五年級上冊小古文練習(xí)同學(xué)們，我們的語文課本里，收錄了幾篇短小精悍、意味雋永的小古文。它們就像一扇扇小巧的窗，窗外是古人的生活畫卷，是他們的智慧閃光。學(xué)好小古文，不僅能增長知識，更能涵養(yǎng)性情，體會漢語言文字的獨(dú)特魅力。那么，如何才能有效地練習(xí)，真正走進(jìn)小古文的世界呢？且聽我慢慢道來。一、讀為本，讀出韻味與節(jié)奏古人云：“讀書百遍，其義自見。”小古文的學(xué)習(xí)，首要在“讀”。1.讀準(zhǔn)字音：遇到不認(rèn)識的字，勤查字典，或請教老師同學(xué)。比如“為設(shè)果，果有楊梅”中的“為”，在這里讀“wèi”，是“給、替”的意思。字音讀準(zhǔn)了，才能為理解打下基礎(chǔ)。2.讀通句子：有些古文句子與現(xiàn)代文語序不同，要注意自然的停頓。可以先聽老師范讀，或跟著錄音讀，模仿其停頓和語氣。例如《楊氏之子》中“孔指以示兒曰”，可以在“孔指”后稍作停頓，“以示兒”后再停頓，然后“曰”。3.讀出節(jié)奏與韻味：古文多有韻律，讀的時(shí)候要像唱歌一樣，感受其內(nèi)在的節(jié)奏?？梢試L試打著拍子讀，或搖頭晃腦地讀（當(dāng)然，課堂上還是要注意紀(jì)律），讓自己沉浸其中。比如“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”，這一句的節(jié)奏就很明快。二、解為基，理解字詞與句意讀懂了字面意思，才能探究其深層含義。1.看注釋，明字詞：課文中的注釋是我們的好朋友，一定要仔細(xì)閱讀。它們往往能直接告訴我們關(guān)鍵字詞的意思。比如“惠”在注釋中是“同‘慧’，智慧”，明白了這一點(diǎn)，“甚聰惠”就好理解了。2.聯(lián)系上下文，猜詞義：有些字詞沒有注釋，這就需要我們聯(lián)系上下文來推斷。比如《伯牙鼓琴》中“伯牙鼓琴，志在高山”，“鼓”是什么意思？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和“琴”，我們可以猜到是“彈奏”。3.知古今異義，辨差別：古文中有些字詞的意思和現(xiàn)在大不相同，這就是“古今異義”。比如“走”，古義是“跑”，今義是“行走”。學(xué)習(xí)時(shí)要特別留意這些字詞。4.串講句子，曉大意：理解了關(guān)鍵字詞，就可以嘗試把它們串起來，說說整個(gè)句子的意思。不用追求字字對應(yīng)翻譯得像標(biāo)準(zhǔn)答案，能說出大概意思，語句通順就好。三、品為要，體會妙處與情感小古文語言精煉，寓意深刻，值得我們細(xì)細(xì)品味。1.品人物：古文中常有鮮活的人物。讀《楊氏之子》，我們要品味楊氏子的“聰惠”體現(xiàn)在哪里？他的回答妙在何處？是機(jī)智，還是禮貌？2.品語言：古人用詞極為講究?！拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨?，一個(gè)“未聞”，既表達(dá)了意思，又不失禮貌，體現(xiàn)了語言的藝術(shù)。我們要學(xué)習(xí)這種精煉傳神的表達(dá)。3.品道理：許多小古文都蘊(yùn)含著做人做事的道理?！恫拦那佟纷屛覀凅w會到什么是“知音”，什么是深厚的友情。讀的時(shí)候要用心思考，這些故事告訴我們什么。四、記為助，積累經(jīng)典與方法學(xué)習(xí)小古文，積累也很重要。1.背誦經(jīng)典段落或全篇：好的小古文，背下來，會成為我們語言儲備的一部分。背誦時(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，這樣記得牢，也能更好地體會其韻味。2.積累常用實(shí)詞、虛詞：像“之、乎、者、也、以、而、于”這些虛詞，以及一些常見的實(shí)詞，如“曰、食、飲、見、聞”等，它們的用法和意思要慢慢積累。3.學(xué)習(xí)表達(dá)技巧：比如《楊氏之子》中的“以其人之道還治其人之身”的巧妙應(yīng)答，這種智慧的表達(dá)方法，我們可以學(xué)習(xí)借鑒。五、練為實(shí)，鞏固所學(xué)與運(yùn)用光學(xué)不練，效果不佳?？梢酝ㄟ^一些練習(xí)來檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)。（一）基礎(chǔ)練習(xí)示例請閱讀下面的小古文（節(jié)選自課內(nèi)或淺顯課外篇目），完成練習(xí)：>王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。>（選自《世說新語》）1.解釋字詞：*嘗：（）*諸：（）*游：（）*走：（）*唯：（）*信然：（）2.翻譯句子：*看道邊李樹多子折枝。*樹在道邊而多子，此必苦李。3.朗讀停頓（用“/”標(biāo)出）：*王戎七歲，嘗與諸小兒游。*諸兒競走取之，唯戎不動。4.理解問答：*王戎為什么不去摘李子？他是怎么想的？*這個(gè)故事表現(xiàn)了王戎是一個(gè)怎樣的孩子？（二）練習(xí)要點(diǎn)提示*認(rèn)真讀題：看清題目要求是解釋、翻譯還是簡答。*聯(lián)系課文：很多知識都能從課本中學(xué)過的內(nèi)容找到借鑒。*大膽推測：遇到不熟悉的，根據(jù)上下文和已有的知識大膽推測。*書寫工整：無論是解釋還是翻譯，都要盡量寫清楚、寫通順。同學(xué)們，學(xué)