力單元測(cè)試題卷首語：本試卷旨在全面考查同學(xué)們對(duì)“力”這一單元基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度、分析解決實(shí)際問題的能力以及科學(xué)探究能力。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真審題，仔細(xì)作答，充分發(fā)揮自己的水平。答題時(shí)間為90分鐘，滿分100分。---一、選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi))(本題共8小題，每小題3分，共24分)1.下列關(guān)于力的說法中，正確的是()A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B.物體只有接觸才能產(chǎn)生力的作用C.力是物體對(duì)物體的作用D.只有相互接觸的物體才會(huì)有力的作用效果2.用手拍打桌子，手會(huì)感到痛，這說明()A.手對(duì)桌子施加了力，而桌子沒有對(duì)手施加力B.桌子對(duì)手的作用力大于手對(duì)桌子的作用力C.手對(duì)桌子的作用力小于桌子對(duì)手的作用力D.物體間力的作用是相互的3.下列事例中，主要說明力能改變物體形狀的是()A.守門員接住飛來的足球B.用力把鉛球推出C.用力壓縮彈簧，彈簧變短D.一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞4.關(guān)于重力，下列說法中正確的是()A.重力的方向總是垂直向下的B.物體的質(zhì)量越大，受到的重力就越大C.重力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)量，測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置D.熟透的蘋果從樹上落向地面，是因?yàn)樘O果受到的重力大于它受到的支持力5.下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是()A.相互接觸的物體間一定存在彈力B.只有發(fā)生彈性形變的物體才會(huì)對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生彈力作用C.壓力和支持力不是彈力D.彈簧的彈力總是跟彈簧的長(zhǎng)度成正比6.下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是()A.給自行車的軸加潤(rùn)滑油B.移動(dòng)重物時(shí)，在它下面墊上圓木C.鞋底和輪胎上刻有凹凸不平的花紋D.磁懸浮列車行駛時(shí)，車身懸在空中7.一個(gè)物體靜止在水平桌面上，下列說法中正確的是()A.物體對(duì)桌面的壓力就是物體所受到的重力B.物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力C.物體受到的重力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)相互作用力D.物體受到的重力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力8.關(guān)于摩擦力，下列說法中錯(cuò)誤的是()A.滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反B.靜摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反C.物體受到摩擦力作用時(shí)，一定受到彈力作用D.摩擦力的大小總是與物體間的壓力成正比二、選擇題(每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，多選、錯(cuò)選均不得分，漏選得2分)(本題共4小題，每小題4分，共16分)9.下列關(guān)于力的三要素的說法中，正確的是()A.只要兩個(gè)力的大小相等，這兩個(gè)力就一定相同B.力的作用效果由力的大小、方向和作用點(diǎn)共同決定C.物體受到力的作用，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變D.用扳手?jǐn)Q螺絲時(shí)，手握在扳手的不同位置，用力的大小不同，這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)10.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，下列說法中正確的是()A.彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)的原理制成的B.使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)檢查指針是否指在零刻度線上C.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，必須豎直放置，不得傾斜D.測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)的受力方向沿著彈簧的軸線方向11.關(guān)于重力和重心，下列說法中正確的是()A.地球上的物體只有靜止時(shí)才受到重力作用B.物體所受重力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)C.物體的重心一定在物體上D.用線懸掛的物體靜止時(shí)，懸線方向一定通過物體的重心12.如圖所示，用水平力F將物體A壓在豎直墻壁上，物體A保持靜止。關(guān)于物體A受到的力，下列說法中正確的是()(示意圖說明：一個(gè)長(zhǎng)方形物塊A被一個(gè)水平向左的力F壓在右側(cè)的豎直墻壁上，處于靜止?fàn)顟B(tài))A.物體A受到重力、水平力F、墻壁對(duì)它的支持力和摩擦力B.物體A受到的摩擦力與重力是一對(duì)平衡力C.物體A受到的摩擦力隨水平力F的增大而增大D.若增大水平力F，物體A受到的摩擦力不變?nèi)?、填空題(本題共5小題，每空2分，共20分)13.力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的_________，二是改變物體的_________。用手拍打桌子，桌子受到力的作用而發(fā)出聲音，同時(shí)手會(huì)感到痛，這說明力的作用是_________的。14.測(cè)量力的常用工具是_________，它的工作原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的_________就越長(zhǎng)。使用前，應(yīng)先觀察它的_________和_________。15.地面附近的物體由于_________而受到的力叫做重力，其施力物體是_________。重力的方向總是_________，利用這一性質(zhì)可以制成_________來檢查墻壁是否豎直。16.一個(gè)重為50牛的物體，放在水平地面上，當(dāng)它受到10牛的水平向右拉力時(shí)，恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體受到的摩擦力大小為_________牛，方向_________。若將水平拉力增大到15牛，則物體受到的摩擦力大小將_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。17.汽車輪胎上有凹凸不平的花紋，這是為了_________摩擦；在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承，這是為了_________摩擦。(均選填“增大”或“減小”)四、作圖題(本題共2小題，每小題3分，共6分)18.如圖所示，一個(gè)重為4牛的小球靜止在水平桌面上，請(qǐng)畫出小球所受重力的示意圖。(示意圖說明：一個(gè)圓形小球靜止在水平桌面上)19.如圖所示，物體A在水平向右的拉力F作用下沿水平地面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出物體A在水平方向上受到的力的示意圖。(不計(jì)空氣阻力)(示意圖說明：一個(gè)長(zhǎng)方形物體A在水平地面上，右側(cè)有一個(gè)水平向右的箭頭標(biāo)記為F)五、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共2小題，共18分)20.(8分)在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作：(1)如圖甲所示，將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿_________方向拉動(dòng)木塊，使其做_________運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小。這是利用了_________的原理。(示意圖說明：甲圖為一個(gè)木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉木塊)(2)若要探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)在圖甲實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在木塊上再放一個(gè)砝碼，如圖乙所示，比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。此過程中，應(yīng)控制接觸面的_________不變。(示意圖說明：乙圖為一個(gè)木塊上疊放一個(gè)砝碼，放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉木塊)(3)若要探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)在圖甲實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，將木塊放在鋪有毛巾的長(zhǎng)木板上，如圖丙所示，比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。此過程中，應(yīng)控制_________不變。(示意圖說明：丙圖為一個(gè)木塊放在鋪有毛巾的水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉木塊)(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能還與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證這個(gè)猜想：__________________________________________________________________________________。21.(10分)在“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：(1)實(shí)驗(yàn)器材有：天平、砝碼、彈簧測(cè)力計(jì)和_________。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將被測(cè)物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)的_________上，并讓它處于_________狀態(tài)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體所受重力的大小。(3)某同學(xué)測(cè)量了不同質(zhì)量的物體所受的重力，數(shù)據(jù)如下表所示：質(zhì)量m/kg0.10.20.30.40.5-----------------------------------重力G/N1.01.93.04.05.0①表格中第二次測(cè)量的重力數(shù)據(jù)“1.9”與其他數(shù)據(jù)相比，偏差較大，可能的原因是____________________________________。②請(qǐng)根據(jù)表格中有效的數(shù)據(jù)，在如圖所示的坐標(biāo)系中描點(diǎn)并作出G-m圖像。(示意圖說明：一個(gè)直角坐標(biāo)系，橫軸為m/kg，刻度從0到0.6；縱軸為G/N，刻度從0到6.0)③分析圖像可知，物體所受的重力跟它的質(zhì)量成_________關(guān)系，其關(guān)系式為G=_________(比例系數(shù)取整數(shù))。六、簡(jiǎn)答題(本題共2小題，每小題5分，共10分)22.為什么用手拍打衣服時(shí)，衣服上的灰塵會(huì)掉下來？請(qǐng)用物理知識(shí)解釋。23.自行車是我們常用的交通工具，請(qǐng)你說出自行車的哪些部件是為了增大摩擦？哪些部件是為了減小摩擦？各舉兩例說明。---參考答案與解析(以下為簡(jiǎn)要參考答案與解析思路，實(shí)際考試中解析會(huì)更詳盡)一、單選題1.C(力是物體對(duì)物體的作用，不是維持運(yùn)動(dòng)的原因，不接觸也可能有力的作用，如重力、磁力)2.D(力的作用是相互的)3.C(A、B、D主要改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài))4.B(重力方向豎直向下，測(cè)量重力時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)可傾斜但要沿重力方向，蘋果下落是因?yàn)橹亓Υ笥谧枇虿皇苤С至?5.B(接觸且發(fā)生彈性形變才有彈力，壓力支持力是彈力，彈簧彈力與形變量成正比)6.C(A、B、D均為減小摩擦)7.D(壓力和重力施力物體受力物體不同，不是同一個(gè)力；壓力與支持力是相互作用力；重力與支持力是平衡力)8.D(滑動(dòng)摩擦力大小與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)，靜摩擦力不一定)二、多選題9.BD(力的三要素都相同力才相同；力可能只改變形狀)10.ABD(彈簧測(cè)力計(jì)可傾斜使用，但要沿軸線方向)11.BD(地球附近物體都受重力，重心可能在物體外)12.ABD(物體靜止，摩擦力與重力平衡，大小等于重力，與壓力F無關(guān)，F(xiàn)增大支持力增大但摩擦力不變)三、填空題13.形狀；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互14.彈簧測(cè)力計(jì)；伸長(zhǎng)量；量程；分度值15.地球的吸引；地球；豎直向下；重垂線16.10；水平向左；不變(滑動(dòng)摩擦力大小只與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān))17.增大；減小四、作圖題18.(略)過球心豎直向下的箭頭，標(biāo)G=4N19.(略)水平向右的拉力F，水平向左的摩擦力f，二力大小相等五、實(shí)驗(yàn)探究題20.(1)水平；勻速直線；二力平衡(2)粗糙程度(3)壓力(4)控制壓力和接觸面粗糙程度不變，用不同速度勻速拉動(dòng)木塊，比較測(cè)力計(jì)示數(shù)是否變化。21.(1)不同質(zhì)量的鉤碼(或物體)(2)掛鉤；靜止(3)①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)未校零或讀數(shù)誤差②(略)過原點(diǎn)的傾斜直線③正比；G=10m(N/kg)六、簡(jiǎn)答題22.答：拍打衣服前，灰塵和衣服都處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)用手拍打衣服時(shí)，衣服受力由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)而離開原來位置。灰塵由于具有慣性，要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以就會(huì)從衣服上掉下來。23.答：增大摩擦的部件及方法：輪胎上的花紋（增大接觸面粗糙程度）；剎車皮用橡膠材料（增大接觸面粗糙程度）；腳蹬表面的凹凸不平（增大接觸面粗糙程度）；捏閘時(shí)用力（增大壓力）。減小摩擦的部件及方法：車輪