2025年全國各地中考語文試題現(xiàn)代文閱讀試題匯編4前言現(xiàn)代文閱讀作為中考語文的核心組成部分，旨在考查學生的信息篩選與整合、分析與理解、概括與歸納、鑒賞與評價等綜合能力。本匯編（第四輯）精選了2025年全國各地中考語文試題中的現(xiàn)代文閱讀部分，力求展現(xiàn)最新的命題趨勢與考查重點。我們期望通過對這些試題的梳理與呈現(xiàn)，為廣大師生提供一份具有參考價值的備考資料，助力于教與學的雙向提升。本匯編所選試題注重文本的思想性、人文性與時代性，題型設(shè)計強調(diào)基礎(chǔ)性與創(chuàng)新性的結(jié)合，希望能為大家洞察中考動態(tài)、優(yōu)化復(fù)習策略提供有益的借鑒。一、記敘文（散文）閱讀（一）文本特點與考查趨勢2025年中考記敘文（散文）閱讀在選材上更趨多元，既有對親情友情的細膩描摹，對自然萬物的深情體悟，也不乏對社會現(xiàn)象的溫和反思與對文化傳承的深切關(guān)注。文本長度與難度保持相對穩(wěn)定，但在考查深度上，更側(cè)重于學生對文本整體意蘊的把握，對作者情感態(tài)度的體悟，以及對語言文字的品讀與涵泳能力。（二）典型試題示例與解析【示例一】文本節(jié)選（節(jié)選自某抒情散文）>那株老槐樹，就那樣靜靜地立在村口，像一位沉默的守望者。樹皮龜裂，是時光刻下的年輪，也是它無言的滄桑。春日里，新綠初綻，點點鵝黃，給村莊帶來第一抹生機；夏日濃蔭蔽日，蟬鳴陣陣，是孩童們最好的嬉戲場所；秋日，葉片染金，隨風飄落，鋪就一地詩意；冬日枝椏遒勁，直指蒼穹，自有一番風骨。我總覺得，每一片葉子，都藏著一個關(guān)于故鄉(xiāng)的故事，微風拂過，便是它們在低聲訴說。試題：1.請結(jié)合上下文，賞析文中畫線句子“樹皮龜裂，是時光刻下的年輪，也是它無言的滄?！钡谋磉_效果。2.作者描寫老槐樹在四季的不同景象，有何用意？請簡要分析。參考答案與解析：1.參考答案：這句話運用了比喻（或擬人）的修辭手法，將樹皮的龜裂比作“時光刻下的年輪”，又賦予老槐樹以人的情感，說它承載著“無言的滄?！薄Ｉ鷦有蜗蟮貙懗隽死匣睒涞墓爬虾惋柦?jīng)風霜，暗示了它與村莊、與村民生活的深厚聯(lián)系，表達了作者對老槐樹的敬畏和對時光流逝的感慨。解析：本題考查對散文語言的賞析能力。解答此類題，首先要點明修辭手法或表現(xiàn)手法，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析其如何生動形象地表現(xiàn)了事物的特點或作者的情感。此處“時光刻下的年輪”是比喻，“無言的滄?！眲t帶有擬人的色彩。分析時需結(jié)合“老槐樹”這一核心意象及其象征意義。2.參考答案：作者通過描寫老槐樹在四季的不同景象，展現(xiàn)了老槐樹蓬勃的生命力和它在村莊四季生活中的重要作用（或：與村莊生活的緊密聯(lián)系）。四季的輪回也象征著時光的流轉(zhuǎn)，老槐樹作為不變的守望者，見證了村莊的歲月變遷和村民的生活點滴，從而深化了文章的主旨，表達了作者對老槐樹的喜愛、依戀以及對故鄉(xiāng)深厚的情感。解析：本題考查對文章選材與寫作意圖的理解。景物描寫的作用通常包括：渲染氣氛、襯托人物、推動情節(jié)、表現(xiàn)主題等。此處，老槐樹是核心意象，四季景象的描繪是為了全方位展現(xiàn)其特質(zhì)，并服務(wù)于作者對故鄉(xiāng)的情感表達和對時光流逝的感慨這一深層主旨?！臼纠课谋竟?jié)選（節(jié)選自某敘事散文）>母親把晾干的艾葉收進布袋，掛在屋檐下。那淡淡的、略帶苦澀的清香，便成了我整個童年記憶里最安穩(wěn)的背景。端午前幾日，母親便會取出艾葉，與菖蒲一同在水中浸泡。待葉片吸足了水分，便開始忙碌起來。她的手指在翠綠的葉片間翻飛，動作嫻熟而專注。我蹲在一旁，看著她將艾葉折疊、捆綁，制成一個個小巧玲瓏的艾粽。母親的額頭滲出細密的汗珠，她卻顧不上擦，只是偶爾抬頭，對我露出一個溫柔的笑。那笑容，和艾葉的清香一樣，讓我心安。試題：1.文中畫線句“母親的手指在翠綠的葉片間翻飛，動作嫻熟而專注”運用了什么描寫方法？有什么作用？2.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α澳堑?、略帶苦澀的清香，便成了我整個童年記憶里最安穩(wěn)的背景”這句話的理解。參考答案與解析：1.參考答案：運用了細節(jié)描寫（或動作描寫）。通過“翻飛”、“嫻熟”、“專注”等詞語，細致刻畫了母親制作艾粽時的動作，表現(xiàn)了母親手藝的熟練和對制作艾粽（或：對家人）的用心，體現(xiàn)了母親的勤勞和對生活的熱愛，也為下文“我”的安心感受做了鋪墊。解析：本題考查對描寫方法及其作用的分析。“手指……翻飛”是典型的動作描寫，“嫻熟而專注”是對動作狀態(tài)的細節(jié)刻畫。分析作用時，要聯(lián)系人物的性格品質(zhì)和作者的情感傾向。2.參考答案：這句話的意思是，艾葉的清香伴隨著“我”的童年生活，成為“我”記憶中最鮮明、最溫馨的一部分。這清香不僅是艾葉本身的味道，更象征著母親的關(guān)愛、家庭的溫暖和童年生活的安穩(wěn)與幸福。表達了作者對童年時光的懷念和對母親深深的眷戀。解析：本題考查對文中關(guān)鍵句子含義的理解。解答時，需結(jié)合上下文語境，挖掘句子的表層含義和深層含義?！鞍卜€(wěn)的背景”強調(diào)了艾葉清香在“我”童年記憶中的基礎(chǔ)性和重要性，它承載的是情感和回憶。二、說明文閱讀（一）文本特點與考查趨勢2025年中考說明文閱讀選材更加貼近時代發(fā)展與科技進步，如人工智能、環(huán)境保護、傳統(tǒng)文化中的科技智慧、前沿醫(yī)學進展等均有涉及。文本在保持科學性、準確性的基礎(chǔ)上，更注重趣味性和可讀性。考查重點依然是對說明對象特征的把握、說明方法的辨析與作用分析、說明文語言的準確性以及對信息的篩選與整合能力。同時，對說明順序和文章結(jié)構(gòu)的考查也偶有出現(xiàn)。（二）典型試題示例與解析【示例二】文本節(jié)選（節(jié)選自某科技說明文）>量子計算，被譽為繼電子計算之后的第三次科技革命的核心驅(qū)動力。與傳統(tǒng)計算機使用二進制位（0或1）存儲和處理信息不同，量子計算機利用量子疊加和量子糾纏這兩大奇特的量子力學現(xiàn)象來進行信息處理。量子疊加使得一個量子比特（qubit）可以同時處于0和1的疊加狀態(tài)，這意味著量子計算機在理論上可以同時處理海量信息。而量子糾纏則能讓兩個或多個量子比特之間產(chǎn)生一種神秘的關(guān)聯(lián)，使得對一個量子比特的操作會瞬時影響到其他糾纏的量子比特，無論它們相距多遠。這種“超距作用”為并行計算和保密通信提供了前所未有的可能。試題：1.請簡要概括量子計算機與傳統(tǒng)計算機在信息處理方式上的主要區(qū)別。2.文中畫線句運用了什么說明方法？有何作用？參考答案與解析：1.參考答案：傳統(tǒng)計算機使用二進制位（0或1）存儲和處理信息；而量子計算機則利用量子疊加和量子糾纏現(xiàn)象來進行信息處理，量子比特可以同時處于0和1的疊加狀態(tài)，并能通過量子糾纏實現(xiàn)比特間的神秘關(guān)聯(lián)。解析：本題考查對說明文信息的篩選與概括能力。解答此類題，需找準答題區(qū)間，即文中將兩者進行比較的部分，然后提取關(guān)鍵信息，分點概括即可。注意語言要簡潔準確。2.參考答案：運用了打比方（或：作詮釋）的說明方法。將量子計算比作“第三次科技革命的核心驅(qū)動力”，生動形象（或：通俗易懂）地說明了量子計算在科技發(fā)展中的重要地位和巨大潛力，使讀者對其重要性有更直觀的認識。解析：本題考查對說明方法及其作用的辨析?！氨蛔u為……”這一句式，如果后面接的是一個形象化的名稱或比喻性的說法，即可判斷為打比方。其作用通常是“生動形象地說明了……事物的……特征，增強了文章的趣味性”。此處“核心驅(qū)動力”的比喻，突出了量子計算的重要性。若答“作詮釋”，言之成理也可酌情給分，因為它也解釋了量子計算的重要性，但“核心驅(qū)動力”更偏向于比喻。三、議論文閱讀（一）文本特點與考查趨勢2025年中考議論文閱讀的選材更加關(guān)注現(xiàn)實生活、社會熱點、青年成長、文化自信、科學精神等議題，具有較強的時代感和思辨性。文本結(jié)構(gòu)通常較為清晰，論點明確，論據(jù)相對充分。考查重點在于學生對中心論點的提煉、論據(jù)類型的辨析及其作用分析、論證方法的判斷與作用理解，以及對文章論證思路的梳理能力。部分地區(qū)的試題還會涉及對作者觀點態(tài)度的評價或結(jié)合自身實際談啟示。（二）典型試題示例與解析【示例三】文本節(jié)選（節(jié)選自某議論文）>“守正創(chuàng)新”是近年來被頻繁提及的一個關(guān)鍵詞。何為“守正”？“正”者，大道也，是事物的本質(zhì)和規(guī)律，是歷經(jīng)實踐檢驗的真理，是我們立身處世的根本。守正，就是要堅守正道，堅持原則，不為外界誘惑所動搖，不為一時得失所困擾。然而，時代在發(fā)展，社會在進步，若一味墨守成規(guī)，不思進取，則必然會被時代所拋棄。因此，“創(chuàng)新”同樣不可或缺。創(chuàng)新，不是憑空臆造，不是標新立異，而是在守正的基礎(chǔ)上，根據(jù)新的時代條件和實踐要求，對舊有的模式、方法、理念進行揚棄和發(fā)展，從而找到解決新問題、開創(chuàng)新局面的有效路徑。守正與創(chuàng)新，猶如車之兩輪，鳥之雙翼，缺一不可。試題：1.請概括本文的中心論點。2.文中畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？參考答案與解析：1.參考答案：守正與創(chuàng)新相輔相成，缺一不可（或：我們要堅持守正與創(chuàng)新的統(tǒng)一）。解析：本題考查對議論文中心論點的提煉能力。中心論點通常出現(xiàn)在文章的標題、開頭、結(jié)尾，或需要讀者根據(jù)分論點進行概括。本文開頭解釋“守正”，接著引出“創(chuàng)新”，最后一句“守正與創(chuàng)新，猶如車之兩輪，鳥之雙翼，缺一不可”是總結(jié)性的句子，點明了二者的關(guān)系和重要性，即為中心論點。2.參考答案：運用了比喻論證（或類比論證）的方法。將“守正與創(chuàng)新”比作“車之兩輪，鳥之雙翼”，生動形象地論證了守正與創(chuàng)新對于事物發(fā)展而言同等重要、缺一不可的觀點，使論證更加通俗易懂，富有說服力。解析：本題考查對論證方法及其作用的分析?！蔼q如……”是典型的比喻論證標志。比喻論證的作用是使抽象的道理具體化、形象化，增強文章的說服力和可讀性。分析時需指出本體、喻體，并闡明其如何論證了中心論點。四、共性考查趨勢與備考建議綜合分析2025年各地中考語文現(xiàn)代文閱讀試題，我們可以發(fā)現(xiàn)以下共性趨勢：1.核心素養(yǎng)導(dǎo)向明顯：更加注重考查學生的閱讀理解、信息整合、邏輯思辨、語言表達等核心素養(yǎng)，強調(diào)在真實的語言運用情境中考查學生的能力。2.文本選擇貼近生活與時代：無論是記敘文、說明文還是議論文，選材都力求貼近學生生活實際，關(guān)注社會熱點，弘揚正能量，體現(xiàn)文化自信，具有較強的人文關(guān)懷和現(xiàn)實意義。3.題型穩(wěn)中有變，注重思維深度：傳統(tǒng)的基礎(chǔ)題型（如理解詞義、概括內(nèi)容、分析手法）依然保留，但設(shè)問方式更趨靈活，對學生的思維深度和廣度要求有所提高，鼓勵學生發(fā)表個性化見解（在合理范圍內(nèi)）。4.強調(diào)對文本的整體感知與深度解讀：不再僅僅停留在對局部細節(jié)的考查，而是要求學生能夠整體把握文本結(jié)構(gòu)、主旨意蘊，并進行一定的拓展延伸和遷移運用。備考建議：1.廣泛閱讀，積累語感：增加不同文體、不同題材的閱讀量，特別是經(jīng)典散文、時文評論、科普文章等，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和語感。2.掌握方法，規(guī)范答題：熟練掌握各類文體的閱讀方法和解題技巧，如記敘文的線索梳理、情感把握；說明文的說明對象、方法、順序；議論文的論點、論據(jù)、論證等。答題時要注意規(guī)范，條理清晰，語言簡潔準確。3.強化訓練，注重反思：進行適量的針對性訓練，做完