2025年廣西幼兒師范高等?？茖W校招聘試題庫附答案一、教育學基礎知識1.單項選擇題（1）以下哪位教育家提出了“泛智教育”思想？（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.福祿貝爾答案：A。夸美紐斯提出“泛智教育”，主張把一切知識教給一切人。赫爾巴特強調教師中心、教材中心、課堂中心；杜威提出“兒童中心、活動中心、經驗中心”；福祿貝爾是幼兒園教育的創(chuàng)始人。（2）我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是（）。A.陳鶴琴B.陶行知C.黃炎培D.張雪門答案：B。陶行知創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園——南京燕子磯幼稚園。陳鶴琴創(chuàng)辦了中國第一所實驗幼稚園——鼓樓幼稚園；黃炎培是職業(yè)教育的先驅；張雪門是行為課程理論的代表人物。（3）幼兒教育的基礎性是由（）決定的。A.幼兒身心發(fā)展特點B.社會發(fā)展需要C.教育自身的規(guī)律D.教育目標答案：A。幼兒身心發(fā)展處于奠基階段，其特點決定了幼兒教育具有基礎性。社會發(fā)展需要影響幼兒教育的方向和內容；教育自身規(guī)律規(guī)范著教育活動；教育目標是教育活動的預期結果。（4）幼兒期是語言發(fā)展，特別是（）發(fā)展的重要時期。A.書面語言B.口頭語言C.內部語言D.無聲語言答案：B。幼兒期是口頭語言發(fā)展的關鍵期，對幼兒的語言表達和交流能力的培養(yǎng)至關重要。書面語言在幼兒后期才逐漸開始發(fā)展；內部語言是在幼兒晚期開始萌芽；無聲語言表述不準確。（5）在教育過程中，教師對突發(fā)事件做出迅速、恰當的處理被稱為“教育機智”，這反映了教師勞動的（）特點。A.復雜性B.示范性C.創(chuàng)造性D.長期性答案：C。教育機智體現了教師在面對突發(fā)情況時能夠靈活、創(chuàng)造性地解決問題，反映了教師勞動的創(chuàng)造性特點。復雜性強調教育工作涉及多方面因素；示范性指教師的言行對幼兒有示范作用；長期性指教育影響具有長效性。2.多項選擇題（1）幼兒園教育的特殊原則包括（）。A.保教結合原則B.以游戲為基本活動的原則C.教育的活動性和直觀性原則D.生活化和一日活動整體性的原則答案：ABCD。保教結合是幼兒園教育的根本原則；游戲是幼兒最基本的活動形式；通過活動和直觀教具能更好地促進幼兒學習；將教育融入幼兒的生活和一日活動中，保證教育的整體性。（2）幼兒教師的職業(yè)角色有（）。A.幼兒生活的照料者B.幼兒學習的支持者C.幼兒與社會的中介者D.幼兒教育的研究者答案：ABCD。幼兒教師要照顧幼兒的生活起居；支持幼兒的學習和探索；幫助幼兒了解社會規(guī)則，成為幼兒與社會的中介；同時不斷研究幼兒教育問題，提高教育質量。（3）幼兒園課程內容的選擇應遵循的原則有（）。A.興趣性原則B.生活性原則C.邏輯性原則D.基礎性原則答案：ABCD。選擇幼兒感興趣的內容能激發(fā)其學習積極性；課程內容應貼近幼兒生活；要符合幼兒的認知邏輯；同時應涵蓋基礎知識和基本技能。（4）幼兒游戲的特點包括（）。A.游戲是幼兒自主自愿的活動B.游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動C.游戲具有愉悅性D.游戲具有虛構性答案：ABCD。幼兒游戲是幼兒根據自己的意愿自主進行的；在游戲中幼兒可以充分發(fā)揮想象和創(chuàng)造力；游戲能給幼兒帶來快樂；游戲往往是虛構的情境。（5）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則有（）。A.環(huán)境與教育目標的一致性原則B.發(fā)展適宜性原則C.幼兒參與性原則D.開放性原則答案：ABCD。環(huán)境創(chuàng)設要與教育目標相契合；要適合幼兒的年齡特點和個體差異；讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設能增強其歸屬感；幼兒園環(huán)境應與外界環(huán)境相互開放和融合。3.判斷題（1）幼兒教育就是幼兒園教育。（）答案：錯誤。幼兒教育是指對3-6歲幼兒所實施的教育，包括幼兒園教育、家庭幼兒教育和社會幼兒教育等多種形式。（2）幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。（）答案：正確。幼兒通過親身體驗、實際操作等直接經驗來認識世界，游戲和日常生活是他們學習的重要途徑。（3）教師在幼兒游戲中應盡量不干預幼兒的游戲。（）答案：錯誤。教師在幼兒游戲中應根據實際情況適時適度地介入，當幼兒遇到困難、游戲出現不良傾向等情況時，教師要給予適當的引導和支持。（4）幼兒園課程評價的目的是為了選拔和鑒別幼兒。（）答案：錯誤。幼兒園課程評價的目的是了解課程的適宜性、有效性，調整和改進課程，促進幼兒的發(fā)展，而不是選拔和鑒別幼兒。（5）幼兒的身心健康成長離不開體育活動，所以幼兒園應每天保證幼兒有2小時的戶外活動時間。（）答案：正確?！队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園應保證幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，其中體育活動時間不少于1小時。二、心理學基礎知識1.單項選擇題（1）幼兒看見同伴欺負別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同，這種體驗是（）。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感答案：B。道德感是幼兒根據一定的道德標準對自己或他人的行為進行評價時所產生的情感體驗，幼兒對同伴行為的評價體現了道德感。理智感是在認知活動中產生的情感體驗；美感是對美的感受和體驗；自主感與自我意識發(fā)展相關。（2）幼兒注意發(fā)展的特點是（）。A.無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展B.有意注意占優(yōu)勢，無意注意逐漸發(fā)展C.無意注意和有意注意同時發(fā)展D.無意注意和有意注意都不發(fā)展答案：A。幼兒期無意注意占主導地位，隨著年齡增長和教育影響，有意注意逐漸發(fā)展。（3）幼兒記憶的特點是（）。A.以無意記憶為主，有意記憶逐漸發(fā)展B.以有意記憶為主，無意記憶逐漸發(fā)展C.無意記憶和有意記憶同時發(fā)展D.無意記憶和有意記憶都不發(fā)展答案：A。幼兒的無意記憶占優(yōu)勢，他們容易記住那些形象鮮明、生動有趣的事物。隨著幼兒認知能力的提高，有意記憶逐漸發(fā)展起來。（4）幼兒思維的主要特點是（）。A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維答案：B。幼兒期具體形象思維占主導地位，他們主要依靠事物的具體形象和表象進行思維。直觀行動思維是幼兒早期的思維方式；抽象邏輯思維在幼兒晚期才開始萌芽；辯證思維是更高層次的思維形式，幼兒階段尚未發(fā)展。（5）幼兒情緒情感發(fā)展的特點不包括（）。A.情緒的易沖動性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.情緒的內隱性答案：D。幼兒情緒情感發(fā)展具有易沖動、不穩(wěn)定、外露等特點，內隱性是青少年及成人情緒發(fā)展的特點。2.多項選擇題（1）影響幼兒心理發(fā)展的因素有（）。A.遺傳因素B.生理成熟C.環(huán)境D.教育答案：ABCD。遺傳為幼兒心理發(fā)展提供了物質基礎和可能性；生理成熟是心理發(fā)展的必要條件；環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，對幼兒心理發(fā)展起重要作用；教育是有目的、有計劃地影響幼兒心理發(fā)展的因素。（2）幼兒氣質類型包括（）。A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質答案：ABCD。根據氣質類型理論，幼兒氣質可分為膽汁質（熱情、沖動、精力旺盛）、多血質（活潑好動、善于交際）、黏液質（安靜、穩(wěn)重、反應遲緩）、抑郁質（敏感、細膩、多愁善感）。（3）幼兒自我意識的發(fā)展包括（）方面。A.自我認識B.自我體驗C.自我監(jiān)控D.自我控制答案：ABC。幼兒自我意識的發(fā)展包括自我認識（對自己的身體、能力等方面的認識）、自我體驗（對自己的情感體驗，如自尊、自信等）和自我監(jiān)控（對自己行為的調節(jié)和控制）。自我控制是自我監(jiān)控的一個方面。（4）幼兒社會性發(fā)展的內容包括（）。A.親子關系的發(fā)展B.同伴關系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會行為的發(fā)展答案：ABCD。親子關系是幼兒最早建立的人際關系；同伴關系對幼兒的社會交往和心理發(fā)展有重要影響；幼兒在成長過程中逐漸形成性別角色意識；親社會行為如分享、合作等是幼兒社會性發(fā)展的重要表現。（5）幼兒想象發(fā)展的特點有（）。A.無意想象占主導地位，有意想象逐漸發(fā)展B.再造想象占主導地位，創(chuàng)造想象開始發(fā)展C.想象具有夸張性D.想象與現實混淆答案：ABCD。幼兒早期無意想象占優(yōu)勢，隨著年齡增長有意想象逐漸發(fā)展；幼兒的想象多是對已有表象的再造，創(chuàng)造想象開始萌芽；幼兒想象常常具有夸張的特點；他們容易將想象與現實混淆。3.判斷題（1）幼兒的心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程，沒有明顯的階段劃分。（）答案：錯誤。幼兒心理發(fā)展既有連續(xù)性，又有階段性。不同年齡階段的幼兒在心理發(fā)展上表現出不同的特點和水平。（2）幼兒的認知發(fā)展是從具體到抽象的過程。（）答案：正確。幼兒最初通過感知覺和動作來認識世界，隨著年齡增長，逐漸能夠進行抽象的思維和推理，認知發(fā)展遵循從具體到抽象的規(guī)律。（3）幼兒的情緒情感具有情境性，容易受到周圍環(huán)境的影響。（）答案：正確。幼兒的情緒情感往往與具體的情境相關，情境的變化容易引起他們情緒的變化。（4）幼兒的攻擊性行為都是惡意的，應嚴厲制止。（）答案：錯誤。幼兒的攻擊性行為有工具性攻擊和敵意性攻擊之分，工具性攻擊是為了獲得某種物品或空間而產生的攻擊行為，不一定是惡意的，應根據不同情況采取適當的教育措施。（5）幼兒的自我評價往往過高，隨著年齡增長會逐漸客觀。（）答案：正確。幼兒由于認知能力有限，自我評價往往帶有主觀情緒，容易高估自己，隨著年齡增長和認知的發(fā)展，自我評價會逐漸客觀。三、教育法律法規(guī)與政策1.單項選擇題（1）《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行（）年義務教育制度。A.九B.十C.十一D.十二答案：A?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行九年義務教育制度，包括小學和初中階段。（2）《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園適齡幼兒一般為（）周歲。A.2-6B.3-6C.4-7D.5-8答案：B。《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園適齡幼兒一般為3-6周歲。（3）《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出，幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以（）為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。A.學習B.游戲C.生活D.運動答案：B。《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調游戲是幼兒園的基本活動，通過游戲能更好地促進幼兒的發(fā)展。（4）《教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。A.不低于或者高于B.低于C.等同于D.略低于答案：A?！督處煼ā芬?guī)定教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高，以保障教師的合法權益。（5）《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的（）。A.社會權利主體地位B.受教育權利C.生存權利D.健康權利答案：A?！秲和瘷嗬s》的核心精神是維護少年兒童的社會權利主體地位，保障兒童的生存權、發(fā)展權、受保護權和參與權等。2.多項選擇題（1）《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定的保護未成年人的工作原則有（）。A.尊重未成年人的人格尊嚴B.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點C.教育與保護相結合D.保障未成年人的合法權益答案：ABC?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》規(guī)定保護未成年人的工作應遵循尊重未成年人的人格尊嚴、適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點、教育與保護相結合的原則。保障未成年人的合法權益是保護未成年人工作的總體目標。（2）《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的基本理念包括（）。A.幼兒為本B.師德為先C.能力為重D.終身學習答案：ABCD?！队變簣@教師專業(yè)標準（試行）》的基本理念為幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習，體現了對幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的全面要求。（3）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的戰(zhàn)略目標有（）。A.基本實現教育現代化B.基本形成學習型社會C.進入人力資源強國行列D.普及學前三年教育答案：ABC。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出到2020年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。（4）幼兒園教師享有以下權利（）。A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B.從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見C.指導幼兒的學習和發(fā)展，評定幼兒的品行和學業(yè)成績D.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假答案：ABCD。《教師法》規(guī)定教師享有進行教育教學活動、從事科學研究、指導學生、獲取工資報酬等權利，幼兒園教師也不例外。（5）違反《中華人民共和國教育法》規(guī)定，侵犯教師、受教育者、學?；蛘咂渌逃龣C構的合法權益，造成損失、損害的，應當依法承擔（）。A.民事責任B.行政責任C.刑事責任D.賠償責任答案：AD。違反《中華人民共和國教育法》規(guī)定，侵犯相關主體合法權益，造成損失、損害的，應當依法承擔民事責任和賠償責任。行政責任和刑事責任需根據具體的違法行為和情節(jié)來確定。3.判斷題（1）幼兒園可以根據實際情況對幼兒進行適當的體罰。（）答案：錯誤。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，幼兒園應保障幼兒的合法權益和身心健康。（2）幼兒園教師應當尊重幼兒的人格，不得歧視幼兒，不得對幼兒實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（）答案：正確。這是《教師法》和《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)對教師職業(yè)道德和行為規(guī)范的要求。（3）幼兒園課程應以學科知識為中心進行設計。（）答案：錯誤。幼兒園課程應遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，以幼兒的生活經驗為基礎進行設計，而不是以學科知識為中心。（4）幼兒園應當建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。（）答案：正確。《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園應建立衛(wèi)生保健制度，做好衛(wèi)生防疫和食品安全工作，保障幼兒的健康。（5）幼兒園可以與家長簽訂“免責協(xié)議”，免除自己在幼兒傷害事故中的責任。（）答案：錯誤?！懊庳焻f(xié)議”違反了法律法規(guī)的強制性規(guī)定，不能免除幼兒園在幼兒傷害事故中應承擔的責任。四、教育教學實踐能力1.單項選擇題（1）在幼兒園教學活動中，教師引導幼兒通過觀察、操作、實驗等方法獲取知識和技能，這體現了（）教學方法。A.直觀法B.游戲法C.討論法D.練習法答案：A。直觀法是指教師通過展示實物、直觀教具，進行示范實驗等方式，引導幼兒通過觀察、感知來獲取知識和技能。游戲法是以游戲的形式進行教學；討論法是組織幼兒進行討論；練習法是讓幼兒通過練習鞏固知識和技能。（2）在組織幼兒體育活動時，教師要注意控制幼兒的運動負荷，一般來說，小班幼兒每次體育活動的時間不宜超過（）分鐘。A.15B.20C.25D.30答案：B。小班幼兒身體機能較弱，每次體育活動時間不宜過長，一般不超過20分鐘。中班幼兒可在20-25分鐘，大班幼兒可在25-30分鐘。（3）教師在設計幼兒園主題活動時，要充分考慮幼兒的興趣和需要，這體現了主題活動設計的（）原則。A.適宜性B.趣味性C.整合性D.開放性答案：B。趣味性原則要求主題活動的設計要符合幼兒的興趣和需要，激發(fā)幼兒的學習積極性。適宜性原則強調活動要適合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平；整合性原則注重將不同領域的內容進行整合；開放性原則指活動應具有一定的靈活性和拓展性。（4）在幼兒園音樂教學中，教師通過示范演唱、演奏等方式讓幼兒感受音樂的節(jié)奏、旋律等，這屬于（）教學方法。A.欣賞法B.示范法C.練習法D.講解法答案：B。示范法是教師通過自己的示范動作、演唱、演奏等讓幼兒直觀地學習。欣賞法是讓幼兒欣賞音樂作品；練習法是讓幼兒通過練習掌握音樂技能；講解法是教師用語言向幼兒解釋音樂知識。（5）在幼兒園美術教學中，教師引導幼兒用不同的線條、形狀和顏色表現自己對事物的感受和想象，這是培養(yǎng)幼兒的（）能力。A.繪畫技能B.色彩感知C.創(chuàng)造力D.觀察能力答案：C。教師引導幼兒用不同的方式表現自己的感受和想象，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，而不僅僅是繪畫技能、色彩感知或觀察能力。2.多項選擇題（1）幼兒園教學活動設計應遵循的原則有（）。A.目標性原則B.趣味性原則C.活動性原則D.發(fā)展性原則答案：ABCD。目標性原則要求教學活動有明確的目標；趣味性原則能激發(fā)幼兒的學習興趣；活動性原則強調讓幼兒在活動中學習；發(fā)展性原則注重教學活動要促進幼兒的發(fā)展。（2）在幼兒園語言教學中，教師可以采用的教學方法有（）。A.講述法B.朗誦法C.游戲法D.表演法答案：ABCD。講述法是教師講述故事等；朗誦法用于詩歌等朗誦教學；游戲法能增加學習的趣味性；表演法讓幼兒通過表演來學習語言。（3）幼兒園科學教育活動的類型包括（）。A.觀察認識活動B.實驗操作活動C.科學小制作活動D.種植飼養(yǎng)活動答案：ABCD。觀察認識活動讓幼兒觀察自然現象和事物；實驗操作活動讓幼兒親自動手實驗；科學小制作活動培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力；種植飼養(yǎng)活動讓幼兒了解動植物的生長過程。（4）在幼兒園社會教育活動中，培養(yǎng)幼兒親社會行為的方法有（）。A.榜樣示范法B.移情訓練法C.角色扮演法D.行為練習法答案：ABCD。榜樣示范法通過樹立榜樣讓幼兒學習；移情訓練法培養(yǎng)幼兒的同理心；角色扮演法讓幼兒體驗不同的角色和情感；行為練習法讓幼兒在實踐中鞏固親社會行為。（5）幼兒園班級管理的方法有（）。A.規(guī)則引導法B.情感溝通法C.互動指導法D.榜樣激勵法答案：ABCD。規(guī)則引導法通過制定規(guī)則規(guī)范幼兒行為；情感溝通法注重與幼兒的情感交流；互動指導法強調教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的互動；榜樣激勵法通過樹立榜樣激勵幼兒。3.案例分析題案例：在幼兒園的一次美術活動中，教師讓幼兒畫自己喜歡的小動物。小明畫了一只奇怪的動物，它有翅膀、長尾巴和像大象一樣的鼻子。當教師看到小明的畫時，對小明說：“你畫的這是什么呀？亂七八糟的，重新畫一個正常的小動物?！毙∶髀犃死蠋煹脑?，默默地擦掉了自己的畫，開始重新畫。問題：請分析該教師的行為是否恰當，并說明理由。如果你是這位教師，你會怎么做？分析：（1）該教師的行為不恰當。理由如下：-違背了幼兒美術教育中培養(yǎng)創(chuàng)造力的原則。幼兒正處于想象力和創(chuàng)造力發(fā)展的關鍵時期，小明畫的奇怪動物體現了他豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力。教師否定他的作品，會打擊幼兒的創(chuàng)作積極性，抑制幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。-沒有尊重幼兒的個性和獨特視角。每個幼兒對事物的感知和表現方式都不同，教師應該尊重幼兒的個性差異，鼓勵幼兒用自己的方式表達對世界的認識。-不符合《幼兒園教育指導綱要（試行）》中關于藝術教育的要求。綱要強調要為幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造。（2）如果我是這位教師，我會這樣做：-首先，給予小明積極的評價。我會說：“小明，你畫的這個動物好特別呀！我能感覺到你有很多奇妙的想法，能和老師說一說你畫的這個動物叫什么，它有什么本領嗎？”通過這樣的方式，鼓勵小明分享自己的創(chuàng)作思路，增強他的自信心和表達能力。-然后，引導幼兒互相交流。我會請小明向其他小朋友介紹他的作品，讓其他小朋友也發(fā)表自己的看法，營造一個積極的創(chuàng)作和交流氛圍，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。-最后，肯定幼兒的創(chuàng)作。我會對所有幼兒說：“每個小朋友都有自己獨特的想法，畫出來的動物都不一樣，這就是你們的創(chuàng)意和本領。不管畫成什么樣，只要是你們用心畫的，都是最棒的作品?！弊層變焊惺艿阶约旱膭?chuàng)作是被認可和尊重的。五、職業(yè)道德與素養(yǎng)1.單項選擇題（1）幼兒教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛幼兒B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學習答案：A。熱愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，只有熱愛幼兒，才能真正做好幼兒教育工作，關心幼兒的成長和發(fā)展。（2）教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結協(xié)作答案：A。為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志，教師的言行舉止對幼兒具有示范作用。（3）幼兒教師要做到“教書育人”，就應該（）。A.只傳授知識B.只培養(yǎng)品德C.既傳授知識又培養(yǎng)品德D.只關注幼兒的學習成績答案：C?！敖虝恕币蠼處熂纫獋魇谥R和技能，又要培養(yǎng)幼兒的品德和良好的行為習慣，促進幼兒全面發(fā)展。（4）教師在與家長溝通時，應該（）。A.指責家長的教育方式B.只報喜不報憂C.尊重家長，平等交流D.要求家長完全按照自己的方法教育孩子答案：C。教師與家長溝通時應尊重家長，平等交流，共同探討適合幼兒的教育方法，而不是指責家長、只報喜不報憂或要求家長完全按照自己的方法教育孩子。（5）幼兒教師要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，這體現了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.終身學習B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人答案：A。終身學習要求教師不斷更新知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，以適應不斷發(fā)展的幼兒教育事業(yè)。2.多項選擇題（1）幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.教書育人答案：ABCD?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》適用于幼兒教師，包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面。（2）幼兒教師應具備的職業(yè)素養(yǎng)有（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.專業(yè)知識素養(yǎng)C.專業(yè)能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD。幼兒教師應具備良好的職業(yè)道德，掌握豐富的專業(yè)知識，具備教育教學等專業(yè)能力，同時保持健康的身心狀態(tài)。（3）在與幼兒相處時，教師應做到（）。A.尊重幼兒的人格B.保護幼兒的安全C.關注幼兒的情緒變化D.滿足幼兒的所有需求答案：ABC。教師應尊重幼兒的人格尊嚴，保護幼兒的安全，關注幼兒的情緒變化。但不能滿足幼兒的所有需求，對于不合理的需求應進行適當引導和教育。（4）教師在處理與同事的關系時，應遵循的原則有（）。A.尊重B.合作C.競爭D.交流答案：ABD。教師與同事之