2025-2025學(xué)年牛津譯林版初中英語七年級下冊全冊知識點歸納總結(jié)親愛的同學(xué)們，七年級下冊的英語學(xué)習(xí)之旅充滿了新的挑戰(zhàn)與機遇。這份知識點歸納總結(jié)旨在幫助大家系統(tǒng)梳理全冊所學(xué)，鞏固基礎(chǔ)，提升綜合語言運用能力。它并非簡單的知識點羅列，而是希望引導(dǎo)大家理解語言規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法。請結(jié)合課本、課堂筆記和日常練習(xí)，將這份總結(jié)作為復(fù)習(xí)的得力助手，查漏補缺，穩(wěn)步前行。開篇：學(xué)習(xí)建議與目標(biāo)在開始具體知識點的回顧前，首先要明確：語言學(xué)習(xí)是一個循序漸進、螺旋上升的過程。本學(xué)年下冊的學(xué)習(xí)，將在七年級上冊的基礎(chǔ)上，進一步拓展詞匯量，深化語法知識，提升聽說讀寫各項技能。建議同學(xué)們在學(xué)習(xí)中做到“勤積累、多思考、善運用”，通過語境記憶詞匯，通過練習(xí)內(nèi)化語法，通過實踐提升能力。---Unit1DreamHomes核心話題與功能本單元圍繞“理想家園”展開，學(xué)習(xí)如何描述房屋的類型、位置、房間布局以及內(nèi)部設(shè)施。核心功能包括詢問和回答地點、描述事物特征、表達喜好等。重點詞匯與短語本單元的核心詞匯圍繞居住環(huán)境、房屋構(gòu)造及家具用品展開。同學(xué)們需重點掌握表示方位的介詞（如in,on,under,nextto,between,infrontof,behind等）的靈活運用，以及與房屋相關(guān)的名詞（如flat,house,garden,bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,balcony,study等）和動詞短語（如livein,share...with...,lookoutat,befullof等）。特別注意部分名詞的單復(fù)數(shù)變化及不可數(shù)名詞的用法。核心句型與表達1.詢問地點：Wheredoyoulive?/Whereisyourhome?回答：Iliveina.../Myhomeisin...2.描述住所：It'sa...house/flatwith...3.談?wù)摲块g：Thereis/are...inthe...4.表達喜好：Ilike...because.../Myfavouriteroomis...重點語法：基數(shù)詞與序數(shù)詞本單元系統(tǒng)學(xué)習(xí)基數(shù)詞（表示數(shù)量）和序數(shù)詞（表示順序）的構(gòu)成與用法。基數(shù)詞要注意“幾十幾”的表達（如twenty-one,thirty-five），序數(shù)詞則要掌握其不規(guī)則變化（如first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth等）。序數(shù)詞在句中常與定冠詞the連用，用于表示樓層、日期等。---Unit2Neighbours核心話題與功能話題轉(zhuǎn)向“社區(qū)與鄰居”，學(xué)習(xí)如何談?wù)撋鐓^(qū)里的設(shè)施、鄰里交往以及各種職業(yè)。功能項目包括詢問和提供幫助、描述人物職業(yè)與能力等。重點詞匯與短語核心詞匯涉及社區(qū)設(shè)施（如shop,hospital,school,supermarket,park等）、職業(yè)名稱（如doctor,nurse,teacher,cook,driver,artist,engineer等）以及描述人品質(zhì)和能力的形容詞（如helpful,kind,friendly,clever,hard-working等）。常用短語如bereadytodosth.,helpsb.withsth.,dosomeshopping,askforhelp等也需要重點掌握。核心句型與表達1.談?wù)撃芰Γ篧hatcanyoudo?Ican.../He/Shecan...2.提供幫助：CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?/I'mreadytohelp.3.描述鄰居：Myneighboursare.../Theyoftenhelpuswith...重點語法：情態(tài)動詞can/could學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can(could)表示“能力”和“請求許可”的用法。can用于現(xiàn)在時，could可用于過去時，也可作為can的委婉形式用于現(xiàn)在時的請求。其基本結(jié)構(gòu)為：主語+can/could+動詞原形。否定形式為can't/couldn't。---核心話題與功能圍繞“城市與旅游”展開，學(xué)習(xí)如何介紹城市或城鎮(zhèn)的特色、景點、美食以及如何提供出行建議。功能包括描述事物特征、表達喜好與偏愛、提出建議等。重點詞匯與短語本單元詞匯豐富，涵蓋食物（尤其是各類特色食品名稱）、景點、交通方式以及描述事物的形容詞（如delicious,wonderful,famous,cheap,expensive,interesting,boring等）。重點短語如showsb.around,buysth.forsb./buysb.sth.,enjoydoingsth.,takeabus,haveagoodtime等。核心句型與表達1.邀請與建議：Wouldyouliketo...?/Whynot...?/Let's...2.描述事物：It'sa...place./Therearemany.../Youcanenjoy...3.詢問看法：Whatdoyouthinkof...?/Howdoyoulike...?重點語法：名詞所有格學(xué)習(xí)名詞所有格的構(gòu)成方法，包括：1.單數(shù)名詞和不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，直接加's(如Tom'sbook,Children'sDay)；2.以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，直接加'(如teachers'office)；3.表示無生命事物的所有關(guān)系，常用of短語(如thedooroftheroom)。---Unit4Findingyourway核心話題與功能話題為“問路與指路”。學(xué)習(xí)如何詢問路線、描述位置以及給出清晰的指引。重點詞匯與短語核心詞匯集中在表示方向（如up,down,left,right,straight,along,across等）、場所（如bank,cinema,hotel,restaurant,station等）以及交通標(biāo)志相關(guān)的名詞和動詞（如turn,cross,walk,take,miss等）。常用短語如gostraighton,turnleft/right,atthefirstcrossing,onyourleft/right,getto,walkpast等是本單元的重中之重。核心句型與表達1.問路：Excuseme,howdoIgetto...?/Whereisthe...?/Istherea...nearhere?2.指路：Goalong.../Turnleftat.../Walkpast.../It'sonyourleft/right./YoucantakebusNo....重點語法：現(xiàn)在進行時本單元正式引入現(xiàn)在進行時，表示此時此刻正在進行的動作。其構(gòu)成是：主語+am/is/are+動詞的現(xiàn)在分詞(V-ing)。動詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則（如直接加ing,去e加ing,雙寫末尾輔音字母加ing）需要熟練掌握。常與now,look,listen等詞連用。---Unit5Amazingthings核心話題與功能探索“奇妙的世界”，學(xué)習(xí)談?wù)撟匀唤绲钠嬗^、有趣的事實以及個人經(jīng)歷過的不尋常的事情。功能包括描述過去發(fā)生的事情、表達驚訝等情感。重點詞匯與短語詞匯涉及自然現(xiàn)象（如UFO,ghost,snake,elephant,giraffe等）、描述事物特征的形容詞（如amazing,wonderful,strange,interesting,surprising,unusual等）以及與“看、聽、說”相關(guān)的動詞（如see,hear,tell,say,speak等）。常用短語如looklike,hearabout,as...as...,beafraidof,inthepast等。核心句型與表達1.描述經(jīng)歷：Isaw/watched.../Itwas...2.表達驚訝：Whatanamazingthing!/Howamazing!3.談?wù)撃芰?特征：Agiraffehasalongneck./Fishsleepwiththeireyesopen.重點語法：一般過去時（be動詞）本單元開始學(xué)習(xí)一般過去時，首先掌握be動詞的過去式：am/is→was,are→were。其否定形式為wasn't/weren't，疑問形式將was/were提到主語之前。一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與表示過去的時間狀語（如yesterday,lastweek,justnow,in2020等）連用。---Unit6Outdoorfun核心話題與功能話題為“戶外活動”，學(xué)習(xí)談?wù)摳鞣N戶外娛樂活動、周末計劃以及相關(guān)的感受。功能包括提出建議、談?wù)撨^去的活動、表達喜好等。重點詞匯與短語核心句型與表達1.談?wù)撨^去的活動：Whatdidyoudolastweekend?Iwent.../Weplayed...2.提出建議：Shallwe...?/Let'sgo.../Whatabout...?3.描述感受：Itwasgreatfun!/Ifelt...重點語法：一般過去時（規(guī)則動詞與不規(guī)則動詞）繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過去時，重點掌握實義動詞的過去式變化。規(guī)則動詞的過去式一般在詞尾加-ed（注意發(fā)音和拼寫規(guī)則，如looked,played,visited,stopped,planned）。不規(guī)則動詞的過去式則需要逐個記憶（如go→went,do→did,see→saw,eat→ate,take→took,have→had,make→made,meet→met等）。其否定句和疑問句要借助助動詞did。---Unit7Abilities核心話題與功能再次聚焦“能力”，但更側(cè)重于在緊急情況下的應(yīng)變能力、救助他人以及個人在某方面的特長和成就。功能包括描述能力、談?wù)撨^去的成就、表達感謝等。重點詞匯與短語詞匯涉及動作動詞（如help,save,carry,put,pour,hurt,fall,keep,teach等）、身體部位名詞（如hand,foot,leg,arm,eye,ear等）以及描述能力和品格的詞匯（如brave,strong,clever,able,successful等）。常用短語如begoodat,dowellin,teachoneself,attheageof,beableto,getout,putout,onfire等。核心句型與表達1.談?wù)撃芰εc成就：Shecan.../Heisgoodat.../Shecould...whenshewas...2.描述事件：Suddenly,Iheard.../Hehelpedme.../Iwasableto...重點語法：can,could與beableto本單元進一步區(qū)分和運用can,could與beableto表示能力。can/could表示先天具備或過去具備的能力；beableto則更強調(diào)通過努力而獲得的能力，或表示成功做了某事，有更多的時態(tài)變化。例如：Hewasabletoswimacrosstheriveryesterday.(強調(diào)成功完成)---Unit8Pets核心話題與功能最后一個單元圍繞“寵物”展開，學(xué)習(xí)談?wù)摳鞣N寵物及其習(xí)性、飼養(yǎng)寵物的責(zé)任以及人與動物之間的情感。功能包括描述動物特征、表達喜好與厭惡、給出指令等。重點詞匯與短語核心詞匯為各類寵物名稱（如dog,cat,fish,bird,rabbit,parrot,goldfish,mouse等）、描述動物外貌和性格的形容詞（如cute,lovely,small,big,lazy,clever,friendly,quiet,noisy等）以及與飼養(yǎng)寵物相關(guān)的動詞（如feed,play,walk,wash,like,love,hate等）。常用短語如playwith,lookafter,takecareof,runafter,alotof,sleeponmyknees等。核心句型與表達1.描述寵物：It'sa.../Ithas.../Itcan.../Itlikes...2.表達