一、詞句段運(yùn)用專項(xiàng)練習(xí)（一）詞語(yǔ)積累與辨析1.照樣子，寫詞語(yǔ)例：面紅耳赤（含身體部位）你能寫出幾個(gè)類似的詞語(yǔ)嗎？試試看：（）、（）、（）*提示：想想描寫神態(tài)、動(dòng)作的詞語(yǔ)中，哪些包含了手、腳、心、眼等部位*2.近義詞辨析選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，并說(shuō)說(shuō)理由。（猛烈熱烈）的掌聲在教室里回蕩。寒風(fēng)（猛烈熱烈）地刮著，樹枝搖晃不停。*思考：這兩個(gè)詞分別形容什么場(chǎng)景？搭配對(duì)象有什么不同？*3.詞語(yǔ)歸類將下列詞語(yǔ)按要求分類（只填序號(hào)）：①云開霧散②冰天雪地③和風(fēng)細(xì)雨④電閃雷鳴描寫晴天的：（）描寫雨天的：（）描寫冬天的：（）（二）句子仿寫與改寫1.設(shè)問(wèn)句仿寫例：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。請(qǐng)你也寫一個(gè)這樣自問(wèn)自答的句子：_________________________________2.“把”字句與“被”字句轉(zhuǎn)換（1）我們把教室打掃干凈了。（改為“被”字句）_________________________________（2）夕陽(yáng)染紅了西邊的天空。（改為“把”字句）_________________________________3.擴(kuò)寫句子例：小狗跑過(guò)來(lái)?！恢幻兹椎男」窔g快地跑過(guò)來(lái)。請(qǐng)你給句子添上合適的詞語(yǔ)，讓它更生動(dòng)：（）的樹葉（）地落下來(lái)。（三）段落理解與表達(dá)1.讀片段，回答問(wèn)題秋天的果園里，果實(shí)累累。蘋果樹上掛滿了紅燈籠似的蘋果，葡萄架上一串串紫水晶般的葡萄晶瑩剔透，柿子樹上的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，把樹枝都?jí)簭澚?。?）這段話描寫了哪些水果？（2）作者用了什么修辭手法來(lái)描寫這些水果？這樣寫有什么好處？2.學(xué)習(xí)圍繞中心句寫具體中心句：公園里的花開得真美。請(qǐng)你圍繞這句話，從顏色、形狀、香味等方面寫幾句話：__________________________________________________________________二、日積月累鞏固與拓展（一）古詩(shī)積累1.默寫《題西林壁》（），（）。（），（）。2.解釋加點(diǎn)字意思“不識(shí)廬山真面目”中“識(shí)”的意思是（）“只緣身在此山中”中“緣”的意思是（）3.理解詩(shī)意這首詩(shī)告訴我們一個(gè)什么道理？_________________________________（二）名言運(yùn)用選擇合適的名言填空（填序號(hào)）：A.好問(wèn)則裕，自用則小B.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之C.智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知1.遇到不懂的問(wèn)題，我們要主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教，因?yàn)椤埃ǎ薄?.我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要廣泛涉獵知識(shí)，詳細(xì)詢問(wèn)，謹(jǐn)慎思考，明確分辨，踏實(shí)踐行，這就是古人說(shuō)的“（）”。三、口語(yǔ)交際與習(xí)作小練筆（一）口語(yǔ)交際：我們?nèi)ァ靶⌒?dòng)物園”參觀1.情境模擬：如果你的家人像一種小動(dòng)物，你覺(jué)得他們分別像什么？為什么？請(qǐng)你選擇一位家人，說(shuō)說(shuō)你的理由，注意用上生動(dòng)的詞語(yǔ)。*提示：可以從外貌、性格、習(xí)慣等方面來(lái)描述*（二）習(xí)作小練筆：我的“動(dòng)物”家人請(qǐng)你寫一段話，介紹你的一位家人，用上比喻的修辭手法，把他/她比作一種小動(dòng)物，并寫出像的地方。題目自擬，150字左右。*寫作小貼士：*1.先想想家人像什么動(dòng)物？2.具體從哪些方面像？（外貌、脾氣、愛(ài)好等）3.用一兩件小事來(lái)說(shuō)明就更好了。參考答案與提示（部分）一、詞句段運(yùn)用專項(xiàng)練習(xí)（一）1.（答案示例：手舞足蹈、心驚膽戰(zhàn)、目瞪口呆）（二）2.（1）教室被我們打掃干凈了。（2）夕陽(yáng)把西邊的天空染紅了。（三）1.（1）蘋果、葡萄、柿子（2）比喻，使描寫更生動(dòng)形象二、日積月累鞏固與拓展（一）1.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（一）3.這首詩(shī)告訴我們，看待事物如果只從局部出發(fā)，就很難全面認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌。三、口語(yǔ)交際與習(xí)作小練筆（一）*提示：*例如：我的爸爸像一頭熊，因?yàn)樗聿母叽?，性格溫和，平時(shí)喜歡懶洋洋地躺在沙發(fā)上看書，但在我遇到困難時(shí)，他又像熊一樣充滿力量保護(hù)我。（二）*寫作提示：*注意把比喻寫清楚，