2026年心理學(xué)基礎(chǔ)初級選擇題與簡答題1.心理學(xué)的主要研究方法是？A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.以上都是2.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是？A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金納D.華生3.認知心理學(xué)主要研究？A.感覺和知覺B.思維和記憶C.情緒和動機D.社會行為4.“人是機器”這一觀點屬于？A.行為主義B.認知主義C.人本主義D.精神分析5.感覺適應(yīng)是指？A.感覺器官逐漸適應(yīng)刺激B.感覺強度逐漸增強C.感覺強度逐漸減弱D.感覺過敏6.知覺的基本特性不包括？A.整體性B.選擇性C.恒常性D.可塑性7.記憶的三個階段是？A.識記、保持、回憶B.識記、遺忘、再認C.編碼、存儲、提取D.編碼、遺忘、提取8.短時記憶的容量大約是？A.5-9個單位B.7-9個單位C.9-12個單位D.12-15個單位9.情緒和情感的主要區(qū)別是？A.情緒更短暫，情感更穩(wěn)定B.情緒更強烈，情感更溫和C.情緒更理性，情感更感性D.情緒更主觀，情感更客觀10.動機的基本類型包括？A.物質(zhì)動機和精神動機B.內(nèi)在動機和外在動機C.生物性動機和社會性動機D.成就動機和權(quán)力動機11.人格的核心特征是？A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣12.人際關(guān)系的理論基礎(chǔ)不包括？A.社會交換理論B.需求層次理論C.社會認知理論D.依戀理論13.焦慮癥的主要特征是？A.持續(xù)的恐懼和擔憂B.強迫性行為C.軀體癥狀D.虛構(gòu)妄想14.神經(jīng)衰弱的主要表現(xiàn)是？A.腦力疲勞和情緒波動B.感覺過敏和睡眠障礙C.記憶減退和思維遲緩D.情緒低落和興趣減退15.壓力的主要來源包括？A.生理、心理、社會B.工作、家庭、學(xué)習(xí)C.經(jīng)濟、健康、人際D.以上都是16.兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要指？A.語言發(fā)展期B.感覺運動發(fā)展期C.認知發(fā)展期D.社會性發(fā)展期17.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)？A.強化作用B.觀察學(xué)習(xí)C.認知中介D.遺傳因素18.人本主義心理學(xué)的主要代表人物是？A.弗洛伊德B.馬斯洛C.斯金納D.維果茨基19.文化對心理的影響主要體現(xiàn)在？A.語言和價值觀B.社會規(guī)范和習(xí)俗C.宗教信仰和道德D.以上都是20.心理評估的主要工具包括？A.問卷和測驗B.面談和觀察C.實驗和生理測量D.以上都是2026年心理學(xué)基礎(chǔ)初級簡答題（共10題，每題5分）1.簡述心理學(xué)的定義及其主要研究領(lǐng)域。2.比較感覺和知覺的區(qū)別與聯(lián)系。3.簡述遺忘的規(guī)律及其理論解釋。4.簡述情緒的功能及其類型。5.簡述人格的結(jié)構(gòu)及其影響因素。6.簡述人際吸引的主要因素。7.簡述壓力的應(yīng)對策略。8.簡述兒童心理發(fā)展的主要階段及其特征。9.簡述認知偏差的主要類型及其影響。10.簡述心理評估的主要目的和方法。答案與解析選擇題答案1.D2.A3.B4.A5.A6.D7.A8.B9.A10.B11.C12.B13.A14.A15.D16.B17.B18.B19.D20.D簡答題解析1.心理學(xué)的定義及其主要研究領(lǐng)域心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。主要研究領(lǐng)域包括：認知心理學(xué)（研究思維、記憶、語言等）、發(fā)展心理學(xué)（研究心理發(fā)展規(guī)律）、社會心理學(xué)（研究社會行為和心理機制）、臨床心理學(xué)（研究心理障礙和干預(yù)）、人格心理學(xué)（研究人格結(jié)構(gòu)和形成）、教育心理學(xué)（研究教育和學(xué)習(xí)心理）等。2.感覺和知覺的區(qū)別與聯(lián)系感覺是客觀刺激直接作用于感官而產(chǎn)生的，如視覺、聽覺等；知覺是在感覺基礎(chǔ)上，對事物整體屬性的反映，如識別物體、理解語言等。聯(lián)系：感覺是知覺的基礎(chǔ)，知覺依賴于感覺信息，但知覺更具主觀性和整體性。3.遺忘的規(guī)律及其理論解釋遺忘規(guī)律：艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘速度先快后慢。理論解釋：衰退說（信息存儲退化）、干擾說（前攝和倒攝干擾）、提取失敗說（編碼不足或提取條件不符）、同化說（新知識干擾舊知識）。4.情緒的功能及其類型功能：適應(yīng)、溝通、動機、調(diào)節(jié)。類型：基本情緒（喜、怒、哀、懼）、復(fù)合情緒（焦慮、嫉妒）、情境情緒（壓力）、態(tài)度情緒（愛恨）。5.人格的結(jié)構(gòu)及其影響因素結(jié)構(gòu)：氣質(zhì)（先天）、性格（后天）、能力（學(xué)習(xí)）、動機（驅(qū)動力）。影響因素：遺傳、環(huán)境、教育、文化、個人經(jīng)歷。6.人際吸引的主要因素接近性（物理距離）、相似性（態(tài)度、價值觀）、外貌、互惠性（互惠原則）、社會地位、熟悉度。7.壓力的應(yīng)對策略問題解決（改變環(huán)境）、情緒調(diào)節(jié)（放松訓(xùn)練）、認知重構(gòu)（積極思維）、尋求社會支持（傾訴、求助）、生理調(diào)節(jié)（運動、睡眠）。8.兒童心理發(fā)展的主要階段及其特征嬰兒期（0-2歲，感覺運動發(fā)展）、幼兒期（2-6歲，前運算階段）、童年期（6-12歲，具體運算階段）、青少年期（12-18歲，形式運算階段）。9.認知偏差的主要類型及其影響啟發(fā)式偏差（簡化判斷，如代表性偏差）、確認偏差（偏愛支持觀點的信息）、錨定效應(yīng)（依賴初始信息）、后視偏差（認為預(yù)測很準確）。10.心理評估的主要目的和方法目的：診斷心