(2025年)醫(yī)藥健康老師招聘考試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.關(guān)于人體消化系統(tǒng)的生理功能，下列描述錯(cuò)誤的是：A.胃蛋白酶原在胃酸作用下轉(zhuǎn)化為胃蛋白酶B.肝臟分泌的膽汁中含有消化酶C.小腸絨毛是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)D.大腸主要功能是吸收水分和形成糞便答案：B（膽汁不含消化酶，主要作用是乳化脂肪）2.2025年新版《中國居民膳食指南》中，針對(duì)18-45歲成年人提出的“每日添加糖攝入建議”是：A.不超過30g，最好控制在25g以下B.不超過50g，最好控制在25g以下C.不超過60g，最好控制在30g以下D.不超過40g，最好控制在20g以下答案：B（依據(jù)2025年修訂版指南，添加糖攝入上限為50g，推薦25g以下）3.下列關(guān)于抗菌藥物合理使用的說法，錯(cuò)誤的是：A.病毒性感冒無需使用抗生素B.為增強(qiáng)療效，可聯(lián)合使用兩種廣譜抗生素C.應(yīng)根據(jù)細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏試驗(yàn)結(jié)果選擇藥物D.療程需足夠，避免自行停藥導(dǎo)致耐藥性答案：B（無明確指征聯(lián)合使用廣譜抗生素易導(dǎo)致菌群失調(diào)和耐藥性）4.某中學(xué)生體檢顯示空腹血糖6.8mmol/L（正常參考值3.9-6.1mmol/L），最可能的初步診斷是：A.1型糖尿病B.2型糖尿病C.空腹血糖受損D.糖耐量異常答案：C（空腹血糖6.1-7.0mmol/L為空腹血糖受損，屬糖尿病前期）5.2025年《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》新增的老年健康服務(wù)項(xiàng)目是：A.阿爾茨海默病早期篩查B.高血壓患者健康管理C.0-6歲兒童健康管理D.孕產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁篩查答案：A（2025年規(guī)范新增老年認(rèn)知功能篩查，重點(diǎn)針對(duì)阿爾茨海默?。?.關(guān)于青春期心理健康的核心特征，下列表述最準(zhǔn)確的是：A.情緒穩(wěn)定，能與他人建立良好關(guān)系B.成績優(yōu)秀，符合社會(huì)期望C.無焦慮、抑郁等負(fù)面情緒D.完全獨(dú)立，不依賴父母答案：A（心理健康核心是社會(huì)適應(yīng)良好和情緒管理能力）7.下列疫苗中，屬于我國2025年擴(kuò)大免疫規(guī)劃（EPI）一類疫苗的是：A.23價(jià)肺炎球菌多糖疫苗B.帶狀皰疹疫苗C.四價(jià)人乳頭瘤病毒（HPV）疫苗D.乙腦減毒活疫苗答案：D（一類疫苗包括乙腦、卡介苗、乙肝等，其余為二類自費(fèi)）8.某社區(qū)開展“三減三健”健康促進(jìn)活動(dòng)，其中“三健”不包括：A.健康口腔B.健康體重C.健康骨骼D.健康心理答案：D（“三減三健”指減鹽、減油、減糖，健康口腔、體重、骨骼）9.關(guān)于急救處理，下列操作正確的是：A.鼻出血時(shí)仰頭以減少血液流出B.燙傷后立即用冰敷減輕疼痛C.氣道異物梗阻時(shí)實(shí)施海姆立克急救法D.癲癇發(fā)作時(shí)強(qiáng)行按壓患者四肢防止抽搐答案：C（海姆立克法是氣道異物的正確處理方式，其余均為錯(cuò)誤操作）10.2025年《慢性阻塞性肺疾?。–OPD）診療指南》中，推薦的穩(wěn)定期核心治療藥物是：A.短效β2受體激動(dòng)劑（SABA）B.長效抗膽堿能藥物（LAMA）聯(lián)合長效β2受體激動(dòng)劑（LABA）C.糖皮質(zhì)激素口服制劑D.抗生素預(yù)防感染答案：B（指南推薦LAMA+LABA作為穩(wěn)定期核心聯(lián)合治療）11.關(guān)于營養(yǎng)標(biāo)簽中“NRV%”的含義，正確的解釋是：A.該營養(yǎng)素占人體每日推薦攝入量的百分比B.該食品中能量占全天總能量的比例C.該營養(yǎng)素對(duì)特定疾病的預(yù)防效果比例D.該食品中有害成分的限量標(biāo)準(zhǔn)答案：A（NRV%即營養(yǎng)素參考值百分比，表示該營養(yǎng)素占每日推薦攝入的比例）12.某學(xué)校發(fā)生群體性諾如病毒感染，最有效的防控措施是：A.對(duì)患者使用抗生素治療B.關(guān)閉學(xué)校全面消毒C.加強(qiáng)手衛(wèi)生和環(huán)境物表消毒D.為全體師生接種疫苗答案：C（諾如病毒無特效藥和疫苗，防控核心是消毒和手衛(wèi)生）13.關(guān)于兒童生長發(fā)育監(jiān)測(cè)，2025年《兒童保健規(guī)范》推薦的身高、體重評(píng)價(jià)方法是：A.離差法（Z評(píng)分）B.百分位數(shù)法C.指數(shù)法（如BMI）D.以上均需結(jié)合使用答案：D（規(guī)范要求綜合應(yīng)用Z評(píng)分、百分位數(shù)和BMI評(píng)估生長發(fā)育）14.下列中藥配伍中，屬于“十八反”禁忌的是：A.人參配五靈脂B.半夏配烏頭C.甘草配海藻D.丁香配郁金答案：B（十八反包括“半蔞貝蘞及攻烏”，半夏與烏頭相反）15.2025年《人工智能輔助健康管理技術(shù)規(guī)范》中，明確禁止AI系統(tǒng)直接進(jìn)行的操作是：A.分析用戶健康數(shù)據(jù)提供風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告B.基于算法推薦個(gè)性化運(yùn)動(dòng)方案C.替代醫(yī)生做出疾病診斷結(jié)論D.監(jiān)測(cè)慢性病患者用藥依從性答案：C（規(guī)范規(guī)定AI僅可輔助診斷，不可替代醫(yī)生出具結(jié)論）二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題3分，共30分。每題至少有2個(gè)正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、漏選均不得分）1.下列屬于2型糖尿病典型癥狀的有：A.多飲、多食、多尿B.體重下降C.皮膚瘙癢D.視力模糊答案：ABCD（三多一少為典型癥狀，皮膚瘙癢、視力模糊為常見伴隨癥狀）2.關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生工作，符合2025年《學(xué)校衛(wèi)生管理?xiàng)l例》要求的有：A.每學(xué)期開展至少2次心理健康講座B.教室人均使用面積不低于1.5平方米C.建立學(xué)生健康檔案并保存至畢業(yè)后3年D.校醫(yī)需具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或護(hù)士資格答案：ABD（健康檔案需保存至學(xué)生畢業(yè)后6年，C錯(cuò)誤）3.合理膳食的“平衡”原則包括：A.能量攝入與消耗平衡B.宏量營養(yǎng)素（蛋白質(zhì)、脂肪、碳水）比例平衡C.微量營養(yǎng)素（維生素、礦物質(zhì)）種類平衡D.膳食模式與地域文化、季節(jié)特點(diǎn)平衡答案：ABCD（平衡膳食需兼顧能量、營養(yǎng)素比例、微量種類及適應(yīng)性）4.下列疫苗需接種加強(qiáng)針的有：A.新冠病毒疫苗（mRNA型）B.百白破聯(lián)合疫苗C.卡介苗D.乙肝疫苗答案：ABD（卡介苗一般不接種加強(qiáng)針，其余均需根據(jù)免疫程序加強(qiáng)）5.關(guān)于老年人跌倒預(yù)防，正確的措施有：A.室內(nèi)地面保持干燥，減少障礙物B.穿著鞋底防滑的鞋子C.睡前服用鎮(zhèn)靜類藥物助眠D.定期進(jìn)行平衡能力和肌肉力量訓(xùn)練答案：ABD（鎮(zhèn)靜類藥物可能增加跌倒風(fēng)險(xiǎn)，C錯(cuò)誤）6.下列屬于中醫(yī)“治未病”范疇的是：A.季節(jié)性流感前服用玉屏風(fēng)散預(yù)防B.高血壓患者定期監(jiān)測(cè)血壓C.糖尿病患者控制飲食預(yù)防并發(fā)癥D.感冒后服用抗生素防止繼發(fā)感染答案：ABC（治未病包括未病先防、既病防變，D為過度治療）7.2025年《職業(yè)健康監(jiān)護(hù)管理辦法》規(guī)定，需強(qiáng)制進(jìn)行上崗前、在崗期間和離崗時(shí)職業(yè)健康檢查的崗位包括：A.煤礦井下作業(yè)B.醫(yī)院放射科醫(yī)師C.學(xué)校教師D.化工企業(yè)噴漆工答案：ABD（教師不屬于高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)，無需強(qiáng)制三類檢查）8.關(guān)于兒童青少年近視防控，正確的干預(yù)措施有：A.每天保證2小時(shí)以上戶外活動(dòng)B.讀寫時(shí)眼睛與書本距離保持30-35厘米C.夜間學(xué)習(xí)使用無藍(lán)光的LED燈D.每連續(xù)用眼30-40分鐘休息5-10分鐘答案：ABD（無藍(lán)光LED燈不科學(xué)，應(yīng)選擇符合照度標(biāo)準(zhǔn)的光源）9.下列屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的有：A.某縣發(fā)生3例人感染H5N6禽流感病例B.某學(xué)校1天內(nèi)出現(xiàn)10例水痘病例C.某超市銷售的奶粉被檢出黃曲霉毒素超標(biāo)D.某社區(qū)老年人因食用過期食品集體腹瀉答案：ABCD（均符合突發(fā)公共衛(wèi)生事件定義）10.關(guān)于健康素養(yǎng)的核心內(nèi)容，包括：A.基本醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能B.健康生活方式與行為C.健康信息獲取與利用能力D.疾病治療的具體操作技術(shù)答案：ABC（健康素養(yǎng)不包括專業(yè)治療技術(shù)，D錯(cuò)誤）三、簡答題（共4題，每題8分，共32分）1.簡述2025年《基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》中“健康促進(jìn)”的主要措施。答案：①建立健康影響評(píng)估制度，將健康理念融入各項(xiàng)政策；②開展全民健康教育，普及健康知識(shí)和技能；③完善公共衛(wèi)生服務(wù)體系，加強(qiáng)疾病預(yù)防控制；④推動(dòng)全民健身，建設(shè)健康支持性環(huán)境（如健身步道、健康食堂）；⑤關(guān)注重點(diǎn)人群健康（兒童、老年人、孕產(chǎn)婦等），提供針對(duì)性服務(wù)；⑥鼓勵(lì)社會(huì)力量參與健康促進(jìn)，形成政府、社會(huì)、個(gè)人協(xié)同機(jī)制。2.請(qǐng)列舉5種常見的營養(yǎng)素缺乏病及其對(duì)應(yīng)的營養(yǎng)素。答案：①夜盲癥——維生素A；②佝僂?。▋和?骨軟化癥（成人）——維生素D；③缺鐵性貧血——鐵；④甲狀腺腫——碘；⑤腳氣病（多發(fā)性神經(jīng)炎）——維生素B1（硫胺素）；⑥壞血病——維生素C（任舉5種即可）。3.簡述學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告流程（依據(jù)2025年最新規(guī)范）。答案：①學(xué)校發(fā)現(xiàn)聚集性病例（如1天內(nèi)同一癥狀≥3例）或疑似傳染病，校醫(yī)/衛(wèi)生老師立即核實(shí)情況；②2小時(shí)內(nèi)向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)（CDC）和教育行政部門電話報(bào)告；③24小時(shí)內(nèi)提交書面報(bào)告，內(nèi)容包括事件發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人數(shù)、主要癥狀、初步判斷等；④配合CDC開展流行病學(xué)調(diào)查，落實(shí)防控措施（如隔離、消毒）；⑤事件處理完畢后7日內(nèi)提交結(jié)案報(bào)告。4.請(qǐng)解釋“精準(zhǔn)營養(yǎng)”的概念，并說明其在健康管理中的應(yīng)用價(jià)值。答案：精準(zhǔn)營養(yǎng)是基于個(gè)體遺傳背景、代謝狀態(tài)、腸道菌群、生活方式等多維度數(shù)據(jù)，制定個(gè)性化營養(yǎng)干預(yù)方案的科學(xué)。應(yīng)用價(jià)值：①提高營養(yǎng)干預(yù)效果，如針對(duì)乳糖不耐受人群定制無乳糖膳食；②預(yù)防慢性病，如根據(jù)基因檢測(cè)結(jié)果調(diào)整脂肪攝入類型以降低心血管病風(fēng)險(xiǎn)；③優(yōu)化特殊人群營養(yǎng)支持（如孕婦、運(yùn)動(dòng)員），減少營養(yǎng)過?；虿蛔?；④推動(dòng)營養(yǎng)干預(yù)從“群體推薦”向“個(gè)體精準(zhǔn)”轉(zhuǎn)型，提升健康管理效率。四、案例分析題（共2題，每題15分，共30分）1.案例：某中學(xué)初三（2）班上午第二節(jié)課，一名15歲男生突然出現(xiàn)心慌、手抖、出冷汗，自述“頭暈、饑餓感強(qiáng)烈”。同桌反映該生近期因“減肥”每天僅吃少量蔬菜和水果，未吃主食。問題：（1）該生最可能的初步診斷是什么？（2）現(xiàn)場應(yīng)如何緊急處理？（3）作為醫(yī)藥健康老師，后續(xù)應(yīng)如何進(jìn)行干預(yù)？答案：（1）初步診斷：低血糖癥（因節(jié)食導(dǎo)致碳水化合物攝入不足，血糖低于正常水平）。（2）現(xiàn)場處理：①立即讓患者停止活動(dòng)，取坐位或平臥位，防止跌倒；②快速補(bǔ)充含葡萄糖的食物（如糖果、含糖飲料、蜂蜜水），若意識(shí)清醒可口服15-20g葡萄糖；③15分鐘后復(fù)測(cè)癥狀，若未緩解重復(fù)補(bǔ)充；④若出現(xiàn)意識(shí)障礙，立即撥打120，同時(shí)保持呼吸道通暢，避免喂食以防窒息。（3）后續(xù)干預(yù)：①健康宣教：向該生及家長解釋過度節(jié)食的危害（低血糖、營養(yǎng)不良、代謝紊亂等），強(qiáng)調(diào)合理膳食的重要性（碳水化合物應(yīng)占每日能量50%-65%）；②制定個(gè)性化飲食方案：指導(dǎo)其恢復(fù)主食攝入（如每日谷薯類250-400g），合理分配三餐（早餐含碳水+蛋白質(zhì)，避免空腹時(shí)間過長）；③心理干預(yù)：了解減肥動(dòng)機(jī)，糾正“過度瘦即為美”的認(rèn)知偏差，推薦科學(xué)減重方法（每周減重0.5-1kg，結(jié)合運(yùn)動(dòng)）；④跟蹤觀察：監(jiān)測(cè)該生后續(xù)1個(gè)月內(nèi)的飲食情況和血糖變化，聯(lián)合班主任關(guān)注其行為改變。2.案例：某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心擬開展“老年跌倒預(yù)防”健康講座，邀請(qǐng)你作為主講人。講座對(duì)象為65歲以上老年人及其家屬，共50人。問題：（1）請(qǐng)列出講座的核心內(nèi)容要點(diǎn)；（2）設(shè)計(jì)2個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，并說明目的。答案：（1）核心內(nèi)容要點(diǎn)：①跌倒的危害（骨折、顱內(nèi)出血、心理恐懼等）；②老年人跌倒的主要危險(xiǎn)因素（生理因素：肌力下降、平衡能力減退；環(huán)境因素：地面濕滑、照明不足；疾病因素：高血壓、帕金森病；藥物因素：鎮(zhèn)靜劑、降壓藥）；③預(yù)防措施：a.環(huán)境改造（衛(wèi)生間裝扶手、移除門檻、使用防滑地墊）；b.合理用藥（避免自行調(diào)整降壓藥劑量，夜間慎用鎮(zhèn)靜藥）；c.運(yùn)動(dòng)鍛煉（推薦太極拳、平衡訓(xùn)練、抗阻運(yùn)動(dòng)，每周≥3次，每次30分鐘）；d.健康管理（控制慢性病，定期眼科檢查糾正視力問題）；④跌倒后的應(yīng)對(duì)（不要立即站起，呼叫幫助；若受傷保持體位等待救援）。（2）互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：①“家庭環(huán)境隱患排查”模擬：展示6張家庭場景圖片（如衛(wèi)生間無扶手、樓梯無護(hù)欄、地板有水漬），請(qǐng)聽眾找出隱患并討論改進(jìn)方法。目的：通過直觀案例提高環(huán)境安全意識(shí)，促進(jìn)家庭實(shí)際改造。②“平衡能力小測(cè)試”：指導(dǎo)老年人原地單腳站立（腳離地面2-3cm），記錄堅(jiān)持時(shí)間（正?！?0秒）。測(cè)試后講解“平衡能力與跌倒風(fēng)險(xiǎn)”的關(guān)系，并示范簡單平衡訓(xùn)練動(dòng)作（如扶椅單腳站立、走直線）。目的：通過親身體驗(yàn)增強(qiáng)參與感，直觀感受自身風(fēng)險(xiǎn)，激發(fā)鍛煉意愿。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（20分）請(qǐng)以“青春期性健康”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)初中二年級(jí)（14-15歲）的醫(yī)藥健康課教案。要求包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程（需體現(xiàn)互動(dòng)環(huán)節(jié)）、板書設(shè)計(jì)。答案：一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：①掌握青春期生理變化的主要特征（如第二性征發(fā)育、月經(jīng)/遺精）；②理解性健康的核心內(nèi)涵（身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的統(tǒng)一）；③了解正確處理性困惑的方法。2.能力目標(biāo)：①能識(shí)別青春期常見性健康問題（如乳房發(fā)育焦慮、遺精恐懼）；②學(xué)會(huì)與家長/老師溝通性相關(guān)問題的技巧。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：①樹立尊重自己和他人身體邊界的意識(shí)；②消除對(duì)性話題的羞恥感，形成科學(xué)、健康的性觀念。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：青春期生理變化的科學(xué)認(rèn)知；性健康的內(nèi)涵。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生開放討論性話題，消除羞恥感；掌握溝通性問題的方法。三、教學(xué)過程（45分鐘）1.導(dǎo)入（5分鐘）播放動(dòng)畫短片《小艾的煩惱》：14歲女生小艾因乳房發(fā)育隆起被同學(xué)嘲笑，躲在衛(wèi)生間哭泣。提問：“小艾遇到了什么問題？如果你是她的朋友，會(huì)怎么安慰她？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：“青春期身體變化是正常現(xiàn)象，我們需要科學(xué)認(rèn)識(shí)并尊重自己和他人?！?.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）（1）生理變化講解：通過人體結(jié)構(gòu)圖展示男女第二性征（如男生喉結(jié)、胡