小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)秉持“立德樹人”的根本任務(wù)，以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，堅持“以生為本，以研促教，以質(zhì)立教”的理念。我們將立足課堂教學(xué)主陣地，深入開展教學(xué)研究，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新意識，全面提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.深化課程理解：組織教師深入研讀新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價值、課程目標(biāo)及內(nèi)容要求，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落實到教學(xué)各環(huán)節(jié)。2.提升教學(xué)效能：以課堂教學(xué)為核心，探索高效、生動的數(shù)學(xué)課堂模式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，優(yōu)化教學(xué)方法與評價方式，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率。3.促進專業(yè)成長：搭建多元化的教研平臺，鼓勵教師積極參與理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究和教學(xué)技能競賽等活動，提升教師的專業(yè)理論水平和實踐能力，特別是青年教師的培養(yǎng)。4.培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)：通過豐富多樣的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力和解決實際問題的能力。5.優(yōu)化教研機制：健全教研組常規(guī)工作，加強集體備課的實效性，推動校本教研的深入開展，形成團結(jié)協(xié)作、積極進取的教研氛圍。三、主要工作與措施（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教育理念1.課標(biāo)研讀與研討：組織教師定期學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)解讀文章，結(jié)合典型課例進行研討，確保教師對新課標(biāo)的理解從理念層面落實到操作層面。本學(xué)期計劃開展至少兩次專題課標(biāo)解讀與研討活動。2.前沿理論學(xué)習(xí)：鼓勵教師閱讀教育教學(xué)期刊、專著，關(guān)注數(shù)學(xué)教育改革動態(tài)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法。教研組將定期推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料，并組織分享交流。3.核心素養(yǎng)研討：圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略，開展系列研討活動，明確各學(xué)段、各年級核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)和培養(yǎng)路徑，將核心素養(yǎng)目標(biāo)融入教學(xué)設(shè)計與課堂實施。（二）聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量1.深化課堂教學(xué)研究：以“高效課堂”為主題，組織開展系列公開課、示范課、研討課活動。鼓勵教師大膽嘗試新的教學(xué)模式，如情境教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，突出學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生思維的深度參與。課后及時組織說課、評課，提煉亮點，反思不足，共同提升。2.加強集體備課實效：嚴格執(zhí)行集體備課制度，定時間、定地點、定主題、定主備人。集體備課要突出對教材的鉆研、學(xué)情的分析、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)過程的設(shè)計以及作業(yè)的優(yōu)化。主備人提前準(zhǔn)備，組內(nèi)成員充分討論，形成共案，個性修改，實現(xiàn)資源共享與優(yōu)勢互補。3.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與評價：研究符合學(xué)情的、多樣化的作業(yè)形式，探索分層作業(yè)、彈性作業(yè)和實踐性作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，提高作業(yè)的有效性。同時，加強對作業(yè)批改與反饋的研究，發(fā)揮評價的診斷、激勵和導(dǎo)向功能，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的改進。4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程：倡導(dǎo)教師在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、參與程度和思維過程，及時捕捉學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和閃光點，給予針對性的指導(dǎo)和鼓勵。嘗試運用多樣化的評價方式，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，體驗成功。（三）深化教研活動，促進教師發(fā)展1.開展主題式教研：針對教學(xué)中的重點、難點問題，如“如何在計算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感”、“如何有效組織小組合作學(xué)習(xí)”、“如何設(shè)計探究性作業(yè)”等，確定教研主題，開展系列研究活動，力求突破教學(xué)瓶頸。2.加強青年教師培養(yǎng)：實施“青藍工程”，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，通過師徒結(jié)對、跟蹤聽課、教學(xué)診斷、經(jīng)驗分享等方式，促進青年教師快速成長。鼓勵青年教師積極參與各類教學(xué)競賽和展示活動。3.鼓勵教學(xué)反思與總結(jié)：引導(dǎo)教師堅持撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教育隨筆等，鼓勵教師積極參與教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計的撰寫與評選，將教學(xué)實踐上升為理性思考，促進專業(yè)自主發(fā)展。4.組織跨年級、跨校交流：創(chuàng)造條件組織教師參加校內(nèi)外各類教研活動、培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)借鑒先進經(jīng)驗。適時邀請教研員或外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)或進行示范課展示。（四）豐富數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生興趣1.開展數(shù)學(xué)特色活動：結(jié)合各年級特點，組織開展數(shù)學(xué)口算比賽、解決問題能力競賽、數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)故事演講、數(shù)學(xué)實踐小課題研究等活動，營造濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。2.滲透數(shù)學(xué)文化：在教學(xué)中適當(dāng)滲透數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用等內(nèi)容，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，感受數(shù)學(xué)的文化魅力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情懷。（五）規(guī)范常規(guī)管理，保障教研實效1.健全教研制度：嚴格執(zhí)行教研組工作計劃，規(guī)范教研活動記錄，確保每次教研活動有主題、有過程、有記錄、有成果。2.加強教學(xué)常規(guī)檢查：定期對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作進行檢查與指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促改進，確保教學(xué)工作的規(guī)范化、精細化。3.完善教學(xué)資源庫建設(shè)：繼續(xù)收集、整理和完善各類教學(xué)資源，如優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計、習(xí)題精選、教學(xué)視頻等，建立共享平臺，為教師教學(xué)提供支持。四、具體工作安排（示例）*月份一：*制定教研組工作計劃，明確學(xué)期目標(biāo)與任務(wù)。*組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容，進行開學(xué)初教學(xué)工作研討。*各年級組制定年級教學(xué)計劃，開展第一次集體備課。*月份二：*開展“高效課堂”主題研討活動，安排骨干教師示范課。*組織青年教師公開課及評課議課活動。*進行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。*月份三：*圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力”開展主題教研。*組織數(shù)學(xué)口算或基礎(chǔ)知識競賽活動。*各年級組交流集體備課經(jīng)驗與困惑。*月份四：*開展期中教學(xué)質(zhì)量分析與研討，反思教學(xué)得失。*組織教師參加區(qū)級或片區(qū)教研活動。*進行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。*月份五：*舉辦數(shù)學(xué)實踐活動或數(shù)學(xué)文化節(jié)相關(guān)活動。*青年教師教學(xué)技能展示或說課比賽。*研討期末復(fù)習(xí)策略，制定復(fù)習(xí)計劃。*月份六：*組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測與分析。*教研組工作總結(jié)，收集整理各類教研資料。*評選優(yōu)秀教研成果、優(yōu)秀組員等。五、保障措施1.組織保障：明確教研組長及各年級組長職責(zé)，確保各項工作有人抓、有人管、落到實處。2.時間保障：嚴格按照學(xué)校安排的教研活動時間開展活動，保證教研時間不被擠占。3.經(jīng)費保障：積極爭取學(xué)校支持，為教研活動、教師培訓(xùn)、資料購買等提