山西職業(yè)院校德育課教學(xué)設(shè)計(jì)參賽課件課程名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)參賽章節(jié)：第六章第二節(jié)大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)參賽單位：山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部參賽人：楊彩平思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部楊彩平第六章樹立家庭美德培育職業(yè)精神

第二節(jié)大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)目錄一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)四、教學(xué)設(shè)計(jì)五、教學(xué)過程六、教學(xué)小節(jié)七、閱讀書目八、課后思考教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：充分認(rèn)識(shí)我國的就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。能力目標(biāo)：著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問題和分析問題的能力，使學(xué)生具有透過現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜現(xiàn)象認(rèn)清問題本質(zhì)的能力，從而提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生明確認(rèn)識(shí)我國的就業(yè)形勢(shì)，提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，幫助學(xué)生克服錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹立開放觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念、和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1、如何樹立正確的擇業(yè)觀。2、如何樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。教學(xué)難點(diǎn)

職業(yè)院校學(xué)生如何在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才。在教學(xué)方法上，堅(jiān)持啟發(fā)探究式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，引導(dǎo)學(xué)生深入理解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)手段上，充分發(fā)揮多媒體課件的作用，將動(dòng)畫、文字、圖片、視頻資料等信息有機(jī)整合，從而生動(dòng)形象地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)模式上，力求創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)風(fēng)格上，注意科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合，傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力、提高覺悟相結(jié)合。教學(xué)設(shè)計(jì)

第二節(jié)大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)教學(xué)內(nèi)容一、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國的就業(yè)形勢(shì)二、樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀三、在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成長(zhǎng)教學(xué)小結(jié)

通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們職業(yè)院校的學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)我國當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)肯吃苦、講奉獻(xiàn)的精神，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。職業(yè)方面的好書推薦

作者(美)劉墉著李明軍著

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當(dāng)你剛剛拿到文憑，雄心勃勃，希望在事業(yè)上大展身手，可是找工作的過程漸漸泯滅了你的雄心。比你有學(xué)歷、有能力、有勢(shì)力的人多如牛毛，四處碰壁后怎么辦？這時(shí)候，你可以看這部片子。想想再怎么樣，你也比威爾·史密斯演的男主角好吧！他能在如此艱難的情況下涉足一個(gè)完全沒有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)域，并且最終贏得了高層的首肯。相信自己，他行，你也行！

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《放牛班的春天》

拋開名利、金錢、權(quán)利這些世俗的東西，單純的去享受工作帶來的樂趣，就像片中的老師一樣，固然清貧，固然默默無聞，但是那種更高尚的精神層面的東西是物質(zhì)所不能帶來的。老師贏得所有孩子的尊敬與愛戴，這是對(duì)人生最大的褒獎(jiǎng)。所以，想的簡(jiǎn)單點(diǎn)，不論職位的高低、薪酬的多少，用你所學(xué)來會(huì)回饋社會(huì)，這就足夠了。

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課后思考1、面對(duì)當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)，你如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)？2、分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，談?wù)劼殬I(yè)院校學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有怎樣的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀？

祝同學(xué)們：

高揚(yáng)學(xué)業(yè)的風(fēng)帆駕馭青春的方舟

巧渡三年的學(xué)海

抵達(dá)成才的彼岸

山西綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部2010-4謝謝大家一、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國的就業(yè)形勢(shì)

視頻歷年我國大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)2010年畢業(yè)生人數(shù)630萬

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

教育部部長(zhǎng)袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國際金融危機(jī)對(duì)我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說2009年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，2010年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。那么，2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知?！跋?zhàn)濉?，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體，被稱為繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國的又一群體。之所以把這個(gè)群體形象地稱為“蟻?zhàn)濉保且驗(yàn)樵撊后w和螞蟻有諸多類似的特點(diǎn)：高智、弱小、群居。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京一地就有至少10萬“蟻?zhàn)濉?。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉?，在全國有上百萬的規(guī)模。

影響學(xué)生就業(yè)的原因?

課堂討論

教師總結(jié)1、我國人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人員多，就業(yè)高峰持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。2、就業(yè)機(jī)制有待完善。3、就業(yè)觀念比較落后，期望值和社會(huì)承受力之間有差距。對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望的調(diào)查大學(xué)生對(duì)就業(yè)的態(tài)度大學(xué)生心目中的就業(yè)單位大學(xué)生：解決就業(yè)難的方法企業(yè)人士：解決就業(yè)難的方法

如何科學(xué)看待就業(yè)形勢(shì)？

課堂討論

教師總結(jié)1、黨和政府高度重視大學(xué)生就業(yè)問題。2、我們學(xué)院不斷完善就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)院學(xué)生的高就業(yè)。

2010年，全國高校畢業(yè)生將達(dá)630萬人，就業(yè)任務(wù)十分繁重。六部委實(shí)施“2010高校畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)行動(dòng)”，進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作。“2010高校畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)行動(dòng)”

努力使應(yīng)屆高校畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率達(dá)70%左右，當(dāng)年底總體就業(yè)率達(dá)80%以上(一)實(shí)施“崗位拓展計(jì)劃”，大力拓展高校畢業(yè)生就業(yè)渠道

(二)實(shí)施“創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，大力推進(jìn)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)定靈活就業(yè)(三)實(shí)施“就業(yè)服務(wù)與援助計(jì)劃”，為高校畢業(yè)生提供免費(fèi)公共就業(yè)服務(wù)我院的就業(yè)狀況

我院每年定期舉辦畢業(yè)生供需見面會(huì)及配合企業(yè)舉辦特別的專題見面會(huì)，我院在長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)，設(shè)立了就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

多年來我院畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，被山西省教育廳授予“大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。

受金融危機(jī)影響，在就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，我院就業(yè)情況良好。2010年，我院4800余名畢業(yè)生多數(shù)已找到了合適的工作。材料系的畢業(yè)生已多年出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。

我院還與中興通訊集團(tuán)、太原智海集團(tuán)有限公司、山西南方裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)院、山西云天科技有限公司、山西賽格數(shù)碼科技有限公司、山西雙良水泥廠等企業(yè)都建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系。

我院的就業(yè)前景怎么樣？我院在第三屆全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)

我院組隊(duì)代表山西省參加了全國第三屆職業(yè)院校技能大賽高職組全部四個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽。獲得“數(shù)控機(jī)床裝配、調(diào)試與維修”組二等獎(jiǎng)；“產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)及快速成型”組三等獎(jiǎng)；“電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作”組三等獎(jiǎng)；“3G基站建設(shè)維護(hù)及數(shù)據(jù)網(wǎng)組建”組優(yōu)秀獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。為山西省爭(zhēng)得榮譽(yù)，為我院爭(zhēng)得榮譽(yù)。

我院學(xué)生在第三屆全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)我院在全省建材行業(yè)“綜職院杯”職業(yè)技能大賽獲佳績(jī)

山西省建筑材料工業(yè)行業(yè)管理辦公室、山西省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、山西省總工會(huì)、共青團(tuán)山西省委舉辦，我院承辦的“綜職院杯”全省建材行業(yè)水泥化學(xué)分析、物理檢驗(yàn)崗位職業(yè)技能大賽在我院隆重舉辦。

二、樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀

1、如何樹立正確的擇業(yè)觀2、如何樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀

如何樹立正確的擇業(yè)觀樹立崇高職業(yè)理想，重視人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)服從社會(huì)需要，追求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，做好充分準(zhǔn)備

案例

去大公司好處與弊端是什么？去小公司好處與弊端是什么？

案例分析

議一議

一名留美中國學(xué)生，在美國某名校畢業(yè)后，想在美國找一份工作。以這名學(xué)生的資歷來講，他可以到美國非常成熟的大公司找到一份穩(wěn)定的、高收入的工作。但這位學(xué)生并沒有去大公司，而是到了一家很不起眼的小公司。

通過這個(gè)案例我們認(rèn)為人生最重要的是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。那么在擇業(yè)上，我們要選擇那些有助于實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的崗位，而不能單純的只考慮收入問題，而是要考慮這個(gè)職業(yè)是否有助于你人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。選擇崗位，既要重視自己人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)還要服從社會(huì)需要，盡量將個(gè)人的愛好與社會(huì)的需要統(tǒng)一起來。

教師點(diǎn)評(píng)職業(yè)規(guī)劃三圈理論圖問一問：看一看：想一想：畢業(yè)生：影響求職的因素企業(yè)人士:影響求職的因素企業(yè)招聘大學(xué)生看重的條件企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生最需要提高的方面經(jīng)歷風(fēng)雨后才會(huì)有彩虹！

勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。讓我們感知榜樣的力量！探尋成功的密碼！創(chuàng)業(yè)我能行！

如何樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀推薦學(xué)生看贏在中國電視節(jié)目視頻成功人士談創(chuàng)業(yè)：馬云朱心禮牛根生俞敏洪俞敏洪

我院優(yōu)秀畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)案例

李文珍

1981年畢業(yè)，清華大學(xué)機(jī)械工程系教授，博士生導(dǎo)師郭麗芳北京郵電大學(xué)博士生，在校期間由國家留學(xué)基金委資助赴美國NorthCarolinaStateUniversity留學(xué)兩年，和國外導(dǎo)師聯(lián)合發(fā)表數(shù)篇國際論文我院優(yōu)秀畢業(yè)生陳金良現(xiàn)任洪洞縣安定水泥有限公司董事長(zhǎng)于利民曲沃縣自來水公司經(jīng)理段瑞珉山西華瑞電子工程有限公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理，杏花嶺區(qū)政協(xié)委員。張繼宏1990年畢業(yè)國營第六九O廠廠長(zhǎng)。我院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功案例張勇

1991年畢業(yè)，他曾經(jīng)擺過地?cái)傎I東西，也曾經(jīng)在太原開過干洗店，經(jīng)營過房地產(chǎn)，這些經(jīng)歷都給他帶來了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)擔(dān)任山西金城達(dá)拍賣行公司董事長(zhǎng)，山西省拍賣協(xié)會(huì)的常務(wù)理事。

學(xué)生討論為什么想創(chuàng)業(yè)？

即要考慮清楚自己創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)是什么。創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)是流淌在創(chuàng)業(yè)者血液中的一種永不消逝的物質(zhì)，催促著創(chuàng)業(yè)者去追求和把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

為什么可以創(chuàng)業(yè)？即要了解創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)是什么。創(chuàng)業(yè)的選擇可以是高科技領(lǐng)域的，也可以是低技術(shù)領(lǐng)域的。在哪個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)并不重要，重要的是要懂得把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

為什么能夠創(chuàng)業(yè)？即要清楚自己創(chuàng)業(yè)的能力,學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)業(yè)意味著冒更大的風(fēng)險(xiǎn)、承擔(dān)更大的責(zé)任，不能僅憑激情和沖動(dòng).創(chuàng)業(yè)更不能盲目,要有自己的特點(diǎn)和發(fā)揮自身所長(zhǎng),從熟悉的事做起.創(chuàng)業(yè)要懂法\守法.注意：要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣要提高創(chuàng)業(yè)的能力

教師歸納三、在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成長(zhǎng)

“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！?/p>

——《孟子.告子下》以艱苦奮斗為榮以驕奢淫逸為恥（一）在艱苦中鍛煉是成才的必要條件案例分析

麥克阿瑟在西點(diǎn)軍校因承受不了嚴(yán)酷的軍事院校生活，一度想退學(xué)。他的母親告訴麥克阿瑟：你若承受不起軍事院校的生活，你將一事無成。最后麥克阿瑟聽從了母親的教誨，堅(jiān)定意志，最后終于以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。

議一議軍隊(duì)為什么要進(jìn)行嚴(yán)格、艱苦的軍事訓(xùn)煉？

只有艱苦鍛煉方能成才，這是古往今來所反復(fù)證明的一條成才規(guī)律。沒有堅(jiān)強(qiáng)意志的人是不可能成就一番事業(yè)的，艱苦能磨煉人的意志，挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才智。

目前，我國中、西部地區(qū)和廣闊的農(nóng)村，這些地方條件雖苦，但也更有大學(xué)生的用武之地。因此，大學(xué)生應(yīng)該自覺服從社會(huì)的需要，響應(yīng)黨的號(hào)召，到祖國最需要的地方去，而不是“前