第第頁廣東省汕頭市澄海區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意要求的答案。請將所選答案前的字母填寫在答題欄對應(yīng)的空格內(nèi)。）1．錢學(xué)森曾經(jīng)在北京師范大學(xué)附屬中學(xué)讀書。他說：“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對我的知識和人生觀起了很大的作用。”這說明中學(xué)時代（）A．決定了人生的成敗得失 B．能夠?qū)崿F(xiàn)我們的所有目標(biāo)C．是積累知識最多的階段 D．對我們?nèi)松哂歇毺貎r值2．正確認(rèn)識自己是一項終身事業(yè)，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列對認(rèn)識自己分析不成立的是（）A．小美認(rèn)為自己性格開朗——通過心理特征認(rèn)識自己——能幫助我們接受自己B．同學(xué)們說小花樂于助人——小花通過他人的評價認(rèn)識自己——對自己有更加客觀的認(rèn)識C．默默說自己膽子小，很內(nèi)向——從社會方面認(rèn)識自己——能促進(jìn)自己全面發(fā)展D．磊磊覺得自己長得高——從生理方面認(rèn)識自己——可以發(fā)揮所長，培養(yǎng)打籃球的愛好3．下文是七年級小君寫給校園心理角知心姐姐的一封信知心姐姐：你好！我最近感到很苦惱。進(jìn)入中學(xué)以來，老師經(jīng)?？湮覍W(xué)習(xí)認(rèn)真。但我覺得自己只會學(xué)習(xí)，沒有一點才藝，我真羨慕那些能歌善舞的同學(xué)?。≌垙闹慕憬愕慕嵌冉o小君提幾點建議（）①多發(fā)現(xiàn)他人的不足之處②學(xué)會欣賞自己的獨特和優(yōu)點③用樂觀的心態(tài)悅納自己④把學(xué)習(xí)才藝作為最主要任務(wù)A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．巴黎奧運會金牌獲得者、游泳運動員潘展樂在一次采訪中說到：“所有運動員的目標(biāo)都是挑戰(zhàn)不可能、超越自己?！币獙崿F(xiàn)這一目標(biāo)，需要（）A．發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好 B．不斷發(fā)掘自己的潛能C．主動改正缺點，彌補(bǔ)不足 D．拿自己和別人進(jìn)行比較5．“英雄航天員”榮譽(yù)稱號獲得者桂海潮在初中時期看到楊利偉“首飛太空”，便樹立了自己的夢想和目標(biāo)。高考結(jié)束后，為了圓夢太空，他填報了北京航空航天大學(xué)飛行器設(shè)計與工程專業(yè)，希望能在航天航空領(lǐng)域上有所建樹。桂海潮的經(jīng)歷讓我們明白了（）①志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動力②做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)確定個人發(fā)展目標(biāo)③我們應(yīng)當(dāng)將“努力”落實在每一天的具體行動中④學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)能力，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．對下圖兩幅漫畫，認(rèn)識正確的是（）A．有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展進(jìn)步B．夢想即使不能實現(xiàn)，也能引領(lǐng)前進(jìn)的方向C．夢想與現(xiàn)實之間的鴻溝是永遠(yuǎn)無法逾越的D．只有從小開始努力，夢想才能實現(xiàn)7．被授予“人民科學(xué)家”國家榮譽(yù)稱號的“糖丸爺爺”顧方舟生前提到母親的自立自強(qiáng)是自己最好的榜樣；他自己也用“忠、孝、仁、愛、信、義、和、平”八個字的君子品行要求自己和子女?？梢姡ǎ〢．優(yōu)良家風(fēng)能消除家庭矛盾 B．好的家風(fēng)要忠孝兩全C．對父母的教導(dǎo)要言聽計從 D．優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向善8．漫畫《孤獨的想念》啟示我們（）A．對父母要多一份陪伴，在精神上給予關(guān)懷慰藉B．外出旅行，在探索中擴(kuò)展生命閱歷，充盈生命C．網(wǎng)紅路牌應(yīng)凸顯城市文化底蘊(yùn)，避免千篇一律D．長輩必須體諒和包容晚輩，不要給晚輩增添麻煩9．小言和小西是從小一起長大的好朋友，每當(dāng)小言心情低落時，小西總能用幽默和笑聲為他驅(qū)散陰霾；當(dāng)小西遇到學(xué)習(xí)難題時，小言總是耐心講解，直到小西明白為止。他們的故事告訴我們（）A．真正友誼是雙向平等的 B．朋友之間必須毫無保留C．真正友誼就是相互利用 D．結(jié)交對自己有利的朋友10．北北從小和爺爺奶奶生活在一起，由于溺愛養(yǎng)成了霸道、自私、任性、我行我素的性格。上小學(xué)后，每天和老師同學(xué)們在一起，他漸漸懂得要尊重別人、不斤斤計較，能與同學(xué)友好相處。這說明（）A．北北是一個生活能力差、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生B．集體的聯(lián)結(jié)度越高，感知到的集體溫暖越多C．在集體中，要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系D．集體生活有助于我們學(xué)會與人交往11．2024年巴黎奧運會，陳芋汐、全紅嬋完美配合獲得雙人十米臺冠軍，隨后，兩人又在十米臺單人賽中巔峰對決，為中國隊包攬金牌、銀牌。他們的奧運之旅啟示我們（）A．競爭與合作是相互對立的 B．在集體中相互合作、良性競爭C．個人在集體中很難發(fā)揮特長 D．集體中只有競爭沒有合作12．感動中國薪火相傳：前有雜交水稻之父袁隆平，今有援非農(nóng)業(yè)專家楊華德；前有一生航空報國顧誦芬，今有投身風(fēng)洞研究俞鴻儒；前有身殘志堅張順東夫婦，今有視障歌唱演員蕭凱恩。從一個個發(fā)光發(fā)熱的名字、一段段感人肺腑的故事中，我們懂得（）A．樹立遠(yuǎn)大的志向，定能取得成功B．生命是脆弱的，也是堅強(qiáng)有力量的C．生命的接續(xù)也體現(xiàn)在精神生命上D．珍惜生命，從容面對生命的不可預(yù)知13．2024年10月18日，杭州一輛救護(hù)車在路口遇上紅燈，這時，停在前面的四輛私家車自覺向兩邊挪動，為救護(hù)車讓出通道，上演了教科書式的“45度讓行”。此舉（）①是無視交通規(guī)則，漠視法律的行為②是拒絕冷漠、關(guān)切他人生命的體現(xiàn)③是對生命的敬畏，是不得已的選擇④是傳遞溫暖、城市文明高度的彰顯A．①④ B．①③ C．③④ D．②④14．七年級學(xué)生小桐說：“我去電影院看電影，入場后都會先查找安全疏散通道的標(biāo)志?！边@說明小桐（）A．有很強(qiáng)的安全意識 B．多此一舉，沒有必要C．提升自己的精神世界 D．關(guān)注自己的身體狀況15．在全國中小學(xué)生安全教育日這個特殊的日子里，某校德育處組織了校園安全教育應(yīng)急演練。開展這一活動（）A．旨在豐富校園文化生活 B．有利于提高安全防護(hù)能力C．能改變教師的教學(xué)風(fēng)格 D．確保校園安全萬無一失16．“你好，這里是12355，我們在這里，傾聽你的心理健康需求！”2023年，廣東省12355平臺接聽青少年來電50.8萬通，處置涉心理、校園欺凌等重點和高危問題個案2659個。這告訴我們（）A．應(yīng)掌握自我調(diào)節(jié)的方法，緩解生活壓力B．應(yīng)主動尋求幫助，改善心理狀況C．要相信自己的能力，凡事獨自解決D．要壓抑自己的情緒，豐富人生閱歷17．孫穎莎，在2024年巴黎奧運會乒乓球賽場上，她是冷靜果敢的中國運動員；在乒乓球隊，她是大家都喜歡的隊友--小豆包；在家里，她是父母的女兒………這表明（）A．人的身份是在業(yè)緣關(guān)系中確定的B．人的成長是不斷社會化的過程C．每個人的身份和角色定位都是一樣的D．在不同的社會關(guān)系中，每個人都具有不同的身份18．在遇到挫折時，親人、好友、老師、同學(xué)對挫折原因的分析、解決困境的建議，往往能使人領(lǐng)悟，從而增強(qiáng)信心、走出困境。這體現(xiàn)增強(qiáng)生命韌性的方法是（）A．自我疏導(dǎo) B．尋求幫助 C．培養(yǎng)興趣 D．及時醒悟19．近年來，全國各地校園開展了形式多樣的勞動教育：精彩紛呈的廚藝風(fēng)采展示、自主制作傳統(tǒng)手工藝品、在校園專屬菜地里見證自己種植的幼苗成熟結(jié)果……之所以重視勞動教育，是因為（）A．加強(qiáng)勞動定會提高我們的科學(xué)文化素質(zhì)B．養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣比學(xué)習(xí)知識更重要C．人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的D．體力勞動者比腦力勞動者更值得尊重20．2024年5月，號召全國廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為，彰顯青春風(fēng)采，貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?。這啟示我們青年要把個人的發(fā)展植根于（）①知識能力、家庭環(huán)境②興趣愛好、性格特征③國家、民族和人民的需要④中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非選擇題。21．閱讀材料，回答問題。某校七年級（3）班以“學(xué)習(xí)成就夢想”為主題開展系列活動，邀你共同參與?！締柧碚{(diào)查】老師對本班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下：調(diào)查項目覺得學(xué)習(xí)只是任務(wù)經(jīng)常需要老師和家長督促才去完成作業(yè)制定學(xué)習(xí)計劃，及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)所占百分比54%40%24%（1）上述調(diào)查結(jié)果反映出該班同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在哪些問題?【明辨正誤】班長小霖分享了自己的研學(xué)經(jīng)歷：暑假期間，我踏上了前往西安的研學(xué)之旅。在旅途中，我訪問知名學(xué)府，品嘗地道陜西美食，親身體驗制作兵馬俑，學(xué)習(xí)操作皮影戲，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)略文化古都魅力。我建議大家有機(jī)會也可以參與此類研學(xué)活動。對此，小優(yōu)卻說：“研學(xué)活動就是旅游，根本不是學(xué)習(xí)，學(xué)生就應(yīng)該在學(xué)校學(xué)習(xí)?！保?）聯(lián)系所學(xué)知識，對小優(yōu)的觀點進(jìn)行評析。22．燈塔屹立指方向，榜樣領(lǐng)航照前程。材料一中國科學(xué)院院士楊煥明是世界杰出的基因組學(xué)家，上世紀(jì)90年代初，他放棄海外高薪待遇，毅然回國報效祖國。那時人類基因組計劃的工作幾乎被發(fā)達(dá)國家瓜分完畢，中國迎難而上。資金不足，楊煥明捐出了100多萬元供團(tuán)隊渡過難關(guān)。在不到半年的時間里，他的團(tuán)隊創(chuàng)造了奇跡，他們研究的重大項目讓中國的基因組研究躋身于世界前沿。（1）結(jié)合楊煥明的事跡，談?wù)勀銓Α霸诜瞰I(xiàn)中成就精彩人生”的理解？材料二2024斯巴達(dá)勇士兒童賽上海站，8歲獨臂男孩賁悅宸引人注目。他先天缺少一截左前臂，但父母的鼓勵讓他變得自信：“你有一些不同，但你就是那個與眾不同的你?！彼膲粝胧菂⒓佑鹈蚴厘\賽、馬拉松和鐵人三項，披上國旗展示中國人的實力。盡管人生“開局”不利，但他始終樂觀面對，對未來充滿堅定信念，一路披荊斬棘，朝著目標(biāo)前進(jìn)。（2）請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勝S悅宸給我們樹立了怎樣的榜樣？23．閱讀材料，回答問題。初中階段是人生的美好年華，也是個人成長的關(guān)鍵時期。某校七年級（1）班開展“成長的時空”主題學(xué)習(xí)活動，請你共同參與并完成任務(wù)?！菊J(rèn)識自己】同學(xué)們開展了綜合素質(zhì)評價活動，下面是小王同學(xué)的綜合素質(zhì)評價情況：評價內(nèi)容老師評價同學(xué)評價自我評價上課專心，勤于思考★★★★★★★★★團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師★★★★★★★★熱愛集體，樂于助人★★★★★★★不盲從，有獨立見解★★★★★★★★★★說明優(yōu)秀：★★★★；良好：★★★；一般：★★（1）看了以上評價后，小王感到無法接受。作為同桌，你會怎樣勸導(dǎo)小王？【集體生活】為了參加即將到來的跳繩比賽，班里成立了跳繩隊。但在組建一段時間后，一些同學(xué)開始抱怨訓(xùn)練太累，一些同學(xué)態(tài)度日益散漫、經(jīng)常遲到，一些同學(xué)覺得跳繩隊占用了自己的休閑時間，還有一些同學(xué)覺得跳繩隊的建設(shè)與自己無關(guān)……跳繩隊幾乎“名存實亡”，對此，同學(xué)們感到很煩惱。（2）建設(shè)美好集體，人人有責(zé)。請從“共建美好集體”的角度，分析導(dǎo)致跳繩隊“名存實亡”的原因？【師生情誼】為構(gòu)建良好的師生關(guān)系，該班召開了一場討論會，就老師的教學(xué)方式、作業(yè)布置等方面發(fā)表自己的看法?！艏淄瑢W(xué)說：“數(shù)學(xué)老師一心撲在教學(xué)上，很辛苦。但是，有時候數(shù)學(xué)作業(yè)實在太多了。”◆乙同學(xué)說：“我們很喜歡英語老師的講課風(fēng)格，希望其他科目也跟英語課一樣，增加課堂討論活動環(huán)節(jié)?！舯瑢W(xué)說：“希望老師對所有學(xué)生一視同仁，給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會?！保?）結(jié)合本次討論會，請你為構(gòu)建良好的師生關(guān)系出謀劃策？

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本題考查中學(xué)時代的重要性。

D：錢學(xué)森的觀點強(qiáng)調(diào)了中學(xué)時代的重要性，表明中學(xué)時代對我們?nèi)松哂歇毺氐膬r值，故D符合題意；ABC：決定了人生成敗得失、能夠?qū)崿F(xiàn)所有目標(biāo)、是積累知識最多的階段，都夸大了中學(xué)時代的作用，故ABC說法錯誤；故答案為：D。

【點評】本題考查中學(xué)時代的重要性。初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的"拔節(jié)孕穗期"，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。2．【答案】C【解析】【分析】默默說自己膽子小，特別內(nèi)向，是從心理方面認(rèn)識自己，而不是從社會方面認(rèn)識自己，所以C說法錯誤；

A正確，小美認(rèn)為自己性格開朗，是通過心理特征進(jìn)行自我評價認(rèn)識自己，對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己；B正確，同學(xué)們都說小花樂于助人，是通過他人評價認(rèn)識自己，他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識；D正確，磊磊覺得自己長得高，是通過生理方面認(rèn)識自己，這可以發(fā)揮所長，培養(yǎng)籃球愛好。故答案為：C。

【點評】本題考查對認(rèn)識自己的途徑的認(rèn)識，正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查做更好的自己的相關(guān)知識。②：學(xué)會欣賞自己的獨特和優(yōu)點，小君被老師夸學(xué)習(xí)認(rèn)真卻只糾結(jié)自己無才藝，忽略自身學(xué)習(xí)認(rèn)真的優(yōu)勢，每個人都有獨特閃光點，學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點和獨特性，才能擺脫自卑苦惱，故②說法正確；

③：用樂觀的心態(tài)悅納自己，悅納自己既要接納優(yōu)點也接納不完美，小君要正視自己無才藝的不足，以樂觀心態(tài)接納完整的自己，而非只盯著短板焦慮，故③說法正確；

①：多發(fā)現(xiàn)他人的不足之處，這是消極攀比心態(tài)，不利于自身心態(tài)調(diào)整和成長，反而會滋生不良心理，故①說法錯誤；

④：把學(xué)習(xí)才藝作為最主要任務(wù)，中學(xué)生首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，才藝只是課余提升的部分，不能本末倒置，故④說法錯誤。故答案為：C。

【點評】本題考查的是悅納自我與欣賞自己這個知識點。悅納自我是接納自己全部，既要接納優(yōu)點也要接納不完美，不糾結(jié)短板；欣賞自己要認(rèn)可自身獨特與長處，不盲目攀比他人，以樂觀心態(tài)正視自己，學(xué)會接納與欣賞才能樹立自信、緩解焦慮，更好完善自我。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查不斷挖掘潛能。B：題文中潘展樂說到：“所有運動員的目標(biāo)都是挑戰(zhàn)不可能、超越自己”，說明了做更好的自己，需要不斷發(fā)掘自己的潛能，故B符合題意；AC：說法正確，但與題干信息無關(guān)，故AC不符合題意；D：是認(rèn)識自己的方法，故D不符合題意；故答案為：B。

【點評】本題考查不斷挖掘潛能。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)……我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。5．【答案】A【解析】【分析】本題考查做好初中規(guī)劃。①②：題文中，桂海潮在初中時期看到楊利偉“首飛太空”，便樹立了自己的夢想和目標(biāo)，說明了志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動力；填報了北京航空航天大學(xué)飛行器設(shè)計與工程專業(yè)，桂海潮的經(jīng)歷讓我們明白了做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)確定個人發(fā)展目標(biāo)，故①②符合題意；③④：題文中未涉及我們應(yīng)當(dāng)將“努力”落實在每一天的具體行動中；學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)能力，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量，故③④不符合題意；故答案為：A。

【點評】本題考查做好初中規(guī)劃。做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動方案。我們可以根據(jù)實際情況對發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實施細(xì)節(jié)，列出時間表，使行動方案切實可行。6．【答案】B【解析】【分析】本題考查夢想的意義。B：漫畫中表述了少年夢想是成為化學(xué)家，現(xiàn)實是成為了化學(xué)老師，這告訴我們夢想即使不能實現(xiàn)，也能引領(lǐng)前進(jìn)的方向，故B符合題意；A：漫畫沒有體現(xiàn)夢想對于人類社會進(jìn)步的重要作用，故A不符合題意；C：努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，通過努力夢想也可以變?yōu)楝F(xiàn)實，故C說法錯誤；D：不一定從小開始努力，夢想才能實現(xiàn)，只要努力夢想就有實現(xiàn)的可能，故D說法錯誤；故答案為：B。

【點評】本題考查夢想的意義。少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進(jìn)的方向。7．【答案】D【解析】【分析】本題考查良好家風(fēng)的影響。D：根據(jù)題文和所學(xué)知識可知，家風(fēng)作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。據(jù)此，題文內(nèi)容說明優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧，故D符合題意；A：消除，說法絕對化，優(yōu)良家風(fēng)可以減少家庭矛盾，故A說法錯誤；B：有的時候為了集體利益，做不到忠孝兩全，故B說法錯誤；C：我們要有自己的主見，聽取父母正確的意見，故C說法錯誤；故答案為：D。

【點評】本題考查良好家風(fēng)的影響。家風(fēng)作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。8．【答案】A【解析】【分析】A：漫畫反映的是父母因缺少子女的陪伴而感到孤獨，作為子女應(yīng)該多陪伴父母，給予他們精神上的關(guān)懷和慰藉，A符合題意；BC：這兩個選項與材料的主旨無關(guān)，BC不符合題意；D：漫畫更多地是在強(qiáng)調(diào)長輩對晚輩的態(tài)度，D不符合題意；故正確答案為：A。

【點評】本題考查孝敬父母。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”。9．【答案】A【解析】【分析】本題考查友誼的特質(zhì)。A：根據(jù)所學(xué)，接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關(guān)懷，也主動關(guān)懷對方，我們共同享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。據(jù)此，題文內(nèi)容告訴我們真正友誼是雙向平等的，故A符合題意；B：朋友之間也可以有隱私，不是毫無保留，故B說法錯誤；C：友誼是一種心靈的相遇，不是相互利用，故C說法錯誤；D：友誼是一種心靈的相遇，不是對自己有利，故D說法錯誤；故答案為：A。

【點評】本題考查友誼的特質(zhì)。友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。10．【答案】D【解析】【分析】本題考查集體生活對涵養(yǎng)品格的作用。D：根據(jù)所學(xué)，集體生活為我們搭建交往的平臺，每個人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在集體生活中，學(xué)會接納和尊重，學(xué)會理解和包容，彼此友好相處。據(jù)此，題文內(nèi)容說明集體生活有助于我們學(xué)會與人交往，故D符合題意；A：這并不能說明北北是一個生活能力差、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，故A說法錯誤；BC：說法正確，但在題文中未涉及，故BC不符合題意；故答案為：D。

【點評】本題考查集體生活對涵養(yǎng)品格的作用。美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。11．【答案】B【解析】【分析】本題考查對集體中競爭與合作。

B：全紅嬋和陳芋汐完美配合奪得雙人十米臺冠軍，兩人又在十米單人賽中巔峰對決，啟示我們在集體中相互合作，良性競爭，故B符合題意；A：競爭與合作是相互依存，但不是相互對立的，故A說法錯誤；C：個人在集體中能夠發(fā)揮特長，故C說法錯誤；D：集體中既有合作也有競爭，故D說法錯誤；故答案為：B。

【點評】本題考查對集體中競爭與合作。美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。12．【答案】C【解析】【分析】本題考查生命的傳承。C：依據(jù)題文，袁隆平、楊華德、顧誦芬、蕭凱恩等一個個發(fā)光發(fā)熱的名字出現(xiàn)在熒屏中，一段段故事感人肺腑，從他們的事跡中我們懂得生命的接續(xù)也體現(xiàn)在精神生命上，故C符合題意；A：“定能”說法過于絕對，樹立遠(yuǎn)大的志向，不一定能取得成功，故A說法錯誤；B：生命是脆弱的，也是堅強(qiáng)有力量的與題文主旨不符，故B不符合題意；D：珍惜生命，從容面對生命的不可預(yù)知與題文主旨不符，故D不符合題意；故答案為：C。

【點評】本題考查生命的傳承。在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。13．【答案】D【解析】【分析】本題考查敬畏生命。②④：杭州一輛救護(hù)車在路上遇上紅燈，前方車輛全都自覺向兩旁進(jìn)行45度移動，給救護(hù)車讓出了一條生命通道，這是敬畏生命，尊重、善待生命的表現(xiàn)，是拒絕冷漠、關(guān)切他人生命的表現(xiàn)，是傳遞溫暖、城市文明高度的彰顯，故②④符合題意；①③：此舉是敬畏生命的表現(xiàn)，并不是不得已的選擇，也不是無視交通規(guī)則，漠視法律的行為，故①③說法錯誤；故答案為：D。

【點評】本題考查敬畏生命。敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。14．【答案】A【解析】【分析】本題考查增強(qiáng)安全意識。A：去電影院看電影，入場后都會先查找安全疏散通道的標(biāo)志，體現(xiàn)出小桐具有很強(qiáng)的安全意識，在日常生活中，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護(hù)好我們的生命，故A符合題意；B：小桐的做法有利于保護(hù)自身安全，很有必要，故B說法錯誤；CD：提升自己的精神世界、關(guān)注自己的身體狀況與題干內(nèi)容無關(guān)，故CD不符題意；故答案為：A。

【點評】本題考查增強(qiáng)安全意識。在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。15．【答案】B【解析】【分析】本題考查提高防護(hù)能力。B：題文中校園安全教育應(yīng)急演練，這有利于增強(qiáng)師生的安全防護(hù)意識，提高師生的安全防護(hù)能力，故B符合題意；A：校園文化生活，與題文安全教育無關(guān)，故A不符合題意；C：活動與改變教學(xué)風(fēng)格無關(guān)，故C不符合題意；D：確保，說法絕對，活動有利于保障校園安全，故D說法錯誤；故答案為：B。

【點評】本題考查提高防護(hù)能力。在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。16．【答案】B【解析】【分析】本題考查滋養(yǎng)心靈。B：廣東省12355平臺接聽青少年來電，傾聽青少年的心理健康需求，啟示我們應(yīng)應(yīng)主動尋求幫助，改善心理狀況，故B符合題意；A：題文中體現(xiàn)的是通過他人的幫助進(jìn)行調(diào)節(jié)，而不是自我調(diào)節(jié)，故A不符題意；C：可以尋求他人的幫助，而不是凡事獨自解決，故C說法錯誤；D：要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，而不是壓抑自己的情緒，故D說法錯誤；故答案為：B。

【點評】本題考查滋養(yǎng)心靈。我們應(yīng)應(yīng)主動尋求幫助，改善心理狀況，可以尋求他人的幫助，而不是凡事獨自解決。17．【答案】D【解析】【分析】孫穎莎在奧運會、乒乓球隊和家庭這三個不同的社會關(guān)系中，分別扮演著運動員、隊友和女兒這三個不同的角色。這充分說明了在不同的社會關(guān)系中，人們會擁有不同的身份。D說法正確；A錯誤，人的身份是在社會關(guān)系中確定的；B不符合題意，題干材料強(qiáng)調(diào)孫穎莎在不同社會關(guān)系中的多重身份，而非其成長過程；C錯誤，題干材料中的孫穎莎在不同場合下有不同的身份和角色定位。故答案為：D。

【點評】本題考查個人與社會的關(guān)系。在社會生活的舞臺上，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其責(zé)、各得其所而又和諧相處的社會。18．【答案】B【解析】【分析】本題考查增強(qiáng)生命韌性的方法。ABCD：在遇到挫折時，別人對于挫折的分析、建議等有助于我們走出困境，這體現(xiàn)了增強(qiáng)生命韌性的方法是尋求他人的幫助，故B符合題意；故ACD不符合題意；故答案為：B。

【點評】本題考查增強(qiáng)生命韌性的方法。我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。如同光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會長出新的尾巴，我們每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。19．【答案】C【解析】【分析】本題考查勞動的重要性。C：之所以重視勞動教育，是因為勞動的重要性，人生價值是通過勞動創(chuàng)造的，人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的，故C符合題意；A：加強(qiáng)勞動有助于提高我們的素質(zhì)，故A說法錯誤；B：養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和學(xué)習(xí)知識都重要，故B說法錯誤；D：體力勞動者和腦力勞動者都值得尊重，故D說法錯誤；故答案為：C。

【點評】本題考查勞動的重要性。勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。千百年來，中華民族素以勤勞智慧聞名于

世。今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的，中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。20．【答案】D【解析】【分析】題干中的號召啟示我們青年要把個人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)，故③④符合題意；①②不符合題意，個人的興趣愛好、性格特征、知識能力、家庭環(huán)境等，都是我們樹立人生目標(biāo)的影響因素，卻不是個人發(fā)展植根的地方。故答案為：D。

【點評】本題考查對樹立正確的人生目標(biāo)的認(rèn)識，樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。我們要把個人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。21．【答案】(1)部分同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，不能做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，不能合理安排時間，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)小優(yōu)的觀點是錯誤的。①學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。②參加研學(xué)活動，有利于我們開闊視野、增長見識，增強(qiáng)社會實踐能力，增長智慧，增強(qiáng)家國情懷。③小優(yōu)同學(xué)應(yīng)該正確認(rèn)識學(xué)習(xí)和研學(xué)活動的意義，積極參加研學(xué)活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的內(nèi)容及具體形式。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：健全人格。（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)會學(xué)習(xí)的方法的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：覺得學(xué)習(xí)只是任務(wù)→可鏈接沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性的教材知識。關(guān)鍵詞②：經(jīng)常需要老師和家長督促才去完成作業(yè)→可鏈接缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，不能做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，不能合理安排時間，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教材知識。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：研學(xué)活動就是旅游，根本不是學(xué)習(xí)，學(xué)生就應(yīng)該在學(xué)校學(xué)習(xí)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤論據(jù)①：學(xué)習(xí)的內(nèi)容及具體形式。論據(jù)②：研學(xué)活動的意義及正確對待。第三步：整合信息，組織答案。

【點評】本題考查學(xué)習(xí)的內(nèi)容及具體形式。學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。參加研學(xué)活動，有利于我們開闊視野、增長見識，增強(qiáng)社會實踐能力，增長智慧，增強(qiáng)家國情懷。小優(yōu)同學(xué)應(yīng)該正確認(rèn)識學(xué)習(xí)和研學(xué)活動的意義，積極參加研學(xué)活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”。22．【答案】(1)①楊煥明立足崗位作奉獻(xiàn)，將所學(xué)知識學(xué)以致用，為國家進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，在奉獻(xiàn)社會中創(chuàng)造自身價值；②楊煥明干一行、精一行，在踏實奮進(jìn)中綻放人生的光彩，在實踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章；③楊煥明在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。他將個人的命運與民族、國家聯(lián)系在一起并為之奉獻(xiàn)，讓人生閃耀出偉大的光輝。

(2)①接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納缺點，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。②在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。③做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向；夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。④樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容；勤奮進(jìn)取的人能夠勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：實現(xiàn)人生價值的方法、接納自己、正確對待逆境、做有夢想的少年、積極的人生態(tài)度。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用實現(xiàn)人生價值的方法的有關(guān)知識，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：他放棄海外高薪待遇，毅然回國報效祖國→可鏈接將個人的命運與民族、國家聯(lián)系在一起并為之奉獻(xiàn)，讓人生閃耀出偉大的光輝。關(guān)鍵詞②：資金不足，楊煥明捐出了100多萬元供團(tuán)隊渡過難關(guān)→可鏈接在踏實奮進(jìn)中綻放人生的光彩，在實踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。關(guān)鍵詞③：他們研究的重大項目讓中國的基因組研究躋身于世界前沿→可鏈接立足崗位作奉獻(xiàn)，將所學(xué)知識學(xué)以致用，為國家進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，在奉獻(xiàn)社會中創(chuàng)造自身價值。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用接納自己、正確對待逆境、做有夢想的少年、積極的人生態(tài)度的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：你有一些不同，但你就是那個與眾不同的你→可鏈接接納自己需要接納自己的全部。關(guān)鍵詞②：他的夢想是參加羽毛球世錦賽、馬拉松和鐵人三項，披上國旗展示中國人的實力→可鏈接做有夢想的少年的要求。關(guān)鍵詞③：盡管人生“開局”不利，但他始終樂觀面對→可鏈接在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上；積極的人生態(tài)度的作用。第三步：整合信息，組織答案。

【點評】本題考查實現(xiàn)人生價值的方法。在奉獻(xiàn)社會中創(chuàng)造自身價值，在踏實奮進(jìn)中綻放人生的光彩，在實踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人