親愛的小朋友們，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們的科學(xué)探索也像春天的小苗一樣，要開始新的生長啦！這本學(xué)期，我們將一起走進(jìn)奇妙的自然和生活世界，去發(fā)現(xiàn)植物的秘密、土壤的故事、動物的本領(lǐng)，還有天氣的變化和身邊材料的奧秘。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段充滿樂趣的科學(xué)之旅吧！第一單元春天來了春天是我們觀察周圍世界變化的好時機(jī)。大自然在春天會發(fā)生很多奇妙的變化，細(xì)心的小朋友一定能發(fā)現(xiàn)不少秘密哦！1.春天的特征春天天氣漸漸暖和起來，白天變得越來越長，夜晚越來越短。很多植物會在春天發(fā)芽、長葉、開花。小動物們也結(jié)束了冬眠，出來活動了。我們脫下了厚厚的冬裝，換上了輕便的春裝。小思考：你能說出春天和冬天在我們身邊有哪些不一樣的地方嗎？（比如：樹的葉子、人們穿的衣服、小動物的活動等）2.植物的變化春天里，植物是最先告訴我們春天來了的“信使”。*發(fā)芽：冬天看起來光禿禿的樹枝上，會冒出小小的芽苞，慢慢展開變成嫩葉。比如柳樹發(fā)芽了，小草從土里鉆出來了。*長葉：很多植物在春天會長出嫩綠的新葉子，讓世界變得生機(jī)勃勃。*開花：迎春花、桃花、油菜花……各種各樣的花兒在春天競相開放，五顏六色，非常美麗。小提示：小朋友可以和爸爸媽媽一起，在小區(qū)或公園里找一種植物，觀察它從春天到夏天的變化，并用畫筆記錄下來哦！3.動物的變化隨著氣溫升高，小動物們也活躍起來了。*蘇醒：有些動物（比如青蛙、刺猬）冬天會冬眠，春天天氣暖和了，它們就醒來了。*出來活動：小鳥的叫聲更響亮了，它們開始忙著筑巢、找食物。小螞蟻也排著隊出來工作啦。小觀察：春天，你在校園里或公園里看到了哪些小動物？它們在做什么？第二單元植物的生活植物是我們地球家園的重要成員，它們和我們一樣，也有自己的“生活”哦！1.植物的“身體”大多數(shù)植物都有根、莖、葉、花、果實和種子這幾個部分，就像我們有頭、身體、胳膊和腿一樣。*根：通常長在地下，像“嘴巴”一樣吸收土壤里的水分和養(yǎng)分，還能把植物固定在土壤里，不讓風(fēng)吹倒。*莖：連接根和葉，像“運(yùn)輸兵”一樣，把根吸收的水分和養(yǎng)分送到葉子，再把葉子制造的“食物”送到植物的各個部分。有的莖還能支撐植物（比如樹干）。*葉：植物的“小工廠”，葉子里有一種叫葉綠素的物質(zhì)，它喜歡陽光，能利用陽光、水和空氣中的二氧化碳，制造出植物生長需要的“食物”，這個過程叫做光合作用。小實驗：找一盆植物，觀察它的根、莖、葉是什么樣子的。（注意：不要隨意挖掘花草哦！可以觀察盆栽。）2.植物生長需要什么植物要健康生長，也需要“吃飯”和“喝水”。*陽光：非常重要，葉子制造“食物”離不開陽光。*水：就像我們每天要喝水一樣，植物也需要水。*空氣：植物需要空氣中的二氧化碳來制造“食物”，也需要氧氣來呼吸。*土壤（或養(yǎng)分）：土壤里有植物生長需要的各種養(yǎng)分，就像植物的“營養(yǎng)餐”。有些植物可以用水培的方式生長，那是因為水里也溶解了它們需要的養(yǎng)分。小思考：如果一盆花長時間放在陰暗的角落里，不給它澆水，它會怎么樣呢？為什么？3.不同的植物我們身邊有各種各樣的植物，它們的樣子、生長的地方都不一樣。*有的高，有的矮：大樹很高，小草很矮。*有的喜歡水，有的怕水：荷花喜歡生長在水里，仙人掌則怕多水，喜歡干燥的環(huán)境。*葉子的形狀也不一樣：楓葉像小手掌，松樹葉像針。小發(fā)現(xiàn)：你能說出三種不同葉子形狀的植物嗎？第三單元土壤與生命土壤是地球媽媽的“皮膚”，下面藏著很多秘密呢！1.土壤里有什么如果我們把一小塊土壤放到水里攪拌，靜置一會兒，會發(fā)現(xiàn)土壤并不是單一的物質(zhì)。它里面有：*小石子和沙粒：比較大，比較硬。*黏土：很細(xì)小，摸起來滑滑的。*腐殖質(zhì)：看起來黑黑的，是動植物腐爛后變成的，它能給植物提供養(yǎng)分，讓土壤更肥沃。*水和空氣：土壤里有小縫隙，里面會有水和空氣，供植物的根和小動物呼吸。小實踐：和爸爸媽媽一起，找一些花園里的土壤，做一個“土壤成分分離器”的小實驗吧?。ㄗ⒁獍踩?，不要把泥土弄到眼睛里。）2.土壤中的生命土壤就像一個熱鬧的“地下村莊”，住著許多小生命。*小動物：蚯蚓、螞蟻、蜈蚣、螻蛄、小蟲子等。蚯蚓被稱為“土壤的清潔工”和“改良師”，它能松土，讓空氣和水更容易進(jìn)入土壤。*植物：植物的根深深地扎在土壤里生長。*微生物：還有很多我們用眼睛看不見的細(xì)菌、真菌等微生物，它們也在幫助分解腐爛的東西。小提示：觀察土壤里的小動物時，要輕輕的，不要傷害它們，觀察完后要把它們送回原來的地方。3.土壤的作用土壤對我們的生活非常重要。*植物的“家”：大多數(shù)植物都生長在土壤里，土壤給它們提供水分、養(yǎng)分和支撐。*動物的“家”：許多小動物生活在土壤里。*我們的“寶庫”：我們吃的很多食物，比如糧食、蔬菜、水果，都是來自生長在土壤里的植物。蓋房子用的磚，有的也是用土壤燒制的。小思考：如果沒有土壤，我們的生活會變成什么樣呢？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤？（比如：不亂扔垃圾，不隨意破壞植被。）第四單元動物的生活動物是我們的好朋友，它們的生活習(xí)性各不相同，非常有趣！1.動物的“家”不同的動物有不同的“家”。*水里：魚、蝦、青蛙（小時候）生活在水里。*地上：小狗、小貓、小雞在地上活動，它們有的住在窩里，有的住在洞穴里。*樹上：小鳥、松鼠住在樹上的窩里或樹洞里。*泥土里：蚯蚓、螞蟻?zhàn)≡谀嗤晾?。小觀察：你知道小鳥的窩是用什么材料做的嗎？它們是怎么把窩搭在樹上的？2.動物吃什么動物吃的食物多種多樣。*吃草和葉子的：兔子、牛、羊、馬、長頸鹿等，它們被稱為草食動物。*吃肉的：老虎、獅子、豹子、老鷹等，它們被稱為肉食動物。*又吃草又吃肉的：雞、鴨、熊、人等，它們被稱為雜食動物。小游戲：和小伙伴一起玩“動物美食家”的游戲，說說你知道的動物喜歡吃什么。3.動物的運(yùn)動方式為了尋找食物、躲避敵人或者搬家，動物們有各種各樣的運(yùn)動方式。*跑：馬、狗、老虎跑得很快。*跳：兔子、青蛙、袋鼠用后腿跳躍。*飛：小鳥、蝴蝶、蜜蜂用翅膀飛翔。*游：魚、鴨子、青蛙用鰭或腳蹼在水里游泳。*爬：蛇、烏龜、壁虎在地上爬行。小模仿：你能模仿幾種動物的運(yùn)動方式嗎？比如學(xué)小鳥飛，學(xué)小兔跳。4.動物和植物的區(qū)別雖然動物和植物都是有生命的，但它們有很多不同。*會不會動：動物通常能自由運(yùn)動（當(dāng)然，有些動物像蝸牛爬得很慢），植物一般不能自己移動位置。*吃什么：動物需要吃植物或其他動物來獲取能量，植物能自己制造“食物”。小討論：蘑菇是動物還是植物呢？（答案：蘑菇屬于真菌，既不是動物也不是植物哦?。┑谖鍐卧覀兊奶鞖饷刻斓奶鞖舛伎赡懿灰粯?，我們怎么知道天氣情況呢？1.常見的天氣現(xiàn)象我們經(jīng)常會遇到各種各樣的天氣。*晴天：天空藍(lán)藍(lán)的，有太陽，陽光明媚。*陰天：天空中云很多，灰蒙蒙的，太陽可能看不見。*雨天：天空會下雨，可以看到雨滴落下來。*雪天：冬天很冷的時候，可能會下雪，小雪花飄下來，地上會變白。*刮風(fēng)：空氣流動形成風(fēng)，風(fēng)有大有小，可以吹動樹葉、旗子等。小制作：我們可以和爸爸媽媽一起制作一個簡單的風(fēng)向標(biāo)或者風(fēng)力計，來觀察風(fēng)向和風(fēng)力的大小。2.天氣與生活天氣變化會影響我們的生活。*穿衣服：晴天、熱天穿薄衣服；陰天、冷天穿厚衣服；下雨天要帶雨傘、穿雨衣。*活動：好天氣適合出去玩，下雨天可能只能在室內(nèi)活動。農(nóng)民伯伯種地也需要看天氣。小習(xí)慣：每天看看天氣預(yù)報，了解明天的天氣，提前準(zhǔn)備好需要的東西。3.描述天氣我們可以用一些詞語來描述天氣。*溫度：冷、熱、溫暖、涼爽。我們可以用溫度計測量溫度。*風(fēng)力：微風(fēng)、大風(fēng)。*天空狀況：晴朗、多云、陰天。小練習(xí)：今天的天氣怎么樣？試著用幾句話描述一下吧?。ū热纾航裉焓乔缣?，太陽很大，感覺有點(diǎn)熱，有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)。）第六單元生活中的材料我們身邊的物體都是由各種各樣的材料做成的。1.常見的材料我們生活中常見的材料有：*木頭：桌子、椅子、筷子很多是用木頭做的。*金屬：勺子、剪刀、鑰匙很多是用金屬做的（鐵、鋁、銅等）。*塑料：塑料袋、塑料瓶、玩具很多是用塑料做的。*紙：書本、報紙、作業(yè)本都是用紙做的。*布：衣服、毛巾很多是用布做的（布可以是棉、麻、絲、化纖等做成的）。*陶瓷：碗、盤子有的是用陶瓷做的。小任務(wù)：看看你的文具盒里的東西，它們分別是用什么材料做的？（鉛筆、橡皮、尺子、筆帽等）2.材料的特性不同的材料有不同的特點(diǎn)。*軟硬：用手按一按、捏一捏，有的材料硬（如金屬、木頭），有的材料軟（如海綿、布）。*輕重：大小差不多的物體，有的輕（如塑料泡沫），有的重（如鐵塊）。*光滑和粗糙：用手摸一摸，有的材料表面光滑（如玻璃、金屬），有的材料表面粗糙（如砂紙、木頭的截面）。*能不能吸水：紙、布容易吸水，塑料、金屬不容易吸水。*能不能導(dǎo)電：金屬容易導(dǎo)電，木頭、塑料不容易導(dǎo)電（絕緣體）。（這個可以在老師或家長指導(dǎo)下簡單探索）小實驗：拿幾張不同的紙（餐巾紙、作業(yè)本紙、蠟光紙），滴一滴水在上面，看看哪種紙吸水最快，哪種最慢？3.材料的用途人們會根據(jù)材料的不同特性，把它們做成不同的東西。*需要堅固耐用的：比如桌子腿，用木頭或金屬做。*