提升離不開(kāi)實(shí)踐。要多做練習(xí)題，尤其是歷年中考真題，熟悉題型，掌握解題方法。寫(xiě)作更要勤練多改。3.總結(jié)反思，查漏補(bǔ)缺：建立錯(cuò)題本，及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題原因，定期回顧，避免重復(fù)犯錯(cuò)。針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)突破。4.廣泛閱讀，拓展視野：閱讀是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。多讀名家名作、時(shí)文評(píng)論，積累詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感，提升理解和鑒賞能力。5.關(guān)注生活，積累素材：生活是寫(xiě)作的源泉。要做生活的有心人，觀